精品解析：山东省潍坊市诸城市2025-2026学年部编版九年级上学期11月期中历史试题

九年级历史试题 （时间：60分钟满分：100分） 2025.11 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1~4页，第Ⅱ卷5～8页。 2．答题前，考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚。所有试题答案均须涂、写在答题卡限定的区域，答在本试卷上的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 两河流域的苏美尔人通常用削成尖头的芦秆或木棒做笔，在未干的软泥板上压刻出符号。由这种笔画构成的文字被称为（ ） A. 楔形文字 B. 象形文字 C. 甲骨文 D. 金文 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“两河流域的苏美尔人通常用削成尖头的芦秆或木棒做笔，在未干的软泥板上压刻出符号”及所学知识可知，材料描述的是两河流域苏美尔人用尖头工具在软泥板上压刻符号的书写方式，这种笔画呈楔子形状的文字是楔形文字，A项正确；象形文字是古埃及使用的图形文字，书写材料多为纸草，与两河流域无关，排除B项；甲骨文是中国商朝刻在龟甲兽骨上的文字，与两河流域无关，排除C项；金文是中国青铜器上的铸刻文字，与两河流域无关，排除D项。故选A项。 2. 若为下边示意图拟定一个主题，最合适的是（ ） A. 印度领土的扩张 B. 佛教的对外传播 C. 阿拉伯数字的传播 D. 雅利安人入侵印度 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料示意图及所学知识可知，示意图显示从印度出发，一条路线经中亚到中国，再传至朝鲜、日本；另一条路线经锡兰（今斯里兰卡）到东南亚及越南。佛教起源于古印度，其对外传播主要有北传（印度→中亚→中国→朝鲜、日本）和南传（印度→斯里兰卡→东南亚）两条路线，与示意图路线完全吻合，B项正确；印度领土扩张涉及政治版图变化，与文化传播路线不符，排除A项；阿拉伯数字传播路线为印度→阿拉伯→欧洲，与示意图中中国、东亚、东南亚路线无关，排除C项；雅利安人入侵印度是单向进入印度河流域，无向外传播路线，排除D项。故选B项。 3. 伯里克利说：“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”为此，他采取的重要措施是（ ） A. 成立公民大会 B. 组建10个主席团 C. 推行抽签制度 D. 建立津贴制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”和所学知识可知，为了鼓励人民参政，伯里克利还建立了津贴制度，弥补了贫穷公民参与政治活动的经济损失，让他们不因贫穷而放弃政治权利，D项正确；材料强调的是伯里克利为保证贫穷公民参政议政而建立津贴制度，未涉及成立公民大会，排除A项；组建10个主席团是雅典民主政治的常规设置，和保障贫穷公民参政无关，排除B项；抽签制度即抽签产生官员，体现的是直接民主，无法确保贫穷公民不会因为贫穷而放弃参政议政，排除C项。故选D项。 4. 下图时间轴反映的古代文明国家是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马共和国 C. 法兰克王国 D. 拜占庭帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“时间轴反映古代文明国家”并根据所学知识可知，罗马共和国公元前509年建立，公元前3世纪初征服意大利半岛，前264年起与迦太基进行三次布匿战争，前146年摧毁迦太基，后逐步向东扩张，前129年吞并帕加马控制东地中海，B项正确；亚历山大帝国存在于公元前4世纪，由亚历山大大帝建立，公元前323年分裂，时间与题干不符，排除A项；法兰克王国建立于5世纪末，属中世纪欧洲，时间不符，排除C项；拜占庭帝国即东罗马帝国，始于395年罗马分裂，时间不符，排除D项。故选B项。 5. 古希腊亚里士多德试图将人类的全部知识都纳入一个统一的、逻辑严密的框架之中。这说明他的贡献是（ ） A. 提出“原子论” B. 主张“认识你自己” C. 编制“儒略历” D. 创立逻辑学 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“古希腊亚里士多德试图将人类的全部知识都纳入一个统一的、逻辑严密的框架之中”及所学知识可知，亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科，D项正确；“原子论”由德谟克利特提出，与亚里士多德无关，排除A项；“认识你自己”是苏格拉底的哲学主张，排除B项；“儒略历”为古罗马凯撒时期编制，与希腊哲学无关，排除C项。故选D项。 6. 下列选项能反映欧洲封建政治制度特征的是（ ） A. “普天之下，莫非王土” B. “条条大道通罗马” C. “以眼还眼，以牙还牙” D. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“欧洲封建政治制度特征”及所学知识可知，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”是欧洲封建制度的典型特征，描述封君封臣制下的等级关系：领主只直接管辖自己的附庸，不越级管理，形成层层分封、权力分散的政治结构，D项正确；“普天之下，莫非王土”出自中国古代西周分封制，强调天子对土地的绝对所有权，属于中国分封制度特征，与欧洲无关，排除A项；“条条大道通罗马”反映古罗马帝国发达的交通和中央集权统治，体现罗马帝国的强盛，而非欧洲封建制度，排除B项；“以眼还眼，以牙还牙”源于《汉谟拉比法典》，是古巴比伦的法律原则，与欧洲封建政治无关，排除C项。故选D项。 7. 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。这个记录说明庄园具有（ ） A. 立法权 B. 司法权 C. 行政权 D. 监察权 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士”和所学知识可知，庄园法庭是中世纪西欧庄园的司法机构，负责审理庄园内部的纠纷、处罚违法行为，题干中庄园法庭对佃户的罚款处罚，体现了庄园具有司法权，B项正确；立法权是制定法律的权力，庄园法庭无立法权，排除A项；行政权是管理行政事务的权力，题干未体现行政事务管理，排除C项；监察权是监督、检举的权力，与题干中法庭处罚的内容不符，排除D项。故选B项。 8. 某同学牛津大学设计了如下档案卡。资料反映了中世纪大学（ ） 建立时间：11世纪后期 早期发展：以“主为我的明灯”为校训。11世纪末12世纪初，牛津已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂迄今已经有近千年历史。 A. 深受基督教影响 B. 学术研究氛围浓厚 C. 促进了城市发展 D. 课程设置完全自主 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料，档案里的校训“主为我的明灯”中的“主”指基督教的上帝，同时校园内有圣玛丽教堂，这两个关键信息直接证明牛津大学深受基督教影响，A项正确；档案中虽描述牛津成为“培养牧师、探讨学问的中心”，但中世纪大学的核心职能是培养神职人员和世俗人才，不能说明其“氛围浓厚”，排除B项；档案中完全没有提及大学与城市发展的关联，排除C项；档案未提及课程设置，且中世纪大学的课程会受教会和世俗政权的限制，不存在“完全自主”的情况，排除D项。故选A项。 9. 7世纪日本颁布政令：国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖，统一赋税。该政令的实施推动古代日本（ ） A. 走向国家统一 B. 确立幕府统治 C. 迈入封建社会 D. 实现高度繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新。大化改新的内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家农民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。通过改革，使日本发展成为一个中央集权的封建国家。C项正确；5世纪，日本基本实现了统一，与题干时间不符，排除A项；12世纪晚期，日本进入幕府统治时期，与题干时间不符，排除B项；题干叙述的是日本改革的内容，没有涉及改革的成果和影响，与“实现高度繁荣”不符，排除D项。故选C项。 10. 阿拉伯帝国将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于（ ） A. 罗马法典的编纂 B. 伊斯兰教的产生 C. 中央集权的强化 D. 多元文明的交融 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“阿拉伯帝国将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻”和所学知识可知，阿拉伯帝国地跨亚、欧、非三洲，既整合了埃及、波斯等古老文明区域，又与中国、印度、拜占庭等文化繁荣的国家相邻，这种局面为不同文明间的交流、互鉴提供了便利，有利于多元文明的交融，D项正确；罗马法典的编纂发生在罗马共和国和罗马帝国时期，时间远早于阿拉伯帝国的崛起，两者没有关联，排除A项；伊斯兰教是在阿拉伯半岛的社会变革中产生的，并非在帝国统一埃及、波斯等地区之后，时间和逻辑上不相符，排除B项；题干描述的是文明区域的统一与文化毗邻的局面，与中央集权的强化无直接关联，排除C项。故选D项。 11. 比较租地农场和手工工场，其共同点是（ ） 租地农场 手工工场 土地所有者出租土地，经营者承租土地；租地农场主雇佣农民耕种土地 商人向工人提供原料和统一的生产工具；雇主与工人形成彻底的雇佣关系 A. 土地关系变化 B. 存在雇佣关系 C. 生产自给自足 D. 生产工具落后 【答案】B 【解析】 【详解】据表格可知，租地农场的运营模式是“租地农场主雇佣农民耕种土地”；手工工场的运营模式是“雇主与工人形成彻底的雇佣关系”。“雇佣”意味着农场主、工场主与劳动者之间是雇主和雇工的关系，劳动者通过出卖劳动力获得报酬，而非自给自足的生产。因此，“存在雇佣关系”是租地农场和手工工场共有的核心特点，B项正确；租地农场体现了土地关系的变化，打破了传统的土地依附关系； 但手工工场的核心是手工业生产关系的变革，其经营活动不涉及土地关系的调整，排除A项；租地农场和手工工场的生产目的是为了将产品投入市场获取利润，属于商品生产，而非自然经济的自给自足，排除C项；材料中未提及生产工具的先进或落后；且手工工场的出现是生产技术和工具改进的结果，并非生产工具落后，排除D项。故选B项。 12. “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！”这些振聋发聩的话语震惊了当时的西欧。其作者应是（ ） A. 达·芬奇 B. 伏尔泰 C. 但丁 D. 孟德斯鸠 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，也被称为中世纪最后一位诗人和新世纪最初的一位诗人。“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。走自己的路，让别人去说吧。”这些都是出自但丁的名言，C项正确；达·芬奇是文艺复兴时期的画家，他的代表作品有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等，与材料内容所述不符，排除A项；伏尔泰和孟德斯鸠都是启蒙运动时期的思想家，核心主张是理性、民主、法治，所处时代和核心思想与题干不符，排除BD项。故选C项。 13. 15世纪末，神秘的海洋向欧洲的水手们发出了邀请，一个新的时代从此开启。这一时期，“神秘海洋发出邀请”的根本动因是（ ） A. 商品经济发展 B. 地理学说进步 C. 造船技术发展 D. 航海技术进步 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，15世纪末，新航路开辟的根本原因是欧洲商品经济发展和资本主义萌芽，需要扩大市场、获取财富，A项正确；地理学说进步、造船技术发展和航海技术进步，都是新航路开辟的客观条件，而非根本原因，排除B项、C项和D项。故选A项。 14. 下图示意图描述的事件应是（ ） A. 亚历山大东征 B. 文艺复兴运动 C. 新航路开辟 D. 拿破仑战争 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识解读题干示意图可知， 新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲建立直接联系，物种（如玉米、马铃薯）、贸易（三角贸易）、人口（移民、黑奴）实现全球性流动，打破世界隔绝状态，使世界开始连成一个整体，同时带来视野拓展、文明交流及殖民掠夺，与示意图完全吻合，C项正确；亚历山大东征是古代区域性军事扩张，主要促进欧亚非局部文化交流，未形成全球性流动及世界从分散到整体的转变，排除A项；文艺复兴是欧洲思想文化运动，核心是人文主义，与“物种、贸易、人口流动”及“全球性”无关，排除B项；拿破仑战争主要是欧洲范围内的军事冲突，传播革命思想但未推动全球性整体联系，排除D项。故选C项。 15. 16—18世纪的美洲大陆发生了重大变化，一些地方被命名为新西班牙、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等名称，其直接原因是（ ） A. 城市经济的发展 B. 欧洲的殖民扩张 C. 西欧庄园的扩展 D. 美洲国家的独立 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“16—18世纪的美洲大陆发生了重大变化，一些地方被命名为新西班牙、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等名称”和所学知识可知，16—18世纪是欧洲殖民扩张的高峰期，西班牙、法国、荷兰、英国等国家在美洲建立殖民地，并将这些殖民地命名为“新+本国或地区名”。这是最直接的原因，B项正确；城市经济的发展主要影响的是城市内部的商业、手工业等方面，与美洲大陆被冠以欧洲相关名称这一现象并无直接关联，排除A项；西欧庄园是中世纪西欧封建农业经济组织形式，主要存在于西欧本土，排除C项；美洲国家的独立是在18世纪末19世纪初才开始陆续出现的，排除D项。故选B项。 16. 《全球通史》一书中写道，“英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源”应是（ ） A. 封建专制统治阻碍资本主义发展 B 1640年议会召开 C. 《大宪章》确立“王在法下”原则 D. 光荣革命的发生 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到”，结合所学知识，斯图亚特王朝的封建专制统治，对资本主义工商业征收重税、干涉经济活动，严重阻碍了英国资本主义的发展，这是议会与王权冲突的根本原因，也是英国资产阶级革命的根源，A项正确；1640年议会召开是英国资产阶级革命开始的标志，并非根源，排除B项；《大宪章》确立“王在法下”原则，是中世纪限制王权的重要文件，但并非英国资产阶级革命的根源，排除C项；光荣革命发生在1688年，后议会通过《权利法案》，标志着君主立宪制逐步建立，并不是英国资产阶级革命的根源，排除D项。故选A项。 17. 在来克星顿，当地民兵自称“一分钟人”，因为他们能在一分钟内响应号召，拿起武器。独立战争期间，这样的民兵遍布全美。这表明美国独立战争（ ） A. 得到了人民支持 B. 废除了黑人奴隶制度 C. 付出了巨大代价 D. 沉重打击了殖民统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“在来克星顿，当地的民兵自称‘一分钟人’，因为他们能在一分钟内响应号召，拿起武器。独立战争期间，这样的民兵遍布全美”结合所学可知，“一分钟人”是指北美独立战争期间民众平时从事农业和商业，但是英军到来时就会迅速响应号召，拿起武器进行武装抵抗，说明独立战争赢得了民众的普遍支持，A项正确；美国内战，废除了黑人奴隶制度，排除B项；材料表明美国独立战争得到了人民支持，却没有提及美国人民在战争中付出的巨大代价，排除C项；沉重打击了英国的殖民统治，属于美国独立战争的影响，材料没有涉及，排除D项。故选A项。 18. 1783年，华盛顿在辞职讲话中说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台。”华盛顿完成的“使命”是（ ） A. 召开大陆会议 B. 发表《独立宣言》 C. 赢得美国独立 D. 制定美国宪法 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台”和所学知识可知，华盛顿领导了1775—1783年的美国独立战争，这场战争使美国推翻了英国的殖民统治，赢得了独立。故华盛顿“已经完成”的使命是取得独立战争胜利，C项正确；“召开大陆会议”只是这个使命的一部分，实现独立才是完成使命，排除A项；《独立宣言》发表于1776年，只是这个使命的一部分，实现独立才是完成使命，排除B项；1787年主持制定联邦宪法即1787年宪法，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 19. 1789年，法国制宪议会确立了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，颁布了（ ） A. 《权利法案》 B. 《拿破仑法典》 C. 《人权宣言》 D. 《共产党宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“1789年”“法国制宪议会”“人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则”和所学知识可知，1789年法国大革命爆发后，制宪议会颁布《人权宣言》，明确提出这些基本原则，成为法国大革命的重要纲领性文件，C项正确；《权利法案》是1689年英国议会颁布的，确立了英国君主立宪制，排除A项；《拿破仑法典》是1804年拿破仑执政时期颁布的，巩固了法国大革命成果，并非1789年制宪议会颁布，排除B项；《共产党宣言》是1848年马克思、恩格斯发表的，标志着马克思主义诞生，与法国制宪议会无关，排除D项。故选C项。 20. 17-18世纪，进步思想家们以理性为旗帜，猛烈抨击封建专制和教会权威，宣传自由、平等和民主，点燃了后续政治革命的火花。这反映了启蒙运动（ ） A. 推翻了波旁王朝 B. 促进了思想解放 C. 引发了美国革命 D. 抵御了外国干涉 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“17-18世纪”“以理性为旗帜”“抨击封建专制和教会权威，宣传自由、平等和民主”和所学知识可知，启蒙运动是一场资产阶级思想解放运动，其核心是理性主义，通过宣传自由、平等、民主等思想，打破了封建专制和教会思想的束缚，促进了思想解放，B项正确；推翻波旁王朝是法国大革命的成果，并非启蒙运动的直接作用，排除A项；美国革命的爆发有启蒙思想的影响，但题干强调的是启蒙运动的核心作用——思想解放，引发美国革命只是其影响之一，并非题干反映的核心内容，排除C项；抵御外国干涉与启蒙运动无关，排除D项。故选B项。 21. 若以“君主立宪制的英国”“美国的独立”“法国大革命和拿破仑帝国”作为一个学习单元，主题应是（ ） A. 走向近代 B. 资本主义制度初步确立 C. 殖民争霸 D. 工业革命时代的欧洲 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“君主立宪制的英国”“美国的独立”“法国大革命和拿破仑帝国”及所学知识可知，“君主立宪制的英国”指英国通过《权利法案》确立君主立宪制，“美国的独立”指美国通过《1787年宪法》建立联邦共和制，“法国大革命和拿破仑帝国”则摧毁封建专制并传播资产阶级革命思想。三者均属于17-18世纪资产阶级革命浪潮，核心是资本主义政治制度的初步确立，B项正确；“走向近代”包含新航路开辟、文艺复兴等更早事件，与材料革命主题不符，排除A项；“殖民争霸”与新航路的开辟有关，仅涉及美国独立背景，未涵盖英、法制度变革的核心，排除C项；“工业革命时代的欧洲”时间错位，工业革命始于18世纪60年代，且美国不属于欧洲，排除D项。故选B项。 22. 英国的棉花加工量在1764年为380万磅，到1789年增长到3240万磅。对这一变化解释最合理的是（ ） A. 市场需求的扩大 B. 交通运输的发展 C. 科学理论的进步 D. 棉花种植的扩大 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“英国的棉花加工量在1764年为380万磅，到1789年增长到3240万磅”及所学知识可知，工业革命中，英国通过殖民扩张和贸易获得广阔市场，棉纺织品需求剧增，市场需求扩大是核心驱动力，直接推动生产规模扩大，A项正确；“交通运输发展”在工业革命中后期（如19世纪铁路）才显著改善，与材料时间不符，排除B项；自然科学理论（如电磁学）应用于生产多在19世纪后期，与棉纺织业机械革新无直接关联，排除C项；英国棉花原料主要依赖殖民地（如印度、美洲），本土种植有限，且材料强调“加工量”而非原料产量，“棉花种植的扩大”是这一变化的结果而非原因，排除D项。故选A项。 23. 19世纪初，一种新的生产方式通过将大量工人集中起来，并利用机器进行精细的劳动分工，极大地提高了生产效率，为国家创造了前所未有的财富。这描述的是（ ） A. 圈地运动 B. 现代工厂制度 C. 种植园经济 D. 三角贸易 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“19世纪初，一种新的生产方式通过将大量工人集中起来，并利用机器进行精细的劳动分工，极大地提高了生产效率”结合所学知识可知，19世纪初的工业革命中，资本家将生产资料和工人集中在一起，通过使用机器进行大批量生产，并实行细致的分工和严格的纪律，建立了现代工厂制度，B项正确；圈地运动，主要是农业领域的土地兼并，为工业革命提供了劳动力和原料，并非生产方式的变革，排除A项；种植园经济，以奴隶劳动和单一经济作物种植为主，不存在机器化的精细分工，排除C项；三角贸易是殖民贸易的形式，核心是奴隶贩卖与商品交换，并非生产方式，排除D项。故选B项。 24. 《共产党宣言》指出：“工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快……资产阶级再不能作为社会的统治阶级了。”这表明《共产党宣言》号召工人（ ） A. 进行无产阶级革命 B. 创造社会财富 C. 推进资产阶级革命 D. 开展经济斗争 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快……资产阶级再不能作为社会的统治阶级了”结合所学知识可知，《共产党宣言》中的这段话揭示了资本主义社会中无产阶级贫困化日益加剧、资产阶级无法继续维持其统治的历史趋势，其核心是号召无产阶级通过革命推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，A项正确；材料揭示了资本主义社会中无产阶级贫困化日益加剧，号召无产阶级进行革命，不是号召工人创造社会财富，排除B项；《共产党宣言》号召工人进行无产阶级革命，不是进行资产阶级革命，排除C项；材料揭示了资本主义社会中无产阶级贫困化日益加剧，号召无产阶级进行革命，不是仅开展经济斗争，排除D项。故选A项。 25. 第一国际成立后，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来。1871年，世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社诞生。这说明（ ） A. 资产阶级统治瓦解 B. 无产阶级政权广泛建立 C. 