精品解析：河南郑州外国语中学2025-2026学年第一学期期末学情调研七年级道德与法治学科试题

2025-2026学年第一学期外国语学校期末学情调研七年级 道德与法治学科试题 时间：60分钟 开卷分值：100分 一、选择题（17题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 凡事预则立，不预则废。做好初中生活规划（ ） A. 应顺从父母意见，确立终生目标 B. 要明确实施细节，制定行动方案 C. 设定最高发展目标，追求成绩第一 D. 就能避免盲目无序，畅享初中生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划。 B：依据教材知识可知，做好初中生活规划应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行，故B符合题意； A：采纳父母合理的意见，确定合理的人生目标，故A说法错误； C：可以设立适合自己的目标，并不是设定最高发展目标；并不是要追求成绩第一，而要全面发展，故C说法错误； D：“就能”说法太绝对，夸大了做好初中生活规划的作用，故D说法错误； 故本题选B。 2. 某学生自创大概念学习法，另一学生充分运用思维导图法，都通过系统化学习提升了学习效率。这启示我们（ ） A. 只争朝夕，不负韶华 B. 工善其事，先利其器 C. 己所不欲，勿施于人 D. 志之所向，无坚不入 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查科学的学习方法。某学生自创大概念学习法，另一学生充分运用思维导图法，二人都提升了学习效率；这启示我们善于运用科学的方法，来提高学习效率，B符合题意；A体现珍惜时间，与题干不符；C体现换位思考，与题干不符；D体现志向的作用，说明一个人如果有远大的志向，向，他要做的事不论多难，都可能成功，与题干不符。故选：B。 3. 小明有一个将书中的古诗文摘抄下来做成书签、插在笔记本里的习惯。一天，小芳不小心把小明的笔记本碰到了地上，有几张书签掉落出来。小芳打算将书签还原到对应的位置，再把笔记本还给小明。下列四个书签最适合放入到这一页的是（ ） 笔记内容 做更好的自己 1.尊重和接受个体的差异 2.学会欣赏自己 3.学会接纳自己 …… A. 志不立，天下无可成之事 B. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 C. 天生我材必有用 D. 师者，所以传道受业解惑也 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己。 C：天生我材必有用，意指上天生下我，一定有需要用到我的地方，每个人都有值得欣赏的方面，所以我们要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势。所以这句古诗文体现的是学会欣赏自己，故C符合题意； A：志不立，天下无可成之事意思是志向要是不能立定，天下便没有可以做成功的事情，强调立志的重要性，故A不符合题意； B：人生万事须自为，跬步江山即寥廓意思是人生在世，一切事情都要自己努力去做。只要坚持不懈，一步一步地走就能开辟一片广阔的天地，强调努力的重要性，故B不符合题意； D：师者，所以传道受业解惑也意思是老师，就是传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。强调老师的作用，故D不符合题意； 故本题选C。 4. “数学老师说我思维敏捷，语文老师说我有些慢条斯理；有同学说我性格外向，有的同学却觉得我有些内向；邻居眼里的我勤快又礼貌，家人眼里的我却有点小懒惰和小脾气。”面对不同人对“我”的评价，我应该（ ） ①坚持以自我为中心，不用在乎别人的看法 ②欣赏自己的优点和长处，拒绝负面的评价 ③及时主动改正自己的缺点，弥补自身不足 ④客观冷静对待他人评价，不盲从也不忽视 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、做更好的自己。 ③④：题目描述了不同人对“我”的评价存在差异（如老师、同学、邻居、家人的不同看法），要求选择正确对待他人评价的态度。及时主动改正自己的缺点，弥补自身不足的说法正确，因为对他人指出的合理缺点（如家人提到的“小懒惰”），应主动改进，促进自我完善。客观冷静对待他人评价，不盲从也不忽视的说法正确，因为不同人的评价可能矛盾（如同学认为“外向”vs“内向”），需理性分析是否客观；综合多角度评价（如老师、邻居的肯定）能更全面认识自己，帮助扬长补短。故③④说法正确； ① ：完全忽视他人评价会导致自我认知片面，不利于成长，故①说法错误； ② ：只接受正面评价而拒绝负面评价，属于盲目自信，不利于发现和改进不足，故②说法错误； 故本题选D。 5. “腹有诗书气自华，最是书香能致远。”