第一部分 6 专题七 语言运用（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考语文

该初中语文中考复习课件聚焦“语言运用”核心考点，严格对接中考说明，分析15年6考（2～4分）的考查权重，系统归纳修辞与仿写、扩展语句、对联等6大常考题型，每个考点均结合教材链接与方法指导，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“考点精析+真题训练+技巧突破”模式，如修辞仿写强调“句式、修辞、语意”三看检查法，对联教学紧扣“平仄相协、词性相对”规则，培养学生语言运用与思维能力。通过2025杭州二模等改编真题实例，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，助力学生中考高效提分。

精准提分 讲授人：xxx 语文 2026 封面版式 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第一部分　积累与运用 专题七　语言运用 (轮考点，15年6考，2～4分) 考点一 修辞方法与仿写 考点二 扩展语句 考点三 对联 考点四 宣传语、广告语 考点五 推荐语、颁奖词 考点六 口语交际 示例一：诸葛亮面对兴汉的重任　鞠躬尽瘁　赤诚犹如烈日下的丹砂　 示例二：花木兰面对家国的责任　勇敢坚毅　风骨犹如霜雪中的红梅(句子仿写1分，人物品质概括准确1分，有效关联1分。共3分)　 1 题型·方法 专题七　语言运用(轮考点，15年6考，2～4分) 答案速核 （点击题号跳转到试题） 示例一：我们要积极参与传统文化活动，体验传统文化的美，用实际行动传承并弘扬传统文化。 示例二：我们要用现代科技让传统文化“活”起来，用创意表达让传统文化美起来。(任选两个词语，符合主题要求即可。2分)　 2 题型·方法 专题七　语言运用(轮考点，15年6考，2～4分) 答案速核 （点击题号跳转到试题） 5 数智赋能屏中尽展千年韵 匠心筑梦笔底犹存百代风(每空1分，共2分) 3 示例：苦钻研 技能精 劳动立业凭辛勤(意思对即可。3分) 4 示例：穿越红色足迹，传承革命精神。(能体现活动主题，符合字数要求即可。2分) 示例：千年定胜意，一品鼎盛情。(意思对即可。2分) 6 题型·方法 专题七　语言运用(轮考点，15年6考，2～4分) 答案速核 （点击题号跳转到试题） 示例：老家洛阳的牡丹文化节绝对不容错过！四月，洛阳全城牡丹盛放，国色天香。王城公园、隋唐城遗址植物园里牡丹争奇斗艳，还能看河洛大鼓等民俗表演，赏牡丹、听乡音，尽品千年古都底蕴。(意思对且符合字数要求即可。3分)　 7 示例：他躬耕稻田，与土地同呼吸；他馈赠稻种，让粮仓满人间；他荣誉等身，仍布衣守初心。科研巨人袁隆平，精神丰碑耀千秋！(意思对且符合字数要求即可。3分)　 8 题型·方法 专题七　语言运用(轮考点，15年6考，2～4分) 答案速核 （点击题号跳转到试题） ① 采访目的 ②　示例：相机、摄像机、录音笔或手机 ③ 示例一：中学生弘扬东北抗联精神有何现实意义？ 示例二：馆中哪些物品最能诠释东北抗联精神？(每空1分，共3分) 9 题型·方法 专题七　语言运用(轮考点，15年6考，2～4分) 答案速核 （点击题号跳转到试题） 示例：①体育委员随意打断学习委员的发言是不妥的。讨论过程中需要尊重他人发言的完整性，打断他人的发言，就无法全面了解他人的想法，也是对他人的不尊重。②体育委员武断地否定学习委员的想法并指责学习委员想法跑题，这是不妥的。讨论过程中需要文明表达，不应该对他人的习惯、性格等进行质疑或指责，否则容易造成矛盾，不利于讨论的顺利开展。(言之成理即可。每点2分，共4分) 10 题型·方法 专题七　语言运用(轮考点，15年6考，2～4分) 答案速核 （点击题号跳转到试题） 示例一：我赞同名著阅读应该专注于读书本身。一是每个人的阅读时间有限，二是频繁的助读活动会分散阅读精力，所以我们应该多读多思，提升阅读素养。 示例二：我赞同多参与助读活动。助读活动能激发阅读名著的兴 趣，并且有利于阅读、思考、实践三者结合。我们要参与形式多样的助读活动，提升语文综合素养。(观点1分，论据2分，结论1分。共4分)　 11 题型·方法 专题七　语言运用(轮考点，15年6考，2～4分) 答案速核 （点击题号跳转到试题） 示例一：观点：AI智能语音能替代亲子阅读。 论辩要点：①AI智能语音能提供丰富的知识、多种语言等阅读资 源；②AI智能语音使用便利，可以随时随地陪伴孩子阅读；③AI智能语音还能纠正发音、解释词汇，帮助提高孩子的语言能力；④AI智能语音还能模拟父母的声音，增强亲子阅读的代入感。(观点1 分。论辩要点答出三点即可，每点1分，共3分。共4分)(更多答案示例见本书参考答案P193)　 12 题型·方法 专题七　语言运用(轮考点，15年6考，2～4分) 答案速核 （点击题号跳转到试题） 示例：①多吃谷物类食物。②荤素搭配，均衡膳食。(每点1 分，共2分) 13 题型·方法 专题七　语言运用(轮考点，15年6考，2～4分) 答案速核 （点击题号跳转到试题） 示例：亲爱的李爷爷，恭喜您迎来百岁生日！当年您听着“站出来”的号召奔赴战场时，不过是比我们稍大一些的少年。您用青春换来了今日的山河无恙，那些在硝烟中挺立的身影，永远是我们心中的丰碑。如今盛世如您所愿，我们青少年会把“有良心的中国人”这句话刻进骨血——像您一样勇敢，像您一样忠诚，让祖国的明天更美好！[主题6分(涵盖对老人的祝福、致敬革命先辈，表达决心)，情感2分，用语得体2分。共10分]　 14 题型·方法 专题七　语言运用(轮考点，15年6考，2～4分) 答案速核 （点击题号跳转到试题） 示例：小语，德育处李老师让我转告你，明天上午九点在学校集中，统一前往“夕阳红”养老院参加敬老活动。(更改人称、时间2分，信息完备2分。共4分)　 15 题型·方法 示例：艾老师，您好！校团委将于6月14日晚上7点在学校小礼堂举办一场以“传承革命精神，争做时代新人”为主题的演讲比赛。我们诚挚地邀请您担任此次比赛的评委。请问届时您是否方便参加？我们真诚期待您的莅临！(4分) 16 专题七　语言运用(轮考点，15年6考，2～4分) 答案速核 （点击题号跳转到试题） 示例：小朋友，长城是世界文化遗产，咱们甘肃颁布的《甘肃省长城保护条例》第十五条明确规定禁止在长城上刻划、涂污，我们应该保护长城，不能在城墙上刻字。(意思对即可。3分) 17 题型·方法 示例：大家好，我是本次活动的主持人！科技强国，新时代少年共筑中国梦。今天我们相聚在这里，举行“强国有我·科技同 行”活动，下面我宣布，活动正式开始！(问好、目的、宣布开始各1分。共3分)　 18 专题七　语言运用(轮考点，15年6考，2～4分) 答案速核 （点击题号跳转到试题） 考点清单·精整合 示例：小新同学讲述了被称为“飞虎神鹰”的红旗渠特等模范任羊成的故事，我们被他的无畏和奉献精神深深感动，下面请香香同学演唱影片《红旗渠》的插曲《誓把山河重安排》。相信这首斗志昂扬的赞歌能激励我们将热爱劳动、不怕牺牲的精神传承下 去。(意思对即可。4分) 19 专题七　语言运用(轮考点，15年6考，2～4分) 答案速核 （点击题号跳转到试题） ●考点一　修辞方法与仿写2023年 教材链接：七上P5比喻、P9比拟，七下P45排比，八上P39夸张，八下P23“第一单元写作：学习仿写”。 方法指导 1.审句式结构。明确例句采用的句式结构，仿写时保持句式结构 一致。 2.审主旨内容。例句和仿写的内容要有内在联系，主题、话题、感情色彩等要保持一致。 3.审修辞手法。例句使用了怎样的修辞方法，仿写同样要使用，并且要用得贴切。 题型·方法 方法指导 4.组织语言。语句要连贯、顺畅，表意清楚。 5.“三看”检查。句式一致、修辞一致、语意一致。 仿写原则：既要做到“形似”，又要做到“神似”(形似——结构、修辞、关联词语等方面相同或相近；神似——语境契合、主题一致、思想健康)。 学以致用 1.(2025·杭州临平区二模改编)参考画线句，从备选人物(诸葛亮/花木兰)中任选一个，补写句子。(3分) 为期一周的“阅读经典，汲取力量”文学阅读周活动即将落下帷幕。经典之所以不朽，在于它总能在不同时代唤醒共鸣：欧阳修面对仕途的贬谪，与民同乐，英姿犹如寒风中的青松；　　　　，　　　　，　　　　……愿未来的日子里，我们继续以书为舟，在经典的海洋中乘风破浪，让书籍的力量照亮人生的征途！ 学以致用 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例一：诸葛亮面对兴汉的重任　鞠躬尽瘁　赤诚犹如烈日下的丹砂　 示例二：花木兰面对家国的责任　勇敢坚毅　风骨犹如霜雪中的红梅(句子仿写1分，人物品质概括准确1分，有效关联1分。共3分)　 ●考点二　扩展语句2022年、2013年 教材链接：九下P15“第一单元写作：学习扩写”。 方法指导 1.审清题意。审清题目对内容、主题、修辞、字数等方面的具体要求。 2.确定内容。 ①话题扩展类：围绕主题，明确表达观点。 ②想象拓展类：根据要求，明确拓展中心。 3.选用词语。 ①选用时注意词语本身的特点，以及各词语间的关系。 ②所选词语要扣合主题要求，注意题中数量和选词的要求，不要自己 造词。 方法指导 4.内容丰富。 ①话题扩展类：表述观点时，词语组合要符合逻辑顺序；若用关联词语，注意关联词语的逻辑类型，及句子内部的逻辑关系。 注意事项：运用所选词语表述观点，发表看法，不是运用词语造句，内容要丰富且表达一段完整的语意。 ②想象拓展类：根据提供的情境进行合理想象，增加细节，添加修饰词语，让情境生动具体。 学以致用 2.[2022·河南第5(3)题]河南卫视传统文化创新节目引起了同学们的兴趣，班级围绕此话题开展语文实践活动。此次活动引发了同学们对“如何弘扬传统文化”的热议。请从下面词语中任选两个写一句话，谈谈你对这一问题的思考。(2分) 科技 坚守 体验 创意 传承 ____________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 答案　示例一：我们要积极参与传统文化活动，体验传统文化的美，用实际行动传承并弘扬传统文化。 示例二：我们要用现代科技让传统文化“活”起来，用创意表达让传统文化美起来。(任选两个词语，符合主题要求即可。2分)　 ●考点三　对联2021年 教材链接：七下P54“第二单元专题学习活动：我的语文生活·活 动二”。 基本 特征 ①字数相等。对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。字数可多可少，但上下两联的字数必须相等，且尽量不出现相同的字。 ②词性相对。上下两联相应位置上的词，词性须相对，如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，往细里说，颜色词要对颜色词，量词要对量词。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 基本 特征 ③结构相应。上下联的句法结构尽可能一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。 ④节奏相合。节奏是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几处停顿都应当吻合。如杭州西湖岳飞墓前的对联：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。上下联的节奏都是二字一顿、二字一顿、三字一顿，节奏完全吻合。 ⑤平仄相协。上声(三声)、去声(四声)为仄声，与平声(阴平一声、阳平二声)相对。平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。平仄相协，使对联富于音乐美。 基本 特征 ⑥意义相关。对联的两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 上下联的区分 方法 ①平仄法：看每联的最后一个字，仄声(三、四声)结尾的是上联，平声(一、二声)结尾的是下联。口诀：仄起平收。 ②张贴顺序：当人面向对联时，上联在右边，下联在左边。口诀：上联仄声贴右边，下联平声贴左边。 ③按因果关系分：“因”为上联，“果”为下联。如：聚来千亩雪，化作万家春。 ④按空间范围分：小者在前，大者在后。如：勤俭持家家道昌，团结建国国事兴。 方法指导 题型一：排序组合 1.看句尾平仄。 2.看句子含义。上联的价值多在引导出下联，下联才是主角。例如“春风轻拂千山绿，旭日东升万里红”，用初春的意境带出吉祥的祝福。 3.看时序先后。时序在前面的是上联，在后面的是下联。例如“冬至梅花呈白玉，春来柳絮发黄金”，时序较早的“冬至”是上联，较近的“春来”是下联。 4.看字义范围。范围小的是上联，范围大的是下联。例如“一门天赐平安福，四海人迎富贵春”，“一门”范围小，是上联，“四海”范围大，是下联。 学以致用 3.“科技助力传统”文化节活动闭幕后，小文想写一副对联表述自己的感受，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组成一副对联，书写在横线上。(2分) 数智赋能　犹存　屏中　百代风 匠心筑梦　千年韵　尽展　笔底 上联：_____________________________________________________ 下联：_____________________________________________________ 数智赋能屏中尽展千年韵 匠心筑梦笔底犹存百代风(每空1分，共2分) 方法指导 题型二：补写、拟写对联 1.牢记对联规则。 2.善用联想。相反联想：比如由“新”想到“旧”；相似联想：比如由“白玉”想到“黄金”；相关联想：比如由“秋天”想到 “收获”。 3.寻找突破点，逐步扩充。补写对联时，可从题干所给一联中选择最容易突破的字词，扩充对联。 学以致用 4.(2024·包头改编)根据所给材料对出下联。(3分) 一位手艺人正专注修复“孔子抚琴”的泥塑，晾干、烧制、打磨、上色；一名钳工正在与钢铁“对话”，研磨、锉削、划线、钻削……用时间淬炼本领，用汗水浇灌理想，在劳动中磨砺技艺，以技能铸就伟业。 上联：勤锻炼，体魄健，体育强国有你我 下联：______________，_________，_________________________ __________________________________________________________ 劳动立业凭辛勤(意思对 示例：苦钻研 技能精 即可。3分)　 ●考点四　宣传语、广告语 方法指导 题型一：宣传语 1.结合主题，指向明确。 2.语言尽可能浓缩、通俗，句子要短小精练。 3.活用修辞，如对偶、比喻、拟人等，使宣传语读来朗朗上口，便于记忆。 4.创造性地使用成语、俗语、诗词、歌词、名言警句等，使其产生新的意义，增强感染力。 学以致用 5.(2024·无锡)2024年是中华人民共和国成立75周年，锡城中学将组织“革命文化”主题学习活动。请你结合学校提供的红色研学旅行路线，为该活动拟写宣传语。(不超过12字)(2分) 红色研学旅行路线：嘉兴→井冈山→遵义→延安→北京 ____________________________________________________________________________________________________________________ 答案 示例：穿越红色足迹，传承革命精神。(能体现活动主题，符合字数要求即可。2分)　 方法指导 学以致用 题型二：广告语 1.抓住产品特征，突出主题，吸人眼球。 2.善于运用修辞手法，比如双关、顶真、对偶、排比等。 3.语言活泼新颖，句式短促，便于传播。 6.参照下面广告的创作方法，给下面材料中的定胜糕写一则广告词。(2分) 定胜糕始于宋代，又名鼎盛糕，因名称蕴含美好寓意而备受人们喜爱。定胜糕制作精致。定胜糕颜色绯红，象征凯旋。 示例：百年知味观，一味动江南。(用数字对比写广告词) ______________________________________________________________________________ 答案　示例：千年定胜意，一品鼎盛情。 (意思对即可。2分)　 ●考点五　推荐语、颁奖词 方法指导 题型一：推荐语 1.深入了解推荐对象，明确其特点。 2.明确向谁推荐和推荐目的。 3.推荐某处名胜古迹：名胜古迹位置＋基本特征描述＋与之有关的历史传说等。 4.推荐某部文学作品：概括作品内容、主旨、写作特点等＋阅读感受。 5.推荐某个产品：产品的特点描述＋好处。 6.推荐某个人物：介绍其事迹及体现出的精神。 学以致用 7.河南民俗文化丰富多彩，包括饮食文化、传统戏剧、体育游艺、传统技艺等内容。你的故乡有哪些传统节日与民俗，请你写一段80字左右的推荐语。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例：老家洛阳的牡丹文化节绝对不容错过！四月，洛阳全城牡丹盛放，国色天香。王城公园、隋唐城遗址植物园里牡丹争奇斗艳，还能看河洛大鼓等民俗表演，赏牡丹、听乡音，尽品千年古都底蕴。(意思对且符合字数要求即可。3分)　 方法指导 题型二：颁奖词 1.大笔写意，突出感动点。抓住最主要、最感人、最令人钦佩的事迹，勾勒出丰满的人物形象，达到以情感人的艺术效果。 2.纵深开掘，彰显典型性。通过典型事迹，引出对人物的评价，评价要体现出人物的美好品质、人格魅力等。 3.综合表达，事、理、情融合。综合运用叙述、议论、抒情等表达方式，将对人物事迹的介绍和对人物精神的赞美有机融合在一起。 学以致用 8.请结合材料，为袁隆平写一段颁奖词。至少使用一种修辞手法，50字左右。(3分) 袁隆平把毕生的精力都投入杂交水稻的研究中。他带领研究团队进行了成千上万组杂交组合试验，终于攻克了杂交水稻这道世界难题。他不仅让中国人吃上了饱饭，也帮助世界上很多贫困国家的人民吃上了饱饭。他把价值连城的珍贵稻种，毫无保留地奉献给全人类。袁隆平衣着朴素，吃饭一个荤菜、一个青菜就很满足，但他工作非常严谨，事必躬亲。2018年他被授予改革先锋称号，2019年被授予共和国勋章。 学以致用 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例：他躬耕稻田，与土地同呼吸；他馈赠稻种，让粮仓满人间；他荣誉等身，仍布衣守初心。科研巨人袁隆平，精神丰碑耀千秋！(意思对且符合字数要求即可。3分)　 考点六　口语交际2022年、2016年 题型一：采访 教材链接：新教材八上P17“任务二 新闻采访”。 方法指导 1.明确对象。综合考虑采访对象的地位、知识水平和人生阅历等多方面因素，做到因人施语，用语得体。 2.切题提问。采访提问一定要围绕一个明确的主题，把大而笼统的问题化解为几个小而具体的问题，让受访者有话可答。相反，如果问得唐突、生硬，就会导致采访失败。 3.有效对话。语言要通俗易懂，尽量使用口语，不提无聊、无用的问题。设置的问题要能触及事件的本质，反映事物的本来面貌，空泛的提问。 学以致用 9.(2025·龙东地区)为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，龙江中学九年级(1)班开展主题为“传承红色基因”的综合性学习活动。新闻采风组决定采访东北抗联博物馆馆长，请你帮助补全以下采访提纲。(3分) 学以致用 9.(2025·龙东地区)为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，龙江中学九年级(1)班开展主题为“传承红色基因”的综合性学习活动。新闻采风组决定采访东北抗联博物馆馆长，请你帮助补全以下采访提纲。(3分) 采访 提纲 时间、地点 2025年6月29日10时，东北抗联博物馆 采访对象 东北抗联博物馆馆长 ①_____________ 了解东北抗联历史，弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀 采访目的 学以致用 采访 提纲 采访方式 面对面访谈 采访用具 纸、笔、②__________________________________ (填写一种即可) 采访问题 问题一：东北抗联精神的内涵是什么？ 问题二：③__________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 示例：相机、摄像机、录音笔或手机　 示例一：中学生弘扬东北抗联精神有何现实意义？ 示例二：馆中哪些物品最能诠释东北抗联精神？(每空1分，共3分)　 题型二：讨论发言 教材链接：九上P113“第五单元口语交际：讨论”。 方法指导 大致原则：紧扣议题，言无不尽，包容合作。 1.预先公布相关要求。讨论前，明确讨论的目的、问题、注意事项等，这些要求必须具体、明确、有可操作性。 2.主持人要保持中立。尽可能不发表自己的意见，不对别人的发言表现出倾向性。 3.参与者发言机会均等。尽量让所有参与者都有发言机会。 方法指导 4.发言的观点要明确，有理有据。赞成或反对需表述清楚，论据理由需充分。 5.发言时间与次数限制。每人每次发言时间不能太长，每人对同一问题发言次数不宜太多。 6.不同问题依次讨论。一个问题结束后，再讨论下一个问题。 7.就事论事，文明表达。发言时不能进行人身攻击，不质疑他人的动机、习惯或爱好。 8.尊重发言的完整性。不随便打断他人的发言。 学以致用 10.向阳中学九年级(6)班准备开展“笑对挫折，健康成长”主题活动。筹备会上，班委会就邀请嘉宾一事展开讨论。下面是部分讨论内容的记录，有一位同学在讨论过程中有不妥之处，请指出来并进行简要分析。(4分) 学习委员：我认为本次活动应该邀请家长参加，让他们听听大家的心声，毕竟——(发言被打断) 体育委员：你的想法根本不对。我们目前最需要得到专业老师的指导，应该邀请心理老师参加。你的思维怎么总是跑偏呢？ 学以致用 班长：我认为家长和心理老师都可以邀请。通过活动，家长可以更深入了解我们的需求，而专业老师的指导又能帮助我们排除不良情绪的干扰。 …… 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________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例一：观点：AI智能语音能替代亲子阅读。 论辩要点：①AI智能语音能提供丰富的知识、多种语言等阅读资源； ②AI智能语音使用便利，可以随时随地陪伴孩子阅读；③AI智能语音还能纠正发音、解释词汇，帮助提高孩子的语言能力；④AI智能语音还能模拟父母的声音，增强亲子阅读的代入感。(观点1分。论辩要点答出三点即可，每点1分，共3分。共4分)　 学以致用 ________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例二：观点：AI智能语音不能替代亲子阅读。 论辩要点：①AI智能语音无法模拟父母的表情和动作，亲子阅读的情感表达不能完全体现；②AI智能语音不能根据孩子的即时反应调整讲述方式(比如 放慢语速、重复重点、及时回复等),缺乏灵活性和针对性；③AI智能语音更多的是模式化的陪伴，不能与孩子产生随机讨论，对培养孩子的思维能力作用不大；④AI 智能语音在对文章主题进行解读的时候，大多只能提供表面化的分析，难以结合孩子的生活实际来解释。(观点1分。论辩要点答出三点即可，每点1分，共3分。共4分)　 题型五：提建议 方法指导 1.审读题干，明确目标。一要明确材料反映了什么问题或现象，二要明确这些问题或现象存在的原因，三要明确向谁、为谁提建议。 2.找出病因，对症下药。根据问题或现象，有针对性地提出建议，不能东拉西扯，泛泛而谈。 3.多角度，可操作。所提的建议一定要是多角度的、多层面的，要有可行性。 4.厘清条理，规范作答。作答时，一要注意分层，二要标明序号。 学以致用 13.(2024·长春)小明有些挑食，请你根据下图，给出两条饮食建议。(2分) 图片注释：从“塔基”到“塔顶”表示五类 食物的大致比例。 _______________________________ _______________________________ _______________________________ 中国居民的“平衡膳食宝塔” 答案　示例：①多吃谷物类食物。②荤素搭配，均衡膳食。(每点1 分，共2分) 题型六：语言表达得体 教材链接：八上P160“第六单元写作：表达要得体”。 方法指导 1.把握分寸。与人交谈，要充分考虑到对方的性别、年龄、职业、身份、文化层次、性格爱好等各方面因素。在说话时，哪些该说，哪些不该说，该怎么说，都要做到心中有数。 2.注意场合。一般来说，非正式场合，说话可以亲切、自然一些；而正式场合，说话则要庄重、规范。欢庆的场合，语言可以轻松、愉快；而悲痛的场合，则应该严肃、庄重、哀婉。 方法指导 3.讲究语体。语体一般情况下分为口语语体和书面语语体两大类。口语语体一般通俗活泼，书面语语体一般庄重典雅。 4.善用敬、谦辞。在人际交往中，尤其要注重敬辞、谦辞的使用。在口语交际时，我们要记清传统称谓中的谦称和敬称，让表达有 分寸。 学以致用 14.(2025·德阳)2025年是抗战胜利80周年，抗战老兵李爷爷的百岁寿辰将近，当年才17岁的他因八路军“是个有良心的中国人，就应该站出来”的宣传而参军，从此走上革命道路。请你作为青少年代表，为他写一段贺寿辞，致敬革命先辈，并表达你们的决心。(10分) 要求：主题鲜明，情感真诚，用语得体。150字左右。 学以致用 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例：亲爱的李爷爷，恭喜您迎来百岁生日！当年您听着“站出来”的号召奔赴战场时，不过是比我们稍大一些的少年。您用青春换来了今日的山河无恙，那些在硝烟中挺立的身影，永远是我们心中的丰碑。如今盛世如您所愿，我们青少年会把“有良心的中国人”这句话刻进骨血——像您一样勇敢，像您一样忠诚，让祖国的明天更美好！[主题6分(涵盖对老人的祝福、致敬革命先辈，表达决心)，情感2分，用语得体2分。共10分]　 题型七：转述 方法指导 1.转述要点：①弄清说话人所要强调的信息，通常包括时间、地点、人物、事件等要素。②抓住时间、地点以及人称的变化。听话者既要厘清说话人、听话人、受话人三者之间相互的关系，也要分清听话的时间、场合与传话的时间、场合有没有变化。③表达要简明得体。注意说话双方的身份、说话的场合、用语的文明礼貌等 因素。 方法指导 2.用语要点：①就称呼来说，对同学可以直呼其姓名；对长辈应称“您”，或在姓氏后面加上“叔叔”“阿姨”“老师”等，以示尊敬。②就用语来说，一定要注意词义的轻重、褒贬色彩等。③有的转述题，在字数方面有限制，这就要求我们抓住信息要点简而言之，不能啰唆。 学以致用 15.(2025·重庆)学校将开展“孝亲敬老”主题活动。德育处李老师委托你转告小语，让他参加学校组织的敬老活动，后天上午九点在学校集中，统一前往“夕阳红”养老院。(4分) 第二天，你遇见小语，这样说：______________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ 示例：小语，德育处李老师让我转告你，明天上午九点在学校集中，统一前往“夕阳红”养老院参加敬老活动。(更改人称、时间2分，信息完备2分。共4分)　 题型八：邀请 方法指导 1.要有称呼。称呼要符合对方的身份，长辈要用敬称。 2.要介绍自己的身份、来意并发出邀请。 ①说明邀请对方参加什么活动，邀请的原因是什么。 ②要将活动安排的相关细节及注意事项告诉对方，例如时间、地点、参加人员、需要做些什么样的准备等。 3.语言要简明、得体。结尾要加上欢迎或感谢的话。 答题格式：称呼问候＋自我介绍＋请求内容＋欢迎或感谢的话。 学以致用 16.(2024·重庆A)校团委拟邀请你班的语文 老师艾渝担任演讲比赛的评委。请你以校 团委的名义，根据海报信息，向艾老师发 出口头邀请。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例：艾老师，您好！校团委将于6月14日晚上7点在学校小礼堂举办一场以“传承革命精神，争做时代新人”为主题的演讲比赛。我们诚挚地邀请您担任此次比赛的评委。请问届时您是否方便参加？我们真诚期待您的莅临！(4分)　 题型九：劝说 方法指导 1.劝说要点： ①言之有“理”。劝说要合情合理、以理服人、让他人容易接受。劝说不应做某事，可讲明危害；劝说应做某事，可讲明益处。 ②言之有“礼”。劝说时要有礼貌，用语得体，注意交流对象的年龄、身份、职业、文化程度、修养、个性、心态及情绪等。 ③言之有“节”。要能够对信息进行筛选和整合，尽量避免重复信息，用简洁凝练的语言达到清楚劝说的目的。 方法指导 2.劝说方法： ①直劝法：在心理相容的前提下，直截了当地劝说对方。 ②婉劝法：通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，用讲故事、打比方或其他委婉的方法间接地进行劝说，引导对方换位思考、求同存异、对比选择等。 学以致用 17.(2024·武威)志愿者小文在嘉峪关悬臂长城看到有小学生在城墙上刻字。如果你是小文，该怎样劝阻这个孩子？请结合方框内《甘肃省长城保护条例》的有关内容作答。(3分) 第十五条　禁止在长城上从事下列活动： (一)取土、取砖(石)、开沟、挖渠； (二)种植、养殖、放牧； (三)刻划、涂污或者擅自攀爬、踩踏； …… 学以致用 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例：小朋友，长城是世界文化遗产，咱们甘肃颁布的《甘肃省长城保护条例》第十五条明确规定禁止在长城上刻划、涂污，我们应该保护长城，不能在城墙上刻字。(意思对即可。3分)　 题型十：即席讲话(开场白、串联词、结束语) 教材链接：八下P113“第五单元口语交际：即席讲话”。 方法指导 开场白： 1.明确对象。根据对象的身份、年龄等配上恰当的称呼和礼貌的问候语。 2.活动介绍。结合活动主题，简洁有序地介绍开展本次活动的原因、目的、意义等。 3.营造气氛。不同的情景运用不同的表达方式，要有过渡性语句，要有文采。 方法指导 4.讲究技巧。①提出问题，设置悬念，吸引注意。②描述场景，生动具象。③语言幽默，不拘一格。④巧用修辞，增强气势。 串联词： 1.衔接巧妙自然。善于发现前后节目间的衔接点，比如内容相关、形式一致等。 2.既可以用幽默得体的语言活跃气氛、调动情绪，也可以借助修辞、诗词、名言警句等增加文采。 方法指导 结束语： 1.对活动圆满结束表示祝贺。 2.对相关人员表示感谢。 3.说明活动的意义，并发出呼吁、提出期望。 学以致用 18./ 开场白 /　(2025·淮安二模)学校将举行“强国有我·科技同 行”活动。科研攻关中需要“不破楼兰终不还”的执着，更需要新时代弄潮儿们创新的思索。请你以主持人的身份，拟写本次活动的开场白。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例：大家好，我是本次活动的主持人！科技强国，新时代少年共筑中国梦。今天我们相聚在这里，举行“强国有我·科技同行”活动，下面我宣布，活动正式开始！(问好、目的、宣布开始各1分。共3分)　 学以致用 19./ 串联词 /　年级会演中，小新同学讲述了被称为“飞虎神鹰” 的红旗渠特等模范任羊成的故事，接下来安排香香同学演唱影片《红旗渠》的插曲《誓把山河重安排》，请你写一段串联词串接这两个节目。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案　示例：小新同学讲述了被称为“飞虎神鹰”的红旗渠特等模范任羊成的故事，我们被他的无畏和奉献精神深深感动，下面请香香同学演唱影片《红旗渠》的插曲《誓把山河重安排》。相信这首斗志昂扬的赞歌能激励我们将热爱劳动、不怕牺牲的精神传承下去。(意思对即可。4分)　 温馨提示：更多综合训练见《精准作业》P6～11 $