社会主义革命成功 D. 国际工人运动蓬勃发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“第一国际成立后，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来。1871年，世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社诞生”及所学知识可知，第一国际推动各国工人联合斗争，巴黎公社作为第一个无产阶级政权诞生，说明工人运动从联合走向实践，表明工人运动在理论和实践上取得突破，D项正确；“资产阶级统治瓦解”说法错误，巴黎公社仅短暂控制巴黎，法国资产阶级统治未被推翻，排除A项；“无产阶级政权广泛建立”说法错误，巴黎公社是“第一个”无产阶级政权，且仅存72天，未形成广泛政权，排除B项；巴黎公社失败且社会主义革命在20世纪才首次成功（俄国十月革命），排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（非选择题50分） 二、非选择题：本大题共3小题，第26题16分，第27题18分，第28题16分。共50分。 26. 法治建设是人类社会进步的重要体现。阅读材料，回答问题。 材料一 它颁布前的习惯法是口耳相传的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。……它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。 ——摘编自《西方法文化史纲》 （1）据材料一，指出“它”是哪一部法律文献，并归纳其作用。 材料二 《权利法案》部分条款 1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 4.凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 6.除经议会同意外，平时在本国内征募或维持常备军，皆属违法。 9.议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。 （2）据材料二并结合所学，指出《权利法案》是如何限制王权。 材料三 1787年通过制宪会议制定的美国宪法，开始了在一个大国里的大胆的政治试验。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）据材料三并结合所学，指出“政治试验”的创新之处。 【答案】（1）文献：《十二铜表法》。 作用：①限制了贵族随意解释法律的权力；②使罗马法从习惯法发展为成文法；③一定程度上保护了平民利益；④奠定了罗马法发展的基础。 （2）限制方式：①国王无权废除法律，立法权归议会；②国王征税须经议会同意；③和平时期未经议会同意不得维持常备军；④议会享有言论自由和辩论自由，不受国王干涉。 （3）创新之处：确立联邦制，加强中央政府权力同时保留地方自治；实行三权分立与制衡原则（立法、行政、司法三权相互独立并相互制约）；确立民主共和政体，以选举方式产生总统和议会。 【解析】 【小问1详解】 文献：根据材料一“它颁布前的习惯法是口耳相传的……它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志”可知，该法律文献是古罗马第一部成文法，即《十二铜表法》。 作用：根据材料一“它颁布前的习惯法是口耳相传的……司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦”可知，该法律文献颁布前罗马使用的是不成文的习惯法，司法官员可以随意解释法律，损害平民利益。结合所学知识可知，罗马共和国早期，贵族垄断法律解释权，平民为争取权利进行了长期斗争；根据材料一“它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础”和所学知识可知，该文献是罗马第一部成文法，标志着罗马法从习惯法走向成文法，为罗马法律体系的发展奠定了基础。 【小问2详解】 限制方式：根据材料二第1条“凡未经议会同意，以国王权威停止法律……为非法权力”可知，《权利法案》规定国王不得随意废除法律，立法权属于议会；根据材料二第4条“凡未经议会准许……征收金钱……皆为非法”可知，国王的征税权受到议会制约，未经议会同意不得征税；根据材料二第6条“除经议会同意外……维持常备军，皆属违法”可知，国王的军事权受到限制，平时维持军队需议会批准；结合所学知识可知，《权利法案》以法律形式确立了“议会至上”原则，国王权力受到议会和法律约束，逐步确立了君主立宪制。 【小问3详解】 创新之处：根据材料三图示中总统、国会、最高法院三者之间相互关联的箭头以及文字说明“总统任命联邦法官”“国会可宣布法律不合宪法”“任命司法官员需要参议院确认”可知，美国宪法设计了立法、行政、司法三权分立的体制；结合所学知识可知，这种制度通过分权制衡防止任何一权独大，总统、国会和最高法院相互制约，形成平衡；材料中“大胆的政治试验”即指美国首次在大型共和国中实践了联邦制与三权分立原则，建立了近代民主共和政体。 27. 资本主义的发展既具有创造性，也具有破坏性。阅读材料，回答问题。 材料一 刚刚来到世间的资产阶级，需要科学文化知识来发展资本主义经济，而新文化的发展，必须打破天主教会的桎梏，摆脱来世主义、禁欲主义和蒙昧主义的束缚……文艺复兴的思想家们继承和改造罗马文化，汲取城市文化、民间文化的优秀成果，打着复兴古典文化的旗号，宣扬……核心思想，推动资本主义的发展。 ——摘编自《影响世界历史的重大事件》等 （1）据材料一并结合所学，指出文艺复兴“创造性”的表现。 材料二 16世纪，西班牙、葡萄牙人控制的甘蔗种植园逐渐遍及整个美洲地区。繁重的劳动与疾病使美洲劳动力大量死亡，种植园主用非洲奴隶替换美洲土著。17世纪时英国获得巴巴多斯、牙买加以及其他产糖的岛屿，广泛扩展非洲奴隶贸易。……“糖”是金钱，也是罪恶。 ——摘编自《甜与权力——糖在近代历史上的地位》等 （2）据材料二，指出作者认为“糖是罪恶”的理由。 材料三 工业化进程彻底重塑了伦敦城的物理景观。城市面貌变得日益拥挤和繁忙，工厂建筑、铁路线路和工人住宅的数量急剧增多。城市人口的爆炸式增长，使伦敦一跃成为欧洲最大的城市之一。然而，这种快速的城市化也带来了深刻的社会矛盾。新兴的工业资本家和工厂主迅速积累财富，而大量的工人阶级在恶劣的工作条件下勉力维生，饱受贫困的煎熬。 ——摘编自《变革中的伦敦》 （3）据材料三，分析工业化对伦敦的双重影响。 【答案】（1）表现：宣扬人文主义核心思想，摆脱天主教会精神束缚，解放人们思想。继承和改造古典文化并汲取民间精华，创造出反映资产阶级诉求的新文化、新艺术。为资本主义经济发展提供思想文化支撑，促进欧洲资本主义萌芽与发展。 （2）理由：美洲甘蔗种植园的繁重劳动与疾病，导致美洲土著劳动力大量死亡，破坏美洲原有社会秩序。 为弥补劳动力缺口，种植园主推动非洲奴隶贸易扩张，给非洲人民带来深重灾难。 （3）影响：重塑城市物理景观，工厂、铁路、住宅数量激增；城市人口爆炸式增长，成为欧洲最大城市之一；推动生产力发展，促进城市经济繁荣，工业资本家积累大量财富。 快速城市化引发深刻社会矛盾；工人阶级工作条件恶劣、生活贫困，贫富差距急剧扩大。 【解析】 【小问1详解】 表现：根据材料一“需要科学文化知识来发展资本主义经济”“打破天主教会的桎梏，摆脱来世主义、禁欲主义和蒙昧主义的束缚”“宣扬……核心思想，推动资本主义的发展”和所学知识可知：文艺复兴宣扬人文主义核心思想，强调人的价值与尊严，摆脱天主教会来世主义、禁欲主义的精神束缚，解放了人们的思想。继承和改造罗马文化，汲取城市与民间文化精华，创造出反映资产阶级诉求的新文化、新艺术（如但丁《神曲》、达・芬奇《蒙娜丽莎》），推动了科学文化的繁荣。为资本主义经济发展提供了思想文化支撑，促进了欧洲资本主义的萌芽与发展。 【小问2详解】 理由：根据材料二“繁重的劳动与疾病使美洲劳动力大量死亡，种植园主用非洲奴隶替换美洲土著”“广泛扩展非洲奴隶贸易”可知：导致美洲土著劳动力大量死亡：美洲甘蔗种植园的繁重劳动与疾病，造成美洲土著人口锐减，破坏了美洲原有社会秩序与文明。推动非洲奴隶贸易的扩张：为弥补美洲劳动力缺口，种植园主大量贩卖非洲奴隶，引发罪恶的黑奴贸易，给非洲人民带来深重灾难。 【小问3详解】 影响：根据材料三“工业化进程彻底重塑了伦敦城的物理景观”“城市人口的爆炸式增长”“新兴的工业资本家和工厂主迅速积累财富”“工人阶级在恶劣的工作条件下勉力维生，饱受贫困的煎熬”可知：重塑了城市物理景观，工厂、铁路、住宅数量激增；城市人口爆炸式增长，使伦敦成为欧洲最大城市之一；推动了生产力发展，工业资本家积累了大量财富，促进了城市经济繁荣。城市化进程过快引发深刻社会矛盾；工人阶级工作条件恶劣，生活贫困，贫富差距急剧扩大，社会不平等问题突出。 28. 人民群众是历史的创造者。阅读表格，回答问题。 序号 时间 重要事件 1 1488年 迪亚士到达非洲好望角 2 1492年 哥伦布“发现”美洲大陆 3 1522年 麦哲伦船队完成环球航行 4 1640年 英国议会重新召开 5 1776年 大陆会议通过了《独立宣言》 6 1785年 瓦特改进的蒸汽机投入使用 7 1789年 法国巴黎人民攻占了巴士底狱 8 1825年 斯蒂芬森设计的蒸汽机车首运成功 （1）请对表格中的历史人物或群体进行分类，并说出分类理由。 （2）从上述分类中选取一个类别，运用表中所列事件，并结合所学论证“人民群众是历史的创造者”。（逻辑清晰、史论结合、表述条理） 【答案】（1）分类及理由：航海家：迪亚士、哥伦布、麦哲伦；1488年迪亚士到达非洲好望角，1492年哥伦布“发现”美洲大陆，1522年麦哲伦船队完成环球航行返回欧洲，三人均是勇于开拓和冒险的航海家。科技人物：瓦特、斯蒂芬森；1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，将人们带入了“蒸汽时代”，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始，所以两人均是科技人物。政治群体/人民群众：英国议会、大陆会议、巴黎人民；1640年英国议会重新召开标志英国资产阶级革命开始，1776年大陆会议通过《独立宣言》宣告美国独立，1789年巴黎人民攻占巴士底狱标志法国大革命开始，均为推动政治变革的群体力量。 （2）示例： 观点：人民群众是历史的创造者。 分类：航海家。 论述：约1500年之前，世界各大洲还处于相对孤立闭塞的状态。1488年，迪亚士到达非洲好望角；1492年，哥伦布“发现”美洲大陆；1522年，麦哲伦船队完成了环球航行返回欧洲，证明了地圆说的正确。迪亚士、哥伦布、麦哲伦等航海家，他们凭借自身的勇气、智慧和探索精神，进行远洋航行，这些航海家作为人民群众中的一部分，他们的行动打破了世界的孤立状态，促进了世界贸易和文化交流，推动了欧洲资本主义发展，体现了人民群众对历史发展的推动作用。 综上所述，正是这些航海家实践探索，创造了不断进步的近代世界。由此可见，人民群众是历史的创造者。 【解析】 【小问1详解】 分类及理由：根据题干表格信息可知，表格主要反映了世界近代史上重要历史人物或群体推动了人类社会的发展，他们是历史的创造者。可从“领域”“行动主体性质”等角度对表格中的历史人物或群体进行分类，如按“领域”可以细分为航海家、科技人物、政治群体/人民群众，如按“行动主体性质”可以细分为个人推动型、群体推动型，并说出分类理由即可，如： 航海家：迪亚士、哥伦布、麦哲伦；1488年迪亚士到达非洲好望角，1492年哥伦布“发现”美洲大陆，1522年麦哲伦船队完成环球航行返回欧洲，三人均是勇于开拓和冒险的航海家。 科技人物：瓦特、斯蒂芬森；1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，将人们带入了“蒸汽时代”，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始，所以两人均是科技人物。 政治群体/人民群众：英国议会、大陆会议、巴黎人民；1640年英国议会重新召开标志英国资产阶级革命开始，1776年大陆会议通过《独立宣言》宣告美国独立，1789年巴黎人民攻占巴士底狱标志法国大革命开始，均为推动政治变革的群体力量。 【小问2详解】 根据题干要求，可从上述分类中选取一个类别，如选择航海家，再运用表中所列事件：“迪亚士到达非洲好望角”“哥伦布‘发现’美洲大陆”“麦哲伦船队完成环球航行”，并结合所学新航路开辟背景、过程、影响等相关知识，论证“人民群众是历史的创造者”，强调人民群众在历史发展的重要作用，并最后总结出结论，做到逻辑清晰、史论结合、表述条理，如： 观点：人民群众是历史的创造者。 论述：约1500年之前，世界各大洲还处于相对孤立闭塞的状态。1488年，迪亚士到达非洲好望角；1492年，哥伦布“发现”美洲大陆；1522年，麦哲伦船队完成了环球航行返回欧洲，证明了地圆说的正确。迪亚士、哥伦布、麦哲伦等航海家，他们凭借自身的勇气、智慧和探索精神，进行远洋航行，这些航海家作为人民群众中的一部分，他们的行动打破了世界的孤立状态，促进了世界贸易和文化交流，推动了欧洲资本主义发展，体现了人民群众对历史发展的推动作用。 综上所述，正是这些航海家实践探索，创造了不断进步的近代世界。由此可见，人民群众是历史的创造者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史试题 （时间：60分钟满分：100分） 2025.11 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1~4页，第Ⅱ卷5～8页。 2．答题前，考生务必将试卷密封线内及答题卡上面的考生信息填涂清楚。所有试题答案均须涂、写在答题卡限定的区域，答在本试卷上的答案无效。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 两河流域的苏美尔人通常用削成尖头的芦秆或木棒做笔，在未干的软泥板上压刻出符号。由这种笔画构成的文字被称为（ ） A. 楔形文字 B. 象形文字 C. 甲骨文 D. 金文 2. 若为下边示意图拟定一个主题，最合适的是（ ） A. 印度领土的扩张 B. 佛教的对外传播 C. 阿拉伯数字的传播 D. 雅利安人入侵印度 3. 伯里克利说：“任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”为此，他采取的重要措施是（ ） A. 成立公民大会 B. 组建10个主席团 C. 推行抽签制度 D. 建立津贴制度 4. 下图时间轴反映的古代文明国家是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马共和国 C. 法兰克王国 D. 拜占庭帝国 5. 古希腊亚里士多德试图将人类的全部知识都纳入一个统一的、逻辑严密的框架之中。这说明他的贡献是（ ） A. 提出“原子论” B. 主张“认识你自己” C. 编制“儒略历” D. 创立逻辑学 6. 下列选项能反映欧洲封建政治制度特征的是（ ） A. “普天之下，莫非王土” B. “条条大道通罗马” C. “以眼还眼，以牙还牙” D. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” 7. 13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。这个记录说明庄园具有（ ） A. 立法权 B. 司法权 C. 行政权 D. 监察权 8. 某同学为牛津大学设计了如下档案卡。资料反映了中世纪大学（ ） 建立时间：11世纪后期 早期发展：以“主为我的明灯”为校训。11世纪末12世纪初，牛津已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂迄今已经有近千年历史。 A. 深受基督教影响 B. 学术研究氛围浓厚 C. 促进了城市发展 D. 课程设置完全自主 9. 7世纪日本颁布政令：国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖，统一赋税。该政令的实施推动古代日本（ ） A 走向国家统一 B. 确立幕府统治 C. 迈入封建社会 D. 实现高度繁荣 10. 阿拉伯帝国将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于（ ） A. 罗马法典的编纂 B. 伊斯兰教的产生 C. 中央集权的强化 D. 多元文明的交融 11. 比较租地农场和手工工场，其共同点是（ ） 租地农场 手工工场 土地所有者出租土地，经营者承租土地；租地农场主雇佣农民耕种土地 商人向工人提供原料和统一生产工具；雇主与工人形成彻底的雇佣关系 A. 土地关系变化 B. 存在雇佣关系 C. 生产自给自足 D. 生产工具落后 12. “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！”这些振聋发聩的话语震惊了当时的西欧。其作者应是（ ） A. 达·芬奇 B. 伏尔泰 C. 但丁 D. 孟德斯鸠 13. 15世纪末，神秘的海洋向欧洲的水手们发出了邀请，一个新的时代从此开启。这一时期，“神秘海洋发出邀请”的根本动因是（ ） A. 商品经济发展 B. 地理学说进步 C. 造船技术发展 D. 航海技术进步 14. 下图示意图描述的事件应是（ ） A. 亚历山大东征 B. 文艺复兴运动 C. 新航路开辟 D. 拿破仑战争 15. 16—18世纪的美洲大陆发生了重大变化，一些地方被命名为新西班牙、新奥尔良、新尼德兰、新英格兰等名称，其直接原因是（ ） A. 城市经济的发展 B. 欧洲的殖民扩张 C. 西欧庄园的扩展 D. 美洲国家的独立 16. 《全球通史》一书中写道，“英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”其“根源”应是（ ） A. 封建专制统治阻碍资本主义发展 B. 1640年议会召开 C. 《大宪章》确立“王在法下”原则 D. 光荣革命的发生 17. 在来克星顿，当地的民兵自称“一分钟人”，因为他们能在一分钟内响应号召，拿起武器。独立战争期间，这样的民兵遍布全美。这表明美国独立战争（ ） A. 得到了人民支持 B. 废除了黑人奴隶制度 C. 付出了巨大代价 D. 沉重打击了殖民统治 18. 1783年，华盛顿在辞职讲话中说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台。”华盛顿完成的“使命”是（ ） A. 召开大陆会议 B. 发表《独立宣言》 C. 赢得美国独立 D. 制定美国宪法 19. 1789年，法国制宪议会确立了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，颁布了（ ） A. 《权利法案》 B. 《拿破仑法典》 C. 《人权宣言》 D. 《共产党宣言》 20. 17-18世纪，进步思想家们以理性为旗帜，猛烈抨击封建专制和教会权威，宣传自由、平等和民主，点燃了后续政治革命的火花。这反映了启蒙运动（ ） A. 推翻了波旁王朝 B. 促进了思想解放 C. 引发了美国革命 D. 抵御了外国干涉 21. 若以“君主立宪制的英国”“美国的独立”“法国大革命和拿破仑帝国”作为一个学习单元，主题应是（ ） A. 走向近代 B. 资本主义制度初步确立 C. 殖民争霸 D. 工业革命时代的欧洲 22. 英国的棉花加工量在1764年为380万磅，到1789年增长到3240万磅。对这一变化解释最合理的是（ ） A. 市场需求扩大 B. 交通运输的发展 C. 科学理论的进步 D. 棉花种植的扩大 23. 19世纪初，一种新的生产方式通过将大量工人集中起来，并利用机器进行精细的劳动分工，极大地提高了生产效率，为国家创造了前所未有的财富。这描述的是（ ） A. 圈地运动 B. 现代工厂制度 C. 种植园经济 D. 三角贸易 24. 《共产党宣言》指出：“工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快……资产阶级再不能作为社会的统治阶级了。”这表明《共产党宣言》号召工人（ ） A. 进行无产阶级革命 B. 创造社会财富 C. 推进资产阶级革命 D. 开展经济斗争 25. 第一国际成立后，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来。1871年，世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社诞生。这说明（ ） A. 资产阶级统治瓦解 B. 无产阶级政权广泛建立 C. 社会主义革命成功 D. 国际工人运动蓬勃发展 第Ⅱ卷（非选择题50分） 二、非选择题：本大题共3小题，第26题16分，第27题18分，第28题16分。共50分。 26. 法治建设是人类社会进步的重要体现。阅读材料，回答问题。 材料一 它颁布前的习惯法是口耳相传的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。……它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。 ——摘编自《西方法文化史纲》 （1）据材料一，指出“它”是哪一部法律文献，并归纳其作用。 材料二 《权利法案》部分条款 1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 4.凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。 6.除经议会同意外，平时在本国内征募或维持常备军，皆属违法。 9.议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。 （2）据材料二并结合所学，指出《权利法案》是如何限制王权的。 材料三 1787年通过制宪会议制定的美国宪法，开始了在一个大国里的大胆的政治试验。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）据材料三并结合所学，指出“政治试验”的创新之处。 27. 资本主义的发展既具有创造性，也具有破坏性。阅读材料，回答问题。 材料一 刚刚来到世间的资产阶级，需要科学文化知识来发展资本主义经济，而新文化的发展，必须打破天主教会的桎梏，摆脱来世主义、禁欲主义和蒙昧主义的束缚……文艺复兴的思想家们继承和改造罗马文化，汲取城市文化、民间文化的优秀成果，打着复兴古典文化的旗号，宣扬……核心思想，推动资本主义的发展。 ——摘编自《影响世界历史的重大事件》等 （1）据材料一并结合所学，指出文艺复兴“创造性”的表现。 材料二 16世纪，西班牙、葡萄牙人控制的甘蔗种植园逐渐遍及整个美洲地区。繁重的劳动与疾病使美洲劳动力大量死亡，种植园主用非洲奴隶替换美洲土著。17世纪时英国获得巴巴多斯、牙买加以及其他产糖的岛屿，广泛扩展非洲奴隶贸易。……“糖”是金钱，也是罪恶。 ——摘编自《甜与权力——糖在近代历史上的地位》等 （2）据材料二，指出作者认为“糖是罪恶”的理由。 材料三 工业化进程彻底重塑了伦敦城的物理景观。城市面貌变得日益拥挤和繁忙，工厂建筑、铁路线路和工人住宅的数量急剧增多。城市人口的爆炸式增长，使伦敦一跃成为欧洲最大的城市之一。然而，这种快速的城市化也带来了深刻的社会矛盾。新兴的工业资本家和工厂主迅速积累财富，而大量的工人阶级在恶劣的工作条件下勉力维生，饱受贫困的煎熬。 ——摘编自《变革中的伦敦》 （3）据材料三，分析工业化对伦敦的双重影响。 28. 人民群众是历史创造者。阅读表格，回答问题。 序号 时间 重要事件 1 1488年 迪亚士到达非洲好望角 2 1492年 哥伦布“发现”美洲大陆 3 1522年 麦哲伦船队完成环球航行 4 1640年 英国议会重新召开 5 1776年 大陆会议通过了《独立宣言》 6 1785年 瓦特改进的蒸汽机投入使用 7 1789年 法国巴黎人民攻占了巴士底狱 8 1825年 斯蒂芬森设计的蒸汽机车首运成功 （1）请对表格中历史人物或群体进行分类，并说出分类理由。 （2）从上述分类中选取一个类别，运用表中所列事件，并结合所学论证“人民群众是历史的创造者”。（逻辑清晰、史论结合、表述条理） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $