2025-2026学年高一物理寒假作业：相互作用-力 基础卷

2025-2026学年高一上学期物理必修一寒假作业 《相互作用-力》基础卷 使用说明：本试卷大部分内容为精选关于《相互作用力》的重要基础知识，点的简单题目，适合高一 上学期基础知识较弱的同学使用。 第I卷（选择题，共43分） 一、单项选择题（本大题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的) 1.麦克风静止在水平桌面上，下列能表示支架对话筒作用力的方向的是 D 2.矫正牙齿时，可用牵引线对牙施加力的作用。若某颗牙齿受到牵引线的两个作用力大小均为F,夹角 为a(如图)，则该牙所受两牵引力的合力大小为 A.2Fsin B.2Fcos C.Fsina D.Fcosa 3.如图，质量为m的均匀钢管，一端支在粗糙水平地面上，另一端被竖直绳悬挂，处于静止状态，钢管 与水平地面之间的动摩擦因数为弘、夹角为日，重力加速度大小为g。则地面对钢管左端的摩擦力大小 L 为 A.umgcos0 B.umg C.umg D.0 刀刀刀刀N 4.如图所示，吸附在竖直玻璃上质量为m的擦窗工具，在竖直平面内受重力、拉力和摩擦力（图中未画 出摩擦力)的共同作用做匀速直线运动。若拉力大小与重力大小相等，方向水平向右，重力加速度为 8,则擦窗工具所受摩擦力 拉力 重力 h A.大小等于mg B.大小等于√2mg C.方向竖直向上 D.方向水平向左 《相互作用-力》基础卷第1页，共5页 5.用卡车运输质量为的匀质圆筒状工件，为使工件保持固定，将其置于两光滑斜面之间，如图所示.两 斜面I、Ⅱ固定在车上，倾角分别为30°和60°.重力加速度为g,当卡车沿平直公路匀速行驶时，圆筒 对斜面I、Ⅱ压力的大小分别为F、F2,则 AR=号mg,P2=mg B.F1=5) ng,F2= 3mg 30人609 C.F1-img,F-mg D.F1-mg,F2-img 6.餐厅暖盘车的储盘装置示意图如图所示，三根完全相同的弹簧等间距竖直悬挂在水平固定圆环上，下 端连接托盘。托盘上叠放若干相同的盘子，取走一个盘子，稳定后余下的正好升高补平。已知单个盘 子的质量为300g,相邻两盘间距1.0cm,重力加速度大小取10m/s2。弹簧始终在弹性限度内，每根弹 簧的劲度系数为 A.10N/m B.100N/m C.200N/m D.300N/m 7.“风动石”是福建省著名的自然景观，如图所示。无风时，“风动石”在重力和底部巨石作用力F,的作用 下静止不动。若“风动石”受到一水平方向的风力作用时仍保持静止，此时底部巨石对其作用力为F2, 则 A.F的大小比F2的小 B.F,的大小比F2的大 C.F,与F2大小相等 D.F,与F2方向相同 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题 目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有错选的得0分) 8.如图所示，小明撑杆使船离岸，则下列说法正确的是 A.小明与船之间存在摩擦力 B.杆的弯曲是由于受到小明对杆的力 C.杆对岸的力大于岸对杆的力 D.小明对杆的力和岸对杆的力是一对相互作用力 9.如图所示，质量分别为m1、m2两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直 线运动(m1在地面，m2在空中)，力F与水平方向成0角.则m1所受支持力N和摩擦力f正确的是 A.N=m1g+m2g-Fsin B.N=m1g+m2g-Fcos0 C.f=Fcose m D.f=Fsine 《相互作用-力》基础卷第2页，共5页 10.如图所示，物体P静止于固定的斜面上，P的上表面水平.现把物体Q轻轻地叠放在P上，则 A.P向下滑动 B.P静止不动 C.P所受的合外力增大 D.P与斜面间的静摩擦力增大 第Ⅱ卷（非选择题，共57分） 三、实验题（本大题共2小题，共16分） 11.为验证两个互成角度的力的合成规律，某组同学用两个弹簧测力计、橡皮条、轻质小圆环、木板、刻 度尺、白纸、铅笔、细线和图钉等器材，按照如下实验步骤完成实验： ●O P· P p 10 (d) (e) (1)用图钉将白纸固定在水平木板上： (2)如图(d)()所示，橡皮条的一端固定在木板上的G点，另一端连接轻质小圆环，将两细线系 在小圆环上，细线另一端系在弹簧测力计上，用两个弹簧测力计共同拉动小圆环到某位置，并 标记圆环的圆心位置为O点，拉力F和F2的方向分别过P1和P2点，大小分别为F,=3.60N、 F2=2.90N:拉力F,和F2,改用一个弹簧测力计拉动小圆环，使其圆心到O点，在拉力F的方 向上标记P3点，拉力的大小为F=5.60N请完成下列问题： ①在图()中按照给定的标度画出F、F2和F的图示，然后按平行四边形定则画出F、F2 的合力F。 ②比较F和F,写出可能产生误差的两点原因 《相互作用-力》基础卷第3页，共5页 12.某同学用图所示的装置测量木块与木板之间的动摩擦因数。跨过光滑定滑轮的细线两端分别与块和弹 簧秤相连，滑轮和木块间的细线保持水平，在木块上方放置砝码。缓慢向左拉动水平放置的木板，当 木块和砝码相对桌面静止且木板仍在继续滑动时，弹簧秤的示数即为木块受到的滑动摩擦力的大小。 某次实验所得数据在表中给出，其中的值可从图中弹簧秤的示数读出。 单位：N 弹簧秤 砝码 滑轮 木块 木板 渭 指针 砝码的质量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 滑动摩擦力fIN 2.15 2.36 2.55 a 2.93 回答下列问题： (1)f4=N: (2)在图中的坐标纸上补齐未画出的数据点并绘出f-m图线 3.0 2.8 2.6 2.4 2.2 2.000.050.100.150.200.250.30mkg (3)∫与、木块质量M木板与木块之间的动摩擦因数！及重力加速度大小g之间的关系式为 f=一，fm图线（直线）的斜率的表达式为飞= ； (4)取g=9.80m/s2,由绘出的f-m图线求得u= 。(保留2位有效数字) 《相互作用-力》基础卷第4页，共5页 四、解答题（本大题共3题，共41分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出 最后答案不能得分。有数据计算的题，答案中必须明确写出数值和单位) 13.如图(a),一质量为m的匀质球置于固定钢质支架的水平横杆和竖直墙之间，并处于静止状态，其中 一个视图如图(b)所示。测得球与横杆接触点到墙面的距离为球半径的1.8倍，已知重力加速度大小 为8，不计所有摩擦，求：球对横杆的压力大小。 图(a) 图b) 14.用三根细线a、b、c将两个小球1和2连接并悬挂，如图所示。两小球处于静止状态，细线α与竖直 方向的夹角为30°，细线c水平，两个小球1和2的重力分别为2G和G。求： (1)细线、c分别对小球1和2的拉力大小： (2)细线b对小球2的拉力大小： (3)细线b与竖直方向的夹角。 15.如图所示，重力为G的物块，恰好能沿倾角0=37°的斜面匀速下滑，sin37°-0.6，cos37=0.8。求： (1)物块与斜面间的动摩擦因数 (2)若要将物块沿斜面匀速向上推，必须加多大的水平推力F? innn 《相互作用-力》基础卷第5页，共5页 2025-2026学年高一上学期物理必修一寒假作业 《相互作用--力》基础卷参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B D B D B A A AC BD 1．【答案】A 【知识点】利用平衡推论求力大小或方向 【详解】根据共点力平衡，支架对话筒作用力与话筒的重力大小相等，方向相反。故支架对话筒作用力的方向竖直向上。BCD错误，A正确。故选A。 2．【答案】B 【知识点】力的平行四边形定则及应用 【详解】根据平行四边形定则可知，该牙所受两牵引力的合力大小为。故选B。 3．【答案】D 【知识点】分析物体受力个数 【详解】对钢管受力分析，如图所示 若钢管受到地面的摩擦力，则钢管水平方向受力不平衡，钢管不可能处于静止状态，故地面对钢管左端的摩擦力大小为零。ABC错误，D正确。故选D。 4．【答案】B 【知识点】利用平衡推论求力大小或方向 【详解】对擦窗工具进行正视图的受力分析如图所示 水平方向上拉力与擦窗工具所受摩擦力水平分量等大反向，竖直方向上重力与擦窗工具所摩擦力竖直分量等大反向，所以擦窗工具所受摩擦力方向如图中所示，大小为 故选B。 5．【答案】D 【知识点】三角形法则解决共点力平衡问题 【详解】对圆筒进行受力分析知圆筒处于三力平衡状态，受力分析如图，由几何关系可知，， ．解得， 由牛顿第三定律知，故D正确 6．【答案】B 【知识点】弹簧劲度系数、利用平衡推论求力大小或方向 【详解】由题知，取走一个盘子，稳定后余下的正好升高补平，则说明一个盘子的重力可以使三根弹簧形变量等于相邻两盘间距，则有mg = 3∙kx 解得k = 100N/m。故选B。 7．【答案】A 【知识点】利用平衡推论求力大小或方向 【详解】无风时，底面巨石对“风动石”的作用力方向竖直向上，与重力平衡，大小为 当受到一个水平风力时，底面巨石对“风动石”的作用力与竖直向下的重力及水平方向的风力F，三力平衡。根据平衡条件可知，底面巨石对“风动石”的作用力大小为，故F2大于F1。故选A。 8．【答案】AB 【知识点】静摩擦力概念及产生条件、牛顿第三定律、弹力定义及产生条件 【详解】A．小明与船之间存在运动的趋势，则它们之间存在摩擦力，选项A正确； B．杆的弯曲是由于杆受到小明对杆的力，选项B正确； C．杆对岸的力与岸对杆的力是作用与反作用力，大小相等，选项C错误； D．小明对杆的力和杆对小明的力是一对相互作用力，选项D错误． 故选A。 9．【答案】AC 【知识点】整体法与隔离法解决共点力平衡问题 【详解】对AB整体受力分析，受到重力mg=（m1+m2）g、支持力N、拉力F、滑动摩擦力f ，如图 根据共点力平衡条件，有： 解得：， 故选AC． 【名师点睛】对AB整体受力分析，受到重力（m1+m2）g、支持力N、拉力F、滑动摩擦力f，然后根据共点力平衡条件列式求解． 10．【答案】BD 【知识点】平衡问题中的极值问题 【详解】对P受力分析，受重力、支持力、静摩擦力，根据平衡条件，有：N=Mgcosθ；f=Mgsinθ F ≤ μN；故μ ≥ tanθ；由于物体Q轻轻地叠放在P上，相当于增大物体P重力，故P静止不动，故A错误，B正确；物体P保持静止，合力为零，故C错误；由于物体Q轻轻地叠放在P上，相当于增大物体P重力，故P与斜面间的静摩擦力增大，故D正确；故选BD． 【点睛】本题关键是对物体受力分析，求解出支持力和静摩擦力表达式；物体Q轻轻地叠放在P上，相当于增大物体P重力． 11.【答案】(1) (2)①没有做到弹簧秤、细绳、橡皮条都与木板平行；②读数时没有正视弹簧测力计 【知识点】验证力的平行四边形定则 【详解】（1）按照给定的标度画出F1、F2和F的图示，然后按平行四边形定则画出F1、F2的合力F′，如下图所示 （2）F和F′不完全重合的误差可能是：①没有做到弹簧秤、细绳、橡皮条都与木板平行；②读数时没有正视弹簧测力计。 12．【答案】（1）2.75 （2） （3） (μg)m＋μMg μg （4）0.40 【知识点】利用力的平衡测量动摩擦因数 【详解】（1）[1]弹簧测力计的指针在2.7 N与2.8 N之间，估读为2.75 N。 （2）[2]描点画线注意让尽可能多的点分布在线上，不能分布在线上的点尽可能均匀地分布在线的两侧，作图如图所示 （3）[3][4]木块受到的是滑动摩擦力，根据滑动摩擦力的计算式知f=μ(M＋m)g，整理可得f=(μg)m＋μMg 所以f-m图线的斜率表达式k=μg （4） [5] g取9.80 m/s2，取图线上相距较远的两点求斜率。则 13．【答案】 【知识点】直接合成法解决三力平衡问题 【详解】对球进行受力分析如图： 设球的半径为R，根据几何知识可得 根据平衡条件得 解得 根据牛顿第三定律得球对横杆的压力大小为 14．【答案】（1），；（2）2G；（3）60° 【知识点】整体法与隔离法解决共点力平衡问题 【详解】（1）设细线a、c分别对小球1和2的拉力大小分别为Ta、Tc，对小球1、2整体分析，有 解得 ， （2）设细线b对小球2的拉力大小为Tb，对小球2分析，有 （3）设细线b与竖直方向的夹角为θ，对小球2分析，有 可得     15．【答案】（1）0.75 （2） 【知识点】无外力，物块在粗糙斜面滑动 【详解】（1）匀速下滑时，沿斜面方向上 垂直斜面方向上 又 解得 （2） 沿斜面匀速上升时，沿斜面方向上 垂直斜面方向上 又 解得 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高一上学期物理必修一寒假作业 《相互作用--力》基础卷 使用说明：本试卷大部分内容为精选关于《相互作用--力》的重要基础知识点的简单题目，适合高一上学期基础知识较弱的同学使用。 第I卷（选择题，共43分） 一、单项选择题（本大题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 麦克风静止在水平桌面上，下列能表示支架对话筒作用力的方向的是 A B C D 2. 矫正牙齿时，可用牵引线对牙施加力的作用。若某颗牙齿受到牵引线的两个作用力大小均为F，夹角为α（如图），则该牙所受两牵引力的合力大小为   A． B． C． D． 3. 如图，质量为m的均匀钢管，一端支在粗糙水平地面上，另一端被竖直绳悬挂，处于静止状态，钢管与水平地面之间的动摩擦因数为、夹角为，重力加速度大小为g。则地面对钢管左端的摩擦力大小为 A． B． C． D．0 4. 如图所示，吸附在竖直玻璃上质量为m的擦窗工具，在竖直平面内受重力、拉力和摩擦力（图中未画出摩擦力）的共同作用做匀速直线运动。若拉力大小与重力大小相等，方向水平向右，重力加速度为g，则擦窗工具所受摩擦力 A．大小等于 B．大小等于 C．方向竖直向上 D．方向水平向左 5. 用卡车运输质量为m的匀质圆筒状工件，为使工件保持固定，将其置于两光滑斜面之间，如图所示．两斜面I、Ⅱ固定在车上，倾角分别为30°和60°．重力加速度为g．当卡车沿平直公路匀速行驶时，圆筒对斜面I、Ⅱ压力的大小分别为F1、F2，则 A． B． C． D． 6. 餐厅暖盘车的储盘装置示意图如图所示，三根完全相同的弹簧等间距竖直悬挂在水平固定圆环上，下端连接托盘。托盘上叠放若干相同的盘子，取走一个盘子，稳定后余下的正好升高补平。已知单个盘子的质量为300g，相邻两盘间距1.0cm，重力加速度大小取10m/s2。弹簧始终在弹性限度内，每根弹簧的劲度系数为   A．10N/m B．100N/m C．200N/m D．300N/m 7. “风动石”是福建省著名的自然景观，如图所示。无风时，“风动石”在重力和底部巨石作用力F1的作用下静止不动。若“风动石”受到一水平方向的风力作用时仍保持静止，此时底部巨石对其作用力为F2，则 A．F1的大小比F2的小 B．F1的大小比F2的大 C．F1与F2大小相等 D．F1与F2方向相同 二、多项选择题（本大题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有错选的得0分） 8. 如图所示，小明撑杆使船离岸，则下列说法正确的是 A．小明与船之间存在摩擦力 B．杆的弯曲是由于受到小明对杆的力 C．杆对岸的力大于岸对杆的力 D．小明对杆的力和岸对杆的力是一对相互作用力 9. 如图所示，质量分别为两个物体通过轻弹簧连接，在力 的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（在地面， 在空中），力与水平方向成 角．则所受支持力 和摩擦力正确的是 A． B． C． D． 10. 如图所示，物体P静止于固定的斜面上，P的上表面水平．现把物体Q轻轻地叠放在P上，则 A．P向下滑动 B．P静止不动 C．P所受的合外力增大 D．P与斜面间的静摩擦力增大 第 Ⅱ 卷（非选择题，共57分） 三、实验题（本大题共2小题，共16分） 11. 为验证两个互成角度的力的合成规律，某组同学用两个弹簧测力计、橡皮条、轻质小圆环、木板、刻度尺、白纸、铅笔、细线和图钉等器材，按照如下实验步骤完成实验： （1）用图钉将白纸固定在水平木板上； （2）如图（d）（e）所示，橡皮条的一端固定在木板上的G点，另一端连接轻质小圆环，将两细线系在小圆环上，细线另一端系在弹簧测力计上，用两个弹簧测力计共同拉动小圆环到某位置，并标记圆环的圆心位置为O点，拉力F1和F2的方向分别过P1和P2点，大小分别为F1 = 3.60N、F2 = 2.90N；拉力F1和F2，改用一个弹簧测力计拉动小圆环，使其圆心到O点，在拉力F的方向上标记P3点，拉力的大小为F = 5.60N请完成下列问题： 1　 在图（e）中按照给定的标度画出F1、F2和F的图示，然后按平行四边形定则画出F1、F2的合力F′。 2　 比较F和F′，写出可能产生误差的两点原因 12. 某同学用图所示的装置测量木块与木板之间的动摩擦因数。跨过光滑定滑轮的细线两端分别与块和弹簧秤相连，滑轮和木块间的细线保持水平，在木块上方放置砝码。缓慢向左拉动水平放置的木板，当木块和砝码相对桌面静止且木板仍在继续滑动时，弹簧秤的示数即为木块受到的滑动摩擦力的大小。某次实验所得数据在表中给出，其中 f4的值可从图中弹簧秤的示数读出。 砝码的质量m / kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 滑动摩擦力f / N 2.15 2.36 2.55 f4 2.93 回答下列问题： （1）f 4 ＝ N； （2）在图中的坐标纸上补齐未画出的数据点并绘出 f - m 图线 ； （3）f 与 m、木块质量 M、木板与木块之间的动摩擦因数 μ 及重力加速度大小 g 之间的关系式为 f ＝ ，f - m 图线（直线）的斜率的表达式为 k ＝ ； （4）取 g＝9.80 m/s2，由绘出的 f - m 图线求得μ＝ 。（保留 2 位有效数字） 四、解答题（本大题共3题，共41分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案不能得分。有数据计算的题，答案中必须明确写出数值和单位） 13. 如图（a），一质量为m的匀质球置于固定钢质支架的水平横杆和竖直墙之间，并处于静止状态，其中一个视图如图（b）所示。测得球与横杆接触点到墙面的距离为球半径的1.8倍，已知重力加速度大小为g，不计所有摩擦，求：球对横杆的压力大小。 14. 用三根细线a、b、c将两个小球1和2连接并悬挂，如图所示。两小球处于静止状态，细线a与竖直方向的夹角为30°，细线c水平，两个小球1和2的重力分别为2G和G。求： （1）细线a、c分别对小球1和2的拉力大小； （2）细线b对小球2的拉力大小； （3）细线b与竖直方向的夹角。 15. 如图所示，重力为G的物块，恰好能沿倾角θ=37° 的斜面匀速下滑，sin37°=0.6，cos37°=0.8。求： （1）物块与斜面间的动摩擦因数μ； （2）若要将物块沿斜面匀速向上推，必须加多大的水平推力F？ 《相互作用--力》基础卷 第1页，共2页 《相互作用--力》基础卷 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $