主题七 写作-小学语文核心知识考点集锦

主题七 写作 写作技巧 (一)作文开头技巧 1.开门见山式 开头紧扣题目，点明与文章 内容有关的人、事、物、主题。如： 写作 >夏天，我最喜欢观察蚂蚁搬 家。它们排着整齐的队伍，有的 扛米粒，有的拾面包屑，像一支训 练有素的军队。 >上周五，我们班举行了一场 别开生面的“水果拼盘大赛”。同 学们有的切苹果，有的摆草莓，连 平时最调皮的小明都认真得像个 小厨师！ 383 2.回忆往昔式 借助某些媒介如物品、场景， 引起对有关内容的回忆。如： >每当闻到槐花香，我就会想 起奶奶在老槐树下讲故事的午 写作 后… 》我还记得我的第一次盼望。 那是一个星期天，从早晨到下午， 一直到天色昏暗下去。 3.问句开头式 文章以设问、反问、疑问等提 问开头，通过提问，启人深思，激 发读者的阅读兴趣。如： ①设问：自问自答。 》你知道操场为什么突然变成 384 “战场”了吗？原来是我们班的 “撕名牌”大赛开始了！书包当盾 牌，贴纸当名牌，连老师都加入了 混战！ >春天在哪里？你看，柳枝抽 出了嫩芽，桃花笑红了脸，连小蚂 写作 蚁都排着队出来晒太阳了！ ②反问：只问不答，答案就在 句子中。 >妈妈煎蛋时，油星子在锅里 跳舞，蛋黄却像小太阳一样躺在 蛋白床上—难道妈妈的手，真 的会变“煎蛋魔法”吗？ >春天的风有时像小猫，轻轻 挠你的脸；有时又像小狗，突然冲 385 过来撞你一下—春天的脾气， 不正像小朋友的脸一样多变吗？ ③疑问：只问不答。 学你知道航天员在太空是怎样 生活的吗？ 写作 >课间十分钟我们究竟可以过 得多丰富呢？ 4.设置悬念式 开头设置悬念，激发读者的 好奇心。如： >上课铃都已经响过十分钟 了，一向早到的班主任迟迟没来， 大家不禁议论纷纷。 >昨天，我在后院发现一串奇 怪的脚印—很像小猫的，但却 0386 只有前三趾！跟着脚印走到墙 角，那里摆着半块没吃完的饼千， 饼干上还压着片羽毛… 5.对比开头式 通过对比引出主题或观点， 增强表达效果。如： 写作 >宁静的夏夜，鸟儿不再歌唱， 猫狗也忘记了打闹，人们进入了 梦乡，只有蝉还在鸣叫，汇成了一 曲夏夜的摇篮曲… 》有人喜欢严冬的凛冽，有人 喜欢夏天的火热，有人喜欢秋天 的凉爽，而我更喜欢春天的温柔， 喜欢春天绵绵的细雨。 6.引用开头式 387 引用古诗、名言警句、歌词 等，凸显文采，增强文章说服力。 如： >“百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。”每当 写作 我读到这句诗，就想起班主任对 我们的谆谆教诲… 》“我是一只小小小小鸟，想要 飞却怎么样也飞不高…”我背 着沉重的书包，垂头丧气地回到 家。 7.渲染气氛式 通过天气、景物等环境描写 营造特定的氛围，让读者身临其 境，为后文做铺垫。如： ○388 >我独自漫步在雨中，雨丝拂 过脸颊，一棵小树映入眼帘，纤柔 的枝干透出水灵灵的稚嫩，几分 新绿在雨中跳跃着，哇，好喜人的 小树！ >风卷着枯叶在林子里打转， 写作 像一群没头苍蝇。树皮裂开的地 方露出惨白色，乌鸦站在枝头 “哇—哇—”地叫，声音在空 荡荡的林子里撞来撞去一你 闻，空气里飘着一股腐木的味道， 像被谁遗忘的旧箱子。 8.修辞开头式 采用比喻、拟人、排比、夸张 等修辞手法，抓住读者注意力，激 389 发读者阅读兴趣。如： ①比喻 >秋天的雨，是一把钥匙。它 带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻 地，趁你没留意，把秋天的大门打 写作 开了。 >清晨的校园像一幅刚打开的 水彩画一 教室的玻璃窗是透明 的画框，跑道是赭红色的颜料，连 操场边的桂花树都成了画里的一 簇簇金粉。 ②拟人 >春姑娘带来了多彩的颜料， 洒向田野，唤醒了沉睡的大地。 >雨点像一群生气的小鼓手， 390