江苏无锡市新吴区2025年六年级下学期学业水平考试语文试卷

2025年无锡市新吴区小学学业水平考试 语文答题卡 姓名】 学校 考号 (请用2B铅笔填涂下方的考号) 1,答题前，考生先将自己的姓名、学校、考号填 若号 写清楚并认真填涂考号下方的涂点。 意2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题 0] 事 部分必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书 田 ▣▣① I 写，字体工整笔迹清楚。 项？.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答， ☑ 2刀2刀2刀 22刀2 I 超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、 I 333 33 I B 试题卷上答题无效。 ④ ④④四 ④ ④ 4④ ④ ④四 4.保持卡面清洁，不折叠、不破损。 固 55 5 5 5 66 6 6 涂填样例 刀刀刀 ☑ 正确填涂 D a 88 8 8 8 8 8 a 错误填涂☑O】中三 9⑨9⑨9⑨9⑨ 第一部分 追光·积淀成长基石(30分) 一、根据语境，看拼音写词语。(8分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 二、选择。(12分)（用2B铅笔填涂） . I 1 回 四 2. 四 画 a 回 3。 四 ☒ ☒ 可 4 I 网 ) 5. 四 B团 a 四 6 四 B 网 三、按要求填空。(10分) 7.诗承千年志。(5分) 8.文启少年思。(5分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第二部分 探光·淬炼成长品格(30分) (一)蔡伦造纸(6分) 9.选择。（2分) (1)四 B a (2) 四 ☒ 回 10.(1分) 66 ”(填原文) 11.(2分) 12.（1分) N ☒ 网 (二)材料三则(8分) 13.演讲以“材料一”青年先锋故事导入。照样子，概括王兴 兴的事例。(1分) 王兴兴， 14.出示“材料二”图表，解说科技人才发展的趋势。(2分) 图1可看出： 图2可看出： 15.（1分) ▣ @ 小结：（2分) (围绕“少年力量”，写一段通顺、有感染力和号召力的总结。) 16.(2分) 四 E团 a (三)青花痣(16分) 17.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 18.阅读短文④一⑥自然段，梳理“我”的情感蜕变。(4分) (1)(2分) 66 ”(填原文) (2)(2分) 四 B☒ 回 19.阅读短文第⑦自然段，赏析表达效果。（4分) (1)(2分) (2)文中“阿墨冒雨追到码头，塞给我一只素白茶盏”中的“塞” 能否换成“递”？请说明理由。(2分) 20题目“青花痣”不仅是阿墨精湛技艺的体现，也是他形象的 高度凝练。结合文章内容，谈谈“青花痣”在阿墨身上的具体 体现。(2分) 21.文中两次出现“裂痕作画骨，再造成天工”这句话，请联系 读过的名人传记、文学作品、时事新闻谈谈你对这句话的 理解。(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第三部分耀光·书写成长华章(40分) 200字 ▲400字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲600室 8005 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲1000字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2025年无锡市新吴区小学语文学业水平考试试卷 (满分100分 时限120分钟) 注：1.本试卷分题卷和答题卡两部分，所有回答均写在答题卡相应位置上，否则无效。 2.书写工整清晰，并保持答题卡的整洁。 亲爱的同学们，欢迎踏上“追光之旅”，驶向成长彼岸，点亮璀璨星光！ 第一部分 追光·积淀成长基石(30分) 一、根据语境，看拼音写词语。(8分) 六月南禅寺，雨洗青石。“承器斋”中，一老一少，坐于案前，与陶泥相伴。阿墨 师傅一边斟茶自饮，一边niàndao(① )着各类操作要领。突然，泥坯倒地，裂 缝触目惊心。学徒缩脖低头，汗如雨下，wéikǒng(②)受责。阿墨师傅面色不变， 起身jiǎoban(③ )陶泥，指尖rou cuo(④ )裂缝：“慌甚？”不多久， 陶坯恢复原状，竟凭空多一梅花枝。学徒瞠目：“真bùkěsiyi(⑤ )。功 师傅笑道：“这就是匠人。”枝头鸟儿啼声qing cui(⑥ )，石榴花簌簌轻颤。 岁月如歌，pái huai(⑦ )向前；匠心如炬，永不qing fù（⑧ )。 二、选择。（12分) 1.下列加点字的音、形、义全部正确的一项是( ）。 A.炊烟(chui) 精兵减政 无济于事（帮助） B.旋转（zhuan) 一声不吭 锲而不舍（雕刻）》 C.坚劲(jng) 衣衫褴褛 焉知非福（怎么） D.剔除(ti) 荒芜人烟 弗若之矣（好像） 2.下列句子中加点词使用不恰当的一项是( )。 A.减肥需适度，过度节食会导致营养不良，生活中不乏这样过犹不及的反例。 B.毕业晚会上，老师和同学们纷纷上台表演节目，共享天伦之乐。 C非遗馆内，游客对惠山泥人浮光掠影的扫视，恰恰暴露了快节奏时代的无奈。 D地铁开通之后，原本司空见惯的堵车现象已经彻底成为了过去。 3.下列说法正确的一项是( ）。 A.《那个星期天》结尾处荒凉的景物描写，与《匆匆》中“太阳他有脚啊”的拟人手 法，都直接抒发了作者对时光流逝的无奈。 B.毛泽东在张思德追悼会上演讲《为人民服务》时，引用司马迁名句强调“为人民利 益而死”的价值，彰显中国共产党的人民立场。 C.《十六年前的回忆》一文中有大量关于人物外貌和神态的描写，删去这些内容，不 小学语文学业水平考试卷 共8页第1页 会影响文章的表达效果。 D.元代书法家赵孟頫最拿手的是行书，《三门记》是其代表作。 4.下列对名著的表述，与原著内容不一致的一项是( )。 A.鲁滨逊流落荒岛后，建房定居、驯养牲畜、种植粮食、解救“星期五”，展现了他 面对绝境的生存智慧。 B.汤姆·索亚因目睹印江·乔埃杀人而恐惧，却在法庭上克服心理阴影指认真凶，这 一情节凸显良知对怯懦的超越。 C.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯变成小狐仙后，坐在白鹅背上，跟随白鹅旅行，逐渐长 成为一个善良勇敢的男孩。 D.《童年》中的阿廖沙经常受到外祖父的严厉责罚，却因外祖母的暗中保护重获温暖， 印证了苦难中人性的光辉。 5.下面这段话排序正确的是( )。 ①“苏超”指的是江苏省城市足球联赛，13个城市各自组队参赛，球员来自各行各业。 ②近期，一场足球联赛火爆出圈，被球迷和网友们戏称为“苏超”。 ③它超“燃”的现场，也把城市间的友好竞争诠释到了极致。 ④因此，“苏超”的爆火绝非偶然。 ⑤这种“全民足球”的新模式拉近了大众与足球运动的距离。 A.②③①⑤④ B.②①③⑤④ C.①②⑤③④D.②①⑤③④ 6.日前，江苏省人民政府2025年22号文件中“春假”“秋假”的设置引发全民高度关 注：“鼓励有条件的地方试行将‘五一’前3个工作日、‘国庆前3个工作日分别设置 为中小学春假和秋假。”有家长认为“放假太多影响学习”。小语搜集了一些事例，其 中不能用于反驳家长观点的是( )。 A.某公司落实带薪休假，员工休息充足后工作效率提升，业务业绩增长明显。 B.某学校用小长假布置实践作业，学生写出生动的观察报告，知识掌握更牢固。 C.部分学生已经在策划春假、秋假研学活动，锻炼综合能力。 D.有不少父母表示，会用好这些假期，全心陪伴孩子成长。 三、按要求填空。(10分) 7.诗承千年志。诗中有景致：“春城无处不飞花 ”；诗中有思念 不知秋思落谁家”；诗中有志向： ”，于谦借 表明自己洁身自好、坚贞不屈的心性。 8.文启少年思。六年的小学生活转瞬即逝，我们是否曾像朱自清先生一样问过自己：“我 留着些什么痕迹呢？我何曾留着 ？”《学弈》中“ ？曰：非然也。”让我们懂得 的道理。 小学语文学业水平考试卷 共8页 第2页 “良药苦口利于病， 事非经过不知难” 等名句都在学习中给予我们有益的启示。 cu 第二部分 探光·淬炼成长品格(30分) (一)蔡伦造纸(6分) 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。自古书契①多编竹简，其用缣帛②者谓之为纸。缣贵而简 重，并不便于人。伦乃造意⑧，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之， 帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 【注释】①书契：书籍文契。②缣(jiān)帛：按书写需要裁好的丝织品。③造意：发明、创造。 9.选择。(2分) (1)文中“帝善其能”中“善”的意思是( )。 A.善良 B.赞许 C.擅长 (2)下列选项与“故天下咸称‘蔡侯纸’”中“故”意思相同的是( )。 A.温故而知新，可以为师矣。 B.孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 C,女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 10.蔡伦改进造纸术的原因是： ”(填原文)(1分) 11.蔡伦的造纸术被列为“中国古代四大发明”之一，请结合本文和生活实际，说说造纸 术的“影响力”体现在哪些方面？(2分) 12.当下，传统造纸术逐渐被“再生纸”“电子书”等技术替代。如果蔡伦穿越到当代， 结合他改进造纸术的初心，他不可能发出的感慨是( )。(1分) A.纸贵在“用”，不论新法旧法，只要能便民、利民，吾心可安。 B.千年纸脉，未曾断绝；新技焕彩，更惠人间。 C.电子代纸，古法将亡，不可！不可！ (二)材料三则(8分) 小语同学准备作题为“青春接力，筑梦科技强国”的毕业演讲。他搜集并挑选了以 下材料，请帮他整理素材，完成演讲稿。 【材料一】 2025年5月30日是第九个“全国科技工作日”。在科技创新的浪潮中，青年科学家 正成为突破“卡脖子”技术的先锋力量。他们以敢为人先的锐气、上下求索的执着，在 前沿领域勇闯“无人区”。 小学语文学业水平考试卷 共8页 第3页 姓名 贡献 梁文锋 带领团队攻克DeepSeek大模型核心技术，坚持通用人工智能研发路径，在自然语言处理、 (1985年出生) 多模态算法等领域实现多项原创突破，为中国在全球AI竞争中赢得重要话语权。 王兴兴 深耕机器人研发领域，创立宇树科技，自主设计全球首款外转子无刷电机驱动的四足机 (1990年出生) 器人XD0g,以低成本高性能打破国际技术壁垒，推动国产机器人从实验室走向工业应用场景。 【材料二】 一③一青年科学家牵头重点研发项目数量 345 68% 52% 31% 180 82 2015年 2020年 2025年 ■40岁以下国家级青年人才占比 2015年 2020年 2025年 (图1) (图2) 【材料三】 无锡“太湖之星”青少年科创计划正孕育着未来的科技之星。科创导师项目正式启 动，邀请钱伟长实验室专家、物联网企业工程师等120人担任导师，开设“科创工坊” 387个，覆盖全市中小学。导师团队聚焦前沿领域，将真实需求转化为可操作的青少年 科创课题。 我们身边涌现出一批科技小达人，成绩单颇为亮眼。近三年，在青少年科技创新领 域无锡代表队累计获省级以上奖项218项，其中23个项目入围全国赛。从课堂上的奇思 妙想到赛场上的亮眼发明，这群“太湖小创客”正用童心与智慧，续写着属于无锡的科 创故事。 《青春接力，筑梦科技强国》演讲稿 第一部分 13.演讲以“材料一”青年先锋故事导入。照样子，概括王兴兴的事例。(1分) 例：梁文锋，攻克大模型核心技术，为中国在全球AI竞争中赢得话语权。 王兴兴， 小结：这些青年榜样，凭着“敢为人先”的锐气，在前沿领域和外国科学家“掰手 腕”，这就是科技强国的“先锋力量”！ 第二部分 14.出示“材料二”图表，解说科技人才发展的趋势。(2分) 图1可看出： 图2可看出： 小结：曾经，科技领域是“前辈主场”；现在，青年方阵正“C位出道”！这就是 科技强国的“中坚力量”！ 小学语文学业水平考试卷 共8页 第4页 第三部分 15.“材料三”聚焦“少年力量”，最能体现这一主题的事例是()。(1分) A.科创导师项目正式启动，聘请120名专家担任导师。 B.开设“科创工坊”387个，覆盖全市中小学。 C.无锡小学生近三年获省级以上奖218项，23项进国赛。 小结： (围绕“少年力量”，写一段通顺、有感染力和号召力的总结。)(2分) 16.小语想给演讲稿加一组体现“青春接力”的小标题，最合适的是( )。(2分) A.“先锋”在引路 “中流”正砥柱 “后浪”在崛起 B.“中流”正砥柱 “先锋”在引路 “后浪”在崛起 C.“先锋”在引路 “后浪”在崛起 “中流”正砥柱 (三)青花痣（16分) ①巷尾“承器斋”的木门裂着缝。我扒着门缝偷看 一一个少年正弓着背揉泥坯， 他蜷曲的左腿顶着桌板，瘦削的后背像拉满的弓弦。 ②那是阿墨，和他爹一起开着一家陶瓷作坊。阿墨患有腿疾，却并不妨碍他双手的 灵巧。 ③突然，“啪嗒！”泥坯在他指缝间裂成两半！阿墨并不惊惶，他抄起刻刀，在碎 块上唰唰几笔一青蓝料汁顺着裂纹爬成了一行小楷：“梅雨涨了蠡河水”。看着裂纹 变成精美的小字，我惊呼出声。阿墨别过脸，对我微微一笑：“‘裂痕作画骨，再造成 天工’，本是祖训。” ④学堂举办陶艺展那天，我的莲盘被摆在角落。釉彩刚上一半，看着的确粗陋。同 学纷纷嗤笑：“泥巴也配开花？”“哐当！”莲盘被扫落在地，碎成三块尖利的月牙， 我的心也碎了一地。冷雨敲打窗玻璃，阿墨拄着竹杖默默地站在屋檐下。 ⑤放学时暴雨砸得人生疼，阿墨突然从校门老槐树后一瘸一拐地走出来，把温热的 油布包揣进我手心，轻声说道：“打开看看！”层层油纸掀开一我的碎盘上竟多了一 幅金枝玉梅！铜钉把裂缝锔成梅花枝，釉里沁出的胭脂红像刚吐的花苞。“摸摸钉脚。” 他冰冷的指尖按住我的手指，“碎瓷才识青花骨一伤口结的痂，比好肉还硬实！” ⑥那晚，“承器斋”的土窑烧得正旺。阿墨用火钳夹起红铜钉，“滋啦！”白烟窜 起，烫得我后退半步。“怕烫就站远，点！”他猛地把铜钉按进冷水盆，“斯一”蒸腾 的白雾漫过他的脸。“骨头越疼，越能逼出魂里那抹最青的光！” ⑦中考后，父亲调任北方。离别那天，货轮的汽笛在蠡河雾霭中拖出长而喑哑的尾 音。阿墨冒雨追到码头，塞给我一只素白茶盏。举高看，薄如蛋壳的杯壁透着光，釉层 小学语文学业水平考试卷 共8页 第5页 里竟漾着墨色波澜！一叶小舟贴釉面滑行，撑篙少年的剪影在水纹里轻晃。“无锡的河 会跟着你走。”他竹杖轻敲南禅寺码头的青石板，叮咚声像雨滴跳进荷叶心。 ⑧十年后，一场非遗展人山人海。摄像师正在拍摄北宋瓷瓶。突然，鞋带缠住了三 脚架一“砰！”瓷瓶摔成两截的脆响，惊得展厅鸦雀无声。随着竹杖“咚咚”敲地， 一个靛蓝身影摇摇晃晃地撞开人群一那是阿墨！他蹲身拨弄瓷片，掏出青金石粉：“劳 驾，借炉火两分钟。”当他用旧毛笔蘸着青金石粉抹过裂缝时，奇迹发生了一幽蓝釉 色顺着裂痕漫开，转眼变成陡峭山峰；金粉勾出的瀑布从悬崖直泻而下；那山脚处米粒 大的小黑点，竟是顺流而下的鑫河舟。好一幅金线山河图」 ⑨“‘裂痕作画骨，再造成天工’，本是祖训。”阿墨沙哑的嗓音像砂纸摩挲陶坯。 我挤上前摸那瓷瓶，粗糙的金线山脉下藏着温润的釉面。指尖碰到山脚小舟时，骤然滚 烫一那抹淬火十年的青蓝，早把阿墨弯折的脊梁，烧成了永不熄灭的灯。 (作者：佚名) 17.匠心独运展奇能，巧夺天工技无伦。文中的阿墨把泥坯的裂纹转化为一行诗句，把 转化为 把 转化为」 。 由此推测， 题目“青花痣”意指把青花瓷上的 转化为 (3分) 18.阅读短文④⑥自然段，梳理“我”的情感蜕变。(4分) (1)“我”的瓷盘被同学扫落时，“心碎一地”是因为 阿墨让“我”摸金梅钉脚，冰冷的金属触感像一剂清醒药，让我明白“ ”。(填原文)(2分) (2)“骨头越疼，越能逼出魂里那抹最青的光！”让我明白了( )。(2分) A.痛苦羁绊前行之路 B疼痛点燃意志之火 C.磨难淬炼生命之光 19.阅读短文第⑦自然段，赏析表达效果。(4分) (1)画“”句子是 描写，好处是 (2分) (2)文中“阿墨冒雨追到码头，塞给我一只素白茶盏”中的“塞”能否换成“递”？请 说明理由。(2分) 20.题目“青花痣”不仅是阿墨精湛技艺的体现，也是他形象的高度凝练。结合文章内容， 谈谈“青花痣”在阿墨身上的具体体现。(2分) 小学语文学业水平考试卷 共8页 第6页 21.文中两次出现“裂痕作画骨，再造成天工”这句话，请联系读过的名人传记、文学作 品、时事新闻…谈谈你对这句话的理解。(3分) 第三部分 耀光·书写成长华章(40分) 追光的旅途， 每一步都踏出独特的韵律；成长的华章，每一笔都留下深远的回响。 这“回响”，或许是一个人，一件事，一种精神…它记录着生命的印痕，激荡着前行 的力量。请以“成长的回响”为题，写一篇记叙文。 要求： 1.精心选材，内容具体，详略得当，感情真挚。 2格式规范，书写工整，标点正确，卷面整洁。 3.不出现真实的校名与姓名，不少于400字。 小学语文学业水平考试卷 共8页 第7页一 小学语文学业水平考试卷 共8页 第8页