第三部分 专题二 主题2：即景(事)抒怀（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考语文

该初中语文中考复习课件聚焦“即景（事）抒怀”古诗词阅读专题，系统覆盖画面概括、情感分析、手法赏析、意境营造等中考核心考点。依据中考说明，结合2023-2025年成都、德阳、苏州等地真题，分析得出情感分析占比30%、手法赏析占25%的考查权重，并归纳出选择、简答等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精讲+素养提升”模式，如通过陆游《山中望篱东枫树有怀成都》示范画面概括题“定位诗句-提取意象-组织语言”三步法，关联《小石潭记》分析李白《清溪行》情感变化，培养学生思维能力与语言运用。解析李华《春行即兴》“以乐景写哀情”手法，提升审美创造。助力学生掌握答题技巧，教师可借此开展专题突破，高效冲刺中考。

精准提分 讲授人：xxx 语文 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 目录 第三部分　古诗文阅读 专题二　古诗词曲阅读主题分类练 主题二：即景(事)抒怀 目录 1 (1)①骑马看枫。②倚阑流泪。(每点1分，共2分) (2)示例一：选择“伤感之梦”。理由：诗人回忆旧游而流泪，伤感美好时光的流逝。 示例二：选择“美好之梦”。理由：诗人追忆旧游的快乐，沉醉于成都生活的美好。(言之成理即可。2分) 主题二：即景(事)抒怀 答案速核 （点击题号跳转到试题） (1)C (2)本诗与《小石潭记》的情感变化都是先乐后悲，由轻松惬意到悲凉伤感。(2分)由清溪景色之美产生轻松愉悦之情。(1分)由猩猩啼叫引发作者(仕途不顺)的孤寂伤感之情。(1分)(共4分) 2 (1)C (2)①由新月之形，联想到钓钩和弯弓；②又进而设想鱼、雁见到“钓落”“弓张”而惊、怯的心理。(意思对即可。每点2分，共4分) 3 主题二：即景(事)抒怀 答案速核 （点击题号跳转到试题） 诗人运用奇绝的想象和比喻的修辞，将火把节的灯火比作落下的星斗，通过“谁把太空敲粉碎，满天星斗落人间”的夸张手法，(2分)生动描绘了泸山夜景的璀璨壮观，展现出一种浪漫奇幻的意境，也表现出对自然美景的赞叹。(2分)(共4分) 4 (1)山河灵秀和古城雄伟；泸州人才辈出，文化繁荣；热情好客。(意思对即可。2分) (2)本句采用对偶的手法，“江山照眼”和“古塞城高”相对，“灵气出”与“紫色生”相对，对仗工整，描绘出了泸州山河灵秀，城池高峻，地理位置重要的特点，(2分)流露出诗人对泸州的赞美之情，呼应首句的“盛名”。(2分)(共4分) 5 主题二：即景(事)抒怀 答案速核 （点击题号跳转到试题） ①表现对西湖美景的喜爱和赞美之情；②表达了诗人对西湖的留恋之情；③表达诗人流连美景的闲适以及对自在生活的向往和追求。(每点2分，答出任意两点即可。共4分) 6 主题二：即景(事)抒怀 答案速核 （点击题号跳转到试题） ①开心是因欣赏到春景之美。“草萋萋”“芳树”“春山”“鸟啼”展现草木繁茂、花开满树、鸟儿欢唱的生动春景，可见诗人对春光的喜爱。(2分)②难过藏在“无人”“空”中。花朵自落无人赏，鸟儿空啼无人听。本诗看似写春景，实则借景抒忧，暗含诗人独自行走、无人陪伴的孤单与失落。这种以乐景写哀情的手法，透露出诗人藏在心底的淡淡难过。(2分)(共4分) 7 共同之处：都表达了对读书这种高雅生活的喜爱与享受。(1分)侧重：诗中通过“绿满窗前草不除”的美景，侧重表现读书带来的快乐与满足；(2分)《陋室铭》通过对“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的描述，侧重突出读书时远离世俗纷扰的宁静闲适。(2分)(共 5分) 8 诗歌后两句营造了清幽、孤寂的意境。月光铺满床铺，带来清冷之感，暗示诗人内心孤寂；月亮在梧桐枝叶缺处透出光亮，增添静谧寂寥氛围，以景衬情，展现出诗人孤独无依的状态。(3分) 9 主题二：即景(事)抒怀 答案速核 （点击题号跳转到试题） 1.(2025·成都)阅读下面的宋诗，回答问题。(共4分) 山中望篱东枫树有怀成都 [南宋]陆　游 五门西角红楼①下，一树丹枫马上看。 回首旧游如梦里，西风吹泪倚阑干。 　　【注释】①红楼：蜀王所建的楼阁。 【参考译文】在成都五门西角的红楼下，我曾在马背上 观赏那一树艳丽的丹枫。如今回想起来，那些旧日的 游历就像是在梦中，我独自倚着栏杆，西风吹来，不禁 泪流满面。 (1)这首诗描绘了哪两幅画面？请结合全诗概括作答。(2分) (2)有读者认为，诗中的“梦”是伤感之梦；也有人认为，是美好之梦。你更认同哪一种？请作出选择并结合诗歌简述理由。(2分) 答案　示例一：选择“伤感之梦”。理由：诗人回忆旧游而流泪，伤感美好时光的流逝。 示例二：选择“美好之梦”。理由：诗人追忆旧游的快乐，沉醉于成都生活的美好。(言之成理即可。2分) 答案　①骑马看枫。②倚阑流泪。(每点1分，共2分) 2.(2025·德阳)阅读下面的诗歌，回答问题。(共6分) 清溪①行 [唐]李　白 清溪清我心，水色异诸水。 借问新安江②，见底何如此？ 人行明镜中，鸟度屏风里。 向晚猩猩啼，空悲远游子。 　　【注释】①清溪：江名。位于池州，李白仕途不顺，753年离开帝京游历此地。②新安江：江名。 【参考译文】清溪的水能使我的心境清净，它的水色 不同于其他江水。借问以清闻名的新安江，哪能像 这样清澈见底呢?人仿佛行走在一面明镜中，鸟好 像飞在一扇屏风里。黄昏时分猩猩开始啼叫，白白 地为远游他乡的人痛苦。 (1)下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是【   】(2分) A.第一、二句诗人用一个动词“清”，表现清溪的水色给他的感受，和其他江水相较，用“异”突出清溪水色的独特。 B.第三、四句诗人向澄澈的新安江发问，认为它比不上清溪，这是用了衬托的手法，更加突出清溪水的清澈。 C.第五、六句作者从视觉的角度，以“明镜”“屏风”为喻，从侧面体现清溪风景之美，人鸟入画，极富画面感。 D.第七、八句诗人使用听觉，情景交融，写入夜时天涯游子听到了猩猩的啼叫声，营造出一个清幽空寂的境界。 C 【解析】C项，“侧面体现”说法有误。第 五、六句，诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比 作“屏风”,人在岸上行走，鸟在山中穿梭，清晰的倒 影映在清溪之中，这是从正面描写清溪的清澈及其 周围景色的优美。 (2)新考法·关联教材　本诗和柳宗元的《小石潭记》有相似的情感变化，请结合本诗内容加以说明。(4分) 答案　本诗与《小石潭记》的情感变化都是先乐后悲，由轻松惬意到悲凉伤感。(2分)由清溪景色之美产生轻松愉悦之情。(1分)由猩猩啼叫引发作者(仕途不顺)的孤寂伤感之情。(1分)(共4分) 3.(2025·苏州)阅读下面这首唐诗，回答问题。(共6分) 新　月 [唐]方　干 入夜天西见，蛾眉冷素光。 潭鱼惊钓落，云雁怯弓张。 隐隐临珠箔，微微上粉墙。 更怜三五夕，仙桂满轮芳。 　　【助读材料】①诗中的“新月”与地理学科中的“新月”不同，诗中“新月”指月牙儿，其形状可参考右图中的“蛾眉月”。②白居易有诗曰：“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”③珠箔：珠帘。 【参考译文】夜晚时分，见到新月从天的西边升起， (它)如同女子细而弯的眉毛，散发出清冷的光辉。 潭中的鱼儿因为钓竿落下而惊慌，云中的大雁因为 弓箭拉开而害怕。月光隐隐约约地照在珠帘上，微微地映在粉墙上。更爱的是那十五的圆月，仙桂的 香气飘满如轮的满月。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是【   】(2分) A.从题材看，这是一首吟咏月亮的诗；从体裁看，这是一首律诗，押ɑng韵。 B.“入夜天西见”写月亮出现的方位，“蛾眉冷素光”则写月亮的形状和光亮。 C.第三联写诗人隔着珠帘望月，看见一枚新月在云层中微微移动，时隐时现。 D.“可怜”是“可爱”的意思，尾联两句抒发了诗人对十五夜满月的期待之情。 C 【解析】C 项，“看见一枚新月在云层中 微微移动，时隐时现”说法有误。第三联是说新月隐 隐约约地照在珠帘上，缓缓地映到粉墙上。 (2)第二联对新月的描写体现了诗人丰富的想象力，请作简要分析。(4分) 答案　①由新月之形，联想到钓钩和弯弓；②又进而设想鱼、雁见到“钓落”“弓张”而惊、怯的心理。(意思对即可。每点2分，共 4分) 4.(2025·凉山州)下面这首诗运用奇绝的想象描绘泸山夜景，请结合诗句“谁把太空敲粉碎，满天星斗落人间”作简要分析。(4分) 夜宿泸山① [明]杨　慎 老夫今夜宿泸山，惊破天门夜未关。 谁把太空敲粉碎，满天星斗落人间。 　　【注释】①诗人被流放云南返蜀省亲，途经建昌(今四川西昌)，恰逢彝族传统火把节，夜宿泸山光福寺看到山下燃起火把，作 此诗。 答案　诗人运用奇绝的想象和比喻的修辞，将火把节的灯火比作落下的星斗，通过“谁把太空敲粉碎，满天星斗落人间”的夸张手法，(2分)生动描绘了泸山夜景的璀璨壮观，展现出一种浪漫奇幻的意境，也表现出对自然美景的赞叹。(2分)(共4分) 【参考译文】老夫我今天晚上在泸山过夜，泸山仿佛 惊破了天宫的大门，夜到深处也未曾关闭。是谁将 广阔的天空敲打得粉碎?满天的星星落到了人间。 5.(2024·泸州)阅读下面这首诗，回答问题。(共6分) 泸川纪行① [唐]杜　甫 自昔泸以负盛名，归途邂逅慰老身。 江山照眼灵气出，古塞城高紫色②生。 代有人才探翰墨，我来系缆结诗情。 三杯入口心自愧，枯肠③无字谢主人。 　　【注释】①杜甫于唐代宗永泰元年(765)从成都乘船东下，路过了泸州，创作《泸川纪行》一诗。泸川，指泸州。②紫色：可解为紫气，即祥瑞之气。③枯肠：一作“枯口”。 【参考译文】自古以来，泸州就负有盛名，在归途中偶 然遇见此地给我莫大的安慰。江河山川光亮耀眼， 仿佛自然之灵在此间涌动，古塞的城池高耸入云，映衬出一片祥瑞之气。这里代代人才辈出，在文章书 画方面崭露才华，我来到此地，停船靠岸，心生诗情。三杯酒下肚后，我内心感到羞愧，因为绞尽脑汁也想 不出好的词句来表达对主人的感谢与对这美景的赞美。 (1)本诗开篇写泸州久负盛名，请结合全诗概括“盛名”体现在哪些方面。(2分) 答案　山河灵秀和古城雄伟；泸州人才辈出，文化繁荣；热情好客。(意思对即可。2分) (2)请赏析“江山照眼灵气出，古塞城高紫色生”两句诗。(4分) 答案　本句采用对偶的手法，“江山照眼”和“古塞城高”相对，“灵气出”与“紫色生”相对，对仗工整，描绘出了泸州山河灵秀，城池高峻，地理位置重要的特点，(2分)流露出诗人对泸州的赞美之情，呼应首句的“盛名”。(2分)(共4分) 6.(2023·宿迁)后人评论下面的这首诗“言外正有余情”，请用简洁的语言分析作者表达的感情。(4分) 春题湖上① [唐]白居易 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 　　【注释】①此诗作于长庆四年(824)，作者杭州刺史任期届满之时。 【参考译文】春天的西湖如一幅醉人的风景画，群峰环绕湖水，水平如镜。松树在山上层层排开一片翠 绿，一轮圆月映入湖心，好像一颗明珠。早稻长满株行距，绿油油一片，犹如绿色的地毯，舒展的新蒲叶 像飘曳的罗裙飘带。我不能抛下杭州到别处去， 一 半原因是流连这风景如画的西湖。 答案　①表现对西湖美景的喜爱和赞美之情；②表达了诗人对西湖的留恋之情；③表达诗人流连美景的闲适以及对自在生活的向往和追求。(每点2分，答出任意两点即可。共4分) 7.下面这首诗在描写春天景色时，既表达了开心又藏着难过的心情。你能从诗中找出两种不同的情感吗？请结合诗句说明。(4分) 春行即兴 [唐]李　华① 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 　　【注释】①李华因在安禄山攻陷长安时受伪职，被贬为杭州司户参军。此诗写于安史之乱平息后不久。 答案　①开心是因欣赏到春景之美。“草萋萋”“芳树”“春山”“鸟啼”展现草木繁茂、花开满树、鸟儿欢唱的生动春景，可见诗人对春光的喜爱。(2分)②难过藏在“无人”“空”中。花朵自落无人赏，鸟儿空啼无人听。本诗看似写春景，实则借景抒忧，暗含诗人独自行走、无人陪伴的孤单与失落。这种以乐景写哀情的手法，透露出诗人藏在心底的淡淡难过。(2分)(共4分) 【参考译文】宜阳城下，春草一片茂盛，涧水东流，又 回转向西。树木秀丽无人欣赏，鲜花绽放并独自凋 落。山路漫长，春光无限，鸟儿不停地鸣叫，却空荡荡的，没人倾听。 8.新考法·诗文互证　下面诗中，“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”两句和刘禹锡《陋室铭》中“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都围绕读书等高雅生活展开，但在情感表达上既有共同之处，又各有侧重。请结合诗句内容，从情感角度进行比较分析。(5分) 四时读书乐(其一) [宋末元初]翁　森 山光照槛①水绕廊，舞雩②归咏春风香。 好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。 读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。 　　【注释】①槛(jiàn)：栏杆。②舞雩(yú)：古代为求雨而举行的祭祀仪式，这里指祭天求雨的坛。在诗中借指诗人在美好的春日里享受自然与读书的乐趣。 答案　共同之处：都表达了对读书这种高雅生活的喜爱与享受。(1分)侧重：诗中通过“绿满窗前草不除”的美景，侧重表现读书带来的快乐与满足；(2分)《陋室铭》通过对“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的描述，侧重突出读书时远离世俗纷扰的宁静闲适。(2分)(共5分) 【参考译文】阳光照在堂外的栏杆上，流水淙淙绕着 长廊流过，乘凉归来的人们，沐浴着春风送来花香， 一边走一边吟唱着诗歌。停在枝头的鸟儿是伴我读 书的朋友，漂在水上的落花可以启发我作出美妙的 文章。不要让青春年华在消遣中白白地流逝，人生 只有读书是最好的事。读书的乐趣是怎样的，好比 绿草长到窗前而不剪除，放眼望去， 一派欣欣向荣的景象。 9.阅读下面这首诗，回答诗歌后两句营造了怎样的意境，请简要分析。(3分) 秋　夜 ［南宋］朱淑真 夜久无眠秋气清， 烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月， 月在梧桐缺处明。 答案　诗歌后两句营造了清幽、孤寂的意境。月光铺满床铺，带来清冷之感，暗示诗人内心孤寂；月亮在梧桐枝叶缺处透出光亮，增添静谧寂寥氛围，以景衬情，展现出诗人孤独无依的状态。(3分) 【参考译文】秋天的夜晚秋气清凉，我却久久不能入 睡，蜡烛的烛花剪了多次，已经到了三更。月光从梧 桐树缝中洒落下来，铺满整个床榻，月光从梧桐枝叶 缺处透出，依然那么明亮。 $