第4课《灯笼》同步练习 2025-2026学年统编版语文八年级下册.

《灯笼》同步练习 (时间:40分钟 满分:100分) 班级:_ 姓名:_ 得分:_ 一、基础积累(每题3分,共30分) 1. 文学常识填空:本文作者是_,原名熙成,山东莱芜人,_、教育家。 2. 给下列加点字注音,有误的一项是( ) A. 争讼(s ng) 锵然(qi ng) B. 燎原(li o) 斡旋(w ) C. 怅惘(w ng) 霍骠姚(bi o) D. 思慕(m ) 暖融融(r ng) 3. 下列词语解释有误的一项是( ) A. 斡旋:调停,调解。 B. 垂珠联珑:悬挂、装饰有连串珠玉宝石,形容宅第的奢华。 C. 幽悄:幽静而热闹。 D. 人情世故:为人处世的道理。 4. 下列句子中,加点词语使用恰当的一项是( ) A. 他对人情世故一窍不通,说话做事总是直来直去,很不受欢迎。 B. 元宵节那天,街头巷尾张灯结彩,人声鼎沸,幽悄极了。 C. 祖父在乡间斡旋的情事,我小时候闻所未闻,如今想来格外怀念。 D. 他望着故乡的方向,满脸怅惘,那是一种难以言说的思慕之情。 5. 根据课文内容,补充完整作者与灯笼相关的往事(任选两处): ①挑灯笼,伴祖父夜行 ②_ ③_ ④元宵张灯,跟着龙灯跑半夜 6. 本文的线索是_,作者围绕这一线索,将回忆从_延伸到_,最终升华到家国情怀。 7. 判断下列句子的表达方式,填在括号内(叙事、描写、抒情、议论): (1)家来睡,不是还将一挂小灯悬在床头吗?梦都随了蜡火开花。(_) (2)那时自己对人情世故还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁。(_) (3)灯笼能为夜行人指路,温暖他人,更寄托着亲人的慈爱与牵挂。(_) 8. 下列对课文内容理解有误的一项是( ) A. 作者写族姊远嫁,通过灯笼的变迁,暗含家族富贵的破落,流露怅惘之情。 B. 文中联想到灯伴献帝、古代名将挑灯看剑,是为了表达对历史人物的崇拜。 C. 本文语言质朴自然,不直抒胸臆,而是将情感寄托在具体的场景和事物中。 D. 灯笼不仅是民俗符号,更是作者情感的载体,串联起亲情、乡情与爱国情。 9. 默写课文中体现作者爱国情怀的关键句子:_,_,_。 10. “真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是”一句,运用了_的修辞手法,作用是_。 二、课内精读(共40分) 阅读课文选段,完成下列题目 那时自己对人情世故还不懂,好听点说,心还像素丝样