精品解析：2025-2026学年江苏省扬州市高邮市苏教版一年级上册期末学情自测数学试卷

一年级数学期末挑战赛 一、算一算。 1. 直接写得数。 7＋3＝ 8－5＝ 3＋6＝ 13＋3＝ 15－10＝ 10＋7＝ 0＋18＝ 16－6＝ 17－2＝ 12＋6＝ 8－7＝ 5－5＝ 13－0＝ 1＋11＝ 10－1＝ 18－4＝ 2＋3＋4＝ 6－4－2＝ 9＋1－7＝ 14－4－4＝ 17＋2－5＝ 5＋5＋5＝ 2. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋3＝15 10＋6＝（ ）＋2 8－5＝10－（ ） 3. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8（ ）18－8 4＋13（ ）11＋4 19－3－6（ ）19－9 二、选一选。 4. 小清在钉子板上围出的哪块“草地”最大？（ ） A B. C. 5. “弯弯面能滚，平平的面能站稳”，说的是下面哪个图形？（ ） A. B. C. 6. 图中，挡住的数可能是多少？（ ） A 12 B. 14 C. 17 7. 下面哪幅图能表示13＋2的计算过程？（ ） A. B. C. 8. 玩“抢十”游戏时，规则是：两个数相加等于10，就把连着摆的几张牌一并拿走。如果下图第四张牌是8，一共拿走几张？（ ） A. 2张 B. 4张 C. 8张 9. 数一数，还要多少块砖才能铺满？（ ） A. 6块 B. 8块 C. 10块 10. 小丽家和小明家在同一栋楼，小丽家下面有3层，小明家住在第14层，他们两家之间有多少层楼？（ ） A. 9层 B. 10层 C. 11层 三、操作题。 11. 操作。 （1）在的下面画。 （2）在的左面画，右面画。 （3）在的（ ）面。 12. 在线上画，比多1个，并在计数器上表示出个数。 13. 把9个放在3个袋子里，每袋个数同样多，每袋放几个？请你先画一画，再填一填。 每袋放（ ）个。 四、填空 14. 看图写数。 （ ） （ ）个 （ ） 15. （1）在括号里填上合适的数。 （2）1个十和6个一合起来是（ ），与它相邻的数是（ ）和（ ）。 （3）上面的数中，个位和十位上的数相同的是（ ）。 （4）12和17这两个数，（ ）更接近15。 16. 找规律，填一填。 （1）（ ），16，14，（ ）10，8。 （2）○○△○○△○，（ ），（ ）。 17. （1）一共有（ ）个物体，其中球有（ ）个，正方体有（ ）个，长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个。 （2）从左数起，排在第（ ）个。 （3）圈出最右边的3个图形。 18. 10＋＜12＋4，里最大填（ ） 19. 被减数是15，减数是2，差是（ ）． 20. 数一数，一共有（ ）个。至少再添（ ）个可以拼成一个大正方体。 五、解决实际问题。 21. 看图列式计算。 22. 看图列式计算。 23. 解决问题。 （1）原来有10人在做游戏，又来了7人，现在有多少人？ （人） 口答：现在有（ ）人。 （2）原来有10人在做游戏，走了7人，现在还剩多少人？ （人） 口答：现在有（ ）人。 24. 如图，浴缸里原来有（ ）条鱼，送走2条，又买来3条，现在还有多少条？ （条） 口答：现在还有（ ）条。 25. 一共有多少人？ （人） 口答：一共有（ ）人。 26. 填表。 5个 （ ）个 10个 和的个数同样多 4个 （ ）个 一共 （ ）个 15个 19个 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学期末挑战赛 一、算一算。 1. 直接写得数。 7＋3＝ 8－5＝ 3＋6＝ 13＋3＝ 15－10＝ 10＋7＝ 0＋18＝ 16－6＝ 17－2＝ 12＋6＝ 8－7＝ 5－5＝ 13－0＝ 1＋11＝ 10－1＝ 18－4＝ 2＋3＋4＝ 6－4－2＝ 9＋1－7＝ 14－4－4＝ 17＋2－5＝ 5＋5＋5＝ 【答案】10；3；9；16； 5；17；18；10； 15；18；1；0； 13；12；9；14； 9；0；3； 6；14；15 【解析】 2. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋3＝15 10＋6＝（ ）＋2 8－5＝10－（ ） 【答案】 ①. 12 ②. 14 ③. 7 【解析】 【分析】和－加数＝另一个加数，据此计算第一空。 先算出10＋6的得数，再根据和－加数＝另一个加数计算。 先算出8减5得3，10可以分成3和7，则10减7也得3。 【详解】15－3＝12，则12＋3＝15。 10＋6＝16，16－2＝14，则10＋6＝14＋2。 8－5＝3，10－7＝3，则8－5＝10－7 3. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 8（ ）18－8 4＋13（ ）11＋4 19－3－6（ ）19－9 【答案】 ①. ＜ ②. ＞ ③. ＝ 【解析】 【分析】本题考查20以内加减法的计算和数的大小比较。对于每个括号，需要先计算两边算式的得数，再比较得数的大小，最后填入合适的符号。 【详解】计算右边：18－8＝10，左边8，8＜10，所以填“＜”。 计算左边：4＋13＝17，计算右边：11＋4＝15，17＞15，所以填“＞”。 计算左边：19－3－6＝16－6＝10，计算右边：19－9＝10，10＝10，所以填“＝”。 二、选一选。 4. 小清在钉子板上围出的哪块“草地”最大？（ ） A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】二图和一图中的一部分一样大，所以一图比二图大。三图和二图中的一部分一样大，所以二图比三图大。所以一图最大，然后是二图，三图最小。 【详解】由分析可知，小清在钉子板上围出的“草地”最大。 故答案为：A 5. “弯弯的面能滚，平平的面能站稳”，说的是下面哪个图形？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】“弯弯的面能滚，平平的面能站稳”，说明这个图形既有弯弯的面又有平平的面，逐项分析。 【详解】A．没有平平的面，不符合。 B．没有弯弯的面，不符合。 C．既有弯弯的面又有平平的面，符合。 故答案为：C 6. 图中，挡住的数可能是多少？（ ） A. 12 B. 14 C. 17 【答案】C 【解析】 【分析】由图示可知，挡住的数大于15且小于19；据此解决即可。 19以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19。 【详解】A．12＜15，不符合题意； B．14＜15，不符合题意； C．15＜17＜19，符合题意； 图中，挡住的数可能是17。 故答案为：C 7. 下面哪幅图能表示13＋2的计算过程？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据图示，逐项分析，找出正确的答案即可。 选项A表示，从13开始，往左数2格，得到11，可以表示13－2＝11； 选项B表示，原来有13个小正方体，再往里加2个，得到15，可以表示13＋2＝15； 选项C表示，原来计数器上的珠子表示15，然后从个位上拨掉2个珠子，剩下珠子表示13，可以表示15－2＝13；据此解决即可。 【详解】由分析可知： A．看图可知，此选项可以表示为13－2； B．看图可知，此选项可以表示为13＋2； C．看图可知，此选项可以表示为15－2； 即，能表示13＋2的计算过程。 故答案为：B 8. 玩“抢十”游戏时，规则是：两个数相加等于10，就把连着摆的几张牌一并拿走。如果下图第四张牌是8，一共拿走几张？（ ） A. 2张 B. 4张 C. 8张 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意可知，给出的第一张牌为2、第二张牌为4、第三张牌为3；两个数相加等于10，就把连着摆的几张牌一并拿走。第1张牌是2，第四张牌是8，2＋8＝10，这两张牌加起来刚好等于10，所以可以拿走的牌是2，4，3，8，一共拿走4张。 【详解】由分析得出： 2＋8＝10 故，可以拿走的牌是2，4，3，8，一共拿走4张。 故答案为：B 9. 数一数，还要多少块砖才能铺满？（ ） A. 6块 B. 8块 C. 10块 【答案】A 【解析】 【分析】观察最底下一行可知，一行需要4块砖才能铺满，从上往下，第一行只铺了1块，还需要4－1＝3（块）；第二行只铺了2块，还需要4－2＝2（块）；第三行只铺了3块，还需要4－3＝1（块）。总共还需要3＋2＋1＝6（块）砖才能铺满。 【详解】由分析可知： 3＋2＋1＝6（块） 即，还要6块砖才能铺满。 故答案为：A 10. 小丽家和小明家在同一栋楼，小丽家下面有3层，小明家住在第14层，他们两家之间有多少层楼？（ ） A. 9层 B. 10层 C. 11层 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，小丽家下面有3层，那小丽住在4楼，小明住14层，若求两家之间有几层楼，则需要扣除起始和终止的这两层，故小明家楼层数减去小丽家楼层数，再减去1，即在4层和14层之间还有5、6、7、8、9、10、11、12、13九层，所以相隔9层。 【详解】3＋1＝4（层） 14－4＝10（层） 10－1＝9（层） 故答案为：A 三、操作题。 11. 操作。 （1）在的下面画。 （2）在的左面画，右面画。 （3）在的（ ）面。 【答案】（1）（2）见详解 （3）上 【解析】 【分析】根据头为上，脚为下，写字的是右手，不写字的是左手，判断上下、左右。结合题意完成题目即可。 【详解】由题意分析得： （1）（2）见上图 （3）在的上面。 12. 在线上画，比多1个，并在计数器上表示出的个数。 【答案】见详解 【解析】 【分析】数一数可知，有12个，在计数器上表示12时，个位上画2颗珠子，十位上画1颗珠子。 比多1个，也就是比少1个，12－1＝11（个），也就是要画11个。 【详解】由分析得出： 12－1＝11（个） 13. 把9个放在3个袋子里，每袋个数同样多，每袋放几个？请你先画一画，再填一填。 每袋放（ ）个。 【答案】见详解 3 【解析】 【分析】先在每袋各放1个，再各放1个，直到放完为止，一共需要放3次，所以每袋有3个。 【详解】 每袋放3个。 四、填空 14. 看图写数。 （ ） （ ）个 （ ） 【答案】 ①. 12 ②. 10 ③. 18 【解析】 【分析】根据题意，数一数可知有12朵； 一整列小正方块表示1个十，即10； 在计数器上，十位上有1颗珠子，表示1个十，个位上有8颗珠子，表示8个一，合起来就是18；据此填空即可。 【详解】由题意分析得： 15. （1）在括号里填上合适的数。 （2）1个十和6个一合起来是（ ），与它相邻的数是（ ）和（ ）。 （3）上面的数中，个位和十位上的数相同的是（ ）。 （4）12和17这两个数，（ ）更接近15。 【答案】（1）9；14 （2） ①. 16 ②. 15 ③. 17 （3）11 （4）17 【解析】 【分析】（1）每格表示1，一个一个地数，然后填空。 （2）1个十是10，6个一就是6，合起来是16。16左边第一个数是15，右边第一个数是17，据此填空。 （3）上面的两位数中，十位上只有1，所以个位上也是1，这个数是11。 （4）12和15中间有2个数，17和15中间有1个数，17更接近15。 【小问1详解】 【小问2详解】 1个十和6个一合起来是16，与它相邻数是15和17。 【小问3详解】 上面的数中，个位和十位上的数相同的是11。 【小问4详解】 12和17这两个数，17更接近15。 16. 找规律，填一填。 （1）（ ），16，14，（ ）10，8。 （2）○○△○○△○，（ ），（ ）。 【答案】（1） ①. 18 ②. 12 （2） ①. ○ ②. △ 【解析】 【分析】（1）观察可知，这组数字从左往右依次减少2，两个两个地倒着数即可。 （2）图形按○○△的顺序循环排列，一个○后面应该是○△。 【小问1详解】 18，16，14，12，10，8。 【小问2详解】 ○○△○○△○，○，△。 17. （1）一共有（ ）个物体，其中球有（ ）个，正方体有（ ）个，长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个。 （2）从左数起，排在第（ ）个。 （3）圈出最右边的3个图形。 【答案】（1） ①. 10 ②. 2 ③. 2 ④. 3 ⑤. 3 （2）4 （3）见详解 【解析】 【分析】（1）直接数一数物体的数量一共有多少；根据长方体、正方体、球、圆柱的特征，数出各个物体的数量，填空即可。 长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，有一个弯弯的面；球是圆圆的，弯弯的面，可以任意方向滚动的。 （2）通常情况下，写字的手的一边是右边，与右相对的是左边；从左数起，排在第4个。 （3）最右边的3个图形是：。 【小问1详解】 由题意分析得： 一共有10个物体，其中球有2个，正方体有2个，长方体有3个，圆柱有3个。 【小问2详解】 从左数起，排在第4个。 【小问3详解】 18. 10＋＜12＋4，里最大填（ ）。 【答案】5 【解析】 【分析】先计算出小于号后面算式的结果，即12＋4＝16，比16小且最大的数是15，15－5＝10，所以括号里最大能填5。 【详解】由分析可知： 12＋4＝16，15＜16，15－5＝10，即10＋5＜12＋4， 所以，10＋＜12＋4，里最大填5。 19. 被减数是15，减数是2，差是（ ）． 【答案】13 【解析】 【分析】根据被减数－减数＝差，列式计算。 【解答】解：15－2＝13 答：差是13。 故答案为：13。 【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内减法的计算方法。 20. 数一数，一共有（ ）个。至少再添（ ）个可以拼成一个大正方体。 【答案】 ①. 4 ②. 4 【解析】 【分析】数一数可知，已知图形的下层有3个，上层有1个，一共有4个。要拼成一个大正方体，至少要用8个（摆两层，1层摆4个），8－4＝4（个），所以至少再添4个才可以拼成一个大正方体。 【详解】8－4＝4（个） 数一数，一共有4个。至少再添4个可以拼成一个大正方体。 五、解决实际问题。 21. 看图列式计算。 【答案】5＋5＝10 【解析】 【分析】由图示可知，把左边图形数量与右边的数量加起来，求出和，就是一共的图形数量。 【详解】由题意分析得： 5＋5＝10 22. 看图列式计算。 【答案】6＋2－3＝5 【解析】 【分析】由图示可知，把先拿来的小树棵数与又拿来的棵数加起来，求出和，再减去种下去的棵数，求出差，就是剩下没有种的棵数。 【详解】由题意分析得： 6＋2－3＝5 23. 解决问题。 （1）原来有10人在做游戏，又来了7人，现在有多少人？ （人） 口答：现在有（ ）人。 （2）原来有10人在做游戏，走了7人，现在还剩多少人？ （人） 口答：现在有（ ）人。 【答案】（1）10＋7＝17；17 （2）10－7＝3；3 【解析】 【分析】（1）现在玩游戏人数＝原来的人数＋又来的人数； （2）现在还剩玩游戏的人数＝原来的人数－走了的人数；据此代入数据填空即可。 【小问1详解】 10＋7＝17（人） 口答：现在有17人。 【小问2详解】 10－7＝3（人） 口答：现在有3人。 24. 如图，浴缸里原来有（ ）条鱼，送走2条，又买来3条，现在还有多少条？ （条） 口答：现在还有（ ）条。 【答案】8 7－2＋3＝8 8；8条 【解析】 【分析】数一数，原来有7条。用原来的条数减去送走的条数，再加上又买来的条数即可求解。 【详解】如图，浴缸里原来有7条鱼，送走2条，又买来3条，现在还有多少条？ 7－2＋3 ＝5＋3 ＝8（条） 口答：现在还有8条。 25. 一共有多少人？ （人） 口答：一共有（ ）人。 【答案】2＋15＋1＝18；18 【解析】 【分析】根据题意，先把“我”前面的人数与后面的人数加起来，求出和，再加上1（“我”自己），求出结果，就是一共有多少人。 【详解】2＋15＋1 ＝17＋1 ＝18（人） 口答：一共有18人。 26. 填表。 5个 （ ）个 10个 和的个数同样多 4个 （ ）个 一共 （ ）个 15个 19个 【答案】从左往右：10；11；9 【解析】 【分析】根据题意，将两种球的数量相加即可计算出一共的数量；用两种球的总数量减去其中一种球的数量，等于另一种球的数量。和的个数同样多，也是5个，由此计算解答。 【详解】5＋5＝10（个） 15－4＝11（个） 19－10＝9（个） 5个 11个 10个 和的个数同样多 4个 9个 一共 10个 15个 19个 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $