寒假阅读专题05——文言文启蒙：于浅易文言中承文化根脉 2025-2026学年语文四年级上册统编版

2025-2026学年度四年级上册语文寒假阅读专项精炼册 寒假阅读专题05——文言文启蒙：于浅易文言中承文化根脉 一、核心目标 1.认读15-20个常用文言实词（如“温、赎、凿、辞”）及3-5个基础虚词（如“之、乎、也、以”），掌握简单释义方法； 2.能借助注释、联系语境翻译浅易文言句子，理清短文脉络； 3.感知文言文中的文化内涵（孝悌、诚信、勤学、智慧），体会传统美德的当代价值； 4.掌握文言文基础答题技巧，能规范作答字词解释、句子翻译、文意理解等题型。 1.字词释义：①借助注释直接找答案；②联系现代词语推导（如“温”关联“温暖”）；③结合语境猜义（根据上下文判断词性及含义）；④记牢虚词常见用法（如“之”可指“的”或代词“他/它”）。二、答题技巧 2.句子翻译：①直译为主，字字对应（如“黄香温席”译为“黄香使席子温暖”）；②补全省略成分（文言常省略主语、介词，翻译时补充完整）；③调整语序（使现代汉语通顺，如“何以”译为“用什么”）。 3.文意理解：①圈画人物、事件、结果等关键信息；②梳理“起因—经过—结果”脉络；③结合注释明确故事主旨；④联系生活谈启示（贴合文本核心美德）。 4.断句技巧：①找语气词（“也、乎、矣”后常断句）；②辨主谓结构（主语后、谓语前可停顿）；③按语义停顿（避免割裂完整意思）。 三、答题模板 1.字词解释模板 实词：“________”在文中指（释义），可联系现代词语“________”（如“赎”指“赎回”，联系“赎买”），结合语境，这里形容/指代________。 虚词：“________”是文言常用虚词，在本文中作________（词性，如“结构助词”“代词”），译为________（如“之”译为“的”），起到________（作用，如“连接主语和谓语”“指代前文事物”）。 2.句子翻译模板 基础版：这句话的意思是________（直译+通顺调整），其中“________”（关键词）译为________，“________”（特殊句式）调整为________（现代语序）。 进阶版：结合语境，这句话译为________，既写出了________（人物行为/景物特点），又暗示了________（情感/主旨），体现了文言文________的语言特点。 3.文意理解模板 人物分析：文中________（人物）是一个________的人，从“________”（原文句子）可以看出，他________（行为表现）体现了________（美德/品质）。 主旨概括：本文通过________（事件），讲述了________的道理，赞扬了________（美德），告诉我们________（当代启示）。 情节梳理：短文先写________（起因），再写________（经过），最后写________（结果），核心是为了表现________。 4.启示感悟模板 结合文本：从________（人物/事件）中，我明白了________的道理；联系生活，在学习/生活中，我们应该________（践行美德的具体做法），这样才能________（积极影响）。 四、考点聚焦 结合近年四年级下册文言文考查趋势，核心考点如下： 1.基础题：重点文言实词、虚词的释义（占分30%-40%）； 2.核心题：关键句子翻译（占分20%-30%），需准确译出关键词和特殊句式； 3.提升题：文意理解（概括情节、分析人物品质）、主旨感悟（联系生活谈启示）（占分20%-30%）； 4.创新题：简单断句（1-2处）、给短文加标题、对比不同文言片段的共同美德（占分10%-20%）。 五、考题速刷 （一）短文一：《黄香温席》 昔汉时黄香，年九岁，失母，思慕惟切，事父尽孝。夏月暑热，扇凉其枕簟；冬月寒冷，以身温其席。父甚感之。乡里称其孝，号曰“孝童”。 （注释：①昔：从前；②思慕惟切：思念母亲十分深切；③事：侍奉；④枕簟（diàn）：枕头和竹席；⑤以身：用自己的身体；⑥感之：被他感动；⑦称：称赞） 1.解释下列加点字词的含义（4分） （1）事父尽孝（ ） （2）扇凉其枕簟（ ） （3）以身温其席（ ） （4）乡里称其孝（ ） 2.翻译下列句子（3分） 夏月暑热，扇凉其枕簟；冬月寒冷，以身温其席。 _____________________________________________________________ 3.用“/”给下列句子断句（只断1处）（2分） 乡 里 称 其 孝 4.黄香是一个怎样的孩子？从文中哪些语句可以看出？（3分） _____________________________________________________________ 5.结合生活实际，谈谈你从“黄香温席”的故事中得到了什么启示？（3分） _____________________________________________________________ （二）短文二：《季子挂剑》 季子出游，过徐君。徐君见季子剑，好之，不言而色欲得。季子为有上国之使，未献剑，然心许之。季子返，徐君已死。季子解剑，挂于徐君墓树而去。其人曰：“徐君已死，子何以赠之？”季子曰：“吾心许之，岂以死倍吾心哉？” （注释：①季子：春秋时期吴国公子；②过：拜访；③好之：喜爱它（剑）；④色：神色；⑤上国之使：出使中原各国的任务；⑥心许之：心里答应了他；⑦解：摘下；⑧何以：用什么，为什么；⑨倍：同“背”，违背） 1.解释下列加点字词的含义（4分） （1）好之，不言而色欲得（ ） （2）未献剑，然心许之（ ） （3）挂于徐君墓树而去（ ） （4）岂以死倍吾心哉（ ） 2.翻译下列句子（3分） 吾心许之，岂以死倍吾心哉？ _____________________________________________________________ 3.下列对短文内容理解正确的一项是（ ）（2分） A. 徐君直接向季子索要宝剑 B. 季子因为任务紧急，拒绝了徐君 C. 季子最终将宝剑挂在徐君墓前 D. 旁人认为季子不必履行承诺 4.季子“挂剑于墓树”的行为体现了什么美德？请简要分析（3分） _____________________________________________________________ 5.生活中，你如何做到“言而有信”？请举一个具体例子说明（3分） _____________________________________________________________ （三）短文三：《凿壁偷光》 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 （注释：①匡衡：西汉经学家；②逮：及，到达（这里指照到）；③乃：于是，就；④穿壁：在墙上打洞；⑤映：映照；⑥邑人：同乡人；⑦大姓：大户人家；⑧佣作：做工谋生；⑨偿：报酬；⑩怪：对……感到奇怪；⑪资给：资助，供给；⑫遂：最终；⑬大学：大学问家） 1.解释下列加点字词的含义（4分） （1）匡衡勤学而无烛（ ） （2）邻舍有烛而不逮（ ） （3）以书映光而读之（ ） （4）愿得主人书遍读之（ ） 2.翻译下列句子（3分） 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 _____________________________________________________________ 3.用“/”给下列句子断句（断2处）（2分） 匡 衡 勤 学 而 无 烛 邻 舍 有 烛 而 不 逮 4.匡衡为了读书做了哪两件事？请用自己的话概括（3分） _____________________________________________________________ 5.这个故事告诉我们什么道理？联系你的学习生活，谈谈如何向匡衡学习（3分） _____________________________________________________________ （四）短文四：《田子方赎老马》 田子方见老马于道，喟然叹曰：“此马少壮时，尝服劳于主人，今老矣，弃之野外，忍乎？”乃命人牵而归，养之终身。或曰：“此马老矣，食多而力少，何为养之？”子方曰：“夫马，有功于人者也。今其老，吾岂可忘其功而弃之？”众人皆服。 （注释：①田子方：战国时期魏国贤士；②于道：在路上；③喟（kuì）然：叹气的样子；④尝：曾经；⑤服劳：效力，干活；⑥弃：抛弃；⑦忍：忍心；⑧乃：于是；⑨或：有人；⑩食：吃；⑪何为：为什么；⑫夫：句首发语词，无实义；⑬功：功劳；⑭服：佩服） 1.解释下列加点字词的含义（4分） （1）尝服劳于主人（ ） （2）弃之野外（ ） （3）乃命人牵而归（ ） （4）众人皆服（ ） 2.翻译下列句子（3分） 今其老，吾岂可忘其功而弃之？ ______________________________________________________________ 3.田子方为什么要赎回并收养老马？（3分） ______________________________________________________________ 4.文中的田子方具有怎样的品质？这种品质在今天有什么价值？（3分） ______________________________________________________________ 5.请你为短文拟一个合适的标题（不超过5个字）（2分） ______________________________________________________________ 六、拓展阅读 曾子杀猪 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为汝杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 （注释：①曾子：孔子弟子，名参；②之市：到集市去；③随之：跟着她（母亲）；④汝还：你回去；⑤顾反：返回（“顾”“反”均为“返回”之意）；⑥彘（zhì）：猪；⑦适：刚，恰好；⑧止：阻止；⑨特：只是；⑩戏：开玩笑；⑪耳：罢了；⑫非与戏：不能同……开玩笑；⑬有知：懂事；⑭待：依靠；⑮教：教育；⑯欺：欺骗；⑰非所以成教：不是用来教育孩子的办法；⑱遂：于是；⑲烹：煮） 阅读指导 1.字词积累：重点掌握“之”的三种用法——①“曾子之妻”（结构助词，“的”）；②“之市”（动词，“到……去”）；③“随之”（代词，“她”，指曾子的妻子），这是四年级文言虚词的核心考点。 2.句式解析：“今子欺之，是教子欺也”是判断句，“……也”表判断，译为“现在你欺骗他，这是在教孩子欺骗啊”，翻译时要保留判断语气。 3.文化解读：短文通过曾子杀猪守信的故事，诠释了“言必信，行必果”的诚信美德。古人重视家庭教育中“言传身教”，曾子认为父母的欺骗会摧毁孩子对诚信的认知，这一理念至今仍有深刻意义——诚信是立人之本，家庭教育中父母的榜样作用至关重要。 4.写作启示：短文以对话推动情节，通过曾子与妻子的争论凸显主旨，语言简洁却极具说服力。学习这种“以事说理”的写法，可在作文中通过具体事件表达观点，让文章更具感染力。 七、各省市真题精选 （一）2024年江苏省南京市四年级下册期末真题 孔融让梨 孔融年四岁，与诸兄同食梨，融独择小者。人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者。”由是宗族奇之。 （注释：①诸兄：各位兄长；②独：唯独；③择：选择；④故：原因；⑤法当：按道理应当；⑥由是：因此；⑦宗族：家族里的人；⑧奇之：认为他与众不同） 1.解释下列加点字词的含义（2分） （1）与诸兄同食梨（ ） （2）人问其故（ ） 2.翻译文中画线句子（2分） 我小儿，法当取小者。 ______________________________________________________________ 3.孔融为什么选择小梨？体现了他怎样的品质？（2分） ______________________________________________________________ 4.这个故事告诉我们什么道理？（2分） ______________________________________________________________ （二）2023年浙江省宁波市四年级下册期末真题 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。见道旁李树多子，诸儿竞取之，戎独不取。人问其故，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李也。”取之，信然。 （注释：①王戎：西晋名士；②尝：曾经；③诸小儿：众多小孩；④游：玩耍；⑤道旁：路边；⑥多子：结的果子很多；⑦竞：争着；⑧必：一定；⑨信然：确实是这样） 1.解释下列加点字词的含义（2分） （1）尝与诸小儿游（ ） （2）诸儿竞取之（ ） 2.翻译文中画线句子（2分） 树在道旁而多子，此必苦李也。 ______________________________________________________________ 3.王戎为什么不取道旁李？他是一个怎样的孩子？（2分） ______________________________________________________________ 4.这个故事给了你什么启发？（2分） ______________________________________________________________ （三）2024年广东省深圳市四年级下册寒假专项真题 守株待兔 宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 （注释：①耕者：农民；②株：树桩；③走：跑；④触：撞到；⑤折颈：折断脖子；⑥因：于是；⑦释：放下；⑧耒（lěi）：农具；⑨冀：希望；⑩复：再次；⑪身：自己；⑫为：被；⑬笑：嘲笑） 1.解释下列加点字词的含义（3分） （1）兔走触株（ ） （2）因释其耒而守株（ ） （3）冀复得兔（ ） 2.翻译文中画线句子（2分） 兔不可复得，而身为宋国笑。 ______________________________________________________________ 3.用“/”给下列句子断句（断1处）（1分） 因 释 其 耒 而 守 株 4.这个故事讽刺了怎样的人？告诉我们什么道理？（2分） ______________________________________________________________ （四）2023年山东省济南市四年级下册期末真题 《杨氏之子》（节选） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （注释：①甚：很；②聪惠：聪明（“惠”同“慧”）；③诣（yì）：拜访；④乃：于是；⑤为设果：为（孔君平）摆上水果；⑥示：给……看；⑦曰：说；⑧君家果：你家的水果（“杨”与“杨梅”同姓）；⑨未闻：没有听说过；⑩夫子：对学者或长辈的尊称；⑪禽：鸟） 1.解释下列加点字词的含义（2分） （1）甚聪惠（ ） （2）孔君平诣其父（ ） 2.翻译文中画线句子（2分） 未闻孔雀是夫子家禽。 ______________________________________________________________ 3.杨氏之子的回答巧妙在哪里？（2分） ______________________________________________________________ 4.杨氏之子是一个怎样的孩子？你从他身上学到了什么？（2分） ______________________________________________________________ 八、参考答案 （一）专题速刷答案 短文一《黄香温席》 1.（1）侍奉 （2）使……凉爽（扇凉） （3）使……温暖（温热） （4）称赞 2.夏天天气炎热，（黄香）就用扇子扇凉父亲的枕头和竹席；冬天天气寒冷，（他）就用自己的身体温暖父亲的床铺。 3.乡里/称其孝 4.黄香是一个孝顺父母、体贴入微的孩子。从“夏月暑热，扇凉其枕簟；冬月寒冷，以身温其席”可以看出，他不顾自己的辛苦，想方设法让父亲生活得舒适。 5.示例：我明白了要孝顺父母的道理。生活中，我可以帮妈妈捶背、帮爸爸拿拖鞋，吃饭时先给长辈盛饭，用实际行动感谢父母的养育之恩，做一个懂事孝顺的孩子。 短文二《季子挂剑》 1.（1）喜爱 （2）但是（然而） （3）离开 （4）难道（怎么） 2.我心里已经答应了他（送剑），怎么能因为他死了就违背我的心意呢？ 3.C 4.体现了“诚信守诺”的美德。季子虽然没有当面答应献剑，但心里已经默许，即使徐君去世，他依然履行心中的承诺，这种“言必信，行必果”的行为就是诚信的体现。 5.示例：上次我答应给同学分享课外书，回家后发现书被弟弟弄脏了，我赶紧重新买了一本，第二天按时送给了同学。我认为答应别人的事情，不管遇到什么困难，都要尽力做到，这样才能赢得别人的信任。 短文三《凿壁偷光》 1.（1）勤奋 （2）到达（照到） （3）用（拿） （4）希望（愿意） 2.匡衡于是在墙上打了一个洞，引来邻居家的光亮，用书本映照光线来读书。 3.匡衡勤学而无烛/邻舍有烛/而不逮 4.①在墙上打洞借邻居家的光读书；②到大户人家做工，不求报酬，只希望能读遍主人家的书。 5.道理：无论环境多么艰苦，只要勤奋好学、坚持不懈，就能实现自己的目标。学习中，我遇到难题时不能轻易放弃，要像匡衡一样刻苦努力，主动寻找解决问题的方法，比如向老师请教、和同学讨论，这样才能不断进步。 短文四《田子方赎老马》 1.（1）曾经 （2）抛弃（丢弃） （3）于是（就） （4）都（全） 2.现在它老了，我怎么能忘记它的功劳而抛弃它呢？ 3.因为这匹马年轻时曾经为它的主人效力，立下了功劳；田子方不忍心看到有功之马年老后被抛弃在野外，所以赎回并收养了它。 4.田子方具有感恩、重情义、不忘本的品质。这种品质在今天依然很有价值，它提醒我们要珍惜他人的付出，感恩曾经帮助过自己的人，不能因为对方年老、无用就忘记其过往的贡献，这是构建和谐社会的重要基础。 5.示例：赎马养之（或“田子方养马”） （二）各省市真题答案 2024年江苏省南京市真题 1.（1）吃 （2）原因（缘故） 2.我是小孩子，按道理应当拿小的梨。 3.因为他认为自己是小孩子，应该拿小梨，把大梨让给兄长。体现了他谦让、懂事的品质。 4.告诉我们做人要懂得谦让，尊重长辈、关爱兄弟，凡事不能只想着自己，要多为他人着想。 2023年浙江省宁波市真题 1.（1）玩耍（游玩） （2）争着（竞相） 2.树长在路边却结了很多果子，这一定是苦李子。 3.因为他认为路边的李树如果果子是甜的，早就被路人摘光了，所以判断是苦李。他是一个善于观察、勤于思考、聪明机智的孩子。 4.启发我们遇到事情要冷静思考，善于观察事物的特点，不能盲目跟从别人，要通过分析和判断得出正确的结论。 2024年广东省深圳市真题 1.（1）跑 （2）放下 （3）希望（期望） 2.兔子再也没有得到，而他自己却被宋国人嘲笑。 3.因/释其耒而守株 4.讽刺了那些心存侥幸、妄想不劳而获的人。告诉我们做事要靠自己的努力，不能寄希望于偶然的幸运，只有脚踏实地，才能获得成功。 2023年山东省济南市真题 1.（1）聪明 （2）拜访 2.没有听说孔雀是先生您家的鸟呀。 3.杨氏之子的回答巧妙在：孔君平用“杨梅”的“杨”与杨氏子的姓氏关联，杨氏子则用“孔雀”的“孔”与孔君平的姓氏回应，既礼貌又委婉地反驳了孔君平，没有直接否定对方，却让对方无言以对。 4.杨之子是一个聪明机智、反应敏捷、口齿伶俐的孩子。我从他身上学到，遇到他人的调侃或提问时，要冷静思考，用巧妙、礼貌的方式回应，既维护自己的尊严，又不伤害对方的感情。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $