乘、除法的意义和各部分间的关系（同步练习）2025-2026学年四年级下册数学人教版

2026学年四年级数学（下）《四则运算》同步练习

第二节 乘除法的意义和各部分间的关系

基础巩固

1. （考察：乘法的意义）一个书架有6层，平均每层可以放109本。这本书一共可以放多少本书？

 

 

 

2. （考察：除法的意义）学校购入一批体育用品，其中羽毛球有100个，正好是棒球的5倍，买回的棒球有多少个？解决这个问题，用（   ）计算最合适。

1. 加法               B.减法             C.乘法            D.除法

3. （考察：乘法和除法的实际应用）【情境选择】下面各题应该用乘法还是除法？请说明理由,并列出算式。

（1）学校给四年级6个班分发跳绳，每班分到15根。学校一共准备了多少根跳绳？

 

（2）学校准备了90根跳绳，平均分给6个班，每班可以分到多少根？

 

（3）学校准备了90根跳绳，每班分15根，可以分给几个班？

 

4.  （考察：乘除法各部分关系）在（ ）里填上合适的数。

28 × ( ) = 84      ( ) ÷ 13 = 7     72 ÷ ( ) = 9     ( ) × 15 = 120

5. （考察：乘除商各部分关系）【表格推理】填表。

被除数	96	（   ）
除数	12	18
商	（   ）	5
余数	0	4

通过填写上表，我发现：“被除数=除数×（      ）+余数”的关系

6. （考察：乘除法的实际应用）一箱饮料有24瓶，超市一共进了8箱。如果每瓶售价3元，全部卖完可以收入多少元？

 

能力提升

7. （考察：乘除法的逆运算）小刚在计算一道乘法题时，把一个因数36错写成了63，得到的积比原来的积多270。原来的积是多少？

 

 

 

8. （考察：有余数除法中各部分关系的综合运用）小华在计算一道有余数的除法时，把被除数420错写成240，结果商比原来少6，余数不变。原来的除数和余数分别是多少？

 

 

9. （考察：加减乘除各部分关系的综合运用）呦呦想用妈妈的电脑查资料，请根据妈妈提供的信息帮助呦呦破译电脑开机密码。

⚪ ×6÷4=12     25+18-   =40     67×▲-67=0     54-☆÷2=54

密码是：