精品解析：湖南常德市澧县2025年下学期期末教学质量监测七年级历史试题

2025年下学期期末教学质量监测 七年级历史 （时量：60分钟满分：100分） 一、单项选择题（每题3分，共42分，请将正确答案的代号填在下表里） 1. 暑假期间，小明同学参加了以“寻觅人类起源的足迹”为主题的夏令营活动，其中一项活动是参观我国境内目前已知的最早的古人类遗址。他们应该去（ ） A. 陕西蓝田 B. 云南元谋 C. 北京周口店 D. 湖北郧阳 2. “中华文明源远流长，博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基……”。要参观“中国最早的城市”，我们应去（ ） A 玉蟾岩遗址 B. 高庙遗址 C. 彭头山遗址 D. 城头山遗址 3. 约公元前1600年，商汤灭夏，夏朝灭亡；公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡；公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。以上历史事件发生的共同原因是（ ） A. 农业经济的不断发展 B. 统治阶级的残暴统治 C. 中央集权的不断加强 D. 农民阶级的不断壮大 4. “统治者只有顺应自然，按自然法则办事，才符合道精神即道法自然”。持这一观点的思想家是（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 墨子 D. 老子 5. 成都平原春雨偏少，但盛夏多暴雨，常有洪涝灾害，李冰总结了“深淘滩，低作堰”的经验，即春季淘深内江河滩，使水流入用于灌溉；盛夏降低堰高，使洪水漫堰排入外江。这反映了都江堰（ ） A. 功在当代、利在千秋 B. 历史悠久、延绵不绝 C. 规模宏大、彰显国力 D. 设计科学、顺应自然 6. “喜”是一个普通的秦吏，也是睡虎地十一号秦墓的主人。他19岁时走上仕途，一生中历任乡史、（县）令史、郡属等职务。他的小吏生涯，伴随着秦统一前后哪一制度的初步建立？（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制度 D. 行省制度 7. 它是秦末农民战争的一部分，沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平民起义。材料评述的是（ ） A. 国人暴动 B. 牧野之战 C. 大泽乡起义 D. 巨鹿之战 8. 他和卫青击败了匈奴，汉武帝为他修建了一座豪华府第，他却以“匈奴未灭，何以家为”为由拒绝收下，这八个字永远刻在了历朝历代保家卫国的将士们心里。“他”是（ ） A. 蒙恬 B. 主父偃 C. 霍去病 D. 司马迁 9. 某学校七年级（1）班同学制作了中国古代朝代更替表（部分）。空白处政权的建立者应是（ ） A. 项羽 B. 刘邦 C. 刘秀 D. 曹操 10. 他年少时，曾为官府抄写文书以维持生计。但他总想在战场上报效国家。有一天，他抄写文书时，慨然扔下手中的笔，感叹地说：“大丈夫没有其他的志略，也应当效法张骞等人在边疆立功......”他毅然参了军。这就是“投笔从戎”的故事。他是（ ） A. 甘英 B. 班固 C. 班超 D. 卫青 11. 据下图所示年代轴可知，西晋王朝（ ） A. 短暂统一 B. 偏安东南 C. 宦官专权 D. 政治清明 12. 在史料中抓关键词或找关键句是学习历史事件的有效方法之一。与“改汉姓、穿汉服、说汉语、同汉族人通婚”，相匹配的历史事件（ ） A. 东汉、魏、晋时期，北方各族内迁 B. 八王之乱 C. 北魏孝文帝改革 D. 淝水之战 13. 灿若星辰历史文化遗产，是人类珍贵的记忆，是古代劳动人民智慧的结晶。下列历史人物与其文化成果搭配正确的是（ ） A. 屈原——《诗经》 B. 扁鹊——《齐民要术》 C. 祖冲之——《缀术》 D. 王羲之——《洛神赋图》 14. 如图为中国古代史时间轴图，其中阶段①的特征是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建王朝的过渡 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 二、非选择题（58分） 15. 秦汉时期是我国统一多民族国家建立和巩固的时期。阅读材料，回答问题。 材料一 图1 图2 图3 图4 材料二 偃说上（汉武帝）曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里。缓则骄奢易为淫乱；急则阻其强而合从以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。 ——摘自《史记·平津侯主父列传》 （1）图1中的人物一生中最大的历史功绩是什么？他主要是用哪一学派的思想来治理国家的？该学派的代表人物是谁？ （2）图2反映了秦朝开创的什么制度（图2中文字分别为皇帝、三公、郡、县，以及最高统治者、中央政府、地方政府等）？图3、图4分别反映了秦朝在经济、文化方面的哪些措施？ （3）根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝统治初期面临什么问题？针对这一问题，汉武帝采取了什么措施？效果如何？ （4）为了加强思想上的统治，汉武帝实行了什么措施？ 16. 民族融合是指几个或多个民族在共同的经济基础和思想基础上相互影响、相互促进，民族之间差别逐渐缩小，甚至形成一个新民族。民族融合的方式有多种，探究下列民族融合的方式，回答相关问题。 材料一 春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合。 ——百度百科民族融合 （1）材料一中提到的“诸侯国”和西周的哪一政治制度有关？依据材料一指出，春秋战国时期促进了民族融合的方式是什么？ 材料二 张骞始开西域之迹。 ——《汉书》 （2）材料二所示人物为哪一道路的开通做出了重要贡献？该道路的开通产生了怎样的历史作用？为了加强对“西域”的管辖在这里设置了什么机构？ 材料三 魏晋南北朝时期民族流动趋向 （3）据材料三结合所学知识分析魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？ （4）综合以上问题的探究并结合所学知识，请你概括出促进民族融合的方式有哪些？ 17. 经济的发展是一个国家的命脉，因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅读下列图表， 回答问题。 【工具变化】 材料一：春秋战国时期的两幅图 铁制农具 穿有鼻环的牛尊 【国家管控】 材料二：西汉社会生活对比图 【开发江南】 材料三： 材料甲 材料乙 楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水舞……无积聚而多贫。 ——【汉】司马迁《史记》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——【南朝】沈约《宋书》 （1）依据材料一，说说当时农业生产领域出现了什么新现象？这一新现象对农业发展有什么作用？（答出两点） （2）依据材料二图片，概括汉初统治者早期至中期生活发生变化主要是实施了什么政策？并说出这一政策实施效果。（答出两点） （3）依据材料三，请分析《宋书》与《史记》记录中江南地区发生变化的两种原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，就如何促进我国经济发展谈谈你的认识。 18. 文字的出现、思想学术的繁荣都是文明高度发展的表现。 材料一 甲骨文，又称“契文”“甲骨卜辞”或“龟甲兽骨文”，主要指中国商朝后期（公元前14世纪—公元前11世纪）王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还延续使用了一段时期，是中国已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。 ——摘编自李宗焜《甲骨文字编》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括甲骨文在中国文字发展史上的地位。 材料二 在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。 ——翦伯赞《中国史纲要》（上册） （2）根据材料二指出，“百家争鸣”出现的重要意义。 （3）七年级（2）班同学正在制作“两汉科技文化展示”板报，请你参与！请从如图图片中选出一张能反映当时文化发展水平的图片作为“两汉科技文化展示”板报的首页，请写出图片编号，并给这一图片写一段介绍。（要求：紧绕主题，符合史实，语句通顺，80字左下。） ① ② ③ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期期末教学质量监测 七年级历史 （时量：60分钟满分：100分） 一、单项选择题（每题3分，共42分，请将正确答案的代号填在下表里） 1. 暑假期间，小明同学参加了以“寻觅人类起源的足迹”为主题的夏令营活动，其中一项活动是参观我国境内目前已知的最早的古人类遗址。他们应该去（ ） A. 陕西蓝田 B. 云南元谋 C. 北京周口店 D. 湖北郧阳 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“参观我国境内目前已知的最早的古人类遗址”，结合所学知识，元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年，所以他们应该去云南元谋，B项正确；蓝田人发现于陕西蓝田，考古学家发掘出的一个完整头骨化石，距今约160万年，晚于元谋人，排除A项；北京周口店发现了北京人，生活在距今约70至20万年前，晚于元谋人，排除C项；郧县人发现于湖北郧阳，目前考古学家发掘出的3个头骨化石，距今约100万年，晚于元谋人，排除D项。故选B项。 2. “中华文明源远流长，博大精深，是中华民族独特的精神标识，是当代中国文化的根基……”。要参观“中国最早的城市”，我们应去（ ） A. 玉蟾岩遗址 B. 高庙遗址 C. 彭头山遗址 D. 城头山遗址 【答案】D 【解析】 【详解】城头山古文化遗址，位于湖南省常德市澧县，是中国南方史前大溪文化至石家河文化时期的遗址，也是迄今中国唯一发现时代最早、文物最丰富、保护最完整的古城遗址，被誉为“中国最早的城市”。D项正确；ABC项都不能称之为“中国最早的城市”，排除ABC项。故选D项。 3. 约公元前1600年，商汤灭夏，夏朝灭亡；公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡；公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。以上历史事件发生的共同原因是（ ） A. 农业经济的不断发展 B. 统治阶级的残暴统治 C. 中央集权的不断加强 D. 农民阶级的不断壮大 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“商汤灭夏”“武王伐纣”“西周被犬戎所灭”的历史事件和所学知识可知，夏朝末年夏桀残暴无道，导致民不聊生，商汤趁机起兵灭夏，商朝后期商纣王荒淫残暴，加重对百姓剥削压迫，周武王联合诸侯伐纣灭商，西周后期周幽王昏庸无道，朝政混乱，最终被犬戎所灭，三者均因统治阶级的残暴统治引发社会矛盾激化，导致王朝灭亡，B项正确；农业经济发展是王朝繁荣的表现，并非王朝灭亡的原因，排除A项；夏商周时期尚未建立中央集权制度，中央集权加强不符合这一时期的政治特征，排除C项；农民阶级在春秋战国时期才逐渐形成，夏商周时期主要社会阶层是奴隶和奴隶主，不存在“农民阶级不断壮大”的情况，排除D项。故选B项。 4. “统治者只有顺应自然，按自然法则办事，才符合道的精神即道法自然”。持这一观点的思想家是（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 墨子 D. 老子 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“顺应自然”、“道的精神即道法自然”可以得出这属于道家的观点，结合所学知识，老子是道家学派创始人，他认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事，D项正确；孔子是儒家学派创始人，在政治上主张“为政以德”，排除A项；孟子是战国时期儒家代表人物，主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，与材料无关，排除B项；墨子是墨家代表人物，主张“兼爱”、“非攻”，排除C项。故选D项。 5. 成都平原春雨偏少，但盛夏多暴雨，常有洪涝灾害，李冰总结了“深淘滩，低作堰”的经验，即春季淘深内江河滩，使水流入用于灌溉；盛夏降低堰高，使洪水漫堰排入外江。这反映了都江堰（ ） A. 功在当代、利在千秋 B. 历史悠久、延绵不绝 C. 规模宏大、彰显国力 D. 设计科学、顺应自然 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料关键信息“春雨偏少”“盛夏多暴雨，常有洪涝灾害”“春季淘深内江河滩，使水流入用于灌溉；盛夏降低堰高，使洪水漫堰排入外江”可知，都江堰的修建顺应了成都平原气候变化的规律，体现了人们认识自然、尊重自然规律进而改造自然的智慧，是设计科学、顺应自然的表现，D项正确；功在当代、利在千秋是都江堰的作用，题干反映的是都江堰修建的特点，排除A项；历史悠久、延绵不绝反映的是都江堰的地位，题干反映的是都江堰修建的特点，排除B项；题干中没有提及都江堰的规模大小以及与彰显国力相关的内容，主要是围绕其工程设计和对自然的顺应来叙述的，排除C项。故选D项。 6. “喜”是一个普通秦吏，也是睡虎地十一号秦墓的主人。他19岁时走上仕途，一生中历任乡史、（县）令史、郡属等职务。他的小吏生涯，伴随着秦统一前后哪一制度的初步建立？（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 刺史制度 D. 行省制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知喜在19岁时走上仕途，一生中历任乡史、（县）令史、郡属等职务，他的小吏生涯，伴随着秦统一前后的逐步建立郡县制，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，B项正确；分封制是西周实行的，排除A项；刺史制度是西汉汉武帝建立的，排除C项；行省制度是元朝实行的，排除D项。故选B项。 7. 它是秦末农民战争的一部分，沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平民起义。材料评述的是（ ） A. 国人暴动 B. 牧野之战 C. 大泽乡起义 D. 巨鹿之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中的“是中国历史上第一次大规模的平民起义”，结合所学可知，材料评述的是秦朝末年爆发的大泽乡起义，这是中国历史上第一次农民大起义，C项正确；国人爆发发生于西周周厉王统治时期，牧野之战是商朝末期武王伐纣时爆发的战役，与材料中的“秦末”时间不符，排除AB两项；巨鹿之战是项羽指挥的以少胜多的战役，歼灭了秦军主力，与材料描述不符，排除D项。故选C项。 8. 他和卫青击败了匈奴，汉武帝为他修建了一座豪华的府第，他却以“匈奴未灭，何以家为”为由拒绝收下，这八个字永远刻在了历朝历代保家卫国的将士们心里。“他”是（ ） A. 蒙恬 B. 主父偃 C. 霍去病 D. 司马迁 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和结合所学知识可知，卫青、霍去病在公元前119年大败匈奴，使匈奴再无力与西汉对抗，霍去病针对汉武帝的嘉奖，提出“匈奴未灭，何以为家”为由拒绝收下，C项正确；蒙恬是秦朝人，排除A项；主父偃，西汉武帝时期大臣、 政治家、学者，没有抗击匈奴，排除B项；司马迁，西汉史学家、文学家，没有抗击匈奴，排除D项。