第一部分 2 第二单元 空气和氧气（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2026年河南中考化学

该初中化学中考复习课件聚焦“空气和氧气”核心考点，严格对接中考说明，系统梳理空气成分（6年6考）、氧气性质与制法、实验探究等内容，分析考点权重并归纳选择、实验探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点精整合+实验重迁移+真题百变练”模式，如通过空气中氧气含量测定实验的误差分析（红磷量不足等ABD选项）培养科学思维，结合2024年真题中木炭燃烧生成气体的判断（选D）指导答题技巧，助力学生掌握实验原理与解题方法，教师可依此高效规划复习，提升冲刺效果。

精准提分 讲授人： 化学 2026 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 封面版式 第二单元　空气和氧气 01 考点清单·精整合 02 实验探究·重迁移 03 6年真题·百变练 04 教材变式·拓考向 目录 (1)氮气(或N2) (2)氮气(或N2) (3)氧气(或O2) 氧气(或O2) 氦气(或He) 氮气(或N2) B D C　B　D B A (1)2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ (2)不易溶于水且不与水发生反应。 答案速核 第二单元　空气和氧气 6年真题·百变练 （点击题号跳转到试题） 1 2 3 拓展设问 4 5 6 变式-换考法 7 8 返回目录 (1)2H2O22H2O＋O2↑。 (2)防止氧气从长颈漏斗逸出。 (3)带火星的木条复燃。 (1)ACDEH (2)作催化剂　2H2O22H2O＋O2↑ 曲线①代表6%的H2O2溶液，曲线②代表4%的H2O2溶液。相同时间时，a点压强大于b点，说明曲线①代表的反应速率大于曲线②。 (1)反应物的浓度 (2)带火星的木条复燃 (3)BC 答案速核 第二单元　空气和氧气 6年真题·百变练 （点击题号跳转到试题） 9 变式-换考法 10 变式-换考法 返回目录 B B A D (1)ac(或bd) (2)催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，两份等体积等浓度的过氧化氢溶液分解产生的氧气质量相等 1 2 3 4 5 答案速核 第二单元　空气和氧气 教材变式·拓考向 （点击题号跳转到试题） 返回目录 知识体系 考点清单·精整合 空 气 和 氧 气 空气 氧气 组成 氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳和其他气体 空气中氧气含量的测定实验 用途 性质 决定 反映 污染与防治 空气污染物 空气质量监测 性质 混合物 纯净物 物理性质 化学性质 剧烈氧化：与碳、硫、铁反应 缓慢氧化 制法 工业制法：分离液态________ 实验室制法 高锰酸钾分解 __________分解 化合反应 分解反应 空气 过氧化氢 返回目录 要点精讲 考点1　空气(6年6考) 1.空气中各成分体积分数、性质及用途 空气成分 性质用途 氮气(N2)约占______ 化学性质________ 食品包装中充氮气以防腐；焊接金属时常用作________ 液氮能汽化吸热 制造低温环境、冷冻治疗等 能与其他物质反应 制造硝酸和氮肥的重要原料 78% 不活泼 保护气 返回目录 空气成分 性质用途 _____________约占21% 能__________ 医疗急救等 能__________ 炼钢、气焊、气割等 稀有气体约占0.94% 化学性质很不活泼 作________ 混合物 氧气(或O2) 供给呼吸 支持燃烧 保护气 返回目录 空气成分 性质用途 稀有气体约占0.94% 通电时能发出不同颜色的光(物理性质) 制造多种用途的电光源，如霓虹灯等 氦气的密度比空气的____，其化学性质很不活泼 填充探空气球 液态氦汽化吸热 制造低温环境 混合物 小 返回目录 空气成分 性质用途 二氧化碳(CO2)约占0.03% 不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大 ______ 干冰(固态二氧化碳)能升华______ ____________________，食品的冷藏保鲜等 能参与植物的光合作用 作__________ 能溶于水且与水反应 制作汽水等 其他气体0.03% — 灭火 吸热 人工降雨(合理即可) 气体肥料 返回目录 特别提醒　 物质 分类 混合物：由________________物质混合而成，如空气等 纯净物：只由______物质组成，如O2、N2等 两种或两种以上 一种 返回目录 2.空气的污染与防治 (1)空气污染物 目前计入空气质量评价的主要污染物 主要来源 形成的污染或危害 固体污染物 可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5) 焚烧垃圾、工业废气、机动车尾气排放等 形成雾霾 返回目录 目前计入空气质量评价的主要污染物 主要来源 形成的污染或危害 气体污染物 SO2、NO2 化石燃料的燃烧和化工厂的废气 形成______ CO 燃料的不充分燃烧(如机动车尾气) 导致人体中毒 O3等 — — 酸雨 返回目录 特别提醒　①CO2增多会加剧温室效应，导致全球气候变暖，但CO2________(填“属于”或“不属于”)空气污染物；②空气质量指数越小，空气质量越____。 不属于 好 返回目录 (2)防治措施 ①使用清洁能源； ②加强空气质量监测； ③积极植树、种草等。 返回目录 考点2　氧气(6年6考) 1.氧气的物理性质 颜色、气味、状态 标准状况下，____色、____臭、____体 密度 比空气______ 溶解性 ______溶于水 三态变化 (降低温度或加压) 气(无色)→液(________)→固(淡蓝色) 无 无 气 略大 不易 淡蓝色 返回目录 2.氧气的化学性质 氧气的化学性质：比较______，能支持燃烧。 (1)与非金属单质反应 O2不能燃烧，不能作燃料 示意图 现象 化学方程式 红磷   燃烧产生大量的______，发出黄色火焰，放出热量 ____________________ 描述现象时不能说产物的名称或化学式 活泼 白烟 4P+5O22P2O5 返回目录 示意图 现象 化学方程式 木炭   在空气中燃烧发出微弱的______；在氧气中燃烧发出______。都生成能使澄清石灰水________的气体，放出热量 ________________(充分燃烧) 硫   在空气中燃烧发出________火焰；在氧气中燃烧发出______________火焰。都产生有刺激性气味的无色气体，放出热量 ________________ 红光 白光 变浑浊 C+O2CO2 淡蓝色 明亮的蓝紫色 S+O2SO2 返回目录 示意图 现象 化学方程式 氢气   燃烧发出________火焰，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，内壁有______出现，放出热量 ___________________ 淡蓝色 水珠 2H2+O22H2O 返回目录 (2)与金属单质反应 示意图 现象 化学方程式 铁丝   在空气中只能红热，不能燃烧；在氧气中____________________，放出大量的热，生成__________ ____________________(在氧气中) 镁条   在空气中燃烧发出____________，放出热量，产生大量______ ___________________ 剧烈燃烧，火星四射 黑色固体 3Fe+2OFe3O4 耀眼的白光 白烟 2Mg+O22MgO 返回目录 易错警示　 ①实验1：集气瓶中盛放少量 NaOH溶液或水的作用是____ __________________________ ________； ②实验2：集气瓶中盛放少量水 或铺一层细沙的目的是____________________________________。 ③烟：固体微小颗粒悬浮于空气中的现象；雾：液态微小液滴悬浮于空气中的现象。磷燃烧生成的P2O5为固体，故现象为产生大量______。 收生成的SO2气体，防止污 吸 染空气 防止生成的高温熔融物溅落后炸裂瓶底 白烟 返回目录 (3)与其他可燃物反应 可燃物 现象 化学方程式 一氧化碳 发出蓝色火焰，放出热量 ____________________ 甲烷 _______________________(充分燃烧) 乙醇 ____________________________(充分燃烧) 2CO+O22CO2 CH4+2O2CO2+2H2O C2H5OH+3O22CO2+3H2O 返回目录 知识拓展　①H2、CO和CH4等可燃气体与一定量空气或氧气混合后遇明火易发生爆炸，在点燃前一定要______；②两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应属于______反应；由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应属于______反应；物质与氧气发生的反应属于______反应。 验纯 化合 分解 氧化 返回目录 3.氧气的制法 (1)工业制法：分离液态空气法 空气 低温 加压 液态空气 升温 氮气 液态氧 利用液氮和液氧的______不同，发生______变化 (2)实验室制法(详见实验2P12) 沸点 物理 返回目录 考点3　影响化学反应速率的因素(2025年考查) 1.内因：反应物本身的性质(主要因素)。 2.外因 (1)催化剂 概念：在化学反应里能______其他物质的化学反应速率，而本身的______和__________在反应前后都没有发生变化的物质。 特点：催化剂只能______化学反应速率，不能改变生成物的质量，催化剂在化学反应中起______作用。 举例：MnO2能加快H2O2分解的速率。 改变 质量 化学性质 改变 催化 返回目录 (2)其他影响因素 影响因素 特点 举例 反应物的浓度 ________________，可以加快化学反应速率 木炭在氧气中比在空气中燃烧更剧烈 温度 温度______，化学反应速率越快 食物在夏天比在冬天更易变质 反应物间的接触面积 接触面积______，化学反应速率越快 等质量的煤粉比煤块燃烧更剧烈 增大反应物浓度 越高 越大 返回目录 易错警示　①催化剂在化学反应前后______性质不变，但物理性质可能改变；②同一个化学反应可能有多种不同的催化剂，如MnO2、CuSO4或红砖粉末等对H2O2的分解都有催化作用。 化学 返回目录 物质网络 以“O2”为中心的转化 实 验 室 制 取 A B H2O CO2 ① ② ③ 呼吸作用 光合作用 ④ O2 ⑤S　⑥C　⑦P ⑧Fe　⑨Al ⑩CO ⑪CH4　⑫C2H5OH 非金属单质 金属单质 非金属氧化物 有机物 注：“—”表示可相互反应，“→”表示转化关系。 返回目录 1.写出下列物质的化学式。 A_________；B_______。 2.写出图中涉及的化学方程式。 ①________________________________； ②______________________； ③_____________________； ④___________________________； KMnO4 H2O2 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 2H2O22H2O＋O2↑ 2H2O2H2↑＋O2↑ 2H2＋O22H2O(合理即可) 返回目录 ⑤_______________； ⑥_______________(充分燃烧)， _________________(不充分燃烧)； ⑦__________________； ⑧____________________； ⑨___________________； ⑩____________________； S＋O2SO2 C＋O2CO2 2C＋O22CO 4P＋5O22P2O5 3Fe＋2O2Fe3O4 4Al＋3O22Al2O3 2CO＋O22CO2 返回目录 ⑪________________________(充分燃烧)； ⑫______________________________(充分燃烧)。 CH4＋2O2CO2＋2H2O C2H5OH＋3O22CO2＋3H2O 返回目录 实验1　空气中氧气含量的测定 实验探究·重迁移 实验要点 【实验分析】本实验利用转化思想与等效替代法，将看不见摸不着的氧气含量的测定，转化为肉眼可见的集气瓶中水的体积变化。 实验装置   返回目录 实验试剂 红磷 实验原理 利用可燃物燃烧消耗集气瓶内空气中的______，使瓶内气体减少，密闭容器内压强______，烧杯内的水倒吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积即代表__________的体积，从而实现测定空气中氧气的含量 氧气 减小 消耗氧气 返回目录 化学方程式 __________________ 实验 步骤 ①连接仪器，检查装置气密性； ②在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份，用弹簧夹夹紧乳胶管； ③在燃烧匙内放入足量红磷，点燃红磷后立即伸入瓶中，并塞紧橡胶塞； ④待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，观察现象 加速冷却，同时吸收P205，防污染 消耗全部O2 红磷燃烧，放出热量，集气瓶内气压较高，此时打开弹簧夹导致进入集气瓶内的水量偏少 4P＋5O22P2O5 返回目录 实验现象 ①红磷燃烧时放出热量，产生大量______； ②打开弹簧夹，烧杯中的水被吸入集气瓶，集气瓶内的水上升的体积约占瓶内空气体积的 实验结论 空气中的氧气约占空气体积的 白烟 返回目录 1.实验推论　集气瓶内水面上升一定高度后不再上升，证明空气是一种________(填“纯净物”或“混合物”)；红磷燃烧后集气瓶内剩余的气体主要是_____________，可推知该气体具有的性质有______ ________________________。 实验迁移 混合物 氮气(或N2) 难溶 于水、不支持红磷的燃烧 返回目录 2.误差分析　若在实际操作中，水面上升的体积明显小于集气瓶中空气体积的，原因可能是________(多选，填字母)。 A.红磷量不足 B.装置漏气 C.集气瓶内没预先放少量水 D.装置没有冷却至室温就打开弹簧夹 ABD 返回目录 3.试剂替代　在装置和操作方法不变的情况下，某同学用木炭替代红磷进行实验，如图所示，该实验______(填“能”或“不能”)测定空气中氧气含量，原因是______________________________________ ______________。若将集气瓶中的水换成NaOH溶液，则____(填“能”或“不能”)达到实验目的。 不能 木炭燃烧会产生气体，压强变化不明显，影响实验测定 能 返回目录 4.数字化实验　在密闭装置中，某兴趣小组利用凸透镜聚光来引燃白磷，再借助氧气传感器来检测足量白磷燃烧过程中氧气含量的变化情况，如图所示。下列说法中正确的是(  ) A.a点时容器内氮气质 量分数为85% B.容器内物质总质量： b点＞c点 C.观察到的现象是白 磷燃烧，产生大量白雾 D.氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D 返回目录 5.实验理念迁移　建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。某同学建构了“混合物中某组分含量测定”的思维模型： (1)根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行探究。该实验的思想是利用思维模型中的__________(填“分离转移”或“反应转化”，下同)。 混 合 物 性质 差异 分离转移 反应转化 测定含量 反应转化 返回目录 (2)根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。工业上制氧是先通过降温加压使空气液化，后将液态空气升温，液氮先汽化。该操作的思想是利用上述思维模型中的__________。 混 合 物 性质 差异 分离转移 反应转化 测定含量 分离转移 返回目录 实验2　氧气的实验室制取 实验要点 实验试剂 高锰酸钾 过氧化氢溶液和二氧化锰 反应原理 _____________________________________ ________________________ 2KMnO4K2MnO4＋ MnO2＋O2↑ 2H2O22H2O＋O2↑ 返回目录 实验装置 发生装置   __________型 __________型 收集装置   ______法 ____________法 固体加热 固液常温 排水 向上排空气 返回目录 验证 方法 检验 将带火星的木条________________，木条复燃， 则证明该气体是O2 验满 ①排水法：观察到有大气泡从集气瓶瓶口 冒出或集气瓶中水排完 ②向上排空气法：将带火星的木条放在 ____________，木条复燃，则证明已收集满 伸入集气瓶瓶内 集气瓶瓶口 返回目录 注意事项 停止加热时，应先将导管移出水面，再停止加热，防止________ _______________________________________ 试管口放一团棉花，防止______ ______________ 试管口略向下倾斜，防止_____________ _____________导致试管炸裂 排水法收集气体时，应当______________ ______时再开始收集 KMnO4 粉末进入导管 冷凝水回流至 热的试管底部 待气泡连续均 匀放出 水槽中 的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂 返回目录 1.误差分析　若利用排水法收集的氧气不纯，可能的原因有哪些？(写两条即可) 实验迁移 集气瓶事先未装满水；未等气泡连续并均匀放出就收集。(合理即可) 返回目录 2.实验改进　某同学在实验室利用下图装置制取氧气。 (1)若利用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，应选择装置____(填“甲”或“乙”)作为发生装置，选择依据是反应物的状态和__________，发生反应的化学方程式为_____________________。 甲 乙 丙 乙 反应条件 2H2O22H2O＋O2↑ 返回目录 (2)为得到平稳的氧气流，可将装置乙中的单孔橡胶塞和导管换成丙中的____(填字母)。 甲 乙 丙 C 返回目录 命题点1　空气的成分及用途(6年6考) 1.真题组合　(1)空气中体积分数约为78%的气体是__________2023·15。 (2)在空气中含量高且化学性质不活泼的气体是_____________2022·15。 (3)空气成分中体积分数居第二位的是_____________2020·B卷15。 6年真题·百变练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 氮气(或N2) 氮气(或N2) 氧气(或O2) 返回目录 2.(2021·河南B卷15题节选)如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“X”代表的物质是_____________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 氧气(或O2) 返回目录 3.(2018·河南B卷15题节选)请从氦气、氮气、二氧化碳中选择适当的物质填空：可用于填充探空气球和作焊接金属保护气的是_________ _____。 拓展设问　可充入食品包装袋中以防腐的气体是_____________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 氦气(或 He) 氮气(或N2) 返回目录 命题点2　空气的污染与防治(近6年仅2021年未考查) 4.(2020·河南3题)绿满中原需要天蓝、地绿、水清。下列做法值得提倡的是(  ) A.燃放烟花爆竹 B.生活垃圾进行分类回收处理 C.露天焚烧秸秆 D.实验室含酸废水倒入下水道 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B 返回目录 命题点3　氧气的性质(6年6考) 5.(2024·河南6题)氧气性质活泼，能支持燃烧。下列物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体的是(  ) A.铁丝 B.硫粉 C.红磷 D.木炭 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D 返回目录 6.真题组合　下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是____ 2023·4(填字母，下同)；能生成有刺激性气味气体的是____2021·5；生成物为白色固体的是____2018·4。 A.木炭 B.硫粉 C.铁丝 D.镁条 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B D 返回目录 变式-换考法　(2025·郑州二模)铁丝在氧气中燃烧发生化学反应，下列对该反应多角度认识错误的是(  ) A.反应条件：点燃 B.物质变化：生成物是Fe2O3 C.反应类型：化合反应 D.反应现象：剧烈燃烧，火星四射 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B 返回目录 命题点4　氧气的制取(6年6考) 7.(2021·河南11题改编)现有下列反应：①2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑；②2H2O22H2O＋O2↑；③2NH4NO34H2O＋2N2↑＋O2↑。其中适用于实验室制取氧气的是(  ) A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A 返回目录 8.(2020·河南22题改编)在实验室里可采用多种方法制取氧气。 (1)写出用图中装置制氧气的化学方程式。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ (2)收集氧气可采用排水法，这是利用了氧气的什么性质？ 不易溶于水且不与水发生反应。 返回目录 9.(2018·河南B卷25题节选)某化学小组用如图装置制取氧气。 (1)A中发生反应的化学方程式为_____________________。 (2)用A装置制取氧气时，长颈漏斗下端浸没在液 面以下的原因是什么？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 防止氧气从长颈漏斗逸出。 (3)若用B装置收集氧气，请将B装置中导管补画完整。若氧气已收集满，可观察到什么实验现象？ 带火星的木条复燃。 2H2O22H2O＋O2↑ 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 变式-换考法　如图A～H是制取气体常用的仪器，请回答下列问题： (1)实验室用KMnO4制取较纯净的O2，组装发生和收集装置需用到铁架台和图中的____________(填序号，从A～H中选择，每种仪器选用一次)。 ACDEH 返回目录 (2)查阅资料：过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)是一种白色固体，溶于水可生成碳酸钠和过氧化氢。I装置是某同学设计的自制供氧器，在瓶中加入过碳酸钠和二氧化锰，从注射器中注入水。加入二氧化锰的作用是__________，写出该实验中生成氧气的化学方程式：__________ ___________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 作催化剂 2H2O2 2H2O＋O2↑ 返回目录 命题点5　影响化学反应速率的因素(2025年考查) 10.(2019·河南B卷23题节选)化学小组利用数字化仪器进行实验探究。室温时，向图1装置的抽滤瓶中分别加入15 mL 4%、6%的H2O2溶液，实验测得装置内气体压强随时间变化的图像如图2所示。请确定曲线分别表示哪个实验，并简要说明判断理由。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 曲线①代表6%的H2O2溶液，曲线②代表4%的H2O2溶液。相同时间时，a点压强大于b点，说明曲线①代表的反应速率大于曲线②。 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 变式-换考法　(2025·江西改编)兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了下列实验。 (1)实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明______________会影响化学反应速率。 反应物的浓度 返回目录 (2)实验二：图1带火星的木条不复燃，图3中的现象为_____________ ______，由此可知MnO2可加快H2O2分解的速率。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 带火星的木条 复燃 返回目录 (3)调控化学反应的方法还有很多，下列事例中通过增大反应物的接触面积调控反应速率的是______(填字母)。 A.食品在冰箱中保存不易变质 B.燃煤发电时，把煤块粉碎 C.汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 BC 返回目录 命题点1　空气的成分及用途 1.[RJ上P37T2变式］“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如表所示，下列说法正确的是(  ) A.火星大气中N2的含量最高 B.火星大气是混合物 C.火星大气不含稀有气体 D.火星大气能支持木条持续燃烧 1 2 3 4 5 教材变式·拓考向 气体 二氧化碳 氮气 氩气 其他气体 体积分数 95% 2.7% 1.6% 0.7% B 返回目录 命题点2　氧气的性质 2.创新实验　[RJ上P40实验2-4改编］纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是(  ) A.水可防止生成物溅落炸裂瓶底 B.反应过程中气球会不断变小 C.纳米铁粉燃烧反应的化学方程式 为3Fe＋2O2Fe3O4 D.激光手电的作用是引燃纳米铁粉 1 2 3 4 5 B 返回目录 3.新情境　[KY上P113T6变式]某同学设计化学“消消乐”游戏，点击灰色格，相邻与其能发生反应的物质会消失(反应条件不限)，点击后剩余的物质是(  ) A.Fe3O4 B.CO C.Mg D.S 1 2 3 4 5 A 返回目录 命题点3　催化剂 4.[RJ上P51T4变式］兴趣小组按如图所示进行实验，容器中涌出的柱状泡沫被形象地称为“大象牙膏”。下列说法中，正确的是(  ) A.产生的泡沫可以被点燃 B.反应前后催化剂质量减小 C.不使用催化剂也可得到 “大象牙膏” D.实验后应将废液倒入指定容器内 1 2 3 4 5 D 返回目录 5.数字化实验　[RJ上P49T7变式］查阅资料可知，二氧化锰和氧化铜是分解过氧化氢溶液的催化剂。小明分别取两份10 mL 5%过氧化氢溶液以及1 g二氧化锰和1 g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 1 2 3 4 5 返回目录 (1)对比分析图2中的__________(填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 1 2 3 4 5 ac(或bd) 返回目录 (2)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因：___________ ______________________________________________________________________________________________。 1 2 3 4 5 催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，两份等体积等浓度的过氧化氢溶液分解产生的氧气质量相等 返回目录 $