第5课《大自然的语言》同步练习 2025-2026学年统编版语文八年级下册.

《大自然的语言》同步练习 (时间:40分钟 满分:100分) 班级:_ 姓名:_ 得分:_ 一、基础积累(40分) 1. 字音字形(10分,每空1分) 给下列加点字注音,或根据拼音写汉字。 (1)萌发(_) (2)翩然(_) (3)孕育(_) (4)连翘(_) (5)销声n 迹(_) (6)风雪z i途(_) (7)衰草连天(_) (8)草长y ng飞(_) (9)悬殊(_) (10)农谚(_) 2. 词义辨析(10分,每小题2分) 解释下列词语的含义,并结合语境分析其用法。 (1)销声匿迹:_ (2)周而复始:_ (3)翩然:_ (4)次第:_ (5)农谚:_ 3. 文学常识与文体知识(10分) (1)《大自然的语言》的作者是_,他是我国卓越的_家和_家,我国现代气象事业的创始者;本文的合作者是_,也是一位气象学家。(4分) (2)本文最初发表时题为《_》,后被选入教材时改题为现名,是一篇_说明文(填“事物”或“事理”),旨在阐述物候学的相关知识。(3分) (3)说明文常见的说明顺序有_、_和逻辑顺序,本文主要采用的是_顺序。(3分) 4. 基础判断(10分,每小题2分,对的打“√”,错的打“ ”并改正) (1)“大自然的语言”指的是自然界中的各种声音,如鸟鸣、风声等。(_) (2)物候学是利用物候知识来研究农业生产的一门科学。(_) (3)决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高下和古今的差异,其影响程度是相同的。(_) (4)“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中,“许多”一词可以删去,不影响句意。(_) (5)事理说明文主要回答“是什么”的问题,事物说明文主要回答“为什么”的问题。(_) 二、阅读理解(40分) (一)课内精读(25分) 阅读课文第1-3段,完成下列题目。 立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热