第三单元写话：打电话（好词好句素材）语文统编版一年级下册（新教材）

写话：打电话（螺旋上升的素材积累）

快乐作文

方法解析：

“螺旋上升的素材积累”是一种贴合一年级学习规律的指导方式，就像螺旋台阶般步步提升。在“打电话”写话中，表现为以基础素材收集为起点，先写好“问作业”“约踢球”这类贴近生活的小事；通过细化分类维度让素材更有序，比如按“礼貌开头”“请求句式”“感谢用语”等分类整理；最终以素材与主题的关联体会说话时的礼貌与贴心，形成“基础收集—细化分类—主题关联”的完整螺旋，帮学生写出有礼貌、说清楚的好写话。

根据方法解析对“打电话”做如下素材积累：

这是“打电话”写话指导的螺旋式进阶框架。我们先从基础收集起步，去捕捉课堂上的小细节、校园里的小场景、和家人的互动等鲜活素材，为写话积累真实的生活片段；接着进入细

化分类阶段，打磨选材积累、精彩标题、好词佳句，还要构思创意开头与绝妙结尾，让表达更生动；之后借主题关联，通过友善与互助、亲情与陪伴、礼貌与尊重、感恩与怀念等温暖主题升华内涵，让文字传递出更饱满的情感。整个过程贯穿着“学习超有趣，考试更轻松”的理念，帮你一步步掌握“打电话”的写话技巧。

鼓励同学们多捕捉和“打电话”相关的生活素材。可以是课堂上的小细节，比如忘记作业时打电话请教、约好一起玩时开心通话；也可以是校园里的小场景，比如提醒同学带文具、请同学帮忙照看东西；还可以是和家人的互动，比如给爷爷奶奶打电话问候、请爸爸妈妈帮忙解决小问题。这个阶段不用设限制，就是希望大家打开思路，细致记录下这些温暖的瞬间，积累丰富的原始素材，为后面写好写话打下基础。

一、课堂上的小细节：

1.请教作业：

上课前，我发现语文作业没记全，赶紧拿起电话打给同桌小雨。我轻声说：“小雨，你好，我是小诺，语文作业能再告诉我一遍吗？”小雨耐心地说：“好呀，是抄写生字和读课文哦。”我连忙说：“谢谢你，我记好啦！”挂了电话，我认真把作业写在本子上，心里暖暖的。

2.提醒带文具

美术课要带彩笔，我想起同桌小宇总忘带，就拨通了他的电话。我笑着说：“小宇，明天美术课带彩笔呀，别忘啦！”小宇说：“放心，我记住了！”我又说：“我带备用彩笔，你没带就用我的。”挂了电话，我把彩笔放进书包，期待和他一起画画。

3.约好一起玩

下课铃响了，我想约小航周末去操场玩，就拿起电话。我开心地说：“小航，周末上午我们去操场踢毽子吧？”小航说：“好哇，我最喜欢踢毽子了！”我又说：“那我们九点在操场门口见。”挂了电话，我蹦蹦跳跳，盼着周末快点来。

4.借学习资料

数学课要用口算卡，我忘带了，赶紧打电话给小泽。我着急地说：“小泽，我忘带口算卡了，能借我用一下吗？”小泽说：“可以呀，我马上给你送过来。”我连忙说：“太谢谢你了，你真好！”挂了电话，我坐在座位上等，心里很感激。

5.分享小趣事

今天课堂上老师讲了有趣的故事，我想分享给小琳，就拨通了电话。我笑着说：“小琳，今天老师讲的小猫故事太好玩了！”小琳说：“真的吗？快讲给我听。”我慢慢讲完，小琳笑得很开心。挂了电话，我觉得分享快乐更开心。

6.请教难题

做数学题时，我遇到一道难题，就打电话给小阳。我小声说：“小阳，这道数学题我不会，你能教教我吗？”小阳耐心地讲了方法，我听懂了说：“谢谢你，我会做啦！”挂了电话，我认真做题，难题一下子就解决了。

7.约好一起复习

要单元测试了，我想约小琪一起复习，就拿起电话。我说：“小琪，我们晚上一起复习生字吧？”小琪说：“好呀，我们互相提问。”我又说：“那我们八点开始。”挂了电话，我拿出课本，准备好好复习。

8.感谢帮助

昨天小浩帮我捡了掉在地上的书，我想打电话谢谢他。我真诚地说：“小浩，昨天谢谢你帮我捡书。”小浩说：“不客气，同学之间要互相帮助。”我又说：“以后你有困难，我也帮你。”挂了电话，我觉得友谊真温暖。

9.确认上课时间

周末有兴趣班，我忘了上课时间，赶紧打电话给小晨。我着急地说：“小晨，兴趣班几点上课呀？”小晨说：“上午十点，别迟到啦。”我连忙说：“谢谢你，我记住了。”挂了电话，我把时间写在手上，怕再忘记。

10.邀请参加活动

班级要办故事会，我想邀请小宇参加，就拨通了电话。我说：“小宇，班级故事会你参加吗？我们一起讲故事。”小宇说：“好呀，我想讲小熊的故事。”我又说：“那我们一起准备。”挂了电话，我开始找故事书，期待和他一起表演。

二、校园里的小场景：

1.请教作业：

上课前，我发现语文作业没记全，赶紧拿起电话打给同桌小雨。我轻声说：“小雨，你好，我是小诺，语文作业能再告诉我一遍吗？”小雨耐心地说：“好呀，是抄写生字和读课文哦。”我连忙说：“谢谢你，我记好啦！”挂了电话，我认真把作业写在本子上，心里暖暖的。

2.邀请电话：学习之余，打个邀请电话便可以和同学或亲人相聚一堂，做最喜欢的事情，既增长知识，又有益身心健康。

★你打电话想约同学打球。

我：喂，你好！我是李中。

小伟：李中你好！我是小伟。

我：明天是星期天，我们一起去踢球，怎么样？

小伟：真是不好意思，周末我要随爸爸妈妈去医院看望生病的奶奶。

我：哦，那好吧，祝你奶奶早日康复！我再约别的同学。

小伟：谢谢，再见！

虽然小伟拒绝了“我”的邀请，但“我”很满意。因为小伟非常有礼貌。

3.请假电话：突然有事或者突然生病不能到学校跟老师请假，打个电话最方便。

★打电话向老师请假。

我：喂，你好！我是李中。

老师：李中你好！我是王老师，你有事吗？

我：老师您好，我突然生病发烧了，要去医院，需要请一天假，请您批准。

老师：去吧，落下的功课病好了再给你补上！

我：谢谢老师，再见。

老师：好的，再见，多休息，尽快好起来！

我：谢谢老师，再见！

这个电话不仅很有礼貌，还把跟老师请假的原因及请多长时间的假说得很清楚。当和长辈或老师打电话时最好用“您”。这样更能表示对老师或长辈的尊敬。

4.特殊电话：生活中的一些特殊的电话，打起来就显得不那么简单了。119是救火的电话，110是抓坏人的，120是救人的。这3个号码不能随便拨打。只有发生了紧急情况时，我们才能拨打。

5.其他电话：生活中有许许多多各种各样的电话，不但会打电话，还要学会接电话。

★有一个叔叔打电话找爸爸，但是爸爸不在家，我会这样说：“叔叔您好，我是李忠，爸爸不在家，一会儿他回来了我转告他，让他打给您好吗？