11.2 滑轮及其应用 同步练习--2025-2026学年沪科版物理八年级全一册

2026-02-05
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版八年级全一册
年级 八年级
章节 第二节 滑轮及其应用
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 2.47 MB
发布时间 2026-02-05
更新时间 2026-02-05
作者 前舍兴高
品牌系列 -
审核时间 2026-02-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56348229.html
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来源 学科网

内容正文:

2025-2026学年度沪科版物理八年级全一册同步练习 11.2滑轮及其应用 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.工人师傅使用一个轻质动滑轮提升物体,这样做(   ) A.省力,也可以省距离 B.不能省力,但可以省距离 C.省力,但不可以省距离 D.不能省力,也不可以省距离 2.如图所示,通过定滑轮匀速提起重物G时,向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3,则三个力大小关系是(  ) A.F1<F2<F3 B.F1>F2>F3 C.F1=F2=F3 D.F1>F2=F3 3.2025年9月3日,在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上,天安门广场举行了隆重的升国旗仪式。如图所示,升旗时,旗杆顶端滑轮的作用是(    ) A.省力 B.省距离 C.省功 D.改变拉力的方向 4.在实验中,某同学用滑轮把重为1牛的钩码以0.1米/秒的速度匀速提升1米,在不计摩擦的情况下,以下说法正确的是(  ) A.该滑轮为动滑轮 B.绳子自由端下降的高度为0.5米 C.拉力F的大小为0.5牛 D.该同学做功的功率为0.1瓦 5.如图所示,用力将重为 120N 的物体匀速提升 0.2m(不计滑轮重、绳重和摩擦)用时为10s,则下列说法正确的是(      ) A.拉力大小为50N B.自由端移动速度为0.02m/s C.拉力做的功为12J D.拉力的功率为2.4W 6.如图,用300N的力将重为500N的物体在10s内匀速提升2m,不计绳重和摩擦,在此过程中(  ) A.绳子自由端移动的距离为6m B.动滑轮重100N C.拉力做功的功率为100W D.拉力做的功为600J 7.如图所示,三个理想滑轮拉同一物体在同一水平面做匀速直线运动,所用拉力分别为、、,那么这三个力的关系是(  ) A. B. C. D. 8.用图所示的装置来提升物体,既能省力又能改变施力方向的装置是(  ) A. B. C. D. 二、填空题 9.吴霖同学用如图所示的定滑轮提升重物,使用它 省功(能/不能),沿不同的方向拉动绳子时,所用的拉力F1 F3(选填>、<、=)。 10.如图,用滑轮组帮助汽车脱困时,滑轮的作用是 ;汽车被匀速拉动时,作用在绳子上的拉力为,若忽略绳子与滑轮的摩擦和滑轮重力,在此过程中拉力做功 ,克服汽车重力做功 ,汽车受到的摩擦力为 。 11.使用如图所示的滑轮分别匀速向上提起重为20牛的物体,图(b) 是一个 滑轮,若不计摩擦和滑轮重力,F1的大小为 牛;若该物体上升的高度相等,则拉力F1、F2所做的功为W1 W2(选填“大于”、“等于”或“小于”)。 12.如图所示,在水平拉力F的作用下,物体A以的速度,在水平地面上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数为3N,则A与地面间的摩擦力为 N,拉力F的功率 W。 13.如图所示,一动滑轮下端悬吊一个重100N的物体G,滑轮重2N,在拉力F的作用下使物体G在2s内上升了4m,不计绳的重力和摩擦,该过程拉力F做功的功率为 W。 14.在水平桌面上放一个的重物,现用如图所示装置将物体匀速拉动,物体与桌面的摩擦力是,不考虑滑轮和绳的重力以及滑轮与绳间摩擦,水平拉力为 。若绳子自由端移动速度为,则物体移动速度为 。 15.如图所示,滑轮A、B的重力不计。当分别用力和匀速提起物体C时,力 选填“大于”、“等于”或“小于”;滑轮 可以看作等臂杠杆选填“A”或“B”;在上升的过程中,物体C的机械能 选填“增大”、“不变”或“减小”。 16.用如图所示的装置提升重为500N的物体A,动滑轮重为100N。在卷扬机对绳子的拉力F作用下,物体A以2m/s的速度竖直匀速上升。在此过程中,不计绳重和摩擦,拉力F的功率为 W。 17.用如图甲的滑轮组提升重200N的物体,已知拉力F为80N,不计绳重和摩擦,物体和绳子自由端的运动情况如图乙所示,反映绳子自由端运动的图线是 (选填“A”或“B”),动滑轮重为 N,3s内拉力做功的功率为 W。 三、实验题 18.在“探究动滑轮工作时的特点”活动中,小明用如图所示的动滑轮提升钩码,改变钩码的数量,在正确操作的情况下,测得的实验数据如下。 实验序号 钩码重G/N 钩码上升高度h/cm 拉力F/N 绳端移动的距离s/cm 1 0.5 10 0.4 20 2 1.0 10 0.7 20 3 1.5 10 0.9 20 (1)组装好滑轮组后,正确操作是:沿 方向拉弹簧测力计,使钩码 上升,读出弹簧测力计的示数。 (2)第1次实验中,动滑轮的机械效率为 %。 (3)分析表中数据发现,使用动滑轮提升物体时,拉力不等于物体重力的一半,而是大于物体重力的一半,其主要原因是 。 (4)分析表中实验数据可知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。 (5)若在第3次实验中,不小心使钩码多上升了,但仍用表格中的数据进行计算,测得的机械效率将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 11.2滑轮及其应用 参考答案 1.C 2.C 3.D 4.D 5.D 6.B 7.D 8.C 9. 不能 = 10. 改变力的方向 4000 0 2000 11. 动 20 等于 12. 6 1.2 13.202 14. 18 0.2 15. 大于 A 增大 16.1200 17. A 40 120 18.(1) 竖直 匀速 (2)62.5 (3)动滑轮有自重 (4)增大 (5)不变 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

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