第9章 融入时代大合唱 共鸣中激发争鸣——发声与共鸣同频【主题解读】-【中国大语文】2026年高考语文作文命题题源热点主题写作步步高十一卷

第九章： 融入时代大合唱 共鸣中激发争鸣——发声与共鸣同频【主题解读】 声音是一种非常特殊的感官体验，它可以通过振动传递信息和情感。鲁迅先生曾经说的： ”愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。“每一位中华儿女，尤其是青年一代，都应该在踔厉奋进中发出时代的强音，彰显出中国式的朝气、担当，唤醒更多人为奋进中国发声。 共振就像一个纽带，将万物相连。个体之间，如果能主动寻找共鸣点，使自己的“固有频率”， 与别人的“固有频率”相一致，就能够使群体之内增进友谊，结成朋友，发生“同频共振”；有着共同愿景和理想的一群人，同步了思想使命，同步了价值观，逐步就会同步开拓、步伐；当个体与时代与时代脉搏同频共振，就会成为这个时代特有的精神风貌；个体与家国，价值同向聚合，就会陈献出一个民族特有的内涵品质。 【思辨视角】 思辨视角一：勇敢的发声者，是时代的光辉 鲁迅说，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”早在中国近代历程中，清政府对于列强的入侵忍让、沉默，最终签订了多个不平等条约，以致民众民不聊生百姓苦不堪言。而清政府也在沉默中土崩瓦解。在生活中，我们也要在沉默中发声当HM公司在网上大肆抵制新疆棉时，个个国企和网民纷纷站出来发声。在这发声的背后,不仅代表了我们中国人的团结骨气，也体现了我们祖国的强大。我们只有在沉默中发声，才不会在沉默中灭亡。每一个动人心弦的声音，都将映照进我们心间，凝结成治愈的点点微光，于共鸣激荡间，点燃生生不息、引人向善的精神火炬，激励我们在奋进道路上与时代同频共振，在发展道路上与国家紧紧相拥，共书美好未来。 思辨视角二：用态度发声，与时代共振 中国，是一个有着五千年文明史的古老国度。她饱经沧桑，历尽巨变，曾走过辉煌，也曾走过黯淡。在每一次“危急存亡之秋”，一代代中华儿女挺身而出，用自己的方式谱写一曲曲爱国主义的壮歌。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”李贺如是说。家国情怀是中国人的文化基因，将个人才华奉献于社会，奉献于他人，是历代中国人不悔的选择；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”李商隐如是说。幸福都是奋斗出来，从来就没有可以一蹴而就的创造，也没有随随便便的成功。当今的时代是美好的时代，是以奉献成就“大我”的时代。黄旭华隐姓埋名专注科研三十年，从志在必得的少年到白发苍苍的老者，只为研发出中国自己的核潜艇；黄大年“恒兀兀以穷年”，把自己变成科研疯子，带领团队突破国外技术封锁，用五年时间走完发达国家二十多年的路程……大时代激荡大情怀，大格局成就大奉献。他们以拳拳的爱国之情、舍我其谁的报国之志，在时代洪流中书写了家国大义。“掬水月在手，弄花香满衣。”作为新时代的青年一代，只要能够心怀家国，位卑不敢忘忧国，即便是微尘、微光亦能发出时代的最强音。 思辨视角三：共振不只是一种选择，更需要科学的方法 有人选择与时代合唱。在高速发展的时代背景下，我们的确未被赋予过多时间思考自我与时代的联系。选择与时代合唱是不二之选，然而唱什么，怎么唱，歌曲风格是否适应以及节奏的掌握依旧充满变量与未知。随着互联网的快速发展，我们每天都可以接收到海量的信息，同时，我们每个人也都成为信息的发布者，即人人都是麦克风。那么，在大量的信息面前，我们是否能作出更理性的判断？既然人人都是麦克风，那是否每个个体的声音都具有一样的分量？答案是否定的。虽然有各种各样的信息，但个体的选择是有偏好的，反而最终会为自己构筑“信息茧房”。虽然每个人都可以发声，但多数人的声音会不断强化，少数人的声音会不断弱化，最终形成“沉默的螺旋”。因此，网民须提高自判水平，学会辨别信息，这对舆情治理而言是至关重要的。 【范文展示】 范文二： 爱国的合唱 每一个声音都不可或缺 " 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强 ……"。歌唱祖国是永恒的主题，每一个有爱国情怀的人听到这首歌，都不会无动于衷。一词一曲家国情，爱国的合唱 每一个声音都不可或缺，个人的命运与时代的命运紧密相连，身处大发展时代的我们，应该让青春心跳与爱国情怀同频共振。 爱国的合唱，首先要有明确的目标。 怀揣梦想，才能筑梦未来。FAST之父南仁东怀揣建造中国天眼的梦，12年间，几乎踏遍贵州大山所有洼地，翻山越岭，只为寻找安放天涯的地点，历经万难终于为中国建成了世界上单口径最大最灵敏的射电望远镜。新时代需要逐梦者，在中国自主研发射电望远镜这条路上，南仁东担任了逐梦者，使中国天文事业有了跨越性的进步，从此翻开天文时代的新篇章。 爱国的合唱，我们要勇于担当新时代赋予我们的责任与使命。 青年一代的命运与国家命运紧密相连，青年兴则国家兴，青年强则国家强。回顾历史，在朔北的严酷环境下，苏武用自己的忠贞大义担当起了国家使命。在荣华富贵与民族大义间，他选择了责任与担当，不辱使命。新中国成立初期，在荒无人烟的大漠，数十位科学家耐住寂寞，十年如一日，埋头苦干，只为完成国家赋予的使命，才有了中国国防与科技领域的大突破。单霁翔一直自称故宫的“看门人”，他说：“我是故宫的看门人，我的责任就是看好这个院子。”正是因为他带着管理好故宫的使命感，才使得故宫可以完整地交给下一个600年。青年一代应怀揣使命感，方能脚步稳健，与时代同行。 爱国的合唱，需要用长远的眼光看待时代。 在1999年初马云刚创立阿里巴巴时，谁能想到如今天猫双11的销量会突破2315亿；微信在初创时期并不被看好，但如今已成为最火的聊天软件。新时代给予了年轻一代许多机遇，我们要抓住机遇，以长远的眼光去看待机遇，不应目光短浅而错失良机。 岳飞曾云：“莫等闲白了少年头，空悲切。”青年时期是一个人一生中最宝贵的时期，也是奋斗的黄金时期。与时代同行，实现我们的人生价值，为国家民族做出更多的贡献。如此，我们才会无悔于青春。 让主流声音与时代同频共振 2024年是我国全功能接入国际互联网30周年。30年来，互联网发展日新月异，数字化、信息化融入我们生活，舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变革，网络空间成为舆论斗争的主战场。让主流声音与时代同频共振，才能使网络空间正能量更加充沛、主旋律更加高昂，为推进中国式现代化提供坚实的精神保障。 创新党媒传播方式，校准网络空间“方向标”。思想的田野，如果真理不去占领，就会杂草丛生；精神的空间，如果阳光不去播撒，就会霉菌疯长。党媒党刊要承担起引导舆论的神圣职责，以重大主题报道为契机，以创新传播手段为路径，理直气壮宣传党的主张，让党的声音成为网络空间最强音，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。要适应分众化、差异化传播趋势，打好媒体深度融合“攻坚战”，以有品质的新闻产品、现代化的传播手段，综合运用多种话语类型、多种叙事方法，积极推动党的声音直接进入各类用户终端，让正能量更强劲、主旋律更高昂。要牢牢掌握权威信息发布主导权，及时澄清模糊认识、解答民众疑惑，积极疏导网民情绪，科学引导网上舆情，不断凝聚社会共识。 持续开展净网行动，夯实网络空间“压舱石”。近年来，一些平台或个人追捧“流量至上”，为了争夺受众眼球，或捏造事实，或发布低俗内容，扰乱网络秩序，污染网络生态，影响恶劣。相关部门要持续加大对网络水军、网络戾气、网络犯罪、“自媒体”乱象等问题的治理力度，紧盯短视频平台、热搜热榜等重点流量环节，压实平台主体责任，坚持全链条整治、刮骨式打击。要主动应对网络舆论，通达网上民意、关注网上热点，做到积极发声、主动作为，使网上正能量的声音越来越响亮。 提升舆论引导能力，锻造网络空间“主力军”。面对网络舆论场的复杂形势，党员干部要不断加强对网络传播知识的学习和研究，真学真懂真用互联网新技术新业态新应用。要充分利用好各方面的优势资源，站稳立场、增强自信，坚持讲好中国共产党的故事、讲好中国人民的故事，用生动鲜活的语言风格、喜闻乐见的方式方法，持续巩固壮大奋进新时代的主流思想舆论。要提高信息鉴别能力，当好网络“发声人”，积极引导广大网民理性对待网络舆论，不盲从、不人云亦云，理性发声、杜绝“网暴”，做到文明上网、安全上网。要勇于直面问题，走好群众路线，及时公布事实真相、及时回应舆论关切、及时消除各种隐患，使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量。 只有牢牢掌握主动权和主导权，积极团结各方面力量，才能让主流声音与时代同频共振，向世界更好展现一个活力满满、昂扬向上的中国。 【典型素材】 素材一：杭州亚运会播报员——青年隐于幕后 青春“声声不息” 乌蒙山连着山外山，月光洒下了响水滩”，伴随着“奢香夫人女孩”全开麦式的热情演唱走红网络，年轻的播报员们在杭州亚运会上火得“一塌糊涂”，当歌曲只有伴奏时，现场DJ硬上，“没有歌词，我自己唱！”一首《歌唱祖国》庆贺亚运会跆拳道中国选手来之不易的胜利，燃爆全场。在羽毛球赛场，中国香港队对战德国队，临到赛点，在这千钧一发之际，中国香港队一个扣杀，拿下了比赛，获得了胜利。这也是逆风翻盘之赛，当时梁浩楠一首《光辉岁月》，将中国同胞之间的情谊紧紧相连。现场音乐一响，就引起了全场大合唱，不仅运动员激动万分，现场观众也是心潮澎湃。公共播音员小姐姐在比赛暖场时唱起了凤凰传奇的《全是爱》，周围工作人员打节拍，“显眼包”导演热情跟唱，调动气氛。在我们的印象中，幕后的工作人员总是默默无闻的奉献，但这届亚运会幕后的工作人员凭借自己的才华、青春靓丽的形象，备受观众瞩目。真诚、坦率、热忱，他们会在赛场上认认真真地对待工作，也会在DJ台上制造气氛，把赛场开成演唱会；他们会在赛场上展示着作为中国青年人的朝气和活力，会在夜晚的路上深情地清唱《我和我的祖国》。作为本次亚运会的“00后”群体，正在用自己的方式和声音“唱响”这个时代属于“00后”的爱国情怀。 素材二：董宇辉——社会问题的发声者和引领者 出生于1993年的董宇辉已经明晃晃地站在舞台中央了一目十。 董宇辉，这个年轻而充满活力的音乐人，已经成为了音乐界的一颗耀眼明星。他的音乐才华和舞台魅力让人们为之倾倒。在这个充满竞争的音乐世界里，年轻的董宇辉展现出了自己的独特魅力，不仅仅是一名歌手，更是社会问题的发声者和引领者。 董宇辉出生于1993年，正值青春年华。然而，他早早展现出的音乐才华和对社会问题的关注让他脱颖而出。他的音乐作品充满情感，歌词深刻而发人深省。他的歌声充满力量，能够触动人心。年轻一代的音乐人，如董宇辉一样，用自己的音乐来表达对社会问题的关切，成为了年轻人心目中的偶像和榜样。站在舞台中央，董宇辉不仅仅是一位音乐人，更是社会问题的引领者。他的音乐作品鼓舞着人们，让人们不再沉默，而是勇敢地去面对和改变社会问题。他的音乐传递了希望和力量，让人们相信，年轻一代有能力改变世界。 素材三：张雪峰——底层学子高考的发声者 在这个世界上，有一种人，他们深知贫困人民的苦难，他们勇敢地站出来，用他们的声音为那些生活在社会底层的人们发声。张雪峰就是这样一位勇敢的斗士。 张雪峰，一个出身贫寒的普通人，从小就亲身体验到了贫困的滋味。然而，他并没有被贫困打倒，反而因此更加坚定了为贫困人民争取权益的信念。他深知，贫困不是一个人的问题，而是一个社会问题，需要整个社会的力量来解决。 为了实现自己的理想，张雪峰投身于公益事业。他创立了一个公益组织，致力于为贫困地区的人们提供帮助。他带领着一群志同道合的志愿者，深入到贫困地区，了解当地人民的需求，为他们送去温暖和关爱。 张雪峰的声音，充满了对贫困人民的关心和同情。他常常在公共场合发表演讲，呼吁全社会关注贫困问题，共同为贫困人民谋福利。他的言辞犀利，直指问题的核心，让人无法忽视他的存在。在他的努力下，越来越多的人开始关注贫困问题，越来越多的人加入到他的公益事业中。他的声音，成为了贫困人民的希望之声，成为了社会的正义之声。 素材四：悠悠千载念忠魂，凭栏吟唱《满江红》 “怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！”当这首南宋抗金名将岳飞的词，在电影《满江红》结尾由将士们集体传诵，流传千古的画面出现时，观众无不感到热血沸腾，甚至很多观影者更是情不自禁当场复诵这首词……一首荡气回肠的《满江红》让一代民族英雄岳飞万古流芳，世世代代永远活在人民心中；“还我河山”的浩然正气，永远闪烁着中华民族爱国主义的璀璨光芒。每当诵读这热血沸腾，气壮山河的千古名篇，我们无不感到惊天动地、撼人心魄的磅礴力量。 五、张桂芳——用青春画笔 绘乡村振兴美丽画卷 张桂芳，一个一个时尚、白净的女孩，年仅24岁，在天津农学院完成了学业后，原本在天津大学城附近经营了几家民宿。当时，旅游业非常火爆，每个月张桂芳能够赚取一万多块钱，此时的她充满了年轻人的活力和梦想。她曾表示，她的原始梦想是在30岁之前挣一笔大钱，然后提前享受退休生活。但2020年，她的老家，河南省鹤壁市三家村村里换届时，村支书人选成了难题，当时在外工作的张桂芳在村干部的动员下回村当了村支书。修路、建篮球场、墙绘，三家村发生了“奇妙”的变化。村里第一个图书室、篮球场、电影室，也开始出现在大家面前。。回到村里两年多，张桂芳带领村民修路、清理河道，修建公共设施……做了一件件实事，与此同时，她录制的自述经历视频意外走红网络，迅速积累了36.8万粉丝。在走红后，张桂芳迅速抓住机会，利用网红经济的影响力，为三家村带来了热潮。人生价值的实现，并非只有一种方式;青春理想的追求，并非只有一条道路。95后的张桂芳回到家乡三家村投身乡村振兴，高票当选村支书，火爆出圈的背后反映出新时代青年人的多元化人生选择，大城市并不是理想的唯一居所，奋斗在乡野田间的青年同样能开创美好的未来。读书改变乡村，而不是逃离乡村，年轻人不是万能的，但没有年轻人是万万不能的，农村里不仅需要年轻的村支书，也需要很多想张桂芳这样能干的年轻人。 【名题借鉴一】 阅读下面的材料，根据要求写作。 日本池口研究室在2012年做了一个实验研究。实验者将64个钟摆同时放在同一实验场里，然后随意的拨动钟摆，开始时每个钟摆都在按照各自的节奏杂乱摆动着。但是在后面发现，当出现一少部分能量同频共振时，会带动整个能量场共振趋于统一，钟摆开始各自调整自己的摆动速度，慢慢的在趋向统一，最后达到同一频率状态，摇摆速度、声音变得整齐有序。这就是“共振”。 共振不只是一种物理现象，在个人、社会、国家、时代等层面皆有。读了以上文字，你有怎样的思考与感悟？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 这是一则内涵式材料类作文。对于这一类作文，我们首先要理解材料核心概念。本则材料的核心概念是“共振”，那么，什么是共振，命题者首先从物理实验中给出了解释，首先是“每个钟摆都在按照各自的节奏杂乱摆动着”，接着“出现一少部分能量同频共振”，最后“带动整个能量场共振趋于统一，钟摆开始各自调整自己的摆动速度，慢慢的在趋向统一”，在这个过程中我们需要注意的是共振的产生条件，即“少部分能量同频共振”，是这少部分同频着，带动影响群体，进而实现了整齐有序。这就告诉我们，想要共振，就要有先行者。 材料第二部分，静共振现象延伸到个人、社会、国家、时代等层面，不仅是让抽象的物理概念生活化，也是为考生写作拓宽了思路。我们就需要从以下几个方面展开思考： 个人的共振如何产生？这需要共同的价值观，共同的信仰追求，共同的目标引领。 个体如何引起群体的共振，需要一个引领者，也需要周围有认同者不断加入。 群里的共振，需要的是文化价值的趋同，也需要互相的包容。 个体与时代，其实是小我与大我的关系，小我的运动构成了时代的轨迹。 个体与家国，其实是当历史的共振，在民族情感了，有些东西是不收时间的约束，可以跨越千年共情的。 【关系界定】 1.一朵云可以推动另一朵云，共振从你我开始，强强联合，成就一个和谐的整体，会产生新的价值， 2.跟上时代节拍，与时代合唱，个体的特殊性，我们的价值有时需在与时代合唱中才彰显。有时个体无法体现自身价值，在于时代合唱中被激发才能获得。 【结构范例】 标题：我与祖国同频共振 分论点一：与祖国同频共振，需要我们有大而无畏的勇气 分论点二：与祖国同频共振，需要我们有改天换地的拼劲 分论点三：与祖国同频共振，需要我们有无私奉献的情怀 标题：让个人与时代芳华共振 分论点一：滴水成海，每个人都尽一份力，涓细流可成江海。 分论点二：众志成城，每个人将国家之需置于首位，星星之火可以燎原 分论点三：相得益彰，与时代相共振，才能增加个人的人生深度与广度。 标题：《愿以寸心寄华夏，且将岁月赠山河 分论点一：“明天的中国，奋斗创造奇迹。”这是为了更美好的明天，每一位奋斗者都担起责任的中国。 分论点二：“明天的中国，力量源于团结。”这是心往一处想、劲往一处使，团结成“一块坚硬的钢铁”的中国。 分论点三：“明天的中国，希望寄予青年。”这是朝气蓬勃、激扬青春、充满希望、热气腾腾的中国。 【优质标题】 《跟上时代节拍，做时代弄潮儿》《以独唱旋律融入时代之曲》 《向世界发出一起向未来的时代强音》《与时代同声共振，砥砺奋进谱华章》 《汇入时代潮头，沧海一粟也永恒》《爱国的合唱 每一个声音都不可或缺》 《用自己的声音与时代共振》《让个人与时代芳华共振》 《愿以寸心寄华夏，且将岁月赠山河》 【结构范例】 范文一： 以独唱旋律融入时代之曲 泰戈尔曾这样说：“信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，唱出了光明的赞歌。”从古至今，人们与时代相处的方式不尽相同，魏晋时期，“竹林七贤”为逃避官场黑暗有享乐于山水之中，逃择独自吟唱。北宋张载“为天地立心，为生民主命，为往圣继绝学，为万世开太平”的精神。其实，无数的仁人志士与时代合唱。现代社会包容开放，各式各样不同的声音纷涌而出，合唱、重唱、独唱……每个人选择的吟唱方式都不同。这时有人不免要提出疑问：究竟如何与时代相处？我的回答是，以独唱旋律融入时代之曲。 漫步在岁月的长河，我们犹如一颗颗繁星，点缀在浩瀚的夜空。每个人都是一个独立的个体，却也无法摆脱与他人的联系。据说国外做过一实验，让志愿者呆在一个与世隔绝、只有光亮没有时间概念的小屋子里，屋内只有吃的喝的，一张睡觉的床，一个卫生间，其它什么都没有，也不准带任何东西进去，最后只有极少的几个人能够熬过令人崩溃的五天时间的。按照思想家的说法，时代是一架机器，每个人都是机器上的一个齿轮，你无法脱离开这架机器的本体独自旋转，就算旋转了也无法获得任何收益，且一旦你想脱离时代的轨迹反方向旋转，巨大的反作用力也足以将你击得粉身碎骨。因此，任何时候，个人的命运都跟社会与时代紧密相联，我们不可能完全独自吟唱。 时代是时刻更新，随时进步的。无论处于何种姿态来说，时代的大基调永远是发展的，上升的。脱离时代交响曲的独唱是难以更上一层楼的。时代的更替本质上就是因为社会的需求改变而做出的进步，千变万变，大方向永远是不会变的，正如雷锋所言：“一滴水只有放进大海才永远不会干枯，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才最有力量。” 如果说脱离时代的独唱是玉厄无当，那么与时代共鸣的独唱就是美妙的第一协奏曲，与时代相处的方式，程度，想法确实需要我们以自身实际情况一一决定，但万变不离其宗。人需要时代的指引，时代需要人的创造，两者并没有站在对立面，人创造了时代，同时时代也造就了人。 为自己发声，为时代伴唱，用自己的声音与时代共鸣，就能与时代共同谱写出冲击自己生命的灵魂交响曲。 范文二： 心怀志向，与时代同频共振 你可还记得小时候拍着胸脯立志做科学家时的骄傲与坚定；又是否曾和朋友一道诉说自己的梦想而彼此争执不下？儿时的稚嫩常被家长津津乐道，可儿时的梦想如今怎么说不出口了呢？ 我们青年一代，是乳虎是朝阳，是春前之草，是长江初发源。生机和希望从我们身边散发，未来的动向有待我们奋斗。国家领导人曾说，青年人应立鸿鹄之志，做奋斗者，这正是当下新生的中国对青年人的要求与期待。 可我们之中迷茫动摇的心态不在少数，模糊的理想与规划如何托起青年肩上的重任？随着教育的发展，封闭式学习的漏洞逐渐扩大，除了成绩单上下滑的排名，你们还能被什么刺痛？社会与国家的转变和发展是否被视而不见；环境污染、资源短缺，逆全球化思想的沉渣泛起，这些时代的问题怎能被我们置之不理？ 在时代潮流的裹挟下，我们青年应当志存高远，与时代同频共振。 志之所趋，无远弗届。志向引领的信念，是遇到困难时的定心丸。古有司马迁奉献二十年终成史家绝唱的辉煌，今有科学家们隐姓埋名奋战于艰险之中换取了中国科技的卓越飞跃。这其间漫长的煎熬，身心的疲惫，若无坚定志向的指引，哪一个不是沉重的打击。正是信念让我们“与苦相伴，苦中作乐”。 志存高远，脚踏实地。诚然，生活条件改善了，中国也已旧貌换新颜，可这就说明我们青年人可以停止奋斗了吗？享乐利己主义的流传，自我实现的需求被淡化，可时代正在变化！时代的旋涡不容许你站立其中，唯有顺势而为才能在其中穿梭自如。“欲粟者务时，欲治因势”，时代的洪流下更需要我们青年人脚踏实地的追逐理想，把个人理想融入国家的使命。 青年一代，更要小心沾染上“暮气”，“丧文化”的席卷和风靡不是拥抱时代的积极态度，而像李子柒那样把宣传乡村文化的理想付诸实践，给世界带来田园牧歌的惬意享受才是我们面对时代的正确态度。 志向无需遥不可及，而是引领你前行的方向；实现理想也非难事，只要拥抱时代，与时势相向而行，让我们青年一代都能心存志向，与时代同频共振。 范文三： 让青春同时代共振 青春孕育无限希望，青年创造美好明天。一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达。作为当代青年，我们是与新时代同向同行，共同前行的一代，在民族复兴的壮阔征程上，我们生逢其时、重任在肩，应当志存高远，勤于学习，奋楫逐浪，努力创造出无愧于时代和人民的新业绩。 在志存高远中登高望远，胸怀天下大展宏图。回首百年，中国青年青春心向党、奋斗为民族，敢于走出自己的“小天地”，融入党和国家事业发展的“大棋局”，在革命怒潮、建设热潮和改革大潮中抛洒热血、甘于奉献、踔厉奋发，跨越了一个个沟壑难关，创造了一个个历史成就，激荡起了民族复兴的澎湃春潮。时代的接力棒已经交到我们手中，我辈青年当乘风而上立“青云之志”，胸怀“国之大者”，将个人的“小我”融入到祖国的“大我”之中，以“无我”的境界永葆不负人民的家国情怀，坚定不移听党话、矢志不渝跟党走，勇做新时代“弄潮儿”，让青春之花绽放在党和人民最需要的地方。 在勤于学习中练好内功，琢璞为玉百炼成钢。“绳短不能汲深井，浅水难以负大舟。”作为党和人民事业发展的生力军，我们要想成长为堪当民族复兴重任的时代新人，必须练就过硬的本领，掌握能担当的“十八般武艺”。正所谓，“学如弓弩，才如箭镞”，只有打牢学习根基，才能发挥本领之用。因此，我们要永葆“入山问樵、入水问渔”的求知欲，养成终身学习的习惯，把理论学习作为“必修课”，补足精神之“钙”；把业务学习当成“专业课”，激活前行之“能”，把实践学习当作“基础课”，蓄足脚下之“力”，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 在奋楫逐浪中矢志担当，砥砺深耕笃行致远。生逢盛世当不负盛世，生逢其时当奋斗其时。北京冬奥会赛场上，谷爱凌、苏翊鸣等新生代运动员敢拼敢赢、挑战极限；逐梦九天征途上，航天青年用热血攻坚克难，发出青春光彩；疫情防控战场上，中国青年不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死。“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”我们应以榜样为标杆，在新征程上，用脚步丈量祖国大地，用内心感应时代脉搏，用奋斗成就精彩人生，用担当挑起时代重任。以“只争朝夕的冲劲”、“勇立潮头的闯劲”、“滴水穿石的韧劲”迎难而上，开拓奋进，久久为功，用臂膀扛起如山的责任，展现青春激昂的风采。 青春是我们共同的符号，奋斗是我们共同的心声，“中国青年”是我们共同的名字。 你最牛的背景，是今天的中国 更多精彩的中国故事，也将由你、我和这片土地上生长的千千万万名中国人一起抒写。 【名题借鉴二】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 当今社会，网络成为我们纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体，人人都能自由发表言论。在“人人都有麦克风”的时代，作为新时代的青年，我们该如何理性发声？针对以上文字，请谈谈你的理解和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题指导 这是一道材料作文题，材料旨在引导学生理解和思考当今社会“如何在网络上理性发声”。网络是公共社交平台，人人都能在网络上自由表达，如何“理性发声”？应从辩证的角度思考，有网络言论自由就要有网络限制。依据材料“网络成为我们纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体”一句，“理性发声”至少可以从三个角度思考：要纾解情绪也要遵循社会公德，要体现个人价值也要有社会责任担当，要弘扬个性也要有言论边界。联系社会生活还有更多的思考角度，有较大的写作空间。如写议论文，围绕“网络表达”展开联想，针对“理性发声”展开议论，符合题意：如写记叙文，讲述自己“网络表达”的故事，叙述中凸显“理性发声”的责任担当、边界意识等等，符合题意。 【写作方向】 这道题目与“信息时代的媒介素养”有密切关联，但“如何理性发声”绝不等同于“应具备怎样的媒介素养”，如果不能从“怎么做”角度围绕“理性发声”的话题展开，则有偏题之嫌。 材料可以分为两个层次，前一个层次为开头至“自由发表言论”，阐述了网络平台言论自由的特点及意义，作为虚拟平台，其信息传播的便捷性、时效性均非线下平台可比，也赋予部分处于社会边缘以致“失语”群体以表达的机会；与传统媒介相比，网络留给网民的自主发挥和互动交流空间非常大。材料从“纾解情绪、体现价值、张扬个性”等方面突出了网络在提供表达平台方面的积极意义，这里其实是给考生的重要提示，考生应该从中总结出网络平台的特点，在注意到其在助力自由表达方面的积极意义的同时，还应看到潜在的挑战甚至危害。 网络平台是现实社会在“线上”的延伸，每个网民都是大体平等的传播节点。在网络上“发声”剥离了现实社交场合的种种顾虑，“发声”主体匿名性更鼓励人们畅所欲言，“纾解情绪”本是个人自由，但完全不顾社会影响的消极言论则可能传播消极情绪，无助于风清气正的网络风气的形成。“体现价值”也有两面，网民的言论体现的价值认知可能引起其他人的正面共鸣，也可能强化负面价值的传播，“丧文化”就是这种情形。“张扬个性”也是展现社会多元面貌的形式，可如果可以渲染挑战公序良俗的离经叛道的所谓“个性”，也会对他人产生不利影响。写“我们该如何理性发声”，应该建立在对网络世界“自由发表言论”两面性有充分认识的基础上。 要想把“如何理性发声”写得有价值，最好针对看似“自由”，实则越界，甚至违法的乱象展开论述，从构建风清气正、生动活泼、价值多元的网络环境角度，思考我们在网络上表达自我时应该遵循的基本规范，在于网络空间评价社会现象时应持的基本态度和原则，甚至对网络空间的言论自由进行重新界定，有的放矢，增强文章的针对性。 【推荐结构】 1.并列结构： 纾解情绪也要遵循社会公德， 体现价值也要有社会担当， 弘扬个性也要有言论边界。 2.体现思辨结构： ①“人人都有麦克风”的时代，自由发声让我们能够纾解情绪、体现价值、张扬个性。 ②但太过自由，有时候也会让我们丧失“理性”，造成悲剧。 ③握好“麦克风”，理性发声，我们需要擦亮眼睛、理性思考、恪守道德。 【思辩性】 “网络成为我们纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体，人人都能自由发表言论。”但是“纾解情绪、体现价值、张扬个性”太过了，也会对社会造成不良影响，所以纾解情绪也要遵循社会公德，体现价值也要有社会担当，弘扬个性也要有言论边界。 范文一： 坚守底线，理性“发声” 生逢新时代，互联网就像水电燃气一样成为人们生活的必需品，成为我们纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体，人人都能自由发表言论。在“人人都有麦克风”的时代，作为新时代的青年，只有遵循社会主义核心价值观理性“发声”，才能在自由的同时保持社会的蔚然风气。 “发声”，要坚守做人的底线，绝不能触犯法律。互联网的出现拓宽了人类思想的自由。但自由并不意味着肆意妄为，自由从来就与规则并行。积极发声的同时，要有自我约束的意识。可以通俗，可以彰显个性，可以自由表达，但不能胡说乱说逾越底线。 这是网络时代的基本社会规范，也是现代公民所应有的基本素质。对于在凉山大火中以身殉职的30名烈士，网上有人“发声”公然侮辱和诋毁，这样的“发声”已经践踏了人性的底线。“为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪;为自由开路者，不可使其困顿于荆棘。”为保护群众而献出生命的烈士，怎容他人侮辱和诋毁？网络并非法外之地，言论自由不应突破公序良俗，更不能超出法律的边界。一旦越界，所面临的必然是法律的严惩。 “发声”，要有自己独立的思考，绝不能盲目从众。网络发声时，都应当多一些理性思考，少一些情绪发泄，多一些较真拷问，少一些盲目跟风。比如，《江苏女教师监考中去世，中学生冷静做题》在网上“发声”被网友大量转发。这，其实是人们潜意识中带着有色眼镜去看待学生群体，缺乏对基本事实的判断和思考能力，而造成人云亦云，盲目从众。作为青年学生，我们也是“网友说”中的一分子，就应该多一些理性思考，把关爱写进文章，才是新时代对青年人的呼唤。当我们有了独立思考的能力和习惯时，我们就能够从各种声音里面找出更为接近真相的那一部分，同时还能尝试着以其他人的思维方式去理解一件事情，进一步开拓自己的认知能力，这样才能表达社会的责任意识。 “发声”，要弘扬正能量，绝不能随意胡说。28岁的电子科技大学材料与能源学院副院长刘明侦——这位90后的个人经历被质疑“背景不一般”。作为新时代的青年，我们应该明白，一件事情引发争议是正常的，没有争议反而要多问一个为什么。青年学生应该理性看待，要有自己的判断和思考。其实，刘明侦的学术成绩是以辉煌的个人履历为证，在刘明侦履历面前，她到底够不够格当这个最年轻的副院长已经无需多言。而作为新时代的青年，应该勇敢地对这种捕风捉影的行为说不，更要对刘明侦的这种正能量进行弘扬，为其点赞。 作为有担当的青年人，我们在发声时都要坚守底线，理性思考，求实态度，切勿胡说、乱说、瞎说，对公众负责，对社会负责，为创造有序的网络空间，为社会的进步和发展贡献青春的智慧和力量。 范文二： 网络发声要遵守现实规则 移动互联网的普及带给了人们一个极大的便利，就是发声比以前更加容易，传播也更加广泛和快速。这正好满足了新时代人们崇尚自由、敢于表达自我的需求。不管是专家学者，还是普普通通的你我，只需要轻点鼠标或轻按手机，观点就可以让成千上万的人看到。 不过，网络发声的便利性，也带来了一定的弊端。一个突出的现象，就是有些人发声比较随意，侵犯到了他人或公众的权益，也给自己带来了麻烦。想要避免这样的弊端，办法只有一个，就是在网络发声时一定要遵守现实的规则。 网络具有隐匿性，但并非不可发现。 在互联网刚刚兴起时有句名言，叫做“在网上没有人知道你是一条狗。”即使是在摄像头遍地的今天，我们在上网时往往也不知道网线的另一端、屏幕的另一侧是什么样的人。但如果你因此就认为在网上做什么都不会被人发现，那就错了。网络是有记忆的，你在网上的一言一行不仅其他网友可以截图存留，有关部门也可以通过技术手段查到你操作的痕迹，一切看似隐匿的做法实际上都无所遁形。 网络具有自由性，但并非法外之地。 在网络上发声的确比在现实中更容易，通过自媒体发布图文或视频也罢，在别人的文章后面留言跟帖也罢，很多时候审核并不严格，甚至有时候连起码的把关都没有。但发声变容易了，责任并没有变小，同样需要“文责自负”。每个人都要对自己说过的话负责，照样要受到现实中法律法规的约束，如果你的发声侵犯了他人的权益，同样会受到法律的制裁。 网络具有虚拟性，但和现实紧紧相连。 从本质上讲，网络其实是现实世界的延伸。网络的灵魂不是冷冰冰的代码，而是活生生的人。从来没有孤立于现实之外的网络，即使在网络上，我们实际上也是在与现实中的人进行交流。所以，我们在现实生活中遵守的规则，在网上也应该遵守，在现实中不该说的话，在网上也不能说。切不可因为是在网上，就降低了标准。 在这个“人人都有麦克风”的新时代，我们更应该谨言慎行，不能因为躲在网线或屏幕的后面就胆子变大，恣意妄为，而是应该和在现实生活中一样，表达时要坦然和真诚。只有这样，你的声音才能禁得起别人的推敲，禁得起时间的检验，禁得起法律的衡量。 在网上发声一定要记住，法律的弦，不能松，道德的底线，不能突破。否则，只能是自己给自己挖坑，迟早会掉进里面。到时候，悔之晚矣！ 【名题借鉴三】 阅读下面的材料，根据要求写作。 唐开国之初，统治者非常看中谏诤的作用，贞观年间涌现出大量著名的谏官，如魏征、王珪、戴胄、马周、褚遂良、令狐德棻等，臣善进谏、主能纳谏，最终形成一种 “争鸣”的政治风尚。其实早在战国时期的中国就形成儒、道、墨、法等各家学说、流派百家“争鸣”的现象。 现实生活中难免也会有“争鸣”，但人与人之间相处则更希望获得“共鸣”。 请结合材料，谈谈你对“争鸣与共鸣”的思考，写一篇文章，体现你的感悟与思考，不得套作、抄袭，不少于800字。 【文题解析】：这是一道引语类材料作文题。 材料首先呈现唐代政治上的“争鸣”与战国时期文化上的“争鸣”。“争鸣”竞相鸣叫，比喻在学术等方面，各种看法和观点展开争论，争鸣让思想得以解放，让智慧得以碰撞，能促进思想的交流，文化的繁荣。材料第二层谈到，“人与人之间相处则更希望获得‘共鸣’”。“共鸣”的意思是物体因共振而发声的现象，或由别人的某种思想感情引起相同的思想感情，进而激发相同的认知能力和共同的世界观、人生观。“共鸣”体现人与人之间相互理解、共情等。 题目要求谈谈对“谈争鸣与共鸣”的思考，写作时当扣住两者的关系而展开，比如：争鸣是共鸣的前提，没有争鸣何来共鸣；共鸣是争鸣的目的，凝聚共识，争鸣才有意义。从观念的整齐划一走向意见的丰富多元，争鸣反映了我们时代的进步。人类认知难免有局限性，争鸣不是简单否定或故意站在对立面“标新立异”，而是提供另一种判断和思路。多些争鸣，就多了些参考系数和认知视角；争鸣越透彻，就会更接近规律和真理，和谐共鸣度则越高。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：用争鸣凝聚共鸣。接下来从为什么的角度展开论述，争则明，辩则进。争鸣是孕育新思想的助产婆，是推进创新的加速器，是激发思想火花的块块燧石，正是在争鸣和碰撞中，才能形成接近规律和真理的广泛共鸣。再从怎么办的角度展开论述，一、需要务实的作风。开展争鸣，允许和鼓励不同的声音出现，但也不能固执己见，标新立异，强词夺理。虚心好学、严谨治学、不随意作出结论判断或任性地颠覆他人的观点，这才是一个人在争鸣中应有的。二、在争鸣中协调各方利益，求大同、存小异，找到最大公约数。 立意可以从以下几个方面展开： 争鸣与共鸣的关系：探讨争鸣是共鸣的基础，共鸣是争鸣的升华，两者相辅相成。 争鸣的意义：分析争鸣在个人成长、社会进步、政治发展等方面的积极作用。 共鸣的价值：阐述共鸣在人际关系、文化交流、国家发展等方面的意义。 如何实现争鸣与共鸣的平衡：从个人修养、社会风气、制度保障等方面提出建议。 范文一： 在争鸣与共鸣之间 在悠悠的历史长河中，总有一抹浪花，宛如璀璨星辰，于岁月之岸激荡生辉，散发出智慧的光芒。遥想唐贞观年间，谏官们那此起彼伏的争鸣之声，恰似春日里百鸟齐鸣的和谐乐章，清脆悦耳，它们在君王的耳畔，奏响了政治和谐之美的动人旋律。 想象一下，那会是怎样一幅画面？魏征的直率，王珪的温文，戴胄的刚烈，马周的机敏，褚遂良的忠诚，令狐德棻的博学……他们如同夜空中璀璨的星辰，各自散发光芒，又在夜幕下相互映照。他们的谏言，如同滋润大地的清泉，让大唐的江山，在历史的长卷上，留下浓墨重彩的一笔。 回首战国，那是一个思想开放的年代，儒家、道家、墨家、法家，百家争鸣，各派学说如同满天繁星，照亮了哲学的天空。孔子与墨子的对话，庄子与惠施的辩论，都是那个时代思想碰撞的火花。他们的争鸣，不是为了胜利，而是为了寻找真理，为了探寻那能照亮人心的答案。 争鸣，是思想的火花，是智慧的碰撞。它让我们在差异中寻找共识，在分歧中寻找真理。然而，在争鸣的背后，我们更渴望共鸣。那是一种心灵的共鸣，是情感的交融，是人与人之间最深刻的联系。 记得有一次，我在图书馆偶遇一位长者。他坐在角落，静静地翻阅着古籍。我好奇地走过去，与他交谈。他是一位退休的历史教师，对古代文化充满热情。我们谈论历史、哲学、人生。那一刻，我感受到了一种深层的共鸣。尽管我们年龄相差甚远，但我们对知识的追求、对生活的感悟，却有着惊人的相似。 共鸣，是心灵的交响，是情感的共鸣。它让我们在纷繁世界中，找到那个与自己灵魂共鸣的人。它让我们在孤独时刻，感受到温暖的力量。 然而，争鸣与共鸣之间并非总是和谐。在现实生活中，我们常会遇到观点的冲突、情感的隔阂。有时，为了坚持己见，我们不惜与他人激烈争执；有时，为了维护利益，我们甚至反目成仇。这些纷争，如同乌云遮蔽晴空，让我们在思想的晴朗之地失去了方向。 但正是这些纷争，让我们更加珍惜共鸣的时刻。当我们放下偏见，倾听他人声音，我们才能找到触动心灵的声音。当我们学会尊重差异、包容不同，我们才能在这个世界上找到自己的位置。 争鸣与共鸣，如同人生的两极，相互依存，相互制约。在争鸣中，我们寻找真理；在共鸣中，我们找到自我。让我们在争鸣与共鸣之间找到平衡，让心灵在思想的海洋中自由翱翔。 在这个多元的世界里，让我们以开放的心态，聆听那些争鸣的声音，感受那些共鸣的温暖。让我们在争鸣与共鸣之间找到和谐之音，让它在我们的生命中永远回响。 范文二：没有争鸣，何来共鸣？ 在绵延不绝的历史长河中，总有那些璀璨的音符，它们如同夜空中熠熠生辉的星辰，照亮了人类文明的辉煌历程。这些音符，或激昂如战鼓，或深沉似江水，无不承载着一种精神——勇于争鸣。正是这争鸣，汇聚成人类文明的壮丽交响曲，让我们在共鸣的旋律中，深刻感受到生命的力量。 翻开历史的篇章，我们清晰可见，唐朝初创之际，统治者便深知谏诤之力。贞观年间，涌现出一批敢于直言的谏官，如魏征、王珪、戴胄、马周、褚遂良、令狐德棻等，他们善于进谏，使得君主能够广纳忠言，形成了一种“争鸣”的政治风气。这种“争鸣”，不仅促进了政治的清明，更为国家的繁荣昌盛奠定了基石。 追溯至战国时期，我国便已呈现出百家争鸣的壮观景象。儒、道、墨、法等诸子百家，激烈碰撞，相互融合，为后世留下了丰富的文化遗产。正如孟子所言：“得道多助，失道寡助。”唯有勇于争鸣，方能探寻正确的道路。 然而，在现实生活之中，我们更渴望的是“共鸣”。这种共鸣，是心灵的交融，是情感的契合。它让我们在纷繁复杂的世界中，找到了归属，找到了前行的动力。 我心中浮现一则故事。一位年轻的画家，他的画作始终无法得到他人的认可，他倍感沮丧，遂向一位资深画家请教。资深画家告诉他：“你的画，缺少了争鸣。你只看到了自己的世界，却未涉足他人的世界。只有勇于争鸣，你的画才能触动人心。” 画家听从了资深画家的建议，开始尝试将自己的画作与他人的画作进行对比，从中汲取灵感。渐渐地，他的画作开始受到人们的喜爱，他也找到了自己的艺术之路。 没有争鸣，何来共鸣？正是有了争鸣，我们才能在碰撞中找到自己的定位，在共鸣中找到自己的方向。正如一位诗人所言：“争鸣是生命的火花，共鸣是生命的旋律。” 在当今这个充满挑战的时代，我们更需要勇于争鸣，敢于表达自己的观点。只有这样，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出，在共鸣中找到自己的价值。 我想起我国的一位科学家，钱学森。他在科学领域取得了举世瞩目的成就，却始终保持着谦逊的态度。他说：“我之所以能取得一些成绩，是因为我勇于争鸣，敢于质疑。只有这样，我才能在科学的道路上不断前行。” 钱学森的故事告诉我们，争鸣不仅是一种勇气，更是一种智慧。它让我们在探索未知的过程中，不断突破自我，不断追求卓越。 在这个充满挑战的时代，让我们勇敢地争鸣，让我们的声音在共鸣中回响。让我们在争鸣中找到自己的方向，在共鸣中找到自己的价值。因为，没有争鸣，何来共鸣？ 范文三： 争鸣中的共鸣，共鸣中的争鸣 在历史的卷轴上，唐朝贞观年间的政治画卷上，绘满了谏官们的身影。魏征、王珪、戴胄……这些名字，如同星辰，闪耀在古代中国的政治天空中。他们以直言进谏的勇气，与君主之间形成了一种独特的“争鸣”，这种“争鸣”不仅是对权力的制约，更是对智慧的尊重。 想象那时的场景，谏官们身着素衣，面色庄重，言辞犀利，直指时弊。而君主则如同参天大树，在谏官的“箭雨”中静心聆听，纳谏如流。这样的政治生态，让我联想到战国时期百家争鸣的景象。 那是一个思想空前解放的时代，儒、道、墨、法等诸子百家争鸣不息，孔子、墨子、老子、韩非子的声音此起彼伏。在那个时代，没有定于一尊的答案，只有无尽的探索与争鸣。 争鸣，是思想的火花，是智慧的交汇。它让我们在多元的声音中寻找自我，培养独立思考和批判性思维。就像“天圆地方”的争议，虽然没有明确的结论，却促进了科学的进步。 但争鸣之中，共鸣亦不可忽视。共鸣是心灵的契合，是情感的共鸣。它让我们在纷扰的世界中找到共鸣的伙伴。比如，在某个宁静的夜晚，周杰伦的《青花瓷》旋律悠扬，那一刻，我仿佛与那个时代的文人墨客产生了心灵的共鸣。 校园生活中，争鸣无处不在。同学们就问题各抒己见，争论激烈。在这场争鸣中，我们也在寻找共鸣，渴望找到共识。例如，在环保辩论中，尽管观点各异，但我们最终都认识到保护环境是我们共同的责任。 争鸣与共鸣，犹如人生的双翼，相互依存。在争鸣中，我们学会独立思考；在共鸣中，我们找到归属感。它们让我们在追求真理的道路上，不再孤单。 记得那次在图书馆，见两位老先生就哲学问题进行深入探讨。从存在主义到相对主义，从道德到人性，他们找到了许多共鸣，也产生了不少争鸣。那一刻，我感受到了知识的力量，也体会到了人际交流的魅力。 在争鸣与共鸣的交织中，我们不仅能够开阔视野，还能够深化自我认知。每一次的争鸣，都是一次思想的净化，每一次的共鸣，都是一次心灵的抚慰。在这个信息爆炸的时代，我们更需学会在繁杂的信息中甄别真伪，与志同道合者共同探讨，形成有益的共识。 未来的道路上，我们将面临更多的挑战和机遇。在争鸣中，我们要勇敢提出自己的见解，勇于面对不同的声音；在共鸣中，我们要学会倾听，理解他人的立场。唯有如此，我们才能在多元的社会中找到自己的定位，发挥自己的价值。 让我们怀抱争鸣与共鸣的精神，不断探索，不断前行，在人生的旅途中，留下独属于自己的印记。在争鸣中寻找共鸣，在共鸣中激发争鸣，让我们的生活因此变得更加丰富多彩。 学科网（北京）股份有限公司 $