19.舞台上的布景（课件）美术人教版五年级下册

小学美术·人教版·五年级（下） 舞台上的布景 目录 CONTENTS 1 2 3 新知导入 新知讲授 作品展示 新知导入 课前导入 ——“舞台猜猜看” 提问：提问 “猜猜这是什么演出的舞台？它营造了什么氛围？” 早在元代，戏曲演出就有布景啦！ 现代舞台更是用灯光、道具打造出梦幻效果。” 趣味热身 ——“舞台的秘密” 互动：用手势比出 “三面舞台”“四面舞台” 的形状，初步理解舞台类型。 新知讲授 学习目标 认知目标：了解舞台布景的作用、类型和表现方法，掌握简易布景的设计与制作技巧。 欣赏目标：欣赏古今中外的舞台布景，感受不同风格的视觉氛围。 实践目标：小组合作设计并制作简易舞台布景，体验 “为演出打造环境” 的乐趣。 我去过海边，蔚蓝的大海一眼望不到边，踩软软的沙滩、捡五彩贝壳超有趣；还去过动物园，看憨态可掬的熊猫啃竹子，太可爱啦！ 舞台布景的视觉盛宴 提问：“这些布景用了什么颜色和道具？分别营造了什么氛围？” 渲染气氛的视觉设计，和灯光、服装一起塑造演出的外部形象 我去过海边，蔚蓝的大海一眼望不到边，踩软软的沙滩、捡五彩贝壳超有趣；还去过动物舞台上的布景与灯光、化妆、服装等综合塑造出演 出的外部形象，在创造剧中环境，渲染舞台气氛中起到 了非常重要的作用。园，看憨态可掬的熊猫啃竹子，太可爱啦！ 什么是舞台布景？ 定义：舞台布景是为演出营造环境、渲染气氛的视觉设计，和灯光、服装一起塑造演出的外部形象。 “舞台布景就像演出的‘背景板’，能让观众一秒进入故事里的世界！” 昆剧《牡丹亭》舞台布景沈皋王聿豹设计中国传统戏剧布景简洁，强调意境表达。 我去过海边，蔚蓝的大海一眼望不到边，踩软软的沙滩、捡五彩贝壳超有趣；还去过动物舞台上的布景与灯光、化妆、服装等综合塑造出演 出的外部形象，在创造剧中环境，渲染舞台气氛中起到 了非常重要的作用。园，看憨态可掬的熊猫啃竹子，太可爱啦！ 什么是舞台布景？ 舞台布景的核心作用 营造环境：比如《阿依达》的金字塔布景，让观众仿佛置身古埃及。 渲染气氛：比如《星光灿烂》的灯光布景，营造出梦幻的星空感。 辅助叙事：比如《杨门女将》的山水布景，衬托出战场的壮阔。 我去过海边，蔚蓝的大海一眼望不到边，踩软软的沙滩、捡五彩贝壳超有趣；还去过动物舞台上的布景与灯光、化妆、服装等综合塑造出演 出的外部形象，在创造剧中环境，渲染舞台气氛中起到 了非常重要的作用。园，看憨态可掬的熊猫啃竹子，太可爱啦！ 舞台的常见类型 舞台是指观众席前面的演出场所。舞台通常正对着观众席，但也有供观众从三面观看或四面观看的。 我去过海边，蔚蓝的大海一眼望不到边，踩软软的沙滩、捡五彩贝壳超有趣；还去过动物舞台上的布景与灯光、化妆、服装等综合塑造出演 出的外部形象，在创造剧中环境，渲染舞台气氛中起到 了非常重要的作用。园，看憨态可掬的熊猫啃竹子，太可爱啦！ 舞台的常见类型 舞台美术除了表演人以外的各种造型因素的统称，包括化妆、服装、灯光、音响、布景。 我去过海边，蔚蓝的大海一眼望不到边，踩软软的沙滩、捡五彩贝壳超有趣；还去过动物舞台上的布景与灯光、化妆、服装等综合塑造出演 出的外部形象，在创造剧中环境，渲染舞台气氛中起到 了非常重要的作用。园，看憨态可掬的熊猫啃竹子，太可爱啦！ 创作实践 创作任务 ——“我们的梦幻舞台” 任务要求： 小组合作，选择一个演出主题，设计并制作简易舞台布景。 布景要贴合主题，用简易材料制作，可搭配手电筒模拟灯光效果。 我去过海边，蔚蓝的大海一眼望不到边，踩软软的沙滩、捡五彩贝壳超有趣；还去过动物舞台上的布景与灯光、化妆、服装等综合塑造出演 出的外部形象，在创造剧中环境，渲染舞台气氛中起到 了非常重要的作用。园，看憨态可掬的熊猫啃竹子，太可爱啦！ 创作实践 作品展示会 ——“舞台秀” 每组展示布景，配合简单的演出片段，讲解 “我们的布景是什么主题？用了什么材料和灯光？” 其他小组用 “我觉得____的布景最有氛围，因为____” 的句式点评。 我去过海边，蔚蓝的大海一眼望不到边，踩软软的沙滩、捡五彩贝壳超有趣；还去过动物舞台上的布景与灯光、化妆、服装等综合塑造出演 出的外部形象，在创造剧中环境，渲染舞台气氛中起到 了非常重要的作用。园，看憨态可掬的熊猫啃竹子，太可爱啦！ 创作实践 尝试：以班级为单位，设计舞台布景的草图，然后分工制作。 我去过海边，蔚蓝的大海一眼望不到边，踩软软的沙滩、捡五彩贝壳超有趣；还去过动物舞台上的布景与灯光、化妆、服装等综合塑造出演 出的外部形象，在创造剧中环境，渲染舞台气氛中起到 了非常重要的作用。园，看憨态可掬的熊猫啃竹子，太可爱啦！ 创作实践 活动：利用舞台布景表演节目。 作品展示 下课啦！！ 期待与你继续探索艺术之美～ $