精品解析：江西省萍乡市2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

九年级历史 说明：1．本卷分为试卷和答卷。答案请写在答卷上，不要在试卷上作答，否则不给分。 2．本卷共有二大题，24小题，全卷满分80分，考试时间75分钟。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 有一文明古国创造的象形文字对后来腓尼基字母的影响很大，它制定的太阳历成为编制“儒略历”的蓝本。该“文明古国”是（ ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古罗马 2. 据调查，印度莫达尔、普贾尔地和班各西尔三个村子举行了祭祀蛇神的仪式。仪式上，进餐是完全隔开的，有用金属碟子吃东西的人，也有用树叶和自己的碟子吃东西的人。对这种现象解释合理的是（ ） A. 印度始终有贫富分化现象 B. 社会生活受种姓制度影响 C. 佛教神权思想中等级严格 D. 贵贱分明不利于形成国家 3. “大约从公元前4000年起，北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。”这说明（ ） A. 早期文明诞生于大河流域 B. 亚非是早期文明的发源地 C. 世界文明起源具有多元性 D. 欧洲文明对世界的影响小 4. 伯里克利实行公职津贴制，即为包括陪审员等在内的政府官员在执行公务时给予膳食费，后来发展到参加公民大会也可以领取津贴。这旨在（ ） A. 提高雅典消费水平 B. 确保司法审判的公正性 C 促进社会阶层平等 D. 保证贫穷公民参政议政 5. 制作时间轴是学习历史的重要方法.，根据下面小于同学制作的时间轴推断他的学习主题是（ ） A. 古希腊文明的兴起及传播 B. 罗马共和国的发展与危机 C. 东罗马帝国的兴起与扩张 D. 奥斯曼帝国的崛起及扩张 6. 马克思曾说：野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。下列史实能证明或反映这条规律的是（ ） A. 雅利安人进入印度建立种姓制度 B 亚历山大东征建立希腊式城市 C. 法兰克王国国王克洛维皈依基督教 D. 查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》 7. 公元前5世纪的东西方出现了两个影响深远的思想家，东方中国的孔子研究人与社会的关系，提出了“仁”的思想；而西方的这位思想家提出“认识你自己”，把关注点放到了人的内心世界，这位西方思想家是（ ） A. 荷马 B. 德谟克利特 C. 亚里士多德 D. 苏格拉底 8. 欧洲国王与城市联盟发端于 10 世纪。法国国王腓力二世在市民阶级大力支持下，1202 年，借口英王约翰不履行封臣义务，宣布剥夺他在法国的全部领地。 据此判断，市民阶级（　　） A. 拥护王权，反对城市自治 B. 逐渐成为新兴的政治力量 C. 实力雄厚，享有特殊权利 D. 已经成为执政的统治阶级 9. 《文化桥梁：阿拉伯帝国的兴衰》指出：“最初阿拉伯人是仿制希腊的星盘，但是在他们兼容和创新精神的推动下，很快就青出于蓝而胜于蓝，阿拉伯的星盘后来驰名欧洲。”下列最能体现阿拉伯人“兼容和创新精神”的是（ ） A. 创造完整的代数学 B. 改造从0到9的计数法并传播 C. 创作《天方夜谭》 D. 编写《医典》 10. 日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，进行了大化改新。上述材料反映了日本的改革（ ） A. 仿效唐朝的典章制度 B. 建立了幕府统治制度 C. 使日本进入封建社会 D. 走上了对外扩张道路 11. 结合下侧展示的图片和歌谣，推测讲述的会是手工工场（ ） 中世纪印刷工场 又有一大厅，五十修剪工。 织工二百人，排列成长行。 又有八十人，将呢加浆洗。 染工八十人，齐将颜色施。 二十扦制工，将呢折成匹。 ——西欧民谣 A. 生产技术革新 B. 产品面向市场 C. 生产成本剧增 D. 劳动分工细化 12. 16世纪的欧洲，有学者写道：“从前人们总说‘人要为神而活’，现在大家开始说‘人要为自己而活’，连国王也开始鼓励工商业发展。”这种变化主要得益于（ ） A. 文艺复兴促进思想解放 B. 新航路开辟带来财富积累 C. 宗教改革打破教会权威 D. 工业革命推动生产力进步 13. 史料记载：“1492年，哥伦布船队横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛。1519-1522年，麦哲伦船队完成环球航行。”下列对这段史料的解读，属于历史结论的是（ ） A. 哥伦布船队由西班牙王室支持 B. 麦哲伦船队途经印度洋 C. 新航路开辟打破了世界隔绝状态 D. 航海家使用指南针导航 14. 位于非洲的戈雷岛上，曾有一座被称为“奴隶堡”的建筑。奴隶贩子在此设置了名为“增肥室”与“惩罚室”的特殊牢房。他们强行对体重不足的奴隶灌食增重，以换取更高价钱；同时，又将反抗或不顺从的奴隶关入惩罚室施以严酷刑罚。这揭示了（ ） A. 资本原始积累的残酷性 B. 奴隶贸易方式的多样性 C. 黑人奴隶贸易的持久性 D. 争夺殖民霸权的激烈性 15. 1688年爆发的“光荣革命”看似是温和的变革，却最终实现了国家权力结构的根本调整，完成了英国自1640年革命以来一直未能彻底达成的目标。材料中的“目标”是指（ ） A. 结束专制统治 B. 建立民主共和国 C. 推翻君主制度 D. 颁布《权利法案》 16. “1764年，英国通过‘食糖法’，对输入北美的食糖、糖浆、咖啡、丝绸、棉布等商品课以重税，同时规定英国需要的木材，殖民地只能输往英国。”此内容可以用来分析（ ） A. 英国资产阶级革命的原因 B. 第一次工业革命的影响 C. 美国独立战争爆发背景 D. 法国大革命爆发的目的 17. “尽管大西洋把英法美三国永远地分开……但17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”其中“最大的公约数”是指（ ） A. 确立君主立宪 B. 摧毁封建制度 C. 推翻殖民统治 D. 建立资产阶级统治 18. 随着蒸汽机的使用、工厂制的日益普及，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，到1870年，英国城市人口的比例已达到70%。这表明工业革命（ ） A. 推动城市化 B. 促进人口增长 C. 带来环境污染 D. 造成贫富差距扩大 19. 在研究性学习中，有同学在“豆包（APP）”上输入：“1871年”“普法战争失败”“建立政权的第一次伟大尝试”等信息。他要搜索的历史事件是（ ） A. 巴黎公社 B. 第一国际 C. 十月革命 D. 萨拉托加大捷 20. 《共产党宣言》发表后不久，国际工人协会(第一国际)建立，1871年巴黎公社成立。随后，俄国爆发十月革命，中国也开展了新民主主义革命。这表明马克思主义诞生（ ） A. 只适合欧洲无产阶级革命运动 B. 源自理论研究与实践运动结合 C. 推动了世界无产阶级革命运动 D. 是世界无产阶级革命经验的总结 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21. 语言是文化的载体，其演变反映着历史变迁与文明交流。阅读材料，回答问题。 材料一 语言是人类生产和生活的产物。中国虽濒临太平洋但长期以来却是一个典型的大陆型农业国，历史上以从事农业和牧业为主，于是在语言上就有了“顺藤摸瓜”、“沧海桑田”、“种豆得豆”等生动形象的语言。而西方民族沿海而居，重商轻农。为了生存生活，有了通过航海来认识、改造世界的举措，并通过经济、政治、军事等手段开展了与外界的竞争。他们对大海的感情在语言方面也表现得淋漓尽致，如：“allthesea（不知所措）”、“aseaoftroubles（无穷麻烦）”、“runatightship（完全控制）”。 ——庄严《论中西方语言与文化差异的原因和发展》 （1）根据材料一，指出中西方语言差异的原因。 材料二 从英语的发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。18世纪后期—19世纪中期出现的英语新词有：steamengine（蒸汽机）；SteamLocomotive（蒸汽机车） ——摘编自张勇先《英语发展史》 （2）根据材料二并结合所学知识，说说以上英语新词出现的背景。 材料三 16世纪初期，茶叶开始传入欧洲，茶的发音根据音译而逐渐进入欧洲语系。因茶进行贸易港口的不同（主要是广东和福建两省），受方言影响，产生了“cha”和“tea”两种不同的发音，“cha”是源于广东话，“tea”则来自福建闽南语方言。作为汉语舶来词的“tea”有着其独特的历史背景，在其逐渐变化的漫长时期中，处处渗透着中国饮茶文化的魅力，反映了语言在发展中的借鉴和融合。 ——摘编自王玮《茶叶英语语言的历史背景与文化渊源》 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对语言文化交流的认识。 22. 欧洲的中世纪是连接古代与近代的桥梁。阅读材料，回答问题。 材料一 在西欧，封建主义是与领地分封制联系在一起的，国王将土地分配给他的封臣，以换取对方的军役义务，这样的土地分封制形成一种金字塔式的社会等级结构。金字塔的顶端是世袭的君主，其下是一层一层的封建主，农奴处在金字塔的最底层。封建化的程度越高，自由农越少，“人各有其主”是其基本特色。 ——摘编自尹汉宁《西方民主源流与资产阶级民主的实质》等 （1）结合所学知识，指出与材料一中“金字塔式的社会等级结构”密切相关的制度。 材料二 理查德·布拉德沃特住在图廷贝克庄园……他因在领主的草地上放牧牛羊被课以罚金；还被起诉以暴力威胁和殴打管家，并抢劫管家的财物。对此，布拉德沃特只承认部分属实，而对其他的指控，他决意找五个证人来洗清自己。法庭于是命令布拉德沃特下次开庭时将证人带来，同时要求陪审员在下次开庭前对布拉德沃特向管家施以的人身威胁所造成的伤害作出评估。 ——亨利·斯坦利·贝内特《英国庄园生活：1150—1400农民生活状况研究》 （2）根据材料二，概括“图廷贝克庄园”法庭的作用。 材料三 中世纪欧洲大学课程内容简表 类别 文化课程 法学课程 医学课程 神学课程 课程内容 文法、修辞、逻辑、音乐、算术、几何和天文 教会法和民法 罗马医学、东方医学等 基督教 教材 欧几里得的《几何原本》等 《罗马民法大全》等 《医学论》《医典》等 《圣经》 ——摘编自毛钧瑶《欧洲中世纪大学的课程设置》 （3）据材料三并结合所学，你能获取中世纪欧洲大学课程设置的哪些历史信息？ 材料四 中世纪中期，西欧由垦殖运动开始的生产力的发展，引起了连锁反应。农业的发展促进了手工业的进步，而手工业者脱离农村后，城乡交流的需求增加，导致商业的发展。手工业者和商人建立手工工场，雇佣工人，形成新的生产关系……对欧洲文明有重大影响。 ——《世界历史教师教学用书》 （4）根据材料四并结合所学，指出“新的生产关系”在西欧城市的表现。 23. 14-16世纪的欧洲开始酝酿一场重大的变革，经历几个世纪的变迁，欧洲乃至世界的面貌发生了根本性的变化。阅读材料，回答问题。 材料 在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛骇浪的大海上，勇敢的探险者找到了沟通世界的新路。旧的世界在风雨飘摇中动摇，全新的时代即将到来。 ——改编自川教版《世界历史》 （1）材料中“旧的世界”和“全新的时代”分别指什么？ （2）请以“全新时代的到来”为题，撰写一篇历史小短文。（要求：结合材料所反映的重大事件，说明14—16世纪以来欧洲的发展变化，并分析这些变化产生的共同影响） 24. 人类对民主法治建设的探索与实践从未停止。阅读材料，回答问题。 材料一 罗马共和国的平民阶层，以工商业者为主体，经济实力强大，具有较强的独立意识和自由平等权利观念。因此，追求平等、向往自由、重视个人权利，便成为平民阶层的一大政治特色。这一特色决定了罗马平民阶层是抵制专制、支撑民主政治的动力源泉，而且有能力影响国家政治的发展进程。 ——摘编自程汉大《西方宪政史论》 （1）根据材料一，指出罗马平民阶层的政治特点。结合所学，列举一例罗马平民阶层“影响国家政治发展进程”的具体史实。 材料二 1787年的费城制宪会议，美国新兴资产阶级要求建立一个强有力的中央政权。经过最广泛、最深刻的辩论，联邦政府获得主要权力和州政府保留某些权力分权治理国家的格局，用最高法律形式确定下来，这就是美国的联邦主义。 ——摘编自黄安年《从战地到史林——邓蜀生九旬文集》 （2）据材料二，概括美国1787年宪法确定的权力格局。 材料三 拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念传遍了欧洲……在这样的背景下，我们要关注拿破仑时代最受争议的话题——拿破仑是否真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量；还是说，他的独裁政府实际上“背叛了革命”？ ——【美】弗兰克·萨克雷等主编《世界大历史》 （3）根据材料三并结合所学知识说明，拿破仑“传播了法国大革命的理念”和“背叛了革命”的理由分别是什么？ （4）结合上述材料，谈谈你对人类追求民主政治历程的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史 说明：1．本卷分为试卷和答卷。答案请写在答卷上，不要在试卷上作答，否则不给分。 2．本卷共有二大题，24小题，全卷满分80分，考试时间75分钟。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 有一文明古国创造的象形文字对后来腓尼基字母的影响很大，它制定的太阳历成为编制“儒略历”的蓝本。该“文明古国”是（ ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古罗马 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“象形文字”“太阳历”结合所学可知，太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。故题干描述的“文明古国”是古埃及，A项正确；古巴比伦使用的是楔形文字，排除B项；古印度的文明成就有种姓制度、佛教等，与题干无关，排除C项；古罗马杰出的成就在法学方面，与题干无关，排除D项。故选A项。 2. 据调查，印度莫达尔、普贾尔地和班各西尔三个村子举行了祭祀蛇神的仪式。仪式上，进餐是完全隔开的，有用金属碟子吃东西的人，也有用树叶和自己的碟子吃东西的人。对这种现象解释合理的是（ ） A. 印度始终有贫富分化现象 B. 社会生活受种姓制度影响 C. 佛教神权思想中等级严格 D. 贵贱分明不利于形成国家 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“仪式上，进餐是完全隔开的，有用金属碟子吃东西的人，也有用树叶和自己的碟子吃东西的人”和所学可知，这反映了社会等级差异，结合所学知识可知，种姓制度将印度社会分为不同等级，各等级在饮食、社交等方面有严格规定，高种姓与低种姓之间界限分明，B项正确；“始终”表述太过绝对，排除A项；印度佛教强调众生平等，不符合史实，材料中种姓制度应该涉及的是婆罗门教，排除C项；印度在国家形成过程中形成种姓制度，说法错误，排除D项。故选B项。 3. “大约从公元前4000年起，北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。”这说明（ ） A. 早期文明诞生于大河流域 B. 亚非是早期文明的发源地 C. 世界文明起源具有多元性 D. 欧洲文明对世界的影响小 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“大约从公元前4000年起，北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明”和所学知识可知，大约从公元前4000年起，非洲、亚洲、欧洲等广大区域都诞生了古代文明，这些文明各具特色，分为海洋文明和大河文明，说明世界文明起源具有多元性，C项正确；欧洲爱琴海地区文明属于海洋文明，并未诞生于大河流域，排除A项；题干强调的是文明的多样性，并没有突出亚非是早期文明的发源地，排除B项；题干仅列举了非洲、亚洲、欧洲等广大区域诞生的古文明，并没有强调它们对世界的影响大小，无法得知欧洲文明对世界的影响小，排除D项。故选C项。 4. 伯里克利实行公职津贴制，即为包括陪审员等在内的政府官员在执行公务时给予膳食费，后来发展到参加公民大会也可以领取津贴。这旨在（ ） A. 提高雅典消费水平 B. 确保司法审判的公正性 C. 促进社会阶层平等 D. 保证贫穷公民参政议政 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“伯里克利实行公职津贴制”和所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰；他扩大公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生；为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度，D项正确；伯里克利所实行的政策都是保证雅典的民主性，与提高消费水平无关，排除A项；津贴制度是为了保证贫穷公民参政议政的积极性，并非司法的公正性，排除B项；雅典的民主政治是少数人的民主，各阶层不可能真正平等，排除C项。故选D项。 5. 制作时间轴是学习历史的重要方法.，根据下面小于同学制作的时间轴推断他的学习主题是（ ） A. 古希腊文明的兴起及传播 B. 罗马共和国的发展与危机 C. 东罗马帝国兴起与扩张 D. 奥斯曼帝国的崛起及扩张 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“共和国建立”“称霸地中海”“斯巴达克起义”和所学知识可知，公元前509年罗马共和国建立，随后征服意大利半岛、称霸地中海（体现“发展”）；斯巴达克起义（公元前73年）动摇共和国统治，凯撒控制元老院（公元前49年）加速共和国衰落（体现“危机”），完全契合时间轴内容，B项正确；古希腊文明兴起于公元前8世纪，以雅典民主政治等为特征，与“共和国建立”“征服意大利”等事件无关，排除A项；东罗马帝国建立于公元395年，时间不符，排除C项；奥斯曼帝国13世纪末建立，时间不符，排除D项。故选B项。 6. 马克思曾说：野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。下列史实能证明或反映这条规律的是（ ） A. 雅利安人进入印度建立种姓制度 B. 亚历山大东征建立希腊式城市 C. 法兰克王国国王克洛维皈依基督教 D. 查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服”的信息，结合所学知识可知，法兰克王国国王克洛维皈依基督教，利用基督教维护其统治，体现了题干的内容，C符合题意；ABD三项的内容不能体现“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服”的信息，不符合题意；故选C。 7. 公元前5世纪的东西方出现了两个影响深远的思想家，东方中国的孔子研究人与社会的关系，提出了“仁”的思想；而西方的这位思想家提出“认识你自己”，把关注点放到了人的内心世界，这位西方思想家是（ ） A. 荷马 B. 德谟克利特 C. 亚里士多德 D. 苏格拉底 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前5世纪，孔子提出“仁”的思想，关注人与人的关系，苏格拉底主张“认识你自己”，将关注点放到人的内心世界，他强调通过反思认识自我，是西方人文主义思想的源头之一，D项正确；荷马是古希腊盲诗人，代表作是《荷马史诗》，主要记录古希腊的神话与英雄传说，并非专注于哲学思想研究，与题干中“认识你自己”的主张无关，排除A项；德谟克利特是古希腊哲学家，提出了原子论，认为世界由不可再分的原子构成，研究的是物质构成而非人的内心与自我认知，排除B项；亚里士多德是古希腊百科全书式的学者，是柏拉图的学生，他的研究领域涵盖哲学、生物学、物理学等，虽然关注人类社会与伦理，但与“认识你自己”无关，排除C项。故选D项。 8. 欧洲国王与城市联盟发端于 10 世纪。法国国王腓力二世在市民阶级的大力支持下，1202 年，借口英王约翰不履行封臣义务，宣布剥夺他在法国的全部领地。 据此判断，市民阶级（　　） A. 拥护王权，反对城市自治 B. 逐渐成为新兴的政治力量 C. 实力雄厚，享有特殊权利 D. 已经成为执政的统治阶级 【答案】B 【解析】 【详解】题干“法国国王腓力二世在市民阶级的大力支持下，1202 年，借口英王约翰不履行封臣义务，宣布剥夺他在法国的全部领地”的信息，结合所学可知，随着西欧城市的兴起，市民阶层逐渐形成，他们形成了新的政治力量，参与国家的大事，参与政治生活，逐渐发挥了自己的政治作用，B项符合题意；ACD三项的说法本身错误，排除；故选B。 9. 《文化桥梁：阿拉伯帝国的兴衰》指出：“最初阿拉伯人是仿制希腊的星盘，但是在他们兼容和创新精神的推动下，很快就青出于蓝而胜于蓝，阿拉伯的星盘后来驰名欧洲。”下列最能体现阿拉伯人“兼容和创新精神”的是（ ） A. 创造完整的代数学 B. 改造从0到9的计数法并传播 C. 创作《天方夜谭》 D. 编写《医典》 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，从0到9的计数法（阿拉伯数字）最初由印度人发明，阿拉伯人对其改造并传播到欧洲，既体现了“兼容（借鉴印度成果）”，又体现了“创新（改造并传播）”，契合“兼容和创新精神”，B项正确；“创造完整的代数学”是阿拉伯人的学术成就，但未体现“兼容（借鉴他人成果）”的特点，排除A项；《天方夜谭》是阿拉伯文学作品，主要体现文化创作，未突出“兼容（借鉴）”，排除C项；《医典》是阿拉伯医学著作，整合了希腊、波斯等医学成果，但更侧重学术整合而非“创新传播”，排除D项。故选B项。 10. 日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，进行了大化改新。上述材料反映了日本的改革（ ） A. 仿效唐朝的典章制度 B. 建立了幕府统治制度 C. 使日本进入封建社会 D. 走上了对外扩张道路 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家……积极倡导以‘法制完备’的唐朝为典范，进行了大化改新”和所学知识可知，材料直接强调日本借鉴唐朝的律令、均田制和中央集权制度进行改革，这反映了日本仿效唐朝的典章制度，A项正确；幕府统治制度形成于12世纪末，与大化改新无关，排除B项；大化改新使日本过渡到封建社会，但材料并未直接提及这一结果，排除C项；大化改新主要聚焦内政改革，并未涉及对外扩张，排除D项。故选A项。 11. 结合下侧展示的图片和歌谣，推测讲述的会是手工工场（ ） 中世纪印刷工场 又有一大厅，五十修剪工。 织工二百人，排列成长行。 又有八十人，将呢加浆洗。 染工八十人，齐将颜色施。 二十扦制工，将呢折成匹。 ——西欧民谣 A 生产技术革新 B. 产品面向市场 C. 生产成本剧增 D. 劳动分工细化 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，歌谣中“修剪工、织工、加呢浆洗工、染工、扦制工”等不同工种的划分，以及对应的人员数量，体现了手工工场中劳动分工的细化（不同工序由专门人员负责），与手工工场的生产组织特征一致，D项正确；歌谣和图片未提及“生产技术革新”（如工具改进、工艺升级），仅描述了人员分工，与技术革新无关，排除A项；材料未涉及“产品面向市场”的信息（如销售对象、市场需求），无法体现这一特点，排除B项；“生产成本剧增”需要体现原料、人力等成本的上升，但材料仅说明人员数量和分工，未涉及成本变化，排除C项。故选D项。 12. 16世纪的欧洲，有学者写道：“从前人们总说‘人要为神而活’，现在大家开始说‘人要为自己而活’，连国王也开始鼓励工商业发展。”这种变化主要得益于（ ） A. 文艺复兴促进思想解放 B. 新航路开辟带来财富积累 C. 宗教改革打破教会权威 D. 工业革命推动生产力进步 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，文艺复兴兴起于14—16世纪，核心是人文主义，主张“以人为中心”而非“以神为中心”，肯定人的价值与尊严，倡导追求现世幸福（即“人要为自己而活”）。这种思想解放直接推动了欧洲社会从“为神而活”到“为自己而活”的观念转变，同时人文主义也促进了对工商业（体现人的现世价值）的重视，A项正确；新航路开辟（15世纪末起）虽带来财富积累，但它是经济层面的结果，并非“社会观念转变”的核心动因，题干强调的是思想观念变化，排除B项；宗教改革（16世纪兴起）核心是挑战教会权威、强调“信仰得救”，其影响集中于宗教领域，并非题干中“以人为中心”的社会观念转变的主要推动因素，排除C项；工业革命开始于18 世纪中后期，与题干的“16世纪”时间不符，排除D项。故选A项。 13. 史料记载：“1492年，哥伦布船队横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛。1519-1522年，麦哲伦船队完成环球航行。”下列对这段史料的解读，属于历史结论的是（ ） A. 哥伦布船队由西班牙王室支持 B. 麦哲伦船队途经印度洋 C. 新航路开辟打破了世界隔绝状态 D. 航海家使用指南针导航 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“1492年，哥伦布船队横渡大西洋，到达美洲的巴哈马群岛”可知，“新航路开辟打破了世界隔绝状态”是基于新航路开辟客观事实得出的影响性评价，属于历史结论，C项正确；“哥伦布船队由西班牙王室支持”是对航海活动背景的客观陈述，属于历史史实，而非结论，排除A项；“麦哲伦船队途经印度洋”是对航行路线的客观描述，属于历史史实，而非结论，排除B项；“航海家使用指南针导航”是对航海技术的客观描述，属于历史史实，而非结论，排除D项。故选C项。 14. 位于非洲的戈雷岛上，曾有一座被称为“奴隶堡”的建筑。奴隶贩子在此设置了名为“增肥室”与“惩罚室”的特殊牢房。他们强行对体重不足的奴隶灌食增重，以换取更高价钱；同时，又将反抗或不顺从的奴隶关入惩罚室施以严酷刑罚。这揭示了（ ） A. 资本原始积累的残酷性 B. 奴隶贸易方式的多样性 C. 黑人奴隶贸易的持久性 D. 争夺殖民霸权的激烈性 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“奴隶贩子……强行对体重不足的奴隶灌食增重，以换取更高价钱；同时，又将反抗或不顺从的奴隶关入惩罚室施以严酷刑罚”和所学知识可知，强行灌食增重，严酷刑罚等暴力掠夺手段，体现奴隶贸易通过摧残黑人奴隶实现资本积累的血腥本质，A项正确；材料仅聚焦“增肥室”“惩罚室”的具体管理手段，未涉及贸易路线、交易形式等多样性特征，排除B项；材料未提及奴隶贸易持续的时间跨度，无法体现“持久性”，排除C项；材料核心是奴隶贩子对黑人奴隶的剥削，未涉及列强之间殖民霸权的争夺，与题干无关，排除D项。故选A项。 15. 1688年爆发的“光荣革命”看似是温和的变革，却最终实现了国家权力结构的根本调整，完成了英国自1640年革命以来一直未能彻底达成的目标。材料中的“目标”是指（ ） A. 结束专制统治 B. 建立民主共和国 C. 推翻君主制度 D. 颁布《权利法案》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1688年的“光荣革命”是一场以和平方式完成的政变，其核心成果是推翻了君主专制统治，并确立了议会主权。虽然它没有通过暴力推翻王权并建立共和国，但其最终效果是彻底终结了专制王权，使国王的权力受到议会和法律的约束，所以材料中的“目标”是指结束专制统治，A项正确；“建立民主共和国”不符合史实，光荣革命并未建立共和国，而是保留了君主制，但限制了王权，排除B项；光荣革命没有推翻君主制，而是改造了君主制，使其服从议会，排除C项；《权利法案》是光荣革命后的法律成果，“颁布《权利法案》”是手段而非“目标”本身，排除D项。故选A项。 16. “1764年，英国通过‘食糖法’，对输入北美的食糖、糖浆、咖啡、丝绸、棉布等商品课以重税，同时规定英国需要的木材，殖民地只能输往英国。”此内容可以用来分析（ ） A. 英国资产阶级革命的原因 B. 第一次工业革命的影响 C. 美国独立战争爆发的背景 D. 法国大革命爆发的目的 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“1764年，英国通过‘食糖法’，对输入北美的食糖、糖浆、咖啡、丝绸、棉布等商品课以重税，同时规定英国需要的木材，殖民地只能输往英国”可知，英国通过“食糖法”对北美殖民地征收重税并限制贸易，反映了英国对殖民地的经济压迫政策，加剧了北美殖民地与英国的矛盾，成为美国独立战争爆发的经济背景，C项正确；英国资产阶级革命发生于1640-1688年，与材料时间不符，排除A项；工业革命于18世纪60年代起步，此时影响尚未显现，排除B项；法国大革命的爆发的原因是封建专制阻碍了资本主义的发展，与英国殖民政策无关，排除D项。故选C项。 17. “尽管大西洋把英法美三国永远地分开……但17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”其中“最大的公约数”是指（ ） A. 确立君主立宪 B. 摧毁封建制度 C. 推翻殖民统治 D. 建立资产阶级统治 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息“但17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”和所学知识可知，这些事件分别指英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命，三者都为资本主义发展扫清障碍，建立了资产阶级统治，D项正确；英国资产阶级革命确立君主立宪，美、法并未确立该政体，排除A项；美国不存在封建制度，无法摧毁封建制度，排除B项；英法是推翻本国封建统治，并非推翻殖民统治，排除C项。故选D项。 18. 随着蒸汽机的使用、工厂制的日益普及，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，到1870年，英国城市人口的比例已达到70%。这表明工业革命（ ） A. 推动城市化 B. 促进人口增长 C. 带来环境污染 D. 造成贫富差距扩大 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“随着蒸汽机的使用、工厂制的日益普及，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，到1870年，英国城市人口的比例已达到70%”和所学知识可知，工业革命以机器生产代替手工劳动，蒸汽机的广泛应用使工厂突破自然条件限制向城市集中，吸引大量农村人口进城务工，从而直接推动了城市人口比重急剧上升和城市规模扩张，即城市化进程加速，A项正确；“促进人口增长”是工业革命的影响之一，但题干核心信息强调“城市人口比例”变化和人口流动方向，并未涉及人口总量增长的数据或论述，排除B项；“带来环境污染”是工业革命的负面后果，但题干未体现环境问题，与材料主旨不符，排除C项；“造成贫富差距扩大”也是工业革命的社会问题，但题干聚焦于人口流向与城市发展，未涉及阶级或贫富分化，排除D项。故选A项。 19. 在研究性学习中，有同学在“豆包（APP）”上输入：“1871年”“普法战争失败”“建立政权的第一次伟大尝试”等信息。他要搜索的历史事件是（ ） A. 巴黎公社 B. 第一国际 C. 十月革命 D. 萨拉托加大捷 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“1871年”“普法战争失败”“建立政权的第一次伟大尝试”和所学知识可知，法国在普法战争中的战败激化了国内社会矛盾，1871年，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社，A项正确；第一国际成立于1864年，是国际工人联合组织，并非特定政权建立事件，与题干信息不符，排除B项；十月革命发生于1917年的俄国，与题干时间“1871年”不符，排除C项；萨拉托加大捷发生于1777年，属于美国独立战争中的战役，与题干所述历史事件无关，排除D项。故选A项。 20. 《共产党宣言》发表后不久，国际工人协会(第一国际)建立，1871年巴黎公社成立。随后，俄国爆发十月革命，中国也开展了新民主主义革命。这表明马克思主义诞生（ ） A. 只适合欧洲无产阶级革命运动 B. 源自理论研究与实践运动的结合 C. 推动了世界无产阶级革命运动 D. 是世界无产阶级革命经验的总结 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息“《共产党宣言》发表后不久，国际工人协会(第一国际)建立，1871年巴黎公社成立。随后，俄国爆发十月革命，中国也开展了新民主主义革命”可知，马克思主义（《共产党宣言》发表）诞生后，先后指导了欧洲、亚洲的无产阶级革命运动，推动了世界无产阶级革命运动，C项正确；俄国和中国属于欧洲以外的地区，说明马克思主义的影响范围突破了欧洲，排除A项；题干强调的是马克思主义诞生后的影响，而“源自理论研究与实践运动的结合”反映的是马克思主义的诞生背景，不符合题意，排除B项；《共产党宣言》发表于 1848 年，而巴黎公社（1871 年）、十月革命（1917 年）、中国新民主主义革命均发生在其之后，马克思主义不可能是这些后续革命经验的总结，排除D项。故选C项。 二、综合题（本大题共4小题，共40分） 21. 语言是文化的载体，其演变反映着历史变迁与文明交流。阅读材料，回答问题。 材料一 语言是人类生产和生活的产物。中国虽濒临太平洋但长期以来却是一个典型的大陆型农业国，历史上以从事农业和牧业为主，于是在语言上就有了“顺藤摸瓜”、“沧海桑田”、“种豆得豆”等生动形象的语言。而西方民族沿海而居，重商轻农。为了生存生活，有了通过航海来认识、改造世界的举措，并通过经济、政治、军事等手段开展了与外界的竞争。他们对大海的感情在语言方面也表现得淋漓尽致，如：“allthesea（不知所措）”、“aseaoftroubles（无穷麻烦）”、“runatightship（完全控制）”。 ——庄严《论中西方语言与文化差异的原因和发展》 （1）根据材料一，指出中西方语言差异的原因。 材料二 从英语的发展过程看，每一个重大历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。18世纪后期—19世纪中期出现的英语新词有：steamengine（蒸汽机）；SteamLocomotive（蒸汽机车） ——摘编自张勇先《英语发展史》 （2）根据材料二并结合所学知识，说说以上英语新词出现的背景。 材料三 16世纪初期，茶叶开始传入欧洲，茶的发音根据音译而逐渐进入欧洲语系。因茶进行贸易港口的不同（主要是广东和福建两省），受方言影响，产生了“cha”和“tea”两种不同的发音，“cha”是源于广东话，“tea”则来自福建闽南语方言。作为汉语舶来词的“tea”有着其独特的历史背景，在其逐渐变化的漫长时期中，处处渗透着中国饮茶文化的魅力，反映了语言在发展中的借鉴和融合。 ——摘编自王玮《茶叶英语语言的历史背景与文化渊源》 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对语言文化交流认识。 【答案】（1）原因：地理环境的不同；从事的主要经济活动不同。 （2）背景：第一次工业革命期间，蒸汽机的改良与广泛应用，促进了交通运输领域的变革，促使蒸汽机和蒸汽机车等新词的出现。 （3）认识：语言文化在交流互鉴中不断发展，要善于吸收优秀文明成果。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“中国虽濒临太平洋但长期以来却是一个典型的大陆型农业国”和“而西方民族沿海而居，重商轻农”可得出，地理环境的不同；根据材料一“历史上以从事农业和牧业为主”和“为了生存生活，有了通过航海来认识、改造世界的举措，并通过经济、政治、军事等手段开展了与外界的竞争”可得出，从事的主要经济活动不同。综上可知，地理环境和主要经济活动的不同，直接导致了中西方语言的差异。 【小问2详解】 背景：根据材料二“蒸汽机、蒸汽机车”并结合所学知识，这些均是第一次工业革命的成就，因此可工业的开展进行分析，例如第一次工业革命期间，蒸汽机的改良与广泛应用，促进了交通运输领域的变革，促使蒸汽机和蒸汽机车等新词的出现。 【小问3详解】 认识：本题是开放性试题，根据材料三“因茶进行贸易港口的不同（主要是广东和福建两省），受方言影响，产生了‘cha’和‘tea两种不同的发音”，可从交流互鉴、吸收优秀文化等角度进行分析，例如语言文化在交流互鉴中不断发展，要善于吸收优秀文明成果。 22. 欧洲的中世纪是连接古代与近代的桥梁。阅读材料，回答问题。 材料一 在西欧，封建主义是与领地分封制联系在一起的，国王将土地分配给他的封臣，以换取对方的军役义务，这样的土地分封制形成一种金字塔式的社会等级结构。金字塔的顶端是世袭的君主，其下是一层一层的封建主，农奴处在金字塔的最底层。封建化的程度越高，自由农越少，“人各有其主”是其基本特色。 ——摘编自尹汉宁《西方民主源流与资产阶级民主的实质》等 （1）结合所学知识，指出与材料一中“金字塔式的社会等级结构”密切相关的制度。 材料二 理查德·布拉德沃特住在图廷贝克庄园……他因在领主的草地上放牧牛羊被课以罚金；还被起诉以暴力威胁和殴打管家，并抢劫管家的财物。对此，布拉德沃特只承认部分属实，而对其他的指控，他决意找五个证人来洗清自己。法庭于是命令布拉德沃特下次开庭时将证人带来，同时要求陪审员在下次开庭前对布拉德沃特向管家施以的人身威胁所造成的伤害作出评估。 ——亨利·斯坦利·贝内特《英国庄园生活：1150—1400农民生活状况研究》 （2）根据材料二，概括“图廷贝克庄园”法庭的作用。 材料三 中世纪欧洲大学课程内容简表 类别 文化课程 法学课程 医学课程 神学课程 课程内容 文法、修辞、逻辑、音乐、算术、几何和天文 教会法和民法 罗马医学、东方医学等 基督教 教材 欧几里得的《几何原本》等 《罗马民法大全》等 《医学论》《医典》等 《圣经》 ——摘编自毛钧瑶《欧洲中世纪大学的课程设置》 （3）据材料三并结合所学，你能获取中世纪欧洲大学课程设置的哪些历史信息？ 材料四 中世纪中期，西欧由垦殖运动开始的生产力的发展，引起了连锁反应。农业的发展促进了手工业的进步，而手工业者脱离农村后，城乡交流的需求增加，导致商业的发展。手工业者和商人建立手工工场，雇佣工人，形成新的生产关系……对欧洲文明有重大影响。 ——《世界历史教师教学用书》 （4）根据材料四并结合所学，指出“新的生产关系”在西欧城市的表现。 【答案】（1）封君封臣制。 （2）作用：庄园法庭维护领主的利益；佃户可以利用法庭维护自己的权益；佃户有权参与案件的审理；庄园法庭在一定程度上限制领主的特权等。 （3）历史信息：课程设置受基督教会影响；课程设置反映经济和社会发展的要求；课程内容包含多种文化成果等。 （4）城市：手工工场（出现雇佣关系） 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“国王将土地分配给他的封臣，以换取对方的军役义务，这样的土地分封制形成一种金字塔式的社会等级结构”和所学知识可知，材料描述的是以土地分封为基础，层层效忠与义务为纽带的社会政治制度。这一制度在西欧中世纪被称为封君封臣制。 【小问2详解】 作用：根据材料二“他因在领主的草地上放牧牛羊被课以罚金”可知，庄园法庭维护了领主的经济利益；根据材料二“他决意找五个证人来洗清自己。法庭于是命令布拉德沃特下次开庭时将证人带来”可知，庄园法庭规定了司法程序（如允许被告举证），佃户可以利用法庭程序为自己辩护，这在一定程度上体现了佃户可以利用法庭维护自己的权益；根据材料二“要求陪审员在下次开庭前对布拉德沃特向管家施以的人身威胁所造成的伤害作出评估”可知，庄园法庭在审理案件时，佃户有权参与案件的审理，这反映了庄园内部人员有一定参与度，并试图对冲突（如人身伤害）进行评估裁决，在一定程度上限制领主的特权。 【小问3详解】 历史信息：根据材料三课程分类和教材《圣经》、神学课程等可知，中世纪大学课程设置受到基督教会的重要影响。根据材料三课程内容包含法学（民法）、医学等实用性学科，结合所学知识可知，这反映了当时城市经济发展、社会管理、医疗服务等方面对专业人才的需求。根据材料三课程内容中包含了古希腊（如《几何原本》）、古罗马（如《罗马民法大全》）、东方（如东方医学）等多种文化的成果，说明大学在一定程度上起到了传承和融合多元文化知识的作用。 【小问4详解】 表现：根据材料四“手工业者和商人建立手工工场，雇佣工人，形成新的生产关系”可知，这种生产关系以雇佣劳动为特征，结合所学知识可知，手工工场出现在西欧城市中，雇主提供原料和生产工具，雇佣工人进行商品生产，工人获得工资。这种生产方式促进了商品经济发展和资本主义萌芽，推动了社会结构的变革。 23. 14-16世纪的欧洲开始酝酿一场重大的变革，经历几个世纪的变迁，欧洲乃至世界的面貌发生了根本性的变化。阅读材料，回答问题。 材料 在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛骇浪的大海上，勇敢的探险者找到了沟通世界的新路。旧的世界在风雨飘摇中动摇，全新的时代即将到来。 ——改编自川教版《世界历史》 （1）材料中“旧的世界”和“全新的时代”分别指什么？ （2）请以“全新时代的到来”为题，撰写一篇历史小短文。（要求：结合材料所反映的重大事件，说明14—16世纪以来欧洲的发展变化，并分析这些变化产生的共同影响） 【答案】（1）“旧的世界”指封建社会；“全新的时代”指资本主义社会。 （2）【示例】全新时代的到来 14世纪中叶，伴随资本主义萌芽的出现，新兴资产阶级掀起了以人文主义为核心的文艺复兴运动。这场运动反对教会的“神权至上”，提倡以人为中心、追求现世生活，极大地解放了人们的思想，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲，非洲，美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 文艺复兴打破了封建神学的精神束缚，新航路开辟则打破了世界的孤立状态，都促进了资本主义的发展。 【解析】 【小问1详解】 “旧的世界”：根据材料“在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战”可得出，此句描述的是中世纪欧洲以天主教会为核心、神权至上的社会状态，在这一时期，教会长期垄断思想文化，强调来世救赎，压制人的理性与现世追求，政治上实行封建等级制度，经济上以庄园经济为主，结合所学知识可知，这种社会形态属于封建社会，因此，“旧的世界”指的是封建社会。 “全新的时代”：根据材料“勇敢的探险者找到了沟通世界的新路”“全新的时代即将到来”可得出，14—16世纪，随着文艺复兴倡导人文主义、新航路开辟连接全球，商品经济迅速发展，新兴资产阶级力量壮大，资本主义生产关系逐步确立，世界开始从孤立走向整体，结合所学知识可知，这一系列变革标志着人类社会由封建制度向资本主义制度转型，因此，“全新的时代”指的是资本主义社会。 【小问2详解】 历史小短文：开放性试题，历史小短文：首先确立观点，题目已给出观点：全新时代的到来，接着论述，围绕观点，结合文艺复兴、新航路开辟史实的影响进行论述，最后，总结共同影响，做到史论结合，条理清晰。具体如下： 题目：全新时代的到来 论述：14世纪中叶，伴随资本主义萌芽的出现，新兴资产阶级掀起了以人文主义为核心的文艺复兴运动。这场运动反对教会的“神权至上”，提倡以人为中心、追求现世生活，极大地解放了人们的思想，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲，非洲，美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 结论：文艺复兴打破了封建神学的精神束缚，新航路开辟则打破了世界的孤立状态，都促进了资本主义的发展。 24. 人类对民主法治建设的探索与实践从未停止。阅读材料，回答问题。 材料一 罗马共和国的平民阶层，以工商业者为主体，经济实力强大，具有较强的独立意识和自由平等权利观念。因此，追求平等、向往自由、重视个人权利，便成为平民阶层的一大政治特色。这一特色决定了罗马平民阶层是抵制专制、支撑民主政治的动力源泉，而且有能力影响国家政治的发展进程。 ——摘编自程汉大《西方宪政史论》 （1）根据材料一，指出罗马平民阶层的政治特点。结合所学，列举一例罗马平民阶层“影响国家政治发展进程”的具体史实。 材料二 1787年的费城制宪会议，美国新兴资产阶级要求建立一个强有力的中央政权。经过最广泛、最深刻的辩论，联邦政府获得主要权力和州政府保留某些权力分权治理国家的格局，用最高法律形式确定下来，这就是美国的联邦主义。 ——摘编自黄安年《从战地到史林——邓蜀生九旬文集》 （2）据材料二，概括美国1787年宪法确定的权力格局。 材料三 拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念传遍了欧洲……在这样的背景下，我们要关注拿破仑时代最受争议的话题——拿破仑是否真正传播了法国大革命的理念，并在历史中扮演了革命性的力量；还是说，他的独裁政府实际上“背叛了革命”？ ——【美】弗兰克·萨克雷等主编《世界大历史》 （3）根据材料三并结合所学知识说明，拿破仑“传播了法国大革命的理念”和“背叛了革命”的理由分别是什么？ （4）结合上述材料，谈谈你对人类追求民主政治历程的感悟。 【答案】（1）特点：在政治上追求平等、向往自由、重视个人权利。 相关史实：设立保民官维护平民利益，或者推动《十二铜表法》的颁布，遏制贵族对法律的曲解。 （2）权力格局：联邦政府获得主要权力和州政府分权治理国家（或联邦政府与地方政府分享权力）。 （3）理由：“传播了法国大革命的理念”是指拿破仑颁布《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，成为资本主义各国模仿的典范。（或对外战争，废除了各地封建特权，动摇了欧洲的封建制度，传播了自由平等的思想）。 “背叛了革命”是指拿破仑放弃共和制，建立帝国，加冕称帝（或对外战争侵犯了许多国家的主权，对这些国家人民进行压榨和掠夺）。 （4）感悟：民主、法治是人类进步的脚步，是不可抗拒的潮流。或法治取代人治；民主取代专制是人类社会进步的标志。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“追求平等、向往自由、重视个人权利，便成为平民阶层的一大政治特色”可得出罗马平民阶层的政治特点是在政治上追求平等、向往自由、重视个人权利。相关史实：结合所学知识，罗马平民为了争取政治权利，与贵族进行长期斗争，比如设立保民官维护平民利益，或者推动《十二铜表法》的颁布，遏制贵族对法律的曲解，这些都是平民阶层影响国家政治发展进程的具体表现。 【小问2详解】 权力格局：根据材料二“联邦政府获得主要权力和州政府保留某些权力分权治理国家的格局，用最高法律形式确定下来，这就是美国的联邦主义”可得出美国1787年宪法确定的权力格局是联邦政府掌握主要权力，州政府保留部分权力，实行中央与地方分权的联邦制。 【小问3详解】 理由：“传播了法国大革命的理念”：结合所学知识，拿破仑颁布的《拿破仑法典》继承了法国大革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范，体现了自由平等的原则；同时他的对外战争打击了欧洲封建势力，将法国大革命的思想传播到欧洲各地。“背叛了革命”：结合所学知识可知，拿破仑建立法兰西帝国，实行独裁统治，违背了法国大革命追求的共和制原则；其对外战争也带有侵略性，侵犯了其他国家的主权，给当地人民带来了灾难，背离了革命的初衷。 【小问4详解】 感悟：结合上述材料中罗马平民对民主的追求、美国民主政体的建立、拿破仑统治的影响等内容，可得出人类对民主法治的探索是一个逐步推进的过程，是人类进步的脚步，是不可抗拒的潮流；不同国家的探索历程虽有不同，但都推动了人类文明的发展，且民主取代专制是人类社会进步的标志。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $