口语交际：注意说话的语气 课件-2025-2026学年统编版语文二年级下册

口语交际： 注意说话 的语气 部编版小学语文二年级下册第一单元 活动一：听听故事 明了语气的作用 写字课上，小红笔没有墨了，她看向同学小明 喂，把你的笔给我用一下！ 小明，我的笔没墨了，能借你的笔用一下吗？谢谢！ 你们觉得哪种语气更好？ 喂，把你的笔给我用一下！ 小明，我的笔没墨了，能借你的笔用一下吗？谢谢！ 更礼貌 更友好 小刚在陌生的城市迷路了，他想向路人询问最近的地铁站 您好，请问最近的地铁站怎么走？我是第一次来这个城市，不太熟悉。 喂，你知道地铁站怎么走吗？ 你们觉得哪种语气更好？ 您好，请问最近的地铁站怎么走？我是第一次来这个城市，不太熟悉。 喂，你知道地铁站怎么走吗？ 更礼貌 你们知道怎样才算恰当的说话语气吗？ 能让听的人感到舒服的语气就是恰当的说话语气。 活动二：比照关联 感受语气的妙处 花盆是谁打碎的？ 几个小朋友在操场上踢足球，一不小心，足球踢到摆放在窗台上的花盆上，“啪”的一声，花盆被打碎了。方方和明明匆匆忙忙地跑来和老师道歉。 我不是故意的。 我不是故意的！ 语气柔和、愧疚、带着歉意 语气生硬 不讲道理 如果在你不小心犯错误时 运用第二句的语气更容易让人接受。 我不是故意的！ 我不是故意的。 阿姨，请您让一下 王阿姨站在少年宫门口接快要放学的孩子，小兰背着书包去少年宫上课。小兰应该怎样对王阿姨说呢？ 阿姨...... 用商量的语气更容易让人接受。 阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？ 命令 商量，语言文明 同样的话用不同的语气说会产生不同的效果，我们在说话时要注意说话的语气。 活动三：角色扮演，体会语气的用处 妈妈，我不喜欢学钢琴，我的爱好是画画，请您让我学习画画吧！ 学会运用商量的语气，把理由说清楚。 生活中，遇到下面的情形，你会怎么说？试一试，注意说话的语气。 老师，您好。早上起床后，我不舒服，妈妈带我去了医院，没来得及向您请假。 学会运用道歉的语气，态度要诚恳。 上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说…… pī 看见同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说…… 同学，你好。洗手后请记着关水龙头好吗？ 学会使用劝阻、提醒的语气，语气不要生硬，避免使用命令的语气。 学完本次口语交际，我们需要注意什么？ 说话的语气不要太生硬。 避免使用命令的语气。 $