3.5 比较大小(1)（课件）-2025-2026学年一年级数学下册人教版

人教版数学1年级下册培优备课课件 3.5 比较大小(1) 三 100以内数的认识 授课教师： Home . 班 级： 一年级（---）班 . 时 间： . 2026年2月5日 2026年2月5日星期四2时26分20秒 2026年2月5日星期四2时26分21秒 一、创设情境，引入数的大小比较 65元 48元 你知道哪本书贵，哪本书便宜吗? 比一比。 二、自主学习，探究比较数的大小的方法 5 42 37 有哪些方法? 42 37 01 摆小棒。 4个十 3个十 ＞ 42 37 解题要点：比较两位数大小的方法：先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大，如果十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。 4 3 > 个 < 　　　　借助计数工具比较数的大小 1. 　　　　　比一比，填一填。 考试考法 02 根据数的组成来比。 42有4个十和2个一。 37有3个十和7个一。 42 37 ＞ 42有4个十和2个一。 37有3个十和7个一。 42 37 03 根据数的顺序来比。 42在37的后面。 ＞ 比较这四种方法，你觉得哪种方法更简便? 01 摆小棒。 02 根据数的组成来比。 03 根据数的顺序来比。 √ 49 50 63 58 75 81 57 61 ＜ ＞ ＜ ＜ 比一比。 你是怎样比较的? 23 25 23和25十位上的数相同。 这样的数怎样比较大小呢？ 同桌两人合作，分别在计数器上拨出23和25。 个位 十位 百位 个位 十位 百位 23 25 23 25 ＜ 49 46 52 53 64 61 85 86 ＜ ＞ ＜ ＞ 比一比。 两位数大小比较的方法： （1）先看十位上的数，十位上的数大这个数就大； （2）十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。 归纳总结 三、练习巩固、强化新知识 1.拨一拨，比一比。 ＞ ＜ [教材P33 做一做 第1题] 29 30 81 18 ＞ ＜ 2.在 里填上“＞”“＜”或“＝” 。 41 45 63 53 89 98 47 32 63 68 37 73 ＞ ＜ ＜ ＜ [教材P33 做一做 第2题] 3. 连一连。 [教材P36 练一练 第4题] 拓展延伸 ＜ （1）99 100 （2）给下列数字排队。 98 58 60 79 38 ___＜ ___＜ ___＜ ___＜ ___ 38 58 60 79 98 < < ＝ > < > > < 【点拨】比较两位数大小的方法：先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大，如果十位上的数相同，就比较个位上的数。 　　　　直接比较数的大小 2.在　　里填上“>”“<”或“＝”。 考试考法 100 83 64 61 28 25 　　　　会把若干个数按大小排序 3.(易错题)把乌龟的年龄按从大到小的顺序排列。(单位：岁) 考试考法 4.观察下面图形中的数，按要求填一填。 (1)正方形里最大的数是(　　)。 (2)在三角形里，比70小的数是(　　)。 (3)(　　)在正方形和圆里，且比60小。 100 34 52 　　　　　比较大小与平面图形的综合应用 考试考法 【点拨】(1)在正方形里的数有25、52、72、83、100，25<52<72<83<100，最大的数是100。(2)在三角形里的数有72、94、100、34，比70小的数是34。(3)在正方形和圆里的数是52和72，52<60<72。 考试考法 15－2＝ 9＋9＝ 16－2＝ 14－8＝ 11－3＝ 13 18 14 6 8 10－5＝ 18＋1＝ 8＋9＝ 4－2＝ 17－7＝ 12－7＝ 14－5＝ 18－3＝ 11－6＝ 14－6＝ 5 19 17 2 10 5 9 15 5 8 考试考法 四、课堂小结 比较大小（1） 42 > 37 23 < 25 （1）先看十位上的数，十位上的数大这个数就大； （2）十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。 $