青海西宁市2025-2026学年第一学期末调研测试卷七年级生物

西宁市2025一2026学年第一学期末调研测试卷 七年级生物学参考答案及评分意见 一、选择题（共15题，每题2分，共30分） 题号 2 3 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A D B B C A D C B B D D 二、非选择题（共5题，每题14分，共70分） 16.(除标注外，每空1分) (1)C (2)维持口腔上皮细胞的正常形态 碘液 (3)使用遮光器的小光圈，使用反光镜的平面镜（每点2分，4分） （4)乙视野清晰，无气泡，无细胞重叠，无杂质干扰，细胞分布均匀等（答出任意两点，4分） (5)洋葱鳞片叶内表皮细胞会在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁，一个细胞分裂 成两个细胞；人的口腔上皮细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个(2分) 17.(除标注外，每空1分) (1)水稻、向日葵 满江红 有根、茎、叶的分化(2分) (2)草原雕、雨蛙 虎、蝙蝠 蜗牛、蝗虫 (3)蝙蝠具有体表被毛、胎生、哺乳等哺乳动物的典型特征(2分) (4)科种 界 理由是分类是以生物的特征为依据的，分类单位等级越高，其中 生物间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。种是最基本的生物分类单位，这个等 级中的生物共同特征最多。（答案只要体现生物间的差异越大，共同特征越少，即可给 分，2分) 18.（除标注外，每空1分) (1)B 细胞膜具有控制物质进出的功能，带细小网眼的细纱布B能模拟细胞膜控制物 质进出的功能，而透明塑料薄膜A无法实现这一功能（答案合理即可，2分） (2)植物 该模型具有叶绿体、液泡(2分) (3)良好 遗漏了细胞壁的标注(2分) (4)保护和支持细胞 问题：线粒体和叶绿体的结构和功能不同，用同一种颜色材料制 作，无法区分二者的差异(2分) 改进建议：用不同颜色的材料分别制作线粒体和 叶绿体，如叶绿体用绿色材料，线粒体用黄色材料（核心答出“用不同颜色区分”即可得 1 分，2分) 19.（除标注外，每空1分) (1)气管 肺 气囊 (2)双重呼吸 双重呼吸能为鸟类飞行提供充足的氧气，满足飞行时旺盛的能量需求 (或提高了气体交换的效率，能为鸟类飞行提供充足的氧气，满足飞行时旺盛的能量需 求，答案合理即可，2分) (3)鳃 鳞片 侧线（第2、3空答案顺序可换） 鳞片能保护身体且减少游泳时水 的阻力：侧线可使鱼感知水流大小、速度和方向（任选一点作答，2分） (4)身体大多呈流线型 有利于减少鱼在水中运动时的阻力(2分) 20.(除标注外，每空1分) (1)教室环境中的细菌和真菌比操场环境中的更多（或操场环境中的细菌和真菌比教室环 境中的更多，答案合理即可，2分) (2)教室操场（第1、2空答案顺序可换） (3)在教室中，打开高温灭菌后的“教室组”培养皿，暴露在空气中5~10分钟后盖好培养 皿盖（或用无菌棉棒擦拭教室桌面，在培养基上轻轻涂抹，盖好培养皿盖，2分） (4)相同 控制单一变量，避免无关变量对实验结果造成干扰(2分) (5)培养基或培养皿高温灭菌不彻底（或接种过程中操作不规范，或培养环境中有微生物 落人对照组培养皿中，或培养皿盖未盖严，答案合理即可，2分) (6)教室环境中的细菌和真菌比操场更多 避免培养物中的细菌和真菌扩散，污染环境 或危害人体健康（答案合理即可，2分） 2西宁市2025-2026学年第一学期末调研测试 七年级生物学 答题卡 姓 名 1、选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动， 必须用橡皮擦干净，不留痕迹。 注 条形码粘贴区域 准考证号 2、非选择题必须使用黑色签字笔书写。 意 3、请按题号在对应的答题区域内作答，超 (正面朝上，切勿贴出虚线方框)丨 考场 座位号 事 出答题区域、在草稿纸和试题上的答案均无 … 项 效。 4、请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题 填涂样例 正确填涂 卡。 缺考标记（禁止考生填涂）口☐ 第一部分选择题（每小题2分，共30分） 1 A [B [C D] 6 A [B C]D 11 A [B]CD [B C 四 7 IB四D 12IB0 3 [B]CD 8 ABCD 13B]0 4▣ [B [C D 9 DBID四 14 [A][B][C]D 5 [A][B][C]LD 10▣BD四 15▣B0四 第二部分非选择题（共5题，共70分） 16题（除标注外，每空1分，共14分） (1) (2) (3) (两点，4分) (4) (两点，4分) (5) (2分) 17题（除标注外，每空1分，共14分） (1) (2分) (2) (3) (2分) (4) (2分) 生物第1面共2面 ■ 18题（除标注外，每空1分，共14分） (1) (2分) (2) (2分) (3) (2分) (4) (2分) (2分) 19题（除标注外，每空1分，共14分） (1) (2) (2分) (3) (2分) (4) (2分) 20题（除标注外，每空1分，共14分） (1) (2分) (2) (3) (2分) (4) (2分) (5) (2分) (6) (2分) 生物第2面共2面 ■西宁市2025一2026学年第一学期末调研测试卷 七年 级生物 学 一、选择题（共15题，每题2分，共30分） 1.科研人员利用红外相机长期进行野外观测，收集了雪豹大量的信息。科研人员主要运用的 生物学探究方法是 A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法 2.软儿梨是青海省贵德县的特色水果，冬天一般会冷冻保存，冻得硬邦邦的软儿梨解冻后流出 的汁液主要来自细胞中的 A.细胞质 B.细胞核 C.叶绿体 D.液泡 3.将番茄用开水煮一下，可以轻易地从其表面撕下一层皮。这层皮属于 A.上皮组织 B.输导组织 C.保护组织 D.薄壁组织 4.2025年4月24日，神舟二十号载人飞船成功发射，此次任务搭载了斑马鱼、涡虫和链霉菌 (属于细菌)三种生物开展生命科学实验。下列有关这三种生物的叙述正确的是 A.涡虫身体呈辐射对称 B.链霉菌只能利用现成的有机物生活 C.斑马鱼用鳃呼吸，只靠鳍游泳 D.上述三种生物的细胞核中都有遗传物质 5.2025年央视春晚，节目《秧B0T》中16个身着花棉袄、手持红手帕的机器人虽然能够熟练完 成转手绢、丢手绢等动作，但这些机器人不属于生物的理由是 A.运动不够灵活 B.不能生长繁殖 C.不会思维判断 D.不能与人对话 6.利用泡菜坛制作泡菜时，既要给泡菜坛加盖，又要用一圈水来封口，请你说出其中的科学道理 A.加快细菌和真菌在坛内繁殖 B.防止灰尘进入造成坛内污染 C.为乳酸菌发酵制造缺氧环境 D.为乳酸菌的生活提供需要的水分 7.“金蝉脱壳”中的“壳”指的是蝉的 A.外骨骼 B.内骨骼 C.表皮 D.体壁 8.将玉米种子从中央纵向剖开后，剖面上滴上碘液会使种子某个部分变成蓝色。这说明玉米种子的 A.胚含有脂肪 B.子叶含有淀粉 C.子叶含有蛋白质 D.胚乳含有淀粉 9.苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，是因为它 A.适合生活在空气污染大的地方 B.生活在比较潮湿的地方 C.叶只有一层细胞，易受有毒气体侵入D.叶片厚实能储存大量有毒气体 10.癌症是当今世界上严重威胁人类健康的主要疾病之一。下列选项中不利于预防癌症发生的是 A.不吸烟、少饮酒 B.过度日光暴晒 C.少吃腌制或烧烤的食品 D.适量运动，按时作息 11.蛔虫是常见的线虫动物，主要寄生在人的小肠里。下列蛔虫的形态结构特点中，与它的寄 生生活无直接关系的是 A.体表有角质层 B.有口有肛门 C.生殖器官发达 D.消化器官简单 12.流行性感冒是由流感病毒引起的，具有高度传染性的急性传染病。下列有关流感病毒的叙 述正确的是 A.属于植物病毒 B.结构简单，能独立生活 C.可以用普通光学显微镜观察 D.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 七年级生物学试卷·第1页（共4页） 13.微生物在生产和生活中应用广泛，下列有关微生物应用的叙述不正确的是 A.利用甲烷菌生产沼气 B.利用青霉提取青霉素 C.利用乳酸菌制作酸奶 D.利用酵母菌生产味精 14.苏云金杆菌是一种生物杀虫剂，其形成的芽孢可通过昆虫的消化道进入血液并大量繁殖， 最终使害虫死亡。下列叙述不正确的是 A.苏云金杆菌通过出芽的方式生殖 B.芽孢是苏云金杆菌的休眠体 C.苏云金杆菌细胞内没有成形的细胞核D.以菌治虫可以减少农药使用 15.生物小组的同学为探究酵母培养液和稻草培养液对草履虫数量增长的影响开展实验，并用 显微镜观察草履虫的数量变化，实验结果如下图所示，下列相关叙述不正确的是 ■酵母培养液 30007 。稻草培养液 目 2500 2000 1500 1000 500- 0 01 234567891011 培养天数（天） A.实验中两种培养条件应保持相同温度 B.草履虫种群密度过大会影响其生存 C.酵母培养液更有利于草履虫数量的增长 D.稻草培养液中能培养出更多草履虫 二、非选择题（共5题，每题14分，共70分） 16.为探究动、植物细胞结构的异同，生物小组的同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮 细胞为材料制作临时装片并观察。请据图回答下列问题（除标注外每空1分，共14分）。 滴生理盐水 涂抹口腔 盖盖玻片 染色 上皮细胞 B C D 图二 @回 回 @ 甲 丙 图三 (1)若在显微镜下观察到图一所示的物像，可能是图二中的步骤 (填字母)操作 不规范导致的。 (2)图二中步骤A载玻片上滴生理盐水的目的是： ,步骤D染色时滴加的液体 是 (3)用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，发现视野过亮影响观察，可采取哪些调节措 施： (写出两点，4分)。 七年级生物学试卷·第2页（共4页） (4)使用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四位同学在视野中观察到的物像 如图三所示。请指出观察效果最好的是同学 ,并说明判断理由： (写出两点，4分)。 (5)试分析洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞在细胞分裂过程中的不同点： (2分)。 17.生物分类是研究生物的一种基本方法。科学地对生物进行分类，可以更好地研究各类生 物。请据图分析并运用所学知识回答下列问题（除标注外每空1分，共14分）。 水稻、虎、草原雕、蜗牛、向日葵 满江红、雨蛙、油松、蝙蝠、蝗虫 植物 动物 ■ 有种子 无种子 有脊柱 无脊柱 有花和果实 无花、无果实 卵生 胎性 A类植物 B类植物 C类植物 D类动物 类动物 下类动物 (1)上图中的生物里，属于A类植物的有」 ,属于C类植物的有 ,C类植物的 特征是： (2分)。 (2)上图中的生物里，属于D类动物的有 ,属于E类动物的有 ,属于F类 动物的有 (3)蝙蝠会飞，但在分类学上属于哺乳纲，而不属于鸟纲，请你说出其中的原因： (2分)。 (4)生物分类的等级由高到低依次为：界、门、纲、目、、属、种。在这些分类等级中， 生物共同特征最多的是 ,生物共同特征最少的是 ,请说明理由： (2分) 18.学校开展细胞模型制作探究实践活动，同学们在老师指导下完成了模型制作与评价。请结 合所学知识回答下列问题（除标注外每空1分，共14分）。 (1)小明制作细胞膜时，有透明塑料薄膜A和带细小网眼的细纱 液泡 布B两种材料可选。他选择材料 (填“A”或“B”)更合 细胞膜 叶绿体 理，理由是： (2分)。 线粒体 (2)右图为小明制作的细胞模型，该细胞模型属于 (填 二细胞核 细胞质 “植物”或“动物”)细胞模型，判断依据是： (2分)。 (3)依据下表的评价指标，小明制作的模型应被评为 ,判断依据是： (2分)。 七年级生物学试卷·第3页（共4页） 等级 优秀 良好 待改进 符合细胞的形态特征，结 符合细胞的形态特征， 不符合细胞的形态特征， 指标 构完整，名称标注正确且 结构完整，名称标注正 结构不完整，名称标注有 齐全，整体美观。 确但有遗漏。 误或不全。 (4)小红制作植物细胞模型时，用硬纸板折叠的立方体模拟细胞壁，这一设计体现了 细胞壁 的功能。她将线粒体和叶绿体都用红色材料制作，请你指出她的设计存 在的问题： (2分)，并给出具体的改进建议： (2分)。 19.生物兴趣小组的同学制作了鸟类呼吸模型和鱼类结构模型（如下图），请结合模型和所学知识回 答下列问题（除标注外每空1分，共14分）。 吸管 尾部 头部 气球 小气球 尾鳍 躯干部 胞鳍 鸟类呼吸模型 鱼类结构模型 (1)鸟类呼吸模型中，吸管模拟鸟类的 ,大气球模拟的是 ,小气球模拟的 是 (2)向鸟类呼吸模型的吸管中通入新鲜空气，大小气球均鼓起；松开后，发现小气球中的气体通 过大气球进入吸管中排出，这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式 ,请结合能 量需求，分析该呼吸方式对鸟类飞行生活的意义： (2分)。 (3)若要完善鱼类结构模型，除补充鱼类的呼吸器官 和鳍外，还可增加 或 来体现鱼类适应水中生活的特点，请就补充的一点说明其作用： (2分)。 (4)结合鱼类结构模型，说出鱼的外形特点： ,并分析该体形对鱼在水中运动的意义： (2分)。 20.为探究“不同环境中细菌和真菌的分布情况”，某生物兴趣小组以“教室和操场哪个环 境的细菌和真菌更多”这一问题开展实验。请结合该探究实验回答下列问题（除标注 外每空1分，共14分)。 (1)针对研究问题，作出合理的假设： (2分)。 (2)实验中需准备3套经高温灭菌的培养皿，分别贴标签 组 组和空 白对照组。 (3)请写出“教室组”的采样操作步骤： (2分)。 (4)为保证实验结果准确，实验组和对照组的培养皿均应放在 (填“相同”或 “不同”)且适宜的环境中培养，目的是 (2分) (5)实验中发现对照组的培养基上也长出了菌落，分析可能的原因： (2分)。 (6)若培养后观察到“教室组”培养基上的菌落数量明显多于“操场组”，可得出的实验结论 是： 。实验后，所有培养物必须进行高温灭菌处理，原因是 (2分)。 七年级生物学试卷·第4页（共4页）