在4月23日“世界读书日”来临之际，文山州推出一系列阅读活动，积极倡导读书学习，这是因为（ ） ①学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩 ②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式 ③学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧 ④只要努力学习，就能拥有一切 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习点亮生命。 ①②③：依据教材知识，积极倡导读书学习，这是因为学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩，学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式，学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧，故①②③符合题意； ④：“只要努力学习，就能拥有一切”说法过于绝对，夸大了学习作用，故④说法错误； 故本题选A。 6. 小州写给妈妈的信：“亲爱的妈妈，您细心照顾我，抚养我长大。以前总惹您生气，现在我长大了，懂得了您的不易！以后，我要……”以下续写合适的有（ ） ①不辜负您的期望，认真学习 ②听取您的意见，不再坚持自我 ③体谅您的辛苦，分担家务劳动 ④理解您的想法，消除彼此差异 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对孝亲敬长的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，努力学习、不辜负期望是子女积极承担责任的表现，符合感恩和成长的主题，因而，该表述续写合适；同时体谅父母辛苦并分担家务体现了主动承担对家庭责任，因而，该表述续写合适，故①③说法正确； ②：听取父母意见是必要的，但“不再坚持自我”否定了个体独立性，不利于独立人格的养成，故②说法错误； ④：亲子差异是客观存在的，应通过沟通相互理解，但“消除差异”不符合实际，故④说法错误； 故本题选B。 7. 为弘扬中华传统美德，推动家庭文明建设，社区开展“美好家庭”评选活动。小云用画笔勾勒出自己家庭的幸福瞬间，你认为她的“家”美在（ ） ①尊老爱幼，传承家庭美德 ②相互理解，化解亲子冲突 ③分担家务，共建美好家庭 ④相亲相爱，承担社会责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的要求。 ①：从图中能看到晚辈与长辈和谐相处画面，体现了尊老爱幼，传承家庭美德，故①符合题意； ③：有的画面呈现出家庭成员一起做家务的场景，这表明家庭成员共同分担家务，为共建美好家庭努力，故③符合题意； ②：图片中未涉及亲子之间产生冲突以及化解冲突，故②不符合题意； ④：图片主要展现的是家庭内部成员间的互动，未体现承担社会责任方面，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 在古希腊德尔斐神庙的大门上，镌刻着一句警言——认识你自己。下列古语与此寓意一致的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长 ④锲而不舍，金石可镂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对认识自己的理解。 ①：“知人者智，自知者明”强调认识自己的重要性，直接对应“认识你自己”，故①符合题意； ②：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，与自我认识无关，故②不符合题意； ③：“尺有所短，寸有所长”说明要正确看待自身优缺点，体现自我认知，故③符合题意； ④：“锲而不舍，金石可镂”强调坚持，与认识自己无关，故④不符合题意； 故本题选B。 9. 在校园艺术节排练过程中，小文和小桃有了如下对话： 这告诉我们（ ） ①集体生活有助于我们发展个性 ②集体生活决定我们生命成长的方向 ③人与人之间的差异会因为集体生活不断缩小 ④在集体中我们可以学习他人优点，完善自己 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用。 ①：小文和小桃在集体排练中互相学习对方优点，小文变得冷静，小桃学到组织协调能力，体现集体生活有助于发展个性，故①符合题意； ②：“决定”说法过于绝对，集体生活影响生命成长方向，但不能决定，故②说法错误； ③：对话未体现差异缩小，而是通过差异互补学习优点，故③说法错误； ④：两人互相学习对方优点（细心耐心、组织协调能力）并完善自己，体现集体中可学习他人优点完善自己，故④符合题意； 故本题选D。 10. 家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。每到春节，很多家庭都选择了如“忠厚传家远，孝悌守业长”“成事成名成伟业，立人立德立家风”等对联，对联的字迹虽经风吹日晒或有模糊，但好家风代代相传。可见好家风（ ） A. 是一个家庭文化的延续，是有形的财富 B. 是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝 C. 是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一 D. 是中华民族特有的传统美德和精神支柱 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的知识点是家庭文化。在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。仔细审题，理解题意，通过排除的方法做出正确的选择。由题意可知，好家风是家庭兴旺和社会稳定的精神源泉之一，C正确，符合题意；A错误，应该是无形的财富；D错误，好家风是中华民族的传统美德，而不是特有；B错误，不是名利双收的法宝。故选：C。 11. 据报道，一名15岁的少女因长时间玩手机与母亲发生争执，一气之下竟离家出走。下列对这种亲子冲突理解正确的是（ ） ①孩子和父母在心智、经历等方面差异较大 ②孩子只需要接受父母在物质上给予的帮助 ③要有效沟通，营造良好家庭氛围化解冲突 ④孩子只要认真学习，一切冲突都迎刃而解 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对亲子冲突的认识，根据所学，亲子冲突的发生是因为孩子和父母在心智、经历等方面差异较大，要有效沟通，营造良好家庭氛围化解冲突，①③观点正确；②“只需要”观点绝对化，是错误的；④“只要”观点绝对化，是错误的，所以正确答案选B。 12. 2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出：“提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。”这是因为（ ） ①教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命 ②尊师重教是中华民族的传统美德 ③教师对人类数千年文明的延续发挥着重要的作用 ④教师职业对社会贡献最大，理应得到全社会的尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①②③：题干中习近平总书记在全国教育大会上指出的内容，体现了教师的作用，教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命，尊师重教是中华民族的传统美德，教师对人类数千年文明的延续发挥着重要的作用，①②③符合题意； ④：“贡献最大”说法太绝对，夸大了教师的作用，④说法错误； 故本题选A。 13. 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示，从食品安全、网络安全、用电安全、出行安全等各个方面对学生进行了安全提醒。对此，认识正确的是（ ） A. 诸多“禁令”行为影响假期生活 B. 只安全提示，无需放在心上 C. 自觉遵守规则，有效保护生命 D. 阅读安全提示，就能平安生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立规则意识的知识。 A：安全提示中的规定旨在保障学生安全而非限制自由，故A说法错误； B：安全提示需要高度重视才能起到保护作用，故B说法错误； C：遵守安全规则是保护生命健康的基础，符合安全提示的核心目的，故C符合题意； D：安全提示仅是预防措施，实际安全还需具体行动，故D说法错误； 故本题选C。 14. 只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。下列做法能够丰富精神世界的有（ ） A. 周末熬夜看球赛，放松愉悦身心 B. 积极参加学科竞赛，发掘自身潜能 C. 从最难改正的缺点开始，不断超越自我 D. 坚持练习书法，寻求心灵的宁静 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 D：分析选项，坚持练习书法，寻求心灵的宁静，能够丰富精神世界，故D符合题意； A：熬夜看球赛不利于身体健康，故A说法错误； B：参加学科竞赛与丰富精神世界无关，故B不符合题意； C：我们应该从最容易改正的缺点开始，故C说法错误； 故本题选D。 15. 中华人民共和国成立后，程开甲毅然回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了国家的利益、民族的利益”。为了祖国的国防科技事业，他隐姓埋名数十年，潜心于中国核武器研究和核试验事业。程开甲的事迹说明（ ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②个人发展要根植于中华民族伟大复兴的事业 ③树立人生目标不需要考虑自身实际 ④维护国家利益必须牺牲个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 ①②：题干中，程开甲隐姓埋名数十年，潜心于中国核武器研究和核试验事业，说明树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，人生目标决定着人生道路的发展方向，个人发展要根植于中华民族伟大复兴的事业，①②符合题意； ③：树立人生目标，应当从自身实际出发，③说法错误； ④：维护国家利益不一定要牺牲个人利益，④说法错误； 故本题选A。 16. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”下列古语与材料寓意一致的有（ ） A. 物以类聚，人以群分 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 求友须在良，得良终相善 D. 愿君千万岁，无岁不逢春 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：物以类聚，人以群分，强调相似人群的聚集，但未直接体现选择有益朋友的标准，故A不符合题意； B：海内存知己，天涯若比邻，强调友谊的深厚和距离无关，但未涉及朋友品质的优劣，故B不符合题意； C：求友须在良，得良终相善，直接强调交友应选择良友，与材料中“益者三友”的寓意一致，故C符合题意； D：愿君千万岁，无岁不逢春，是祝福长寿和好运的语句，与交友原则无关，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 苏格拉底的辩证思维方式对后世哲学研究产生了深远影响；马克思的学说至今依旧闪烁着耀眼的真理光芒。正如臧克家所说：“有的人死了，他还活着。”这告诉我们（ ） ①人的精神生命是不断传承的 ②个人的生命与人类的生命息息相关 ③人的精神生命只能在伟大的思想中体现 ④在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的传承的相关知识。 ①：苏格拉底、马克思的思想影响及臧克家诗句均体现精神生命的延续性，故①符合题意； ②：题干强调精神传承，未涉及个人与人类生命的关联性，故②不符合题意； ③：“只能”一词过于绝对，普通人的精神亦可传承（如家风、美德），故③说法错误； ④：苏格拉底、马克思的思想积淀为人类精神财富，符合题干“深远影响”“积淀丰富”的表述，故④符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（四小题共49分） 18. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者，在与他们的交往过程中，我们学会了人与人之间的相处之道。请根据以下交往镜头，补充完善表格内容。 交往镜头 交往目的 相处之道 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人，被我给制止了。 天冷了，妈妈为我准备了厚外套，我用零花钱给妈妈买了一条围巾。 七（1）班师生利用互联网共同查找资料，共同讨论问题。 七（2）班的班规班训是大家共同制定的，同学们都能自觉遵守。 【答案】①交往目的：通过暴力解决冲突；相处之道：交友需要讲原则，当朋友要求做违背道德或法律的事时，要果断拒绝并劝阻。 ②交往目的：感恩父母、回报父母；相处之道：孝亲敬长是中华民族传统美德，孝敬父母要落实在日常生活中。 ③交往目的：借助网络平台开展学习活动，提升学习效果；相处之道：师生彼此尊重、相互关心，共同营造良好的学习氛围，利用现代技术手段促进教学相长。 ④交往目的：维护班级秩序，营造良好的集体环境，保障班级成员共同成长；相处之道：要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭的重要性和方法、交友需要讲原则、建设美好集体的要求、媒介素养的含义及提高媒介素养的要求 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是学生，需要运用建设美好家庭的重要性和方法、交友需要讲原则、建设美好集体的要求、师生交往理想状态的表现的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人，被我给制止了→可链接想要通过暴力解决冲突，但是交友需要讲原则； 关键词②：天冷了，妈妈为我准备了厚外套，我用零花钱给妈妈买了一条围巾→可链接感恩父母、回报父母；孝亲敬长是中华民族传统美德，孝敬父母要落实在日常生活中； 关键词③：七（1）班师生利用互联网共同查找资料，共同讨论问题→可链接借助网络平台开展学习活动，提升学习效果；师生彼此尊重、相互关心，共同营造良好的学习氛围，利用现代技术手段促进教学相长； 关键词④：七（2）班的班规班训是大家共同制定的，同学们都能自觉遵守→可链接维护班级秩序，营造良好的集体环境，保障班级成员共同成长；要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 小德在小学的学习成绩一直比较优秀，进入初中后，他希望自己同样能保持学习的领先地位。但强中更有强中手，升入初中的第一次期中考试，他的成绩却排在班级中下等，这一打击使他感到非常难过。小德感慨说：“如果学习中没有逆境该有多好啊！” 请结合材料和所学知识对小德的观点进行辨别与分析。 【答案】小德的观点是错误的。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇；顺境不骄；逆境不馁；每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难；在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上；在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路；顺境和逆境在一定条件下可以相互转化；自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境；无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 【解析】 【分析】考点考查：对待顺境和逆境的正确态度 能力考查：运用所学知识解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点:如果学习中没有逆境该有多好啊！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①:无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇；顺境不骄；逆境不馁； 论据②:每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难；在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上；在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路； 论据③：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化；自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境； 论据④：无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 学校开展演讲比赛，每个班级推荐一名选手参赛。“我”和“我”的好朋友小强都想参加，但班委却把机会给了小强。我心里越想越不服气。明明“我”比小强口才好，凭什么“我”就不能代表班级参赛呢？回到家，我把这件事告诉妈妈，妈妈说：不参加也行，参加这样的活动会影响学习的。 （1）面对班委的决定，“我”该接受还是拒绝呢？请运用所学知识，帮“我”出主意，并说明理由。 （2）面对妈妈的说法，“我”该如何回应？请运用所学知识，帮“我”回应说服妈妈。（两个方面） 【答案】（1）接受班委的决定。理由：①从集体规则角度：班委做出的决定代表着班级的集体规则。集体规则是为了维护集体的秩序和整体利益而制定的，个人意愿应服从集体的共同要求。虽然 “我” 认为自己口才好，但班委的决定可能综合考虑了多方面因素，接受决定有助于维护班级规则的权威性和班级的和谐稳定。②从团队协作与竞争角度：接受决定体现了 “我” 对团队协作精神的尊重。即使这次没有获得参赛机会，也可以把小强当作竞争对手，在背后为他加油鼓劲，帮助他准备演讲，这不仅能促进与小强的友谊，也能展现出 “我” 的团队精神。同时，“我” 也可以通过这次经历反思自己，提升自己，争取下次更好的机会，而不是因不服气破坏班级氛围。 （2）①妈妈，参加演讲比赛不会影响学习，反而对我有很多好处。演讲比赛能锻炼我的表达能力、思维能力和自信心，这些能力对我的学习和未来发展都非常重要。通过准备演讲，我需要收集资料、整理思路，这有助于提高我的学习能力和知识储备。而且在比赛过程中，我还能结识更多优秀的同学，向他们学习，这对我的全面发展是有益的。 ②妈妈，我知道学习很重要，我会合理安排时间的。我会制定详细的学习计划，把准备演讲的时间和学习时间合理分配好。比如，我可以利用课余时间准备演讲，在完成作业后，集中精力进行演讲稿的撰写和练习。这样既能保证不耽误学习，又能参与到自己喜欢的活动中，做到劳逸结合，提高学习效率。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体、学习的方法、建设美好家庭。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校开展演讲比赛，每个班级推荐一名选手参赛。“我”和“我”的好朋友小强都想参加，但班委却把机会给了小强。我心里越想越不服气→可链接接受班委的决定。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：接受班委的决定→可链接集体规则是为了维护集体的秩序和整体利益而制定的，个人意愿应服从集体的共同要求；接受决定体现了 “我” 对团队协作精神的尊重。即使这次没有获得参赛机会，也可以把小强当作竞争对手，在背后为他加油鼓劲，帮助他准备演讲，这不仅能促进与小强的友谊，也能展现出 “我” 的团队精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法、建设美好家庭的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈说：不参加也行，参加这样的活动会影响学习的→可链接演讲比赛能锻炼我的表达能力、思维能力和自信心，这些能力对我的学习和未来发展都非常重要；我会制定详细的学习计划，把准备演讲的时间和学习时间合理分配好。比如，我可以利用课余时间准备演讲，在完成作业后，集中精力进行演讲稿的撰写和练习；这样既能保证不耽误学习，又能参与到自己喜欢的活动中，做到劳逸结合，提高学习效率。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 2025年全国消防宣传月的主题是“全民消防，生命至上”。为响应消防宣传月活动主题，学校于11月9日第13个全国消防日开展消防疏散演练活动。作为校学生处的负责人，请你参与活动。 （1）有的同学说：火灾离我们很遥远，开展消防疏散演练活动没有必要。运用所学知识，请你对持有此类观点的同学进行反驳。（两个方面） （2）学校许多同学产生“消防演练等于枯燥集合”的固有印象。为了让消防演练兼顾趣味性与实操性，提高同学们参与积极性，请你向学校献出你的小妙招。（三个方面） （3）活动当天，每个班级制定了一份倡议书，请你完善相关内容。 倡议书 亲爱的老师们，同学们： 安全是成长的基石，是班集体生活的底线。为了筑牢班级防火安全防线，让我们班的教室真正成为守护大家安全的避风港，有效预防火灾风险、远离意外伤害。为此，我们向全班师生发出倡议： 1．认真参与消防疏散演练，熟悉火灾发生时的逃生流程与应对方法。 2．____ 3．____ 学校学生处 2026年1月20日 【答案】（1）观点是错误。学校开展防火应急疏散演练，是珍爱生命、敬畏生命的具体体现；有利于提高学校的应急反应能力，增强师生的安全意识和风险意识；我们应该积极参加这一活动，牢固树立安全意识，提高避险和逃生能力，保护好我们的生命。 （2）开展“消防知识趣味竞赛”，将消防要点融入竞赛，激发参与热情；设置“模拟火场逃生”游戏环节，用道具模拟场景，提升实操体验；播放往届演练视频，设置“消防小达人”评选。 （3）主动学习消防知识，通过查阅资料、观看消防宣传片等方式，了解家庭、校园防火常识；积极排查班级隐患，发现电器老化、通道堵塞等问题及时向老师报告，共同维护安全环境。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命的情怀、增强风险意识、提高避险和逃生能力 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点:火灾离我们很遥远，开展消防疏散演练活动没有必要。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①:学校开展防火应急疏散演练，是珍爱生命、敬畏生命的具体体现； 论据②:有利于提高学校的应急反应能力，增强师生的安全意识和风险意识； 论据③：我们应该积极参加这一活动，牢固树立安全意识，提高避险和逃生能力，保护好我们的生命； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查向学校提建议，使消防演练更有趣和实操性，为开放性试题，回答言之有理即可； 【小问3详解】 本题考查完善倡议书，为开放性试题，回答言之有理即可； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期外国语学校期末学情调研七年级 道德与法治学科试题 时间：60分钟 开卷分值：100分 一、选择题（17题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 凡事预则立，不预则废。做好初中生活规划（ ） A. 应顺从父母意见，确立终生目标 B. 要明确实施细节，制定行动方案 C. 设定最高发展目标，追求成绩第一 D. 就能避免盲目无序，畅享初中生活 2. 某学生自创大概念学习法，另一学生充分运用思维导图法，都通过系统化学习提升了学习效率。这启示我们（ ） A. 只争朝夕，不负韶华 B. 工善其事，先利其器 C. 己所不欲，勿施于人 D. 志之所向，无坚不入 3. 小明有一个将书中的古诗文摘抄下来做成书签、插在笔记本里的习惯。一天，小芳不小心把小明的笔记本碰到了地上，有几张书签掉落出来。小芳打算将书签还原到对应的位置，再把笔记本还给小明。下列四个书签最适合放入到这一页的是（ ） 笔记内容 做更好的自己 1.尊重和接受个体的差异 2.学会欣赏自己 3.学会接纳自己 …… A. 志不立，天下无可成之事 B. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 C. 天生我材必有用 D. 师者，所以传道受业解惑也 4. “数学老师说我思维敏捷，语文老师说我有些慢条斯理；有的同学说我性格外向，有的同学却觉得我有些内向；邻居眼里的我勤快又礼貌，家人眼里的我却有点小懒惰和小脾气。”面对不同人对“我”的评价，我应该（ ） ①坚持以自我为中心，不用在乎别人的看法 ②欣赏自己的优点和长处，拒绝负面的评价 ③及时主动改正自己的缺点，弥补自身不足 ④客观冷静对待他人评价，不盲从也不忽视 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. “腹有诗书气自华，最是书香能致远。”在4月23日“世界读书日”来临之际，文山州推出一系列阅读活动，积极倡导读书学习，这是因为（ ） ①学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩 ②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式 ③学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧 ④只要努力学习，就能拥有一切 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 6. 小州写给妈妈的信：“亲爱的妈妈，您细心照顾我，抚养我长大。以前总惹您生气，现在我长大了，懂得了您的不易！以后，我要……”以下续写合适的有（ ） ①不辜负您的期望，认真学习 ②听取您的意见，不再坚持自我 ③体谅您的辛苦，分担家务劳动 ④理解您的想法，消除彼此差异 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 为弘扬中华传统美德，推动家庭文明建设，社区开展“美好家庭”评选活动。小云用画笔勾勒出自己家庭的幸福瞬间，你认为她的“家”美在（ ） ①尊老爱幼，传承家庭美德 ②相互理解，化解亲子冲突 ③分担家务，共建美好家庭 ④相亲相爱，承担社会责任 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 在古希腊德尔斐神庙的大门上，镌刻着一句警言——认识你自己。下列古语与此寓意一致的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长 ④锲而不舍，金石可镂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 在校园艺术节排练过程中，小文和小桃有了如下对话： 这告诉我们（ ） ①集体生活有助于我们发展个性 ②集体生活决定我们生命成长的方向 ③人与人之间差异会因为集体生活不断缩小 ④在集体中我们可以学习他人优点，完善自己 A ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 10. 家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。每到春节，很多家庭都选择了如“忠厚传家远，孝悌守业长”“成事成名成伟业，立人立德立家风”等对联，对联的字迹虽经风吹日晒或有模糊，但好家风代代相传。可见好家风（ ） A. 是一个家庭文化的延续，是有形的财富 B. 是推动全家努力奋斗、名利双收的法宝 C. 是家庭兴旺和社会稳定精神源泉之一 D. 是中华民族特有的传统美德和精神支柱 11. 据报道，一名15岁的少女因长时间玩手机与母亲发生争执，一气之下竟离家出走。下列对这种亲子冲突理解正确的是（ ） ①孩子和父母在心智、经历等方面差异较大 ②孩子只需要接受父母在物质上给予的帮助 ③要有效沟通，营造良好家庭氛围化解冲突 ④孩子只要认真学习，一切冲突都迎刃而解 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上指出：“提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。”这是因为（ ） ①教师是一个神圣的职业，承担着教书育人的使命 ②尊师重教是中华民族的传统美德 ③教师对人类数千年文明的延续发挥着重要的作用 ④教师职业对社会的贡献最大，理应得到全社会的尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示，从食品安全、网络安全、用电安全、出行安全等各个方面对学生进行了安全提醒。对此，认识正确的是（ ） A. 诸多“禁令”行为影响假期生活 B. 只是安全提示，无需放在心上 C. 自觉遵守规则，有效保护生命 D. 阅读安全提示，就能平安生活 14. 只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。下列做法能够丰富精神世界的有（ ） A. 周末熬夜看球赛，放松愉悦身心 B. 积极参加学科竞赛，发掘自身潜能 C. 从最难改正缺点开始，不断超越自我 D. 坚持练习书法，寻求心灵的宁静 15. 中华人民共和国成立后，程开甲毅然回到当时百废待兴的祖国。他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了国家的利益、民族的利益”。为了祖国的国防科技事业，他隐姓埋名数十年，潜心于中国核武器研究和核试验事业。程开甲的事迹说明（ ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②个人发展要根植于中华民族伟大复兴的事业 ③树立人生目标不需要考虑自身实际 ④维护国家利益必须牺牲个人利益 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 16. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”下列古语与材料寓意一致的有（ ） A. 物以类聚，人以群分 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 求友须在良，得良终相善 D. 愿君千万岁，无岁不逢春 17. 苏格拉底的辩证思维方式对后世哲学研究产生了深远影响；马克思的学说至今依旧闪烁着耀眼的真理光芒。正如臧克家所说：“有的人死了，他还活着。”这告诉我们（ ） ①人的精神生命是不断传承的 ②个人的生命与人类的生命息息相关 ③人的精神生命只能在伟大的思想中体现 ④在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（四小题共49分） 18. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者，在与他们的交往过程中，我们学会了人与人之间的相处之道。请根据以下交往镜头，补充完善表格内容。 交往镜头 交往目的 相处之道 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人，被我给制止了。 天冷了，妈妈为我准备了厚外套，我用零花钱给妈妈买了一条围巾。 七（1）班师生利用互联网共同查找资料，共同讨论问题。 七（2）班的班规班训是大家共同制定的，同学们都能自觉遵守。 19. 小德在小学的学习成绩一直比较优秀，进入初中后，他希望自己同样能保持学习的领先地位。但强中更有强中手，升入初中的第一次期中考试，他的成绩却排在班级中下等，这一打击使他感到非常难过。小德感慨说：“如果学习中没有逆境该有多好啊！” 请结合材料和所学知识对小德的观点进行辨别与分析。 20. 学校开展演讲比赛，每个班级推荐一名选手参赛。“我”和“我”的好朋友小强都想参加，但班委却把机会给了小强。我心里越想越不服气。明明“我”比小强口才好，凭什么“我”就不能代表班级参赛呢？回到家，我把这件事告诉妈妈，妈妈说：不参加也行，参加这样的活动会影响学习的。 （1）面对班委的决定，“我”该接受还是拒绝呢？请运用所学知识，帮“我”出主意，并说明理由。 （2）面对妈妈的说法，“我”该如何回应？请运用所学知识，帮“我”回应说服妈妈。（两个方面） 21. 2025年全国消防宣传月的主题是“全民消防，生命至上”。为响应消防宣传月活动主题，学校于11月9日第13个全国消防日开展消防疏散演练活动。作为校学生处的负责人，请你参与活动。 （1）有的同学说：火灾离我们很遥远，开展消防疏散演练活动没有必要。运用所学知识，请你对持有此类观点的同学进行反驳。（两个方面） （2）学校许多同学产生“消防演练等于枯燥集合”的固有印象。为了让消防演练兼顾趣味性与实操性，提高同学们参与积极性，请你向学校献出你的小妙招。（三个方面） （3）活动当天，每个班级制定了一份倡议书，请你完善相关内容。 倡议书 亲爱的老师们，同学们： 安全是成长的基石，是班集体生活的底线。为了筑牢班级防火安全防线，让我们班的教室真正成为守护大家安全的避风港，有效预防火灾风险、远离意外伤害。为此，我们向全班师生发出倡议： 1．认真参与消防疏散演练，熟悉火灾发生时的逃生流程与应对方法。 2．____ 3．____ 学校学生处 2026年1月20日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $