第1、2单元练习--2025-2026学年九年级化学人教版上册

2025-2026学年度第一学期九年级化学第1、2单元练习 一、选择题 1．下列描述中，属于物理性质的是 A．酒精挥发 B．铁在潮湿的空气中易生锈 C．氧气可以支持燃烧 D．氮气在通常情况下没有颜色 2．我们每天生活在物质世界中，身边的物质有不同的类别。下列物质中属于纯净物的是 A．食醋 B．牛奶 C．冰水混合物 D．碳酸饮料 3．氯气是黄绿色有刺激性气味的气体，金属钠能在装有氯气的集气瓶中燃烧，产生以下现象，其中最能说明该变化是化学变化的是 A．放出大量的热 B．发出黄色的火焰 C．集气瓶中的黄绿色逐渐褪去 D．产生大量白烟 4．如图所示为今年9月19日某地区空气质量指数日报的部分信息，下列有关说法错误的是 A．空气质量指数越小，空气质量越好 B．空气中各成分的含量相对稳定 C．空气污染物包括二氧化碳 D．为改善空气质量，提倡绿色出行 5．某化学兴趣小组利用下图装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，下列对该实验的认识正确的是 A．实验时红磷火焰熄灭，就立即打开弹簧夹 B．使用红磷量的多少，都不会影响实验结果 C．可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量 D．集气瓶内气体压强减小是水进入瓶内的原因 6．空气是一种重要的资源，保护空气质量是全人类的共同使命。下列说法错误的是 A．目前计入空气污染指数的污染物有、可吸入颗粒物等 B．空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源，如航标灯、霓虹灯等 C．“保卫蓝天”的措施有加强空气质量监测，开发新能源，积极植树造林等 D．氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 7．下列关于实验现象的描述正确的是 A．碳在氧气中燃烧，产生黑色固体 B．红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白雾 C．硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种无色有刺激性气味的气体 D．拉瓦锡曾将少量汞放在密闭容器里，加热十二天后，部分液态汞变成了红色粉末 8．如图是有关氧气性质的部分知识网络图，下列有关说法错误的是 A．X为五氧化二磷 B．反应①的现象为发出白光，放出热量 C．反应①②③既是氧化反应，也是化合反应 D．氧气能支持燃烧，常用作燃料 9．如图是实验室用过氧化氢制取氧气的实验，实验步骤如图所示，下列说法正确的是 A．试管①中带有火星的木条不复燃，说明不加二氧化锰，过氧化氢不分解 B．试管③中带有火星的木条复燃，说明过氧化氢与二氧化锰发生了反应 C．将试管③中剩余固体分离、洗净、干燥，质量与试管②中加入二氧化锰的质量相等 D．该反应中二氧化锰是催化剂，加入二氧化锰比不加二氧化锰产生氧气的量要多 10．过氧化氢在催化剂的作用下，分解放出大量氧气，现象正确的是 A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移 11．下列有关实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验操作的分析错误的是 A．气密性检查：先将导气管放入水中，后用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气 B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的冷凝水流入试管底部，导致试管炸裂 C．收集：排水法收集氧气时，观察到集气瓶内没有水，停止收集 D．检验：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则气体为氧气 12．下列图像能正确反映对应变化关系的是 A．利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B．加热高锰酸钾制氧气 C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 二、填空与简答 13．空气是一种宝贵的资源，空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，是人类生产活动的重要资源。请联系实际，解决问题： (1)空气中氮气的利用。人们利用氮气和氢气在高温、高压、催化剂的条件下反应生产氨，该反应的文字表达式为 ，其中催化剂在该反应中起 作用。 (2)防止空气污染。随着工业化进程的推进，预防工厂空气污染的措施有 。 (3)空气中稀有气体的利用。空气的物质类别是 物。为了增加庆典的气氛，常常在活动中释放用氦气填充的气球，气球能升上天空，利用氦气的性质是 。 三、实验题 14．如图是实验室制取和收集气体的部分装置： (1)仪器X的名称是 ，高锰酸钾样品在A装置中反应的符号表达式为： 。试管口塞一团棉花的作用是 。若用E装置收集氧气，气体进入口是 (填“a”或“b”)。 (2)若用F装置收集氧气，收集的最佳时间是 。 (3)若用过氧化氢溶液来制取氧气，反应的符号表达式 ，为了控制反应速率可选择 (填字母编号)作为发生装置。 四、科学探究题 15．某化学兴趣小组进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，并进行了一些探究活动。 【实验回顾】 (1)铁丝在氧气中燃烧实验的示意图如图，实验前要将铁丝打磨，原因是 ；图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 ，铁丝应由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中，原因是 。集气瓶中先放一些水的作用是 ，铁丝燃烧的文字表达式为 。 【探究一】铁丝燃烧是否需要纯氧？ 【设计实验1】取直径为0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的氧气中实验。实验现象如表所示： 氧气体积分数 90% 70% 60% 55% 实验现象 燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好 燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功 难以燃烧，只是发红 【结论】 (2)就0.38mm铁丝而言，铁丝燃烧对氧气体积分数的要求是 。(“>”“=”或“<”)55%，且氧气浓度越大，燃烧现象越 (填“剧烈”或“不剧烈”)。 【探究二】兴趣小组同学又产生新的猜想，铁丝燃烧，是否和铁本身的颗粒大小有关？ 【设计实验2】 (3)他们用还原铁粉、纳米铁粉在空气中进行实验，实验操作及现象如表： 还原铁粉 纳米铁粉 粒径大小(nm) 1000 20-200 实验操作和现象 直接洒在燃着的酒精灯外焰上，有火星 直接从密封容器中洒落在石棉网上，有火星 由此实验你能得出的结论是：铁粉粒径越小，越 (选填“易燃烧”或“难燃烧”)。 【探究三】铁丝燃烧为什么会火星四射？ 【资料】生活中常见的铁都不是纯净的铁，都含有一定量的碳 【设计实验3】小明将直径都为0.38mm的纯铁丝和不同含碳量的铁丝放入氧气中燃烧，实验现象记录如表，请你分析完成下表： 物质 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 剧烈燃烧，无火星 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 剧烈燃烧，大量火星 【结论】 (4)通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和含碳量 (填“有关”或“无关”)。初步分析上表可知，产生“火星”可能的原因是 。(文字表达式表示) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年度第一学期九年级化学第1、2单元练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C D C D A D D C D 题号 11 12 答案 C B 13．(1) 氮气 + 氢气氨气 催化 (2)对废气进行处理，达标后再排放；改进生产工艺，减少有害气体的产生等（合理即可） (3) 混合 密度比空气小，且化学性质很不活泼 14．(1) 长颈漏斗 防止加热时试管内的固体粉末进入导管 b (2)导管口有连续均匀气泡冒出时 (3) B或D 15．(1) 除去铁丝表面的氧化物 引燃铁丝 减少氧气的逸出 防止铁丝燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂瓶底 (2) > 剧烈 (3)易燃烧 (4) 有关 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $