精品解析：湖北英山县长冲初级中学2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 时间：60分钟 满分：60 分 一、选择题(每小题2分，共24分) 1. 以下名言警句能够直接体现个人和社会关系的是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C. 书到用时方恨少，事非经过不知难 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 2. 如图是广州市某中学给初二学生设计的“国庆”假期作业清单，让同学们完成不一样的作业。完成以下作业有助于同学们（ ） 作业清单 作业1为家人制作一道美食 作业2采访长辈，了解他们的人生故事 作业3在社区宣传防疫卫生知识 ①深入生活实际，提高个人劳动能力 ②了解社会、融入社会，丰富对社会生活的认识 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 电商平台的“村播计划”启动以来，平均每两天就有一位县长走进直播间，帮助当地农民卖农货，特色农产品销路大增。基于此，下列传导途径正确的是（ ） A. 网络直播带货→促进农业人才的流动→改善农村环境 B. 网络直播带货→拓宽农产品销售渠道→提高村民素质 C. 网络直播带货→根除农产品销售难题→促进农村发展 D. 网络直播带货→拓宽农产品销售渠道→增加农民收入 4. 如果对漫画中的网络造谣者进行劝告，你认为最恰当的劝告是（ ） A. 不要在无聊信息上浏览 B. 要提高自己的媒介素养 C. 对网络言论要学会辨析 D. 要自觉遵守道德和法律 5. 为了营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国个人信息保护法》等法律，制定《未成年人网络保护条例》。从规则的角度，这说明（ ） A. 社会规则划定自由的边界 B. 规则需要不断加以改进和完善 C. 社会规则是人们享有自由的保障 D. 违反规则的行为必然受到法律的处罚 6. 一辆公交车途经斑马线时，主动停车礼让行人，被礼让男子向公交车司机鞠躬致谢，身后的孩子也鞠躬致谢。与此同时，驾驶员向对方点头回应，并竖起大拇指为两人点赞。从这暖心一幕里我们感受到（ ） ①礼让行人能让社会生活和谐融洽 ②驾驶员的举动赢得了他人的尊重与认可 ③尊重他人能减少摩擦，消除隔阂 ④驾驶员和行人用行动诠释了换位思考 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 李老师在道德与法治课上给同学们展示了以下案例。 王某利用电商平台的退货退款机制，将假货退给商家，骗取正品商品和退款，涉案金额达到1.4万余元，被警方刑事拘留。 从中我们可以得出（ ） A. 诚信是一个人安身立命之本 B. 网络让生活变得更加便利 C. 违法行为就要承担刑事责任 D. 权益受损时，要依法维权 8. 每一份职业，都有一份责任。公务员人民服务、交通警察严格执法……由此推知（ ） ①人民子弟兵保家卫国 ②医生救死扶伤 ③教师教书育人 ④环卫工人拾金不昧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 在某区菜园街上，有一家名为老军营打卤面的面馆火了起来！六年来，这家面馆为环卫工提供免费、不限量的温暖餐食超过2万碗，环卫工人们也默默地为面馆做着力所能及的事情。老板表示，只要他还能干就会把面馆一直开下去，因为这里已经成了一个大家庭。这体现了（ ） ①关爱会给人带来温暖和希望②关爱他人能收获幸福 ③关爱他人促进社会文明进步④关爱他人要讲究策略 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 10. 李桂科从24岁第一次走进住着181名麻风病患者的云南省洱源县山石屏疗养院。此后40余年，他将自己的全部精力和时间都投入到为麻风病患者治病、治心、治贫的过程中，用日复一日的付出，将与世隔绝的“麻风孤岛”，变成了居民安居乐业的“幸福村”。李桂科的事迹启示我们应（ ） ①见义智为，团结协作 ②爱岗敬业，尽职尽责 ③为人宽容，彬彬有礼 ④乐于奉献，服务社会 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 11. 图中法律的制定实施（ ） A. 表明我国已全方位夯实粮食安全的根基 B. 体现我国坚持粮食安全为宗旨的安全观 C. 为维护国家粮食安全提供有力法治保障 D. 可确保粮食安全问题从根本上得到解决 12. 4月13日，在第九个“4·15”全民国家安全教育日来临之际，广州海关开展“守护国门生物安全”系列宣传活动，150余名学生和家长走进海关生物安全课堂，共同学习国门生物安全知识，增强防范外来物种入侵的意识。这有利于（ ） ①增强青少年的国家安全意识②公民行使维护国家利益的权利 ③推动总体国家安全观深入人心④维护国家主权和领土安全 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 13. 科研人员埋头苦干、潜心钻研，勇闯科学“无人区”；数百万名驻村干部、第一书记投身脱贫攻坚主战场，助力书写反贫困斗争的中国奇迹；10余万建设大军奋战在雄安新区，铺展未来之城的壮美画卷⋯⋯勤劳奋进的亿万劳动群众，用双手和智慧托举起民族复兴伟业。新时代，我们礼赞劳动、致敬奋斗是因为（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽 ③人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的 ④劳动不分贵贱，每位劳动者有同等的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “全国五一劳动奖章”获得者李广荣30多年来，始终坚守在环卫工作一线，每天与垃圾杂物打交道，积极钻研有关清扫作业的技巧，苦练“叉头扫把”捆扎技术，手指划出一道道伤痕，只为“宁愿一人脏，换来万人洁”。李广荣在平凡岗位上（ ） ①创造出最伟大的物质财富②用劳动书写人生价值 ③为环境的整洁美丽作贡献④发扬了实干担当精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共3题，26分） 15. 遵守社会规则，共创美好生活】 材料一 2023年10月16日，四川成都2岁女童在小区内遭未拴犬链的烈犬撕咬，致其全身多处咬伤及右肾挫裂伤。10 月 18 日，咬伤女童的黑色罗威纳犬主人唐某被警方依法拘留。 (链接：《成都市养犬管理条例》第33 条规定：养犬人携犬出户应由完全民事行为能力人使用犬绳牵领；及时制止犬只攻击人的行为。) 材料二 流浪犬伤人、犬吠声扰民……关于养犬的纷争不断，如何治犬成为城市管理者亟待解决的难题。2022年5月1日，《台州市养犬管理条例》(以下简称《条例》)正式施行，使“养犬全凭自觉”到治犬有了专门的法律依据。《条例》的出台对不文明养犬给予规范，广大市民对文明养犬、依法治犬展现新期许。 （1）从自由与规则关系的角度，分析材料一中唐某被警方拘留的原因。 （2）请你结合“遵守规则”相关知识，说说两则材料给我们的启示。 16. 国家利益，共同维护】 材料一 2021年12月18日23时59分，强震突袭寒夜中的湖北省某县，一场天灾举国关注。危难关头，湖北森林消防总队迅速响应，400余名消防官兵第一时间挺进灾区开展救援。在这场大灾中，他们直面困难和险情，身先士卒、全力以赴，大家纷纷递交请战书，冲在最前沿、挺在最险处，为抗震救灾树立了示范标杆。在总队领导的带领下，一项项果断的决策，一道道及时的命令，确保了队伍在一线科学高效展开救援。救灾现场他们是先锋，任何危险的岗位，任何困难的工作，都能听到“让我去”的坚定声音。 （1）运用相关知识，从国家利益和人民利益的角度，分析消防官兵“冲在最前沿、挺在最险处”的原因。 材料二 坚定捍卫国家利益和民族尊严，在大是大非问题上旗帜鲜明、寸步不让是每一个中国人的责任。国家利益是最高利益，作为中学生的我们，面对有损我国国家利益的行为时，我们应该这样做…… （2）请结合材料，根据所学，对情境进行续写。 17. 【树立法治意识，依法保护自己】 以法治助推文明城区建设。为了增强同学们的法治意识，培育法治素养，提高同学们尊法守法学法用法的能力，某校开展了“与青春共舞，携法治同行”教育实践活动。 ★归纳提炼 某班以本年级 860 名学生为对象展开了问卷调查，以下是部分调查数据。 同学把你的照片恶意丑化做成表情包，造成不良影响，你觉得…… 小事没必要 以牙还牙，以其人之道还治其人之身 请家长或老师帮助解决，必要时报警 10.8% 67.6% 21.6% ★归纳提炼 （1）请你从法律角度点评该行为，并概括调查数据所反映的信息。 ★以案说法 八年级学生小胜辍学后，开始接触一些社会上的朋友，起初是有时候不回家，后来就基本不在家里生活了。他去网吧玩游戏，到歌舞厅唱歌，帮朋友打架。他觉得和“朋友们”在一起很开心，没人管，无忧无虑的。最终小胜因“哥们儿义气”，参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡，被人民法院判处有期徒刑7年。 （2）小胜走上违法犯罪道路经历给予我们哪些警示？ ★学以致用 一天下午，在放学回家的路上，中学生小江见到一个男青年正持刀敲诈勒索他的同学⋯⋯ （3）如果你是小江，此时你会怎么做？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题 时间：60分钟 满分：60 分 一、选择题(每小题2分，共24分) 1. 以下名言警句能够直接体现个人和社会关系的是（ ） A 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C. 书到用时方恨少，事非经过不知难 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识个人和社会的关系。 A：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐体现的是强烈的社会责任感，体现的是个人和社会的关系，A说法正确； B：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红是对景物描写，B说法与题不符； C：书到用时方恨少，事非经过不知难意思是到了实际要使用的时候，才懊恨书读得太少，没有亲身经历过就不知事情的艰难。C说法与题不符； D：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中吸取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的，D说法与题不符； 故本题选A。 2. 如图是广州市某中学给初二学生设计的“国庆”假期作业清单，让同学们完成不一样的作业。完成以下作业有助于同学们（ ） 作业清单 作业1为家人制作一道美食 作业2采访长辈，了解他们的人生故事 作业3在社区宣传防疫卫生知识 ①深入生活实际，提高个人劳动能力 ②了解社会、融入社会，丰富对社会生活的认识 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①②④：题干中，“国庆”假期作业清单，表明深入生活实际，提高个人劳动能力，了解社会、融入社会，丰富对社会生活的认识，关注社区治理和发展，增强主人翁意识，故①②④正确； ③：与题干主旨不符，故③排除； 故本题选B。 3. 电商平台的“村播计划”启动以来，平均每两天就有一位县长走进直播间，帮助当地农民卖农货，特色农产品销路大增。基于此，下列传导途径正确的是（ ） A. 网络直播带货→促进农业人才的流动→改善农村环境 B. 网络直播带货→拓宽农产品销售渠道→提高村民素质 C. 网络直播带货→根除农产品销售难题→促进农村发展 D. 网络直播带货→拓宽农产品销售渠道→增加农民收入 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的相关知识。 D：网络直播带货有利于带动乡村产业发展，增加农民收入，为经济发展注入了新的活力，有利于实现共同富裕，故D正确； A：网络直播带货并不能改善农村环境，故A错误； B：网络直播带货并不能提高村民素质，故B错误； C：根除说法太绝对，故C错误； 故本题选D。 4. 如果对漫画中的网络造谣者进行劝告，你认为最恰当的劝告是（ ） A. 不要在无聊信息上浏览 B. 要提高自己的媒介素养 C. 对网络言论要学会辨析 D. 要自觉遵守道德和法律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ABCD：由图中漫画内容可知，国家利用法治手段惩治网络谣言，因此对图中的网络造谣者进行劝告，最恰当的是要自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 5. 为了营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国个人信息保护法》等法律，制定《未成年人网络保护条例》。从规则的角度，这说明（ ） A. 社会规则划定自由的边界 B. 规则需要不断加以改进和完善 C. 社会规则是人们享有自由的保障 D. 违反规则的行为必然受到法律的处罚 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则。 AC：体现的是规则与自由的关系，AC说法与题不符； B：为了营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益制定《未成年人网络保护条例》，这说明社会规则不是一成不变的，一些原有的规则不能完全适应实际生活变化，需要不断加以改进和完善，故B说法正确； D：规则包括道德、纪律、法律等。违反法律的行为必受到法律的处罚；D错误； 故本题选B。 6. 一辆公交车途经斑马线时，主动停车礼让行人，被礼让男子向公交车司机鞠躬致谢，身后的孩子也鞠躬致谢。与此同时，驾驶员向对方点头回应，并竖起大拇指为两人点赞。从这暖心一幕里我们感受到（ ） ①礼让行人能让社会生活和谐融洽 ②驾驶员的举动赢得了他人的尊重与认可 ③尊重他人能减少摩擦，消除隔阂 ④驾驶员和行人用行动诠释了换位思考 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对尊重他人的认识。 ①：尊重使社会生活和谐融洽，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，结合题文内容被礼让男子和公交车司机互相致意，让我们感受到驾驶员的举动赢得了他人的尊重与认可，尊重他人能减少摩擦，消除隔阂，驾驶员和行人用行动诠释了换位思考，故②③④说法正确； 故本题选D。 7. 李老师在道德与法治课上给同学们展示了以下案例。 王某利用电商平台的退货退款机制，将假货退给商家，骗取正品商品和退款，涉案金额达到1.4万余元，被警方刑事拘留。 从中我们可以得出（ ） A. 诚信是一个人安身立命之本 B. 网络让生活变得更加便利 C. 违法行为就要承担刑事责任 D. 权益受损时，要依法维权 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：王某利用电商平台的退货退款机制，将假货推给商家，涉案金额巨大，被警方刑事拘留，表明王某的行为是不诚信的表现，启示我们诚信是一个人的安身立命之本，故A说法正确； BD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BD不符合题意； C：违法行为要承担相应的法律责任，犯罪行为才承担刑事责任。故C说法错误； 故本题选A。 8. 每一份职业，都有一份责任。公务员为人民服务、交通警察严格执法……由此推知（ ） ①人民子弟兵保家卫国 ②医生救死扶伤 ③教师教书育人 ④环卫工人拾金不昧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查角色和责任。 ①②③：材料中表明的不同的职业有不同的责任。如人民子弟兵保家卫国 、医生救死扶伤、教师教书育人。故①②③符合题意； ④：环卫工人拾金不昧，这是道德范畴，不是职业要求，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 在某区菜园街上，有一家名为老军营打卤面的面馆火了起来！六年来，这家面馆为环卫工提供免费、不限量的温暖餐食超过2万碗，环卫工人们也默默地为面馆做着力所能及的事情。老板表示，只要他还能干就会把面馆一直开下去，因为这里已经成了一个大家庭。这体现了（ ） ①关爱会给人带来温暖和希望②关爱他人能收获幸福 ③关爱他人促进社会文明进步④关爱他人要讲究策略 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关爱他人的相关知识。 ①②③：关爱无时不在。题干中，面馆为环卫工提供免费、不限量的温暖餐食，而环卫工人们也默默地为面馆做着力所能及的事情，这说明关爱给人带来温暖和希望，关爱他人能收获幸福，关爱他人促进社会文明进步 ，故①②③符合题意； ④：题干未涉及关爱他人要求讲究策略，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 李桂科从24岁第一次走进住着181名麻风病患者的云南省洱源县山石屏疗养院。此后40余年，他将自己的全部精力和时间都投入到为麻风病患者治病、治心、治贫的过程中，用日复一日的付出，将与世隔绝的“麻风孤岛”，变成了居民安居乐业的“幸福村”。李桂科的事迹启示我们应（ ） ①见义智为，团结协作 ②爱岗敬业，尽职尽责 ③为人宽容，彬彬有礼 ④乐于奉献，服务社会 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查责任、服务社会 ①：见义智为是应对违法犯罪的有效方式，团结协作是能够使集体更好完成任务或取得更好成绩；故①不符合题意； ②④：李桂科40余年，将全部精力和时间都投入到为病患者治病中，将“麻风孤岛”变成“幸福村”体现了他勇担责任，爱岗敬业，乐于奉献，服务社会；故②④符合题意； ③：为人宽容，彬彬有礼；是指以礼待人的方式；故③不符合题意； 故本题选B。 11. 图中法律的制定实施（ ） A. 表明我国已全方位夯实粮食安全的根基 B. 体现我国坚持粮食安全为宗旨的安全观 C. 为维护国家粮食安全提供有力法治保障 D. 可确保粮食安全问题从根本上得到解决 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查总体国家安全观的相关知识。 A：我国并未全方位夯实粮食安全的根基，故A说法错误； B：坚持以人民安全为宗旨的总体国家安全观，故B说法错误； C：国家出台《粮食安全保障法》表明我国为维护国家粮食安全提供有力法治保障，故C说法正确； D：不能从根本上得到解决，故D说法错误； 故本题选C。 12. 4月13日，在第九个“4·15”全民国家安全教育日来临之际，广州海关开展“守护国门生物安全”系列宣传活动，150余名学生和家长走进海关生物安全课堂，共同学习国门生物安全知识，增强防范外来物种入侵的意识。这有利于（ ） ①增强青少年的国家安全意识②公民行使维护国家利益的权利 ③推动总体国家安全观深入人心④维护国家主权和领土安全 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查国家安全。 ①③：将生物安全提升到国家安全层面，是坚持总体国家安全观的需要。广州海关开展“守护国门生物安全”系列宣传活动，有利于推动总体国家安全观深入人心，强青少年的国家安全意识，自觉维护国家安全，故①③说法正确； ②：公民履行维护国家利益义务，故②说法错误； ④：国家主权和领土安全，在题文中未体现，故④不符合题意； 故本题选C。 13. 科研人员埋头苦干、潜心钻研，勇闯科学“无人区”；数百万名驻村干部、第一书记投身脱贫攻坚主战场，助力书写反贫困斗争的中国奇迹；10余万建设大军奋战在雄安新区，铺展未来之城的壮美画卷⋯⋯勤劳奋进的亿万劳动群众，用双手和智慧托举起民族复兴伟业。新时代，我们礼赞劳动、致敬奋斗是因为（ ） ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 ②劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽 ③人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的 ④劳动不分贵贱，每位劳动者有同等的价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用。 ①②③：依据教材知识，结合题文中的勤劳奋进的亿万劳动群众，用双手和智慧托举起民族复兴伟业，说明劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽，人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的，故①②③说法正确； ④：劳动不分贵贱，但不是每位劳动者有同等的价值，故④错误； 故本题选A。 14. “全国五一劳动奖章”获得者李广荣30多年来，始终坚守在环卫工作一线，每天与垃圾杂物打交道，积极钻研有关清扫作业的技巧，苦练“叉头扫把”捆扎技术，手指划出一道道伤痕，只为“宁愿一人脏，换来万人洁”。李广荣在平凡岗位上（ ） ①创造出最伟大的物质财富②用劳动书写人生价值 ③为环境的整洁美丽作贡献④发扬了实干担当精神 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动和实干精神。 ①：题文中李光荣在平凡的岗位上创造了精神财富，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，“全国五一劳动奖章”获得者李广荣30多年来，始终坚守在环卫工作一线，兢兢业业，无私奉献，在平凡的岗位上用劳动书写人生价值，为环境整洁美丽做贡献，发扬了实干担当精神，故②③④说法正确； 故本题选D。 二、非选择题（共3题，26分） 15. 【遵守社会规则，共创美好生活】 材料一 2023年10月16日，四川成都2岁女童在小区内遭未拴犬链的烈犬撕咬，致其全身多处咬伤及右肾挫裂伤。10 月 18 日，咬伤女童的黑色罗威纳犬主人唐某被警方依法拘留。 (链接：《成都市养犬管理条例》第33 条规定：养犬人携犬出户应由完全民事行为能力人使用犬绳牵领；及时制止犬只攻击人的行为。) 材料二 流浪犬伤人、犬吠声扰民……关于养犬的纷争不断，如何治犬成为城市管理者亟待解决的难题。2022年5月1日，《台州市养犬管理条例》(以下简称《条例》)正式施行，使“养犬全凭自觉”到治犬有了专门的法律依据。《条例》的出台对不文明养犬给予规范，广大市民对文明养犬、依法治犬展现新期许。 （1）从自由与规则关系的角度，分析材料一中唐某被警方拘留的原因。 （2）请你结合“遵守规则”的相关知识，说说两则材料给我们的启示。 【答案】（1）①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。唐某在行使养犬权利的同时，要遵守法律规定，不得损害社会的利益和其他公民的合法违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应不得损害社会的利益和其他公民的合法自由权利。②社会规则是人们享有自由的保障，唐某养犬不拴狗绳导致2岁女童重伤，其违反规则，扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 （2）①遵守社会规则需要他律和自律。②需要我们发自内心地敬畏规则。③自觉遵守规则，坚定维护规则。④规则不是一成不变的，要积极改进规则。 【解析】 【分析】考点考查：自由和规则关系、遵守规则 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用自由和规则的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：四川成都2岁女童在小区内遭未拴犬链的烈犬撕咬，烈犬主人唐某被警方依法拘留→社会规则划定了自由的边界，唐某在行使养犬权利的同时，要遵守法律规定；社会规则是人们享有自由的保障，唐某养犬不拴绳导致他人受重伤，应该受到相应的处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用遵守规则的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：四川成都2岁女童在小区内遭未拴犬链的烈犬撕咬，烈犬主人唐某被警方依法拘留→遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心的敬畏规则，需要坚定维护规则。 关键词②：《台州市养犬管理条例》(以下简称《条例》)正式施行，使“养犬全凭自觉”到治犬有了专门的法律依据→规则不是一成不变的，要积极改进规则。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【国家利益，共同维护】 材料一 2021年12月18日23时59分，强震突袭寒夜中的湖北省某县，一场天灾举国关注。危难关头，湖北森林消防总队迅速响应，400余名消防官兵第一时间挺进灾区开展救援。在这场大灾中，他们直面困难和险情，身先士卒、全力以赴，大家纷纷递交请战书，冲在最前沿、挺在最险处，为抗震救灾树立了示范标杆。在总队领导的带领下，一项项果断的决策，一道道及时的命令，确保了队伍在一线科学高效展开救援。救灾现场他们是先锋，任何危险的岗位，任何困难的工作，都能听到“让我去”的坚定声音。 （1）运用相关知识，从国家利益和人民利益的角度，分析消防官兵“冲在最前沿、挺在最险处”的原因。 材料二 坚定捍卫国家利益和民族尊严，在大是大非问题上旗帜鲜明、寸步不让是每一个中国人的责任。国家利益是最高利益，作为中学生的我们，面对有损我国国家利益的行为时，我们应该这样做…… （2）请结合材料，根据所学，对情境进行续写。 【答案】（1）①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。④国家利益与人民利益是高度统一的。 （2）①要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。③我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。④当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。⑤始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 【解析】 【分析】考点考查：国家利益与人民利益的关系、维护国家利益 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是消防官兵（或公民），需要运用国家利益与人民利益的关系的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：危难关头，湖北森林消防总队迅速响应，400余名消防官兵第一时间挺进灾区开展救援。在这场大灾中，他们直面困难和险情，身先士卒、全力以赴，大家纷纷递交请战书，冲在最前沿、挺在最险处，为抗震救灾树立了示范标杆→可链接国家利益与人民利益的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用维护国家利益的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：坚定捍卫国家利益和民族尊严，在大是大非问题上旗帜鲜明、寸步不让是每一个中国人的责任→可链接维护国家利益的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 17. 树立法治意识，依法保护自己】 以法治助推文明城区建设。为了增强同学们的法治意识，培育法治素养，提高同学们尊法守法学法用法的能力，某校开展了“与青春共舞，携法治同行”教育实践活动。 ★归纳提炼 某班以本年级 860 名学生为对象展开了问卷调查，以下是部分调查数据。 同学把你的照片恶意丑化做成表情包，造成不良影响，你觉得…… 小事没必要 以牙还牙，以其人之道还治其人之身 请家长或老师帮助解决，必要时报警 10.8% 67.6% 21.6% ★归纳提炼 （1）请你从法律角度点评该行为，并概括调查数据所反映的信息。 ★以案说法 八年级学生小胜辍学后，开始接触一些社会上的朋友，起初是有时候不回家，后来就基本不在家里生活了。他去网吧玩游戏，到歌舞厅唱歌，帮朋友打架。他觉得和“朋友们”在一起很开心，没人管，无忧无虑的。最终小胜因“哥们儿义气”，参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡，被人民法院判处有期徒刑7年。 （2）小胜走上违法犯罪道路的经历给予我们哪些警示？ ★学以致用 一天下午，在放学回家的路上，中学生小江见到一个男青年正持刀敲诈勒索他的同学⋯⋯ （3）如果你是小江，此时你会怎么做？ 【答案】（1）这是一般违法行为或民事违法行为。 概括信息：①该校大部分学生缺乏法治观念和法治精神，还没有形成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的能力。②但也有少数同学懂得依法维护自身合法权利。 （2）①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②需要我们杜绝不良行为。③我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 （3）①敢于和违法犯罪行为作斗争。②善于同违法犯罪行为作斗争，如：记住违法犯罪分子体貌特征，了解违法犯罪分子的去向，及时拨打“110”报警等。 【解析】 【分析】考点考查：依法办事、违法行为的分类、预防犯罪、敢于和违法犯罪行为作斗争 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用依法办事、违法行为的分类的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学把你的照片恶意丑化做成表情包，造成不良影响→可链接这是一般违法行为或民事违法行为； 关键词②：当照片被恶意做成表情包，造成不良影响后，认为小事没必要的占10.8%，以牙还牙的占67.6%→可链接该校大部分学生缺乏法治观念和法治精神，还没有形成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的能力。 关键词③：请家长或老师帮助解决，必要时报警21.6%→可链接也有少数同学懂得依法维护自身合法权利。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小胜由不良行为发展到违法犯罪→可链接预防犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用敢于和违法犯罪行为作斗争的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一天下午，在放学回家的路上，中学生小江见到一个男青年正持刀敲诈勒索他的同学→可链接敢于和违法犯罪行为作斗争。善于同违法犯罪行为作斗争，如：记住违法犯罪分子体貌特征，了解违法犯罪分子的去向，及时拨打“110”报警等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $