第三部分 专题一 文言文阅读综合实践主题四：“范文正公”范仲淹（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考语文

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读、人物形象分析等核心考点，依据中考说明梳理文言实词解释、句子翻译、断句等高频考查内容，归纳人物经历概括、诗词鉴赏等常考题型，突出考点权重与命题趋势。 课件以“范文正公”范仲淹为主题整合复习资源，通过文言断句实例（如“仲淹每感激论天下事/奋不顾身”）、人物特点归纳（如“先忧后乐”思想）等训练，培养学生语言运用与思维能力。提供真题级答题示例，如反问句表达效果分析，助力学生掌握答题技巧，教师可依此开展针对性复习，提升中考冲刺效率。

讲授人：XXX 精准提分 语文 2026 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 主题四：“范文正公”范仲淹 人物•资料 任务•活动 目录 （点击题号跳转到试题） 01 02 题标准字号28，答案标准字号30 (1)面对 (2)③ (3)曾经(每空1分，共3分) 活动1 任务·活动 (1)范仲淹从来没有屈服过，每次回到家一定会把之前与太守辩论的话详细地记录在屏风上。(2分) (2)如果没有这种人，我同谁一道呢？(2分)(意思对即可。共4分) 活动2 答案　 仲淹每感激论天下事/奋不顾身/一时士大夫矫厉尚风节/自仲淹倡之(每断对1处得1分，共3分) 活动3 主题四：“范文正公”范仲淹 答案速核 （点击题号跳转到试题） 返回目录 任职参军，秉公执法　 边塞征战，屹立坚守(每空1分，共2分)　 活动4 (1)范仲淹好友梅尧臣写了一首《灵乌赋》，表达对他的担忧；范仲淹作此诗回应，表明自己的忠信与达观(意思对即可。2分)　 (2)示例一：选择A句。“岂”加强语气，范仲淹虽遭贬谪但不以为意，放逐路上有山水为伴并不孤苦，表现出内心的坦荡。 示例二：选择B句。“何”加强语气，强调自己无论遭遇什么祸患，都无愧于心，表现了他坚守忠信的决心。(意思对即可。2分) 活动5 任务·活动 主题四：“范文正公”范仲淹 答案速核 （点击题号跳转到试题） 返回目录 ①范仲淹为官刚正不阿，坚守原则，敢于同太守争论是非，不轻易妥协。②范仲淹清正廉明，他离开广德时，只剩下一匹马，最后只能卖掉马徒步回家。③范仲淹以治国安邦为己任，无论是在朝为官，还是处在僻远的江湖间，都心忧国家和百姓。丁忧期间，他依然关心吏治，给宰相上书提建议。④范仲淹具有“先忧后乐”的思想和“苦己为人”的奉献精神。⑤范仲淹能文能武，文有“世以为奇”的《岳阳楼记》，武能镇守边关，为国戍边。⑥范仲淹具有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。(答出任意五点即可。每点1分，共5分。如有其他答案，言之成理亦可) 活动6 任务·活动 主题四：“范文正公”范仲淹 答案速核 （点击题号跳转到试题） 返回目录 人物•资料 1015参加科举，成为进士。1025年任兴化县令，全面负责修堰工程。1027年执掌应天书院教席，勤勉督学、以身示教、创导时事政论。1028年入京任秘阁校理。 代表作品：《上执政书》等。 风格内容：多议时政，颇有见解。 苦读及第、 执教兴学 秉公直言、 因谏被贬 1029年，上书太后请求还政。1030年，自请离京，仍多次上书议政。1033年，入京任右司谏，奏请朝廷视察灾情。1033—1037年，因与宰相吕夷简多有争执，屡次被贬。 代表作品：《灵乌赋》《上资政晏侍郎书》《严先生祠堂记》等。 风格内容：强调自己“宁鸣而死，不默而生”，尽显为民请命的凛然大节；抨击时弊，仰慕高洁之士，向往盛世；逻辑严密、有很强的说服力。 “范文正公” 范仲淹 返回目录 1040年，任陕西经略安抚副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进 犯。1043年，李元吴请求议和，边事稍宁，仁宗召范仲淹回京。 代表作品：《渔家傲·秋思》《苏幕遮·怀旧》《苏幕遮·碧云天》等。 风格内容：悲凉深沉、意境阔大、沉挚真切，表现将士的英雄气概及征途的艰 苦，展现征人思念家乡又渴望建功立业的复杂情感。 戍边西北 庆历新政 晚年生活 回京后，范仲淹上书仁宗，推行新政。但由于守旧派的阻扰，1045年，范仲淹自请出知邠州。随着范仲淹、富弼等大臣的离京，历时仅一年有余的新政也逐渐被废止，改革以失败告终。 代表作品：《剔银灯·与欧阳公席上分题》等。 风格内容：采用口语，笔调诙谐，表面上是在宣扬颓废无为的消极思想，实则表达心中的苦闷。 1046年，范仲淹抵达任所邓州，修亭、造百花洲、设书院、讲学，邓州文运大 振。后又调任杭州、青州、颍州。1052年于徐州病逝。 代表作品：《岳阳楼记》《定风波·自前二府镇穰下营百花洲亲制》等。 风格内容：既有济世情怀和乐观精神，也有消沉苦闷的情绪。 “范文正公” 范仲淹 返回目录 任务•活动 班级开展“范仲淹的为政情怀与军事成就”主题学习活动，下面是同学们搜集到的相关资料。请你参与完成下列任务。(共21分) 范仲淹生平主要经历表 生平简介 选文摘录 27岁 __________________ 　　【材料一】公以进士释褐①为广德军司理参军，日抱具狱与太守争是非。守数以盛怒临公，公未尝少挠，归必记其往复辩论之语于屏上。 【参考译文】范仲淹以进士出身初入仕途，担任广德军司理参军一职，天天抱着已审定的案卷和太守争论是非。太守多次怒气冲冲地面对他，范仲淹从来没有屈服过，每次回到家一定会把之前与太守辩论的话详细地记录在屏风上。 返回目录 任务•活动 范仲淹生平主要经历表 生平简介 选文摘录 27岁 __________________ 比去，至字无所容。贫止一马，鬻②之，徒步而归。非明于所养者，能如是乎？狱官有亭，以公名之者旧矣。 等到(他)离开(广德)的时候，甚至连写一个字的地方都没有了。范仲淹贫穷到只有一匹马，(只能)卖掉它，步行回家。如果不是明白修身养性的人，能像这样吗?在范仲淹管理的监狱中有一座亭子，是用他的名字命名的，已经很久了。 (节选自宋代汪藻《范文正公祠堂记》，有删改) 【注释】①释褐：比喻入仕为官。②鬻(yù)：卖。 返回目录 范仲淹生平主要经历表 生平简介 选文摘录 39岁 上万言书， 执经讲学 【材料二】至楚州，以母丧去官。晏殊知应天府，延掌府学。仲淹常宿学中，训督学者，生徒辐辏①。尝上宰相书，请择郡守、举县令、斥游惰、慎选举、抚将帅，凡万余言。 【参考译文】到了楚州，范仲淹因母亲去世而离职守丧。晏殊担任应天府知府时，就邀请他掌管府学。范仲淹常常住在学校中，(他)教导督促学生很有方法，学生们都聚集在他周围。(范仲淹)曾经给宰相上书，请求选择郡守，举荐县令，斥退游荡懒惰之人，慎重选择官员，安抚将帅，共写了一万多字。 返回目录 范仲淹生平主要经历表 生平简介 选文摘录 39岁 上万言书， 执经讲学 服除，以殊荐，为秘阁校理。仲淹每感激论天下事奋不顾身一时士大夫矫厉尚风节自仲淹倡之。 服丧期满后，因为晏殊的举荐，担任秘阁校理。范仲淹常常感奋激昂地谈论天下大事，奋不顾身，当时士大夫矫正世风、崇尚气节，就是从范仲淹倡导开始的。 (节选自《宋史·列传第七十三》，有删改) 【注释】①辐辏(còu)：车的辐条集凑于轴心，比喻人或物聚集在一起。 返回目录 范仲淹生平主要经历表 生平简介 选文摘录 48岁 被贬出京， 心怀旷达 【材料三】 答梅圣俞灵乌赋① 危言②迁谪向江湖，放意③云山道④岂孤。 忠信平生心自许，吉凶何恤⑤赋灵乌。 【参考译文】因正直敢言而遭贬谪前往江湖之地， 寄情于云山之间，这道路又怎会孤单。平生以忠诚守信 来自我期许，何必忧虑吉凶祸福而作赋给灵乌。 返回目录 范仲淹生平主要经历表 生平简介 选文摘录 48岁 被贬出京， 心怀旷达 【注释】①景祐三年(1036)，范仲淹因针砭时弊，被贬出京。梅尧臣(梅圣俞)写了一首《灵乌赋》，劝他不要多事，表达对他的担忧。灵乌：能预言吉凶的乌鸦。②危言：说正直的话。③放意：纵情恣意。④道：路上。⑤恤：忧虑。 返回目录 范仲淹生平主要经历表 生平简介 选文摘录 52岁     　　【材料四】 渔家傲·秋思 范仲淹 　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 ________________ 返回目录 范仲淹生平主要经历表 生平简介 选文摘录 58岁 贬官邓州， 坚守初心 　　【材料五】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ (节选自《岳阳楼记》) 返回目录 任务一：初通文意，感知人物 活动1：根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 (1)守数以盛怒临公 词语推断法：临危不惧 　 .　 (2)比去，至字无所容 查阅词典法：①顺从，和顺。②比较，较量。③及，等到。④为，替。(摘自《古代汉语词典》) 　 .　 (填序号) (3)尝上宰相书 课内迁移法：尝趋百里外(《送东阳马生序》) 　 . . .. 　 面对 ③ 曾经(每空1分，共3分) 返回目录 活动2：请把材料一和材料五中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)公未尝少挠，归必记其往复辩论之语于屏上。 (2)微斯人，吾谁与归？ 答案　范仲淹从来没有屈服过，每次回到家一定会把之前与太守辩论的话详细地记录在屏风上。(2分) 答案　如果没有这种人，我同谁一道呢？(2分)(意思对即可。共4分) 返回目录 活动3：用“/”给材料二中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分) 仲 淹 每 感 激 论 天 下 事 奋 不 顾 身 一 时 士 大 夫 矫 厉 尚 风 节 自 仲 淹 倡 之 / / / 返回目录 任务二：研读诗文，理解人物 活动4：请阅读材料一和材料四，简要概括范仲淹的两段人生经历，完成“生平简介”。(2分)　　 27岁：_________________________________ 39岁：上万言书，执经讲学 48岁：被贬出京，心怀旷达 52岁：____________________________________ 58岁：贬官邓州，坚守初心 任职参军，秉公执法 边塞征战，屹立坚守(每空1分，共2分)　 返回目录 活动5：同学研讨《答梅圣俞灵乌赋》一诗，请你完成下面问题。 (4分) (1)范仲淹创作这首诗的原因是　 . . .　。(2分) 范仲淹好友梅尧臣写了一首《灵乌赋》，表达对他的担忧；范仲淹作此诗回应，表明自己的忠信与达观(意思对即可。2分) 返回目录 (2)这首诗共四句，其中有两句用的是反问语气。请任选一句，结合诗歌内容，说说该句中加点词的表达效果。(2分) A.放意云山道岂孤　　　B.吉凶何恤赋灵乌 答案　示例一：选择A句。“岂”加强语气，范仲淹虽遭贬谪但不以为意，放逐路上有山水为伴并不孤苦，表现出内心的坦荡。 示例二：选择B句。“何”加强语气，强调自己无论遭遇什么祸患，都无愧于心，表现了他坚守忠信的决心。(意思对即可。2分) 返回目录 任务三：总结探究，评价人物 活动6：以下是宋代名人对范仲淹的评价，请结合上面几则材料说说范仲淹能得到如此高的评价的原因。(5分) 王安石：一世之师。 朱熹：天地间气，第一流人物。 黄庭坚：范文正公，当时文武第一人。 罗大经：国朝人物，当以范文正为第一。 返回目录 答案　①范仲淹为官刚正不阿，坚守原则，敢于同太守争论是非，不轻易妥协。②范仲淹清正廉明，他离开广德时，只剩下一匹马，最后只能卖掉马徒步回家。③范仲淹以治国安邦为己任，无论是在朝为官，还是处在僻远的江湖间，都心忧国家和百姓。丁忧期间，他依然关心吏治，给宰相上书提建议。④范仲淹具有“先忧后乐”的思想和“苦己为人”的奉献精神。⑤范仲淹能文能武，文有“世以为奇”的《岳阳楼记》，武能镇守边关，为国戍边。⑥范仲淹具有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。(答出任意五点即可。每点1分，共5分。如有其他答案，言之成理亦可) 返回目录 $