故选C项。 9. 某学校七年级（1）班同学制作了中国古代朝代更替表（部分）。空白处政权的建立者应是（ ） A. 项羽 B. 刘邦 C. 刘秀 D. 曹操 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，公元25年，刘邦后裔刘秀称帝，定都洛阳，重建汉朝，史称东汉，C项正确；项羽是秦末起义领袖，未建立统一政权，排除A项；刘邦是西汉建立者，排除B项；曹操是东汉末年人物，未称帝，排除D项。故选C项。 10. 他年少时，曾为官府抄写文书以维持生计。但他总想在战场上报效国家。有一天，他抄写文书时，慨然扔下手中的笔，感叹地说：“大丈夫没有其他的志略，也应当效法张骞等人在边疆立功......”他毅然参了军。这就是“投笔从戎”的故事。他是（ ） A. 甘英 B. 班固 C. 班超 D. 卫青 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，“投笔从戎”的典故出自《后汉书·班超传》，班超年轻时为官府抄写文书维持生计，但一心想在战场上建功立业。有一天，他抄写文书时，扔下笔感叹应该效法张骞立功边疆，随后毅然参军。因此，“投笔从戎”的故事主人公是班超，班超经营西域30多年，C项正确；班超派甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线，与材料不符，排除A项；班固是史学家，著有《汉书》，与材料不符，排除B项；卫青是大将军，打击匈奴，建功立业，但与“投笔从戎”的故事无关，排除D项。故选C项。 11. 据下图所示年代轴可知，西晋王朝（ ） A. 短暂统一 B. 偏安东南 C. 宦官专权 D. 政治清明 【答案】A 【解析】 【详解】根据图示可知，西晋在280年实现统一，291年发生八王之乱，只是实现了短暂的统一，A项正确；年代轴不能体现出偏安江南，排除B项；宦官专权与图示无关，排除C项；政治清明在年代轴中没有反映，排除D项。故选A项。 12. 在史料中抓关键词或找关键句是学习历史事件的有效方法之一。与“改汉姓、穿汉服、说汉语、同汉族人通婚”，相匹配的历史事件（ ） A. 东汉、魏、晋时期，北方各族内迁 B. 八王之乱 C. 北魏孝文帝改革 D. 淝水之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“改汉姓、穿汉服、说汉语、同汉族人通婚”，可知材料反映的是北魏孝文帝改革；结合所学知识可知，为了加强对中原地区的统治，也为了学习和接受汉族的先进文化，孝文帝进行了改革。改革的内容包括迁都洛阳、改汉姓、穿汉服、学汉语、通汉婚；这些措施促进了民族交融，C项正确；东汉、魏、晋时期，北方各族内迁促进民族交融，但是没有具体的“改汉姓、穿汉服、说汉语、同汉族人通婚”改革措施，排除A项；八王之乱促进了中国古代人口第一次大迁徙，中原人口南迁，与题干中北魏孝文帝改革措施无关，排除B项；淝水之战是东晋与前秦之间的战役，与题意不符，排除D项。故选C项。 13. 灿若星辰的历史文化遗产，是人类珍贵的记忆，是古代劳动人民智慧的结晶。下列历史人物与其文化成果搭配正确的是（ ） A. 屈原——《诗经》 B. 扁鹊——《齐民要术》 C 祖冲之——《缀术》 D. 王羲之——《洛神赋图》 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家。他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。祖冲之运用刘微的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。祖冲之在数学方面的主要研究成果，收集在他与其子合著的数学名著《缀术》一书中，C项正确；屈原的代表作是楚辞《离骚》，排除A项；《齐民要术》是北魏贾思勰所著的一部综合性农学著作，排除B项；王羲之是东晋时期书法家，代表作《兰亭集序》，排除D项。故选C项。 14. 如图为中国古代史时间轴图，其中阶段①的特征是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建王朝的过渡 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，公元前221年，秦朝建立，公元前221年，秦统一六国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，秦始皇确立中央集权制度，推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远影响，然而，秦朝实行残暴统治，最终在大规模的农民起义打击下走向灭亡，西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济得以恢复，社会趋于稳定，在汉武帝统治时期，中央集权制度得到进一步巩固和发展，东汉建立初期，出现“光武中兴”的局面，东汉后期，政治动荡，社会危机日趋严重，因此，材料反映的是秦汉时期的时代特征：统一多民族封建国家的建立和巩固，D项正确；原始社会与中华文明的起源是史前时代的时代特征，排除A项；奴隶制王朝的更替和向封建王朝的过渡是先秦时期的时代特征，排除B项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除C项。故选D项。 二、非选择题（58分） 15. 秦汉时期是我国统一多民族国家建立和巩固的时期。阅读材料，回答问题。 材料一 图1 图2 图3 图4 材料二 偃说上（汉武帝）曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里。缓则骄奢易为淫乱；急则阻其强而合从以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿。上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。 ——摘自《史记·平津侯主父列传》 （1）图1中的人物一生中最大的历史功绩是什么？他主要是用哪一学派的思想来治理国家的？该学派的代表人物是谁？ （2）图2反映了秦朝开创的什么制度（图2中文字分别为皇帝、三公、郡、县，以及最高统治者、中央政府、地方政府等）？图3、图4分别反映了秦朝在经济、文化方面的哪些措施？ （3）根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝统治初期面临什么问题？针对这一问题，汉武帝采取了什么措施？效果如何？ （4）为了加强思想上的统治，汉武帝实行了什么措施？ 【答案】（1）功绩：统一六国，建立我国历史上第一个统一多民族的封建国家；学派：法家；代表人物：韩非。 （2）制度：中央集权制度；措施：图3统一货币、图4统一文字。 （3）问题：诸侯王势力过大，威胁中央集权统治；措施：颁布“推恩令”；效果：诸侯王势力被削弱，中央对地方的控制大大加强。 （4）措施：尊崇儒术；兴办太学。 【解析】 【小问1详解】 功绩：根据图1可以得出这个人物是秦始皇，结合所学知识，秦始皇最大的功绩是统一六国，建立我国历史上第一个统一多民族的封建国家；学派：结合所学知识，秦始皇建立了以皇帝为中心的中央集权制度，这符合法家思想，所以是采用法家思想治理国家；代表人物：结合所学知识，法家的创始人是韩非，反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 【小问2详解】 制度：根据图2可以得出这个制度皇帝为最高统治者，皇帝之下设丞相、太尉、御史大夫为中央政府，地方设置郡守、县令、地方政府听命于中央政府，结合所学知识，这是秦始皇创建的中央集权制度，秦统一后，为加强对全国的有效统治，创立了以皇帝为中心的中央集权制度，中央设置三公九卿，地方推行郡县制；措施：图3：根据图3可以看出圆形方孔半两钱，结合所学知识，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通，所以措施是统一货币；图4：根据图4可以发现文字为小篆，结合所学知识，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，所以措施是统一文字。 【小问3详解】 问题：根据材料二“今诸侯或连城数十，地方千里。缓则骄奢易为淫乱；急则阻其强而合从以逆京师”可以得出问题是诸侯王势力过大，威胁中央集权统治；措施：根据材料二“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”可以得出汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国；效果：结合所学知识，推恩令颁布后，诸侯王势力被削弱，中央对地方的控制大大加强。 【小问4详解】 措施，结合所学知识，为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，也就是“尊崇儒术”；结合所学知识，汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，也就是“兴办太学”。 16. 民族融合是指几个或多个民族在共同经济基础和思想基础上相互影响、相互促进，民族之间差别逐渐缩小，甚至形成一个新民族。民族融合的方式有多种，探究下列民族融合的方式，回答相关问题。 材料一 春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合。 ——百度百科民族融合 （1）材料一中提到的“诸侯国”和西周的哪一政治制度有关？依据材料一指出，春秋战国时期促进了民族融合的方式是什么？ 材料二 张骞始开西域之迹。 ——《汉书》 （2）材料二所示人物为哪一道路的开通做出了重要贡献？该道路的开通产生了怎样的历史作用？为了加强对“西域”的管辖在这里设置了什么机构？ 材料三 魏晋南北朝时期民族流动趋向 （3）据材料三结合所学知识分析魏晋南北朝时期的民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？ （4）综合以上问题的探究并结合所学知识，请你概括出促进民族融合的方式有哪些？ 【答案】（1）政治制度：分封制；方式：战争。 （2）道路：丝绸之路；历史作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易和文化交流起到了极大的促进作用。机构：西域都护。 （3）意义：促进江南地区的开发和民族的融合。 （4）方式：战争、友好交往、民族迁徙、少数民族统治者的改革等。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：结合所学知识可知，西周时期，为了巩固统治，把宗亲、功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯在封地内再分封，由此逐渐形成了西周的社会等级制“分封制”。 方式：依据材料“诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合。”可知，春秋战国时期促进了民族融合的方式是战争或诸侯国间频繁的兼并战争。 【小问2详解】 道路：依据材料二“张骞始开西域之迹”结合所学知识可知，公元前138年和前119年，张骞两次出使西域，开辟了通往西域的道路，促进了汉朝同西域各国的相互了解与往来，为西域都护的设置和丝绸之路的开通作出了重要贡献。 历史作用：根据所学知识可知，丝绸之路从长安出发，向西最远到达欧洲的大秦，是东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易和文化交流起到了极大的促进作用。 机构：根据所学知识可知，为加强对西域的经营，公元前60年，西汉设置西域都护，对西域进行有效的管辖，西域都护的设置标志着西域正式归属中央政权。 【小问3详解】 意义：依据材料三结合所学知识，魏晋南北朝时期，北方民族内迁与汉族错居杂处，促进了民族交融；由于北方战乱，人口大量南迁，为南方带去了充足的劳动力和先进的生产技术，促进了江南地区经济的开发。 【小问4详解】 方式：根据上述问题可知，材料一春秋战国时期促进了民族融合的方式是战争；材料二张骞通西域促进丝绸之路的开辟，也促进了汉朝与西域之间的相互了解和友好往来，说明民族融合的方式是友好交往；材料三少数民族内迁促进民族交融，说明了民族交融的方式是民族迁徙；根据所学知识可知，北魏孝文帝的改革也促进了民族融合，因此民族交融的方式还包括少数民族统治者的改革等。 17. 经济的发展是一个国家的命脉，因此，发展经济是每个国家的重要举措。阅读下列图表， 回答问题。 【工具变化】 材料一：春秋战国时期的两幅图 铁制农具 穿有鼻环的牛尊 【国家管控】 材料二：西汉社会生活对比图 【开发江南】 材料三： 材料甲 材料乙 楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水舞……无积聚而多贫。 ——【汉】司马迁《史记》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ——【南朝】沈约《宋书》 （1）依据材料一，说说当时农业生产领域出现了什么新现象？这一新现象对农业发展有什么作用？（答出两点） （2）依据材料二图片，概括汉初统治者早期至中期生活发生变化主要是实施了什么政策？并说出这一政策的实施效果。（答出两点） （3）依据材料三，请分析《宋书》与《史记》记录中江南地区发生变化的两种原因。 （4）综合上述材料并结合所学知识，就如何促进我国经济发展谈谈你的认识。 【答案】（1）新现象：铁制农具和牛耕出现。 作用：促进了农业上的深耕细作；并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 （2）政策：休养生息的政策。 效果：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展；社会局势稳定下来。 （3）原因：北民南迁，带来了大量劳动力和先进的生产工具；南方社会环境相对安定等。 （4）认识：加大科技投入，实行科教兴农战略；国家统一，有利于社会经济发展等。 【解析】 【小问1详解】 新现象、作用：根据材料一“铁制农具、穿有鼻环的牛尊”并结合所学春秋战国时期社会生产力发展的标志可知，春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。因此可知，新现象是铁制农具和牛耕的出现。作用：促进了农业上的深耕 细作；并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 【小问2详解】 政策、效果：根据材料二“西汉社会生活对比图”并结合所学汉初的统治政策可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。他下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励人民致力农业生产，汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。因此可得出政策是：休养生息。效果是：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展；社会局势稳定下来。 【小问3详解】 原因：根据材料三“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水舞……无积聚而多贫”和“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”并结合所学江南地区的开发，可从北民南迁、南方社会环境等角度进行分析，例如北民南迁，带来了大量劳动力和先进的生产工具；南方社会环境相对安定等。 【小问4详解】 认识：本题是开放性试题，根据上述材料反映江南地区的开发和西汉时期社会经济发展，可从科技、国家统一等角度进行分析，例如加大科技投入，实行科教兴农战略；国家统一，有利于社会经济发展等。 18. 文字的出现、思想学术的繁荣都是文明高度发展的表现。 材料一 甲骨文，又称“契文”“甲骨卜辞”或“龟甲兽骨文”，主要指中国商朝后期（公元前14世纪—公元前11世纪）王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还延续使用了一段时期，是中国已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。 ——摘编自李宗焜《甲骨文字编》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括甲骨文在中国文字发展史上的地位。 材料二 在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。 ——翦伯赞《中国史纲要》（上册） （2）根据材料二指出，“百家争鸣”出现的重要意义。 （3）七年级（2）班同学正在制作“两汉科技文化展示”板报，请你参与！请从如图图片中选出一张能反映当时文化发展水平的图片作为“两汉科技文化展示”板报的首页，请写出图片编号，并给这一图片写一段介绍。（要求：紧绕主题，符合史实，语句通顺，80字左下。） ① ② ③ 【答案】（1）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，在文字发展史上承上启下，是汉字发展的关键形态。（任答两点即可） （2）意义：基本形成了中国的传统文化体系，出现众多思想流派，形成了中国传统文化的基本精神，推动了社会进步。（任答两点即可） （3）图①是蔡伦改进造纸术。东汉时，宦官蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布和旧鱼网做原料造纸，改进了造纸术，提高了质量，降低了成本，使纸得以广泛使用，促进了文化的传播与发展； 图②是司马迁的著作《史记》。司马迁是西汉著名史学家，他编写的《史记》是我国第一部纪传体通史，描述了从黄帝到汉武帝时期的历史。他公正记事，爱憎分明，秉笔直书，中国史学发展产生了深远影响，《史记》文笔优美，在文学史上也有崇高地位，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 图③是张仲景像。张仲景是东汉末年的名医，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗；他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”（任选其一） 【解析】 【小问1详解】 地位：根据材料“是中国已知最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态”并结合所学知识可知，甲骨文在中国文字发展史上的地位是甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字；在文字发展史起到承上启下的作用；是汉字发展的关键形态。 【小问2详解】 意义：根据材料“各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。”可知，“百家争鸣”出现的重要意义是促进学术思想的交流与发展、基本形成了中国的传统文化体系；根据材料“其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器”可知，“百家争鸣”出现的重要意义有出现众多思想流派；根据材料“它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神”可知，“百家争鸣”出现的重要意义有形成了中国传统文化的基本精神；根据材料“是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用”可知，“百家争鸣”出现的重要意义有是一次思想解放运动；推动了社会进步。 【小问3详解】 介绍：本题是开放性试题，言之有理即可，可从科技或人物或著作的贡献、意义等角度分析，如，图①是蔡伦改进造纸术。东汉时，宦官蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布和旧鱼网做原料造纸，改进了造纸术，提高了质量，降低了成本，使纸得以广泛使用，促进了文化的传播与发展； 图②是司马迁的著作《史记》。司马迁是西汉著名史学家，他编写的《史记》是我国第一部纪传体通史，描述了从黄帝到汉武帝时期的历史。他公正记事，爱憎分明，秉笔直书，中国史学发展产生了深远影响，《史记》文笔优美，在文学史上也有崇高地位，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 图③是张仲景像。张仲景是东汉末年的名医，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗；他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $