【晨读晚测】4、梅花魂（知识清单）-2025-2026学年统编版语文五年级下册

该小学语文《梅花魂》知识清单系统梳理了从基础积累到阅读理解的学习脉络。涵盖作者简介、多音字、字音辨析、词语听写等语言基础，延伸至词语积累、近反义词、词义解释，再到课文主题、重点句品析及课后练习与仿写，形成晨读学习、晚测巩固的完整支架。 知识链路遵循“语言基础—文本理解—表达运用”逻辑，通过梅花象征意义渗透文化自信，字词练习与仿写强化语言运用，重点句品析培养思维能力。习题设计晨读学、晚测练，学练结合，助力学生掌握文本内涵与语文技能。

【晨读晚测】4、梅花魂 ◎晨读 一、作者简介。 陈慧瑛，历任厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席、中国散文诗学会副 会长、中国散文学会理事。作品获国家级、部级奖百余项。主要作品有《无名的 星》《生命的田园》《一花一世界》等。 二、多音字。 mǒ(抹泪) zhé(折枝) 抹 mā(抹布) 折 shé(折本) mò(抹墙) zhē(折腾) 三、给加点字选择正确读音画横线。 玷(diàn zhān) 秉(bǐng bǐn) 谓(wèi wèi) 梳(shū sū) 衰(shuāi cuī) 绢(juàn juān) 侨(qiáo jiāo) 眷(juàn juǎn) 飕(sōu shōu) 四、词语听写。 méi huā lí bié jīng yíng bīng lěng yōu fāng (梅 花) (离 别) (晶 莹) (冰 冷) (幽 芳) zàng shēn sāi biān qiú zhī diàn wū bǐng xìng (葬 身) (腮 边) (虬 枝) (玷 污) (秉 性) 五、词语积累。 (冰凉)的泪珠 (整整齐齐)的银发 (雪白)的细亚麻布 (眷恋祖国)的赤子心 (冷艳) 的梅花 (冰凉) 的泪珠 描写梅花的四字词语：冰肌玉骨 迎风傲雪 冰清玉洁 凌寒独放 含有近义词四字词语：能书善画 颇负盛名 不厌其烦 风欺雪压 六、近反义词。 近义词:欺凌—欺侮 慈祥—慈爱 郑重—庄重 训斥—斥责 秉性—本性 爱惜—珍惜 眷恋—留恋 骨气—气节 偶尔—有时 反义词:稀罕—普遍 郑重—随意 训斥—赞扬 欺凌—保护 低头折节—不屈不挠 凉飕飕—暖烘烘 顶天立地—卑躬屈膝 七、词语解释。 ◎颇负盛名：形容人或物名气很大。 ◎眷恋：(对自己喜爱的人或事物)深切地留恋。 ◎不厌其烦：不嫌烦琐与麻烦，形容很有耐心。 ◎顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。 ◎低头折节：低下头，丧失气节，屈服于他人。 ◎折节：屈服于别人。 ◎玷污：弄脏；使有污点。 ◎虬枝：盘曲的树枝。 ◎郑重：严肃认真。 八、课文主题。 本文以梅花为线索，回忆了有关外祖父爱国思乡的五件事。文章通过赞美梅花来赞美像梅花一样有气节的中国人，表达了外祖父对家乡的思念和对祖国深深的眷恋之情。 九、重点句品析。 我五岁那年， 有一回到书房玩耍， 不小心在上面留了个脏手印， 外祖父顿时拉下脸来。有生以来， 我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好， 这清白的梅花， 是能玷污的吗?”训罢， 便用刀片轻轻刮去污迹， 又用细绸子慢慢抹净。 这段话运用神态(拉下脸来)、语言(孩子要管教好……是能玷污的吗)、动作(刮去、抹净) 描写， 体现了外祖父对墨梅图的珍爱，从中也可看出梅花在外祖父心中就是祖国的象征，值得他去爱护。 十、课后练习题。 1、默读，说说课文写了外祖父的哪几件事。 ①教“我”读诗词落泪；②珍爱墨梅图；③因不能回国哭泣；④送“我” 墨梅图；⑤送“我”梅花手绢。 2、说说你对“梅花魂”的理解。 指梅花不畏严寒、坚贞不屈的精神，也象征外祖父的爱国情怀与民族气节。 3、结合课文，说说外祖父为什么珍爱墨梅图。 墨梅图是祖国的象征，寄托外祖父对祖国的思念，梅花精神是中华民族的 气节，外祖父借墨梅图坚守爱国心。 十一、课后小练笔仿写。 1、每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗二颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。(通过引用诗文，直抒外祖父对祖国的思念之情) 仿写：每当读到“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”“捐躯赴国难，视死忽如归”之类的句子，常会有一泓一泓的激流淌过我的血脉、心房。 2、梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！(运用排比，说明梅花特有的品质) 仿写：翠竹是最有气质、最有风度、最有傲骨的！ ◎晚测 一、作者简介。 陈慧瑛，历任厦门市作家协会主席、厦门市文联副主席、中国散文诗学会副 会长、中国散文学会理事。作品获 级、 奖百余项。主要作品有 《 》《 》《 》等。 二、多音字。 mǒ( ) zhé( ) 抹 mā( ) 折 shé( ) mò( ) zhē( ) 三、给加点字选择正确读音画横线。 玷(diàn zhān) 秉(bǐng bǐn) 谓(wèi wèi) 梳(shū sū) 衰(shuāi cuī) 绢(juàn juān) 侨(qiáo jiāo) 眷(juàn juǎn) 飕(sōu shōu) 四、词语听写。 méi huā lí bié jīng yíng bīng lěng yōu fāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zàng shēn sāi biān qiú zhī diàn wū bǐng xìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、词语积累。 ( )的泪珠 ( )的银发 ( )的细亚麻布 ( )的赤子心 ( )的梅花 ( ) 的泪珠 描写梅花的四字词语： 含有近义词四字词语： 六、近反义词。 近义词:欺凌—( ) 慈祥—( ) 郑重—( ) 训斥—( ) 秉性—( ) 爱惜—( ) 眷恋—( ) 骨气—( ) 偶尔—( ) 反义词:稀罕—( ) 郑重—( ) 训斥—( ) 欺凌—( ) 低头折节—( ) 凉飕飕—( ) 顶天立地—( ) 七、词语解释。 ◎颇负盛名： 。 ◎眷恋： 。 ◎不厌其烦： 。 ◎顶天立地： 。 ◎低头折节： 。 ◎折节： 。 ◎玷污： 。 ◎虬枝： 。 ◎郑重： 。 八、课文主题。 本文以 为线索，回忆了有关外祖父爱国思乡的 件事。文章通过赞美梅花来赞美像梅花一样 的中国人，表达了外祖父对家乡的 和对祖国深深的 之情。 九、重点句品析。 我五岁那年， 有一回到书房玩耍， 不小心在上面留了个脏手印， 外祖父顿时拉下脸来。有生以来， 我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好， 这清白的梅花， 是能玷污的吗?”训罢， 便用刀片轻轻刮去污迹， 又用细绸子慢慢抹净。 这段话运用 (拉下脸来)、 (孩子要管教好……是能玷污的吗)、 (刮去、抹净) 描写， 体现了外祖父 ，从中也可看出梅花在外祖父心中就是 ，值得他去爱护。 十、课后练习题。 1、默读，说说课文写了外祖父的哪几件事。 ① ；② ；③ ；④送“我”墨梅图；⑤ 。 2、说说你对“梅花魂”的理解。 指梅花 、 的精神，也象征外祖父的 与 。 3、结合课文，说说外祖父为什么珍爱墨梅图。 墨梅图是 的象征，寄托外祖父对祖国的 ，梅花精神是 ，外祖父借墨梅图 。 十一、课后小练笔仿写。 1、每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗二颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。(通过引用诗文，直抒外祖父对祖国的思念之情) 仿写： 。 2、梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！(运用排比，说明梅花特有的品质) 仿写： 。 参考答案 一、国家级、部级奖 《无名的星》《生命的田园》《一花一世界》 二、抹泪 折枝 抹布 折本 抹墙 折腾 三、diàn bǐng wèi shū shuāi juān qiáo juàn sōu 四、(梅 花) (离 别) (晶 莹) (冰 冷) (幽 芳) (葬 身) (腮 边) (虬 枝) (玷 污) (秉 性) 五、冰凉 整整齐齐 雪白 眷恋祖国 冷艳 冰凉 冰肌玉骨 迎风傲雪 冰清玉洁 凌寒独放 能书善画 颇负盛名 不厌其烦 风欺雪压 六、近义词:欺侮 慈爱 庄重 斥责 本性 珍惜 留恋 气节 有时 反义词:普遍 随意 赞扬 保护 不屈不挠 暖烘烘 卑躬屈膝 七、◎颇负盛名：形容人或物名气很大。 ◎眷恋：(对自己喜爱的人或事物)深切地留恋。 ◎不厌其烦：不嫌烦琐与麻烦，形容很有耐心。 ◎顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。 ◎低头折节：低下头，丧失气节，屈服于他人。 ◎折节：屈服于别人。 ◎玷污：弄脏；使有污点。 ◎虬枝：盘曲的树枝。 ◎郑重：严肃认真。 八、梅花 五 有气节 思念 眷恋 九、神态 语言 动作 对墨梅图的珍爱 祖国的象征 十、1、①教“我”读诗词落泪；②珍爱墨梅图；③因不能回国哭泣；④送“我” 墨梅图；⑤送“我”梅花手绢。 2、不畏严寒、坚贞不屈 爱国情怀 民族气节 3、祖国 思念 中华民族的 气节 坚守爱国心 十一、1、每当读到“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”“捐躯赴国难，视死忽如归”之类的句子，常会有一泓一泓的激流淌过我的血脉、心房。 2、翠竹是最有气质、最有风度、最有傲骨的！ 学科网（北京）股份有限公司 $