第4课 欧洲文化的形成（情境化教学设计）历史统编版选择性必修3

第 4 课 欧洲文化的形成 ( 教学目标 ) 一、课程标准 了解古代欧洲的区域文化，理解世界文化的多样性；认识欧洲对人类文化发展所做出的贡献。 二、素养目标 唯物史观：通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识推动欧洲文化发展演变的决定性因素，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 时空观念：通过教科书和配套课件，认识欧洲文化的形成所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，探究欧洲从古典文化到中古文化的发展历程，提高学生探究分析历史问题的能力。 历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识明确欧洲文化的传承与创新，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 家国情怀：通过教学让学生认识从古典到中古欧洲文化的多样性，培养家国情怀。 ( 教学重点 ) 欧洲从古典文化到中古文化的发展历程。 ( 教学难点 ) 了解古代欧洲的区域文化；认识欧洲对人类文化发展所做出的贡献。 ( 教学过程 ) 情境导入 欧洲文化，起自希腊雅典，由这个文化中心向四周发散。后来希腊衰微，罗马代兴，文化中心便由希腊搬到罗马，由罗马再向四周发散。因此他们在历史演进中的文化中心，也从一个地方另搬到别一个地方，依次的搬。到近代列强并立，文化中心也就分散在巴黎、伦敦、柏林等地方，再由这几个中心各自向四周发散。所以西方文化，常有由一个中心向各方发散的形态。而且这些文化中心，又常是由这一处传到那一处。这种情形，连带会发生一种现象，就是常有文化中断的现象；在这里告了一个段落，然后在別处再来重演。 ——钱穆《中国文化史导论》 同学们，你如何理解“欧洲文化，起自希腊雅典，由这个文化中心向四周发散”。 探究新知 第4课__欧洲文化的形成 一、古典希腊文化与罗马文化 1．古希腊文化：BC5世纪至BC4世纪——古典时代。 （1）哲学：力图用理性的思维方式认识世界和解释世界 ①苏格拉底：探讨人生哲理和社会伦理。美德即知识； ②柏拉图：创建“学园”； ③亚里士多德：百科全书式的学者，对欧洲科学知识系统的形成产生重要影响。 （2）文学：《荷马史诗》；戏剧； （3）艺术：雕塑；建筑——帕特农神庙。 （4）史学：历史之父希罗多德《历史》；修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》。 2．古罗马文化：继承并发展了古希腊文化。 （1）法律：罗马法体系适应社会发展需要，对后世欧洲国家法律制度产生深远影响。 ①成文法诞生：《十二铜表法》。②公民法到万民法。 （2）文学：卢克莱修、西塞罗。 （3）史学：李维《罗马史》，塔西佗《编年史》。 （4）建筑：万神殿凯旋门。 （5）历法：儒略历，后经修订成为世界通用的公历。 二、中古西欧文化 · 形成了以基督教文化为特征的地域文化。 1．背景： （1）476年西罗马帝国灭亡，日耳曼民族南下，建立法兰克王国等封建国家。 （2）496年，法兰克国王克洛维皈依基督教，赋予教会多项特权。 （3）756年，丕平献土，建立“教皇国”。形成王权与教权并立的二元政治格局。 2． 特点：①基督教会与世俗王权互相利用、竞争共存；②基督教垄断文化。 3．影响 （1）社会：基督教会控制着西欧社会的精神生活。 （2）文艺：《圣经》对西欧文学艺术有重要影响。 （3）思想：继承古希腊文化，为文艺复兴、宗教改革、科学革命奠定基础。 三、拜占庭、俄罗斯文化 1．拜占庭 （1）背景：①395年，罗马帝国分裂，东罗马帝国又称“拜占庭帝国” ②1054年，东派教会称东正教，西派教会称天主教。 ③拜占庭继承古代希腊、罗马文化，融汇基督教文化和西亚、北非文化。 （2）成就 ①查士丁尼《罗马民法大全》，对欧洲的法学思想和法制的发展影响深远； ②保存大量希腊古典书籍。 2．俄罗斯 （1）基辅罗斯：10世纪，进入基督教文化圈。 （2）特点：整体深受拜占庭文化影响。 （3）内容：①文学：《伊戈尔远征记》，反映古代斯拉夫民族的历史、传说和风土人情。 ②东正教成为专制君主统治国家的工具。 【知识拓展】 拜占庭文化的特点： ①包容性，开放性；②与宗教密切联系；③融汇东西方文化；④古典文明和中世纪文明传承的纽带；⑤是东西方文化交流的桥梁和媒介。 拜占庭文化特点的原因： ①特殊的地理位置，促进了多种文化间的交流； ②活跃的商业和频繁的军事活动；③统治阶层的重视和努力。 拜占庭文明的影响 ①架起了东西方文明交往的桥梁；②是古典文明和中世纪文明传承的纽带； ③促进了东西方文化的交流与融合；④保存延续了古希腊罗马的古典文化； ⑤促进了近代文艺复兴运动的兴起。 【知识拓展】 俄罗斯文化特点 （1）深受拜占庭文化的影响； 由于在地理位置上接近拜占庭帝国，基辅罗斯在与拜占庭帝国交往中接受了东正教信仰，并以希腊字母为基础创造了自己的民族文字。 （2）受蒙古亚洲文化的影响； 由于在13—16世纪受蒙古统治，俄罗斯在文化上急剧地向亚洲靠拢，强迫接受了蒙古亚洲文化，高度统一的中央集权制是蒙古人统治的典型特征。这一模式在以后的俄罗斯国家政治体制留下了深深的烙印。 （3）具有典型的欧亚结合部文明的特征。 在俄罗斯文化的构成中，有来自本民族的欧洲东部文化和来自蒙古的亚洲文化因素，受到东方和西方的交互影响，并把这种影响融合到自己的文化之中。因此，俄罗斯文化具有典型的欧亚结合部文明的特征。 课堂小结 布置作业 欧洲文化，起自希腊雅典，由这个文化中心向四周发散。后来希腊衰微，罗马代兴，文化中心便由希腊搬到罗马，由罗马再向四周发散。因此他们在历史演进中的文化中心，也从一个地方另搬到别一个地方，依次的搬。到近代列强并立，文化中心也就分散在巴黎、伦敦、柏林等地方，再由这几个中心各自向四周发散。所以西方文化，常有由一个中心向各方发散的形态。而且这些文化中心，又常是由这一处传到那一处。这种情形，连带会发生一种现象，就是常有文化中断的现象；在这里告了一个段落，然后在別处再来重演。 ———钱穆《中国文化史导论》 谈谈你对欧洲文化的理解。 ( 板书设计 ) 一、古典希腊文化与罗马文化 二、中古西欧文化 三、拜占庭、俄罗斯文化 ( 教学反思 ) 本课教学围绕核心知识展开，通过基础讲解帮助学生构建知识框架。但教学互动设计有待优化。后续需进一步丰富教学形式，强化师生、生生间的交流互动，提升课堂氛围，助力学生更好地理解和掌握知识。课后设计针对性练习巩固所学，帮助学生深化对知识的理解，提升知识迁移运用能力。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $