20.1 磁现象 磁场 同步练习-2025-2026学年人教版物理九年级全一册

2025-2026学年度人教版物理九年级全一册同步练习 20.1磁现象 磁场 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．世界上最早明确记载地磁偏角现象，指出指南针“常微偏东，不全南也”的宋代学者是（    ） A．苏颂 B．沈括 C．燕肃 D．朱熹 2．若将条形磁铁锯成许多小段，则每一段的两端（　　） A．将是两个北极 B．将是一个北极和一个南极 C．将是两个南极 D．无极性 3．沈括在《梦溪笔谈》中描述：“方家以磁石磨针锋，则能指南、然常微偏东，不全南也”。下列说法正确的是（　　） A．磁针只有一个磁极 B．指南的“针锋”是磁针的S极 C．北京地区的地磁场方向大致由北向南 D．地磁场N极与地理南极完全重合 4．关于磁场和磁感线，以下说法正确的是（　　） A．磁体周围存在磁感线 B．地磁场的极在地理北极附近 C．鱼形铁被磁化后制成的指南鱼只有一个磁极 D．利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向 5．模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。下列磁感线模型正确的是（    ） A． B． C． D． 6．宋代的军事著作《武经总要》中提到用指南鱼辨别方向，指南鱼是将剪成鱼形的薄铁片烧热后冷却获得磁性，浮在水面上时鱼尾指南方（如图），下列说法正确的是 A．指南鱼可以吸引铜和铁 B．指南鱼周围不存在磁场 C．鱼尾的磁极应标记为“N” D．指南鱼的头尾磁性最强 7．用磁化后的缝衣针、按扣、大头针、橡皮泥等自制一个简易指南针，如图所示。仅在地磁场的作用下，可以自由转动的缝衣针静止时针尖指向北方。下列说法正确的是（　　） A．缝衣针针尖是指南针的S极 B．缝衣针针尖所指的方向与该点地磁场方向相同 C．缝衣针静止后不再受到地磁场的作用 D．缝衣针周围存在磁感线 8．用细线将两根钢棒甲、乙分别悬挂起来，再用条形磁铁的同一端分别靠近两根钢棒时，磁铁与甲钢棒相互排斥，磁铁与乙钢棒相互吸引，如图所示。由此现象可知两钢棒在磁铁靠近前的磁性情况是（　　） A．磁铁与甲钢棒是因为同名磁极而相互排斥，所以甲钢棒肯定有磁性 B．磁铁与甲钢棒是因为异名磁极而相互排斥，所以甲钢棒肯定有磁性 C．磁铁与乙钢棒是因为异名磁极而相互吸引，所以乙钢棒肯定有磁性 D．磁铁与乙钢棒是因为磁铁能吸引磁性物质而相互吸引，所以乙钢棒肯定无磁性 9．在水平桌面上放置一条形磁体，磁体上盖有一薄玻璃板，在玻璃板上均匀地撒上一些细碎的铁屑，然后轻敲玻璃板，发现铁屑在玻璃板上有规律地排列，如图所示。则下列说法中正确的是（　　） A．用其他任何金属碎屑重做实验，金属屑也都能有规律地排列 B．玻璃板上有规律地排列的铁屑就是磁体周围实际存在的磁感线 C．根据铁屑的排列规律，可以判断条形磁体周围各位置的磁场方向 D．磁体两端附近聚集的铁屑较多而中间铁屑较少，是因为条形磁体两端的磁性较强 二、填空题 10．如图所示，在水平桌面上横放一根条形磁体，用弹簧测力计悬挂一个铁块置于磁体一端的上方，让铁块与磁体在相距一定距离的情况下保持平衡。在弹簧测力计沿水平方向朝另一端移动的过程中，你观察到的现象是 ，尝试解释原因 。 11．“指南针”是我国四大发明之一，利用指南针能够辨别方向，是因为指南针受到了 的作用。某校研学活动组织学生参观市科技馆，一位同学用一根不知有无磁性的铁棒的A端靠近一根悬挂的条形磁体的N极时，磁体靠近铁棒，如图甲，由此可知铁棒 （选填“一定”或“可能”）带有磁性；若改将铁棒的端靠近悬挂的条形磁体的极时，磁体远离铁棒，如图乙，则可判断铁棒B端为 （选填“N”或“s”）极。 12．如图所示是某实践小组利用磁铁和缝衣针制作的简易指南针。他们将缝衣针磁化后穿过一小块泡沫，置于平静的水面上，待其静止后，针尖指向地理的北极，则针尖是 （选填“N”或“S”）极，这是因为地球周围存在着 。用一条形磁体的s极靠近针尖，会观察到 （选填“相互吸引”或“相互排斥”）现象。 13．有甲、乙两根外形、颜色都相同的钢棒，两端没有任何标记，其中有一根是永磁体。现将甲水平放置，手握乙从甲的一端移向另一端，如图所示，若移动过程中手感到受力均匀，则可以肯定 （选填“甲”或“乙”）是永磁体。 14．外形相同的甲、乙两钢棒按照图-1所示位置放置，发现两棒相互吸引，说明 一定有磁性；图-2中，圆环内有一条形磁体，环外是小磁针静止时的情景，则条形磁体的N极在 （选填“A”“B”“C”或“D”）点附近。 15．图中画出了两个磁极间的磁感线，这两个磁极都是 （选填“N”或“S”）极；图中点的小磁针静止时N极所指的方向是向 （选填“上”或“下”）的。 16．如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，a点和b点磁场更强的是 。若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向 （选填“P”或“Q”）处。 17．将能自由转动的小磁针水平放在桌子上，无论怎样移动小磁针，静止时其N极指北、S极指南，这是因为地球周围空间存在 ，它的磁极与地理两极并不重合，下图中能合理描述地磁场的是图 。 18．将两根完全相同的条形磁体A的N极和条形磁体B的S极靠近铁屑的上方，两磁极未紧靠在一起时吸附一定量的铁屑，如图所示。若将两磁极紧靠在一起，则连接处吸附的铁屑会 （选填“增加”“不变”或“减少”），理由是 。 三、实验题 19．小谦在探究磁极间相互作用规律时发现：磁极间的距离不同，作用力大小也不同。他想，磁极间作用力的大小与磁极间的距离有什么关系呢？ (1)你的猜想是 。 (2)小谦用如图所示的实验进行探究。由于磁极间作用力的大小不便测量，他通过观察细线与竖直方向的夹角的变化来判断磁极间力的变化，用到的科学方法是 法。 (3)小谦分析三次实验现象，得出结论：磁极间距离越近，相互作用力越 。小月认为这个结论还需要进一步实验论证，联想到磁极间的相互作用规律，还需研究甲、乙两块磁体相互 时，磁极间作用力与距离的关系。 20．通过实验探究磁体周围的磁场特点。 (1)在条形磁铁四周放置的小磁针静止时指向如图甲所示，图中小磁针涂黑的一端为N极。由此可以判断出条形磁铁的B端是 （选填“N”或“S”）极。 (2)小美用铁屑探究磁体周围的磁场如图乙所示。 ①在蹄形磁铁上面放一块透明有机玻璃，并在玻璃板上均匀撒上一层铁屑，轻轻敲击玻璃板，可以看到小铁屑有规则地排列起来。这是因为撒在磁体周围的每个小铁屑都被 ，磁场的分布情况也被形象地显示出来。 ②再在玻璃板上放一些小磁针，记录这些小磁针静止时N极的指向。 ③人们仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针N极的指向，画出一些带箭头的曲线形象地描述磁场，物理学中把这样的曲线叫作 ，并且在磁体外部都是从 极出发的。 (3)小阳利用图乙情景构建一个物理模型如图丙所示。在A点的磁场强度 （选填“大于”“等于”或“小于”）B点的磁场强度。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 20.1磁现象 磁场 参考答案 1．B 2．B 3．B 4．B 5．A 6．D 7．B 8．A 9．D 10． 弹簧测力计示数先变小后变大 见解析 11． 地磁场 可能 12． N 地磁场 相互吸引 13．乙 14． 甲 A 15． S 上 16． b Q 17． 地磁场 乙 18． 减少 见详解 19．(1)磁极间的距离越近，磁极间的作用力越大 (2)转换 (3) 大 排斥 20．(1)S (2) 磁化 磁感线 N (3)小于 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $