内容正文:
风台龙潭高级中学2025-~2026学年度
凤台龙潭高级中学2025~2026学年度第一学期期末教学质量检测
高一化学
命题人:盛明
审核人:殷亮
(全卷两个大题,共18小题,满分100分,考试时间75分钟)
注意事项:考生须在答题卡上解题作答,答案应书写在答题卡的相应位置上,在试题卷、草稿纸上答题无效。
计算时可能用的相对原子质量:H:10:16N:14Na:23C:12S:32
第I卷
一、选择题(每小题3分,共14小题,计42分)
1.下列化学家的贡献不正确的是()
A、拉瓦锡:发现O2B、舍勒:发现O2和Cl2C、道尔顿:近代原子学说D、阿伏加德罗:分子概念
2.化学与生活等密切相关,下列说法错误的是(
A.葡萄糖注射液不会产生丁达尔效应
B.“铁质菜刀生锈”与氧化还原反应有关
C.为防止月饼等富脂食品因被氧化而变质,常在包装袋中放入生石灰或硅胶
D.维生素C可将Fe3+转变为Fe2+,所以维生素C具有还原性
3.下列说法正确的是()
A.摩尔是基本物理量之一
B.1molH20所含氧的质量为16g
C.H20的摩尔质量是18g
D.某物质含有6.02×1023个粒子,那么该物质所占的体积为22.4L
4.下列叙述正确的是()
A.铜丝能导电,所以铜是电解质
B.氯化钠晶体不导电,所以氯化钠不是电解质
C.氯化氢水溶液能导电,所以氯化氢是电解质
D.SO3溶于水能导电,所以SO3是电解质
5.仅用下表提供的试剂和用品,能实现相应实验目的的是(
实验目的
试剂
用品
A
钠有空气中燃烧
金属钠
小刀、酒精灯、三脚架、坩埚
B
配制500mL1.0mol/LNaCl
NaCl、蒸馏水
容量瓶、天平、烧杯、玻璃棒、胶头滴管
C
Fe(OHD3胶体的制备
FeCl3饱和溶液
烧杯、酒精灯
D
焰色反应
碳酸钾、盐酸
铂丝、酒精喷灯
6.多种氧化剂和还原剂相遇时,存在“争先恐后,强者优先”的现象。请预测:在含FCl2、MgCh和HC1的溶液
中加入适量Zn粉,首先置换出来的是()
A.Fe
B.H2
C.Mg
D.不能确定
7.合成新物质是研究化学的主要目的之一。意大利科学家最近合成了一种新型的氧分子O4,下列关于O4的说法中
正确的是()
A.O4是一种新型的化合物
B.等质量的O4和O2含氧原子数目相同
C.红磷和白磷是同素异形体,而O4和O3不是同素异形体
D.O4和O2可通过氧化还原反应实现转化
化学试卷
一学期期末教学质量检测高一化学
8.两份体积相同的某植物营养液,其配方分别如下表,下列对这两份营养液成分的分析中正确的是()
KCI
K2S04
ZnS04
①0.3mol·L1
0.2mol·L1
0.lmol·L1
②
0.1mol·L10.3mol·L1
0.2mol·L1
A.K+的物质的量相同B.C1的物质的量相同
C.Zn2+的物质的量完全相同
D.SO42的物质的量不同
9.硫化氢的转化是资源利用和环境保护的重要研究课题。将HS和空气的混合气体通入FeCl,、FeCl2和CuC2的混
合溶液中回收S其转化如图所示(CuS不溶于水)。下列说法中,不正确的是()
③
02
Fe
Cu2+
Cu
CI
Fe
S
①
CuS
②
A.过程①中,生成CS的反应为H2S+Cu2+=CuS↓+2H
B.过程②中,Fe3+作氧化剂
C.回收S的总反应为2H2S+02=2H20+2S↓
D.转化图中化合价不变的元素只有铜和氯
10.下列有关试剂的保存方法错误的是()
A.少量的钠保存在煤油中B.新制的氯水保存在棕色试剂瓶中
C.漂白粉要密闭保存
D.浓盐酸保存在敞口试剂瓶中即可
11.劳动人民的发明创造是中华优秀传统文化的组成部分。下列化学原理描述错误的是(
发明
关键操作
化学原理
A
制墨
松木在窑内焖烧
发生不完全燃烧
心
造纸
草木灰水浸泡树皮
促进纤维素溶解
陶瓷
黏土高温烧结
形成新的化学作用力
D
火药
硫黄、
硝石和木炭混合,点燃
发生氧化还原反应
12.下列离子在溶液中因发生氧化还原反应而不能大量共存的是(
A.K、Ba2+、OH、S042
B.Ag、NO3、CI、K+C.H、MnO4、Fe2+、NaD.Cu2+、NH、Br、OH
13.某研究小组设计制造了一种“水瓶”,用足球烯(C60)的球形笼子作“瓶体”,一种磷酸盐作“瓶盖”,恰好可
将一个水分子关在里面。下列说法正确的是()
A.足球烯是一种新型化合物
B.磷酸钙难溶于水,故不属于电解质
C.一定条件下,石墨转化为C60是化学变化
D.“水瓶”、冰水混合物、CuSO4·5H2O都是混合物
14.下列有关Na2C0,和NaHCO3的性质比较中正确的是()
A.热稳定性:NaCO3<NaHCO3
B.常温时水溶液中的溶解度:Na2CO3<NaHCO3
C.相同条件下,与同浓度稀盐酸反应快慢:Na2CO3<NaHCO,
D.同浓度溶液的碱性:Na2CO3<NaHCO3
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风台龙潭高级中学2025-~2026学年度
第Ⅱ卷
二、非选择题(本题有四个小题,方程式每个2分,其余每空1分,共58分)
15.“84消毒液”是常用消毒剂,主要成分为NaCIo,某化学小组在实验室制备“84消毒液”并探究其相关性质。
回答下列问题:(15分)
浓盐酸
淀粉-KI试纸
搅拌器
碱石灰
饱和丙
戊
KMnO
食盐水
饱和
NaOH溶液
甲
乙
(1)装置甲的作用是
盛放浓盐酸的仪器名称是
其中KMnO4的作用是
(填
“氧化剂”或“还原剂”),配平其离子方程式:MO4+
CI+
Ht=Mn2++Cl2↑+H20。
(2)装置丙中淀粉一红试纸变蓝,所发生反应的化学方程式为
0
(3)装置丁制备NaCIo的反应中,所发生的离子方程式是
。氧化产物和还原产物的
物质的量之比为1:1,若要制取1 nolNaC1o,理论上反应中转移电子数为
(4)装置戊的作用是
(⑤)为了进一步研究消毒液的性质,兴趣小组向盛有2L“84消毒液”的试管中,逐滴加入10%的双氧水,发现有
大量的气泡产生,对此做出以下猜测。
猜测1:双氧水与消毒液发生反应产生氧气。
猜测2:.…
①猜测1中反应的化学方程式为
:猜测2可能为
②为了验证猜想,某探究小组设计用如图装置进行实验。操作如下:在相同条件下,用注射器取等量的双氧水,分
别加入盛有足量“84消毒液”和二氧化锰的锥形瓶中,做对照实验,若观察到
则证明猜测1正确。
16.某实验小组的同学模拟“侯德榜制碱法”制取纯碱,流程如图(13分):
C02
装置
C02
NaHCO
过滤
饱和NaCl溶液
纯碱
装置1
15题图
母液
(I)配制饱和NaCI溶液,需要的玻璃仪器主要有
(2)工业生产纯碱的第一步是除去饱和食盐水的中SO42、Ca+离子,所加试剂(均过量)的顺序是
、
(过滤)、(适量的)
(3)已知:几种盐的溶解度
NaCl
NHHCO NaHCO3 NHCI
溶解度(20℃,100gH20)
36.0
21.7
9.6
37.2
①装置I中先通
气体(填名称),反应的化学方程式
②写出装置Ⅱ中发生反应的化学方程式
(4)该流程中可循环利用的物质是
化学试卷
·学期期末教学质量检测高一化学
(⑤)制出的纯碱中只含有杂质」
欲检验产品中所含的杂质,下列做法最佳的是
A、仅做焰色反应,火焰呈黄色即可:
B、将产品配成溶液,在溶液中加稀NO3,再滴入AgNO3,看是否产生白色沉淀;
17.以“物质的量”为中心的计算是化学计算的基础,请根据所学知识回答下列问题[(⑤)(8)小题每空2分,其余
每空1分,计14分]。
(1)6.02×1022个C02的物质的量是
与
gHO含有的氧原子数相等。
(2)0.5 nolCH4的质量是
,在标准状况下的体积为
0
(3)相同质量的SO2和SO3所含硫原子的个数之比为
(4)
molH2O2所含氢原子数与0.4 nolHINO3所含氢原子数相等
(⑤)标准状况下,1.7gH与_LHS气体含有的氢原子数相同。
(6)3.1gNa2X含有Na+数目为6.02×102,则X的相对原子质量为
(⑦)在一定温度和压强下,0.4mol某气体的体积为9.8L,则该条件下的气体摩尔体积为
(8)N0和O2发生反应:2N0+O2=2NO2,现有oNO和bmolo2充分反应后氦原子与氧原子的个数比:
18.纯碱是重要的化工原料,在医药、治金、化工、食品等领域被广泛使用。[方程式和(1)、(⑥每空2分,其余
每空1分,计16分]
I.用纯净的碳酸钠固体配制500mL0.40mol/LNa2C03溶液。
(1)称取Na2CO3固体的质量是
g。
(2)配制溶液时,进行如下操作,按照操作顺序,第4步是
(填字母)。
a.定容b.计算c.冷却d.摇匀e.转移f洗涤g.称量h.溶解
水
500mL
②
④
⑤
⑥
Ⅱ.某兴趣小组为探究Na2Co3溶液的性质,只需要480mL0.4mol/L的Na2CO3溶液。
3)应选用_L的容量瓶进行配制,如图所示。容量瓶上除了标有“20℃”外,还标有“
”。定
容时,当加水至标线
处,应改用胶头滴管滴加。
(4)上图配制过程中明显错误的为
(填序号)。
(⑤)若用Na2CO3·10H0晶体来配制溶液,需要晶体的质量要比纯净的碳酸钠质量(“多”或“少”)。用托
盘天平称取晶体时,能精确到g;若所取的晶体己经有一部分失去了结晶水,则所配制的溶液浓度
(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
(⑥)下列说法中,正确的是」
(填字母)。
.定容时,仰视刻度线,会导致配制的溶液浓度偏大
b.定容时,如果加水超过刻度线,要用滴管吸出
c转移时,溶液倒出容量瓶外,要重新配制溶液
d摇匀后,液面低于刻度线,要再加水至刻度线
(⑦)N2CO3与HCl反应,从反应历程来看,实质是分两步进行,试写这两步反应的离子方程式:
第一步:
第二步:
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