第六单元-【7分钟优化课堂】2025-2026学年七年级语文下册同步小练习（统编版·新教材）

语文·七年级·下册。 班级： 姓名： 得分： 第六单元 小测四十二太空一日 (满分：25分限时：25分钟) 夯实基础·积累与运用 1.选出下列词语中加点字音形完全正确的一项是 )(3分) A.炽热(chi) 轮廓(kuò) 模拟(n) 闷闷不乐(men) B.遨游（áo) 稠密(ch6u) 瞬间(xùn) 毛骨悚然(sǒng) C.概率（ù） 烧灼(zhu6) 屏息(bing) 五脏六腑（ǔ） D.严谨(jin) 弧形(hú) 无虞(yú) 千均重负(jūn) 2.依次填人下面句子横线处的词语，最恰当的一项是 ( )(3分) 航天员能顺利出舱完成各项任务，必须依靠航天服的保护。航天服 要求安 全系数高，还需要很好的灵活度，关节部位是航天服设计中的一大 。在设计新 一代“飞天”航天服时，我国航天工程师从小龙虾既坚硬又灵活的虾尾结构中，获得了 的灵感。他们在航天服关节处，设计了 虾尾鳞片的层叠结构，使关节 活动自如。 A.尽管 难点 意想不到 相似 B.不但 难点 意想不到 类似 C.尽管 难题 出乎意料 相似 D.不但 难题 出乎意料 类似 3.下列各项中分析有误的一项是 ()(3分) ①总有一种声音，挥之不去，在天地间久久回响；总有一群背影无法忘怀，成为一个 民族的记忆；总有一些瞬间刻骨铭心，生死刹那，把信念传递。 ②苏炳添，你以9秒83的速度冲出亚洲，你超越伤病和年龄，超越了自己，你奔跑的 背后，有强大的祖国。朱彦夫，长津湖战役幸存者，主动放弃荣军疗养院的优厚待遇，回 乡用25年时间带领乡亲治山治水，改变了家乡贫穷落后的面貌。你没有屈服长津湖的 冰雪，也没有向困苦低头，与自己抗争，向贫穷宣战，一直在战斗，一生都在坚守。 ③一个又一个感人的事例，温暖，涤荡着我们的心灵。你们，点燃了我们的爱国热情， 带领我们一起走向未来。 A.文中加点的词“传递”“涤荡”都是动词，“把”“向”都是介词。 B.文中画横线的三个短语“刻骨铭心”“优厚待遇”“爱国热情”结构类型一致。 C.第①段运用了排比的修辞手法，句式整齐，层层推进，增强了演讲的气势。 D.第③段画线句子标点符号使用有误，第二个“，”应改为“、”。 ·83· 4.文学常识填空。(2分) 本文选自《 》,作者 ,他是我国第一位进人太空的航天员。 5.名著阅读。(14分) (1)你正在为经典名著《钢铁是怎样炼成的》制作读书卡，请完善你的卡片。(3分) 《钢铁是怎样炼成的》作者：奥斯特洛夫斯基 关键情节 人物性格 饭店工作 吃苦耐劳 主人公： 救朱赫来 勇敢机智 读书卡 ① 奋勇杀敌 ② 工地铲雪 热情坚韧 ③ 身残志坚 (2)请你阅读以下链接材料，为《钢铁是怎样炼成的》配上腰封，推荐给你的同学。(4分) 【链接材料】 腰封也称“书腰纸”，是包襄在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上 可印与该图书相关的宣传、推介性文字（可以包括内容、主题、感悟、影响等）。 (3)阅读语段，完成下列问题。(7分) 祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道 哭的是什么；事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。没有地方给他坐，到处是雪。 小茶馆们已都上了门，十点多了；就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方，他 知道自己眼眶中转着的泪随时可以落下来。 既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他 坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的 人，知道什么叫作哀叹。 (选自《骆驼祥子》 ①结合名著内容，说说语段中“事情变化得太快了”指的是哪件事情。(3分) ②阅读语段，试分析作者多次提到“雪”有何用意。(4分) ·84- 语文·七年级·下册。班级： 姓名： 得分： 小测四十三 太空一日 (满分：20分限时：30分钟) 实战演练·类文迁移 义无反顾走向发射塔 杨利伟 ①清晨5点28分，我和翟志刚、聂海胜走过“问天阁”的航天员专用通道，来到了广场上。 ②“这是中华民族历史上一次伟大的出征。”“这一天，中国人已渴望了很久。这一刻， 中华民族已等待了千年。”后来，媒体用这样的句式来描述这个时刻。 ③这个时刻，太阳将要升起，沉睡的戈壁滩正在苏醒，黎明的熹微之光映出地平线优美 的轮廓。 ④“问天阁”前的广场上，已经站满了送行的人们。我刚在广场上站定，人群中就响起 欢呼声：“杨利伟！杨利伟！祝你成功！祝你凯旋！” ⑤人群中，有我曾朝夕相处的战友，有我的教员，有跃跃欲试的军乐团和锣鼓队…在 大漠深秋的寒冷中，人们情绪激昂，让整个广场沸腾起来。 ⑥我被意料之外的热烈场面感染了。 ⑦在原来的计划中，并没有安排群众欢送的场面。这是李继耐总指挥亲自加上的。他 说：“勇士出征代表着国家，代表着五十六个民族，应该让大家也来送送英雄，这种气氛也有 利于执行任务的航天员。” ⑧在欢快的《迎宾曲》中，我和志刚、海胜走向预定报告位置，边走边不停地朝人们挥 手，心里充满感慨。 ⑨当乐曲落下，全场寂静下来，我向早已等候在那里的李继耐总指挥立正、报告：“总指 挥同志，我奉命执行首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！中国人民解放 军航天员大队航天员，杨利伟！” ⑩“出发！”总指挥面色庄严，朗声下达出征命令。 ①“是！”我应声举手敬礼，之后走向送我去发射塔架的汽车。 @军乐队奏起《歌唱祖国》的乐曲，人们跟随着在唱：“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多 么响亮，歌唱我们亲爱的祖国…”此时的我听起来，觉得这是世界上最动听的音乐。 ③人们挥动着手中的彩旗、气球为我送行，一声一声喊：“杨利伟，我们盼着你胜利归 来！”“…期待你凯旋！” ④我登车启程，总指挥李继耐上将率有关领导乘车随后。车队在五辆摩托车的护送 下，穿过夹道欢迎的人群，向发射塔架驶去。 ⑤我知道国家和民族几千年的飞天梦想将要实现，我知道自己要代表几代航天人问鼎 苍穹，我也知道此去天路迢迢、充满艰险。但我的整个身心就像一张充满力量的大弓，向往 和期待着射出飞往太空的利箭。 ·85· ⑥在神五飞行回来后，我总结了几句话：“精神的力量是永恒的，民族的力量是无敌的， 和谐与和平的力量是崇高的。”这些感想来自我个人的切身体会，来自我的内心。我相信， 任何人得到一种真正的精神激励，都会产生不竭的力量与勇气。 ⑦我就以这样的心态走向发射塔，泰然自若，内心坚定，感觉自己无所不能。 ⑧警车、摩托车、特护专车组成的车队，在中国的西北戈壁，披着朦胧的霞光，庄严地驶 过胡杨林和弱水河，驶向那个谱写过许多壮丽诗篇的地方一火箭发射场。长征一号F型 火箭在晨光中巍然挺立，像一柄巨大的倚天长剑，从苍茫地面指向浩瀚天空，箭体上五星红 旗和“中国航天”四个大字十分醒目。 ⑨5时50分，车队抵达塔架下。总指挥李继耐上将带领载人航天七大系统的负责人前 来为我送行。在短暂的交谈中，几位老总再一次告诉我，他们那个系统的工作是最稳定、最 安全、最保险的。这些以严谨著称的科学家，平时从他们那里是很难听到“最”这个字的，但 此刻，他们说了许多“最”，说得很肯定、很坚决。我明白，他们是想以此来增强我的信心。 四终于，6时15分，我接到命令：“神舟五号可以进舱！” ①所有人都已撤离发射场，我独自一人在已经关闭的飞船中，开始工作。 1.假如你是报社记者，负责本次出征的跟踪拍摄，请你结合文章内容，总结这一路你应该拍 摄的画面。（3分) 画面一： 画面二：杨利伟 画面三： 画面四：杨利伟 画面五： 走向预定报告位 登车启程前往发 置的过程中，向 射塔架 送行的人们招手 2.请你从修辞角度为文中画横线的句子做一条赏析式批注。(4分) 3.【中考新趋势·关联教材】小齐想要结合本文与课文《太空一日》对杨利伟的人物形象进 行探究，请你帮他分析。(6分) 4.【中考新趋势·开放探究】读完本文，小齐写出了以下这些与文章主旨相关的词语：英雄、 梦想、挑战…请你结合文章内容，围绕其中一个词语谈谈你读完本文的感受。(120字 左右)(7分) ·86 语文·七年级·下册。班级： 姓名： 得分： 小测四十四 “蛟龙”探海 (满分：23分限时：25分钟) 夯实基础·积累与运用 1.选出下列词语中加点字音形完全正确的一项是 ( )(3分) A.蓦然(mù) 蹒跚(pan) 深邃(sui) 淋漓尽至(zh) B.蛟龙(jiǎo) 憧憬(chong) 矗立(zhù) 波澜起伏(Ian) C.宏图(h6ng) 瞩目(zhǔ) 潜水(qian) 辉皇成就(hung) D.浩瀚(hàn) 门槛(kan) 绘图(hui) 劈波斩浪(pI) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 ( )(3分) 中华民族经历了无数难以想象的惊涛骇浪， 出自强不息的民族品格。尤其 是近代以来，在民族危亡的 时刻，铁骨铮铮的中国人前仆后继，浴血奋战，书写 了一部 的英雄史诗；在国民党白色恐怖肆虐之际，中国共产党人以坚贞不屈的 气节，诠释了对共产主义的信仰；当美帝国主义在中朝边境武力挑衅之时，中国人民志愿 军唱着嘹亮的战歌，越过关山险隘，打破了美国侵略者不可战胜的 A.凝练 严峻 可圈可点 童话 B.锤炼 严峻 可歌可泣 神话 C.锤炼 险峻 欢欣鼓舞 童话 D.凝练 险峻 可喜可贺 神话 3.下列各项中分析错误的一项是 ( )(3分) ①古人修身，讲究“致良知”。②细心呵护朴素善念，在做事、做人上始终坚持，用于 磨砺内心。③什么时候爱他人、服务社会，像幼儿爱父母那样发乎自然，便可谓有成了。 ④古人还说：德不孤，必有邻。⑤好人好事具备打动人，感染人的力量。⑥一个热心人做 好事，往往会带动许多人搭手；人人都赠玫瑰，手里人人都有余香。⑦许多温暖人心的故 事，就是这样发生的。⑧善良如火苗，总能一盏灯点燃百支炬，最后蔚为大观，一片光明！ A.第②句中，“细心”是形容词，“呵护”是动词，“朴素善念”是名词。 B.第④句中，“古人”是主语，“说”是谓语，“还”是状语。 C.第⑤句中，逗号应该改为顿号。 D.第⑥句中“手里人人都有香”语序不当，应该改为“人人手里都有余香”。 4.文学常识填空。(2分) 本文的作者是 ,文章聚焦“蛟龙号”载人潜水器的深海探测历程，展现了我 国 领域的发展成就。 ·87· 5.名著阅读。(12分) (1)完成下面的思维导图，补填相应情节。(4分) 一起 二起 三起 ① 祥子卖骆驼，拼命拉车，省 低价给祥子买了辆车。 吃俭用，攒钱准备买新车。 一落 二落 三落 祥子在战乱中连人带车 ② 虎妞难产而死，祥子 被“匪民”捉去，希望 卖车给她办丧事，希 第一次破灭。 望第三次破灭。 (2)安排巧合是小说情节设置的技巧之一。请结合《钢铁是怎样炼成的》这本书的情节， 补全下面的巧合。(2分) 第一处：朱赫来被押着走的时候，恰好被保尔看见。 第二处：朱赫来、保尔逃走的时候，恰好A。 第三处：B,把保尔救走朱赫来的事告诉了维克多。 第四处：维克多恰好又和保尔有仇，保尔被告发。 A. 8 (3)阅读语段，回答问题。 选段一：他（保尔）被打得遍体鳞伤，浑身钻心地疼…警备司令不断地提审他， 使他不得安生。审问的时候他什么也不说，一问三不知。为什么拒不开口，连他自己 也不知道。他想做个勇敢的人，做个坚强的人，像他在书里看到的那些人一样。 选段二：今天柯察金第一次不用搀扶在花园里散步。他不止一次地问我（医生尼 娜·弗拉基米罗夫娜)，他什么时候可以出院。我说快了…现在我才明白，他疼痛 的时候为什么不呻吟，而且绝不肯呻吟。对我的问题，他是这样回答的：“您读一读 《 》,就知道了。” ①选段二横线处应选择的书名是 ()(2分)》 A.《斯巴达克斯》 B.《牛虻》 C.《朱泽培·加里波第》 D.《暴风雨所诞生的》 ②从上述选段看，读书对保尔有着怎样的影响？请结合相关内容来回答。(4分) ·88 语文·七年级·下册。班级： 姓名： 得分： 小测四十五“蛟龙”探海 (满分：22分限时：30分钟) 实战演练·类文迁移 红旗插上珠穆朗玛峰 郭超人 ①为了在较短的时间内征服珠穆朗玛峰，中国登山队决定把夺取珠穆朗玛峰顶峰的战 斗分成三个“战役”进行。 ②3月25日，连绵的风雪停息了。笼罩在山区上空的昏蒙蒙的雾幕开始消散，隐藏了 多时的太阳又从山后冉冉升起，阳光把珠穆朗玛的山峦映得五彩缤纷，天空瓦蓝瓦蓝的。 在珠穆朗玛山区，这是少有的好天气。中国登山队全体登山队员决定今天从大本营出发， 开始向珠穆朗玛峰进行第一次适应性行军。 ③3月27日，在预定的时间内，登山队员们胜利地完成了第一次适应性行军的任务，第 二天又返回到山下的大本营。 ④根据征服珠穆朗玛峰的总体计划，中国登山队第二次适应性行军的任务，就是要打 通北坳这座珠穆朗玛的“大门”，到达海拔七千米以上的地带。 ⑤4月11日，大队从第一次适应性行军时到达过的目的地一拔海①6400米的营地出 发，攀登北坳，又开始了险峻而艰苦的旅程。 ⑥随着高度的上升和坡度的险陡，登山队员们呼吸开始变得急促，脚步也逐渐缓慢下 来。这时，走在最前面的队长史占春停了下来，热情地鼓励大家说：“前进，同志们，坚持就 是胜利！我们是英雄的中国登山队员，我们的口号只有一个：向前！永远向前！北坳阻挡 不了我们，珠穆朗玛峰顶峰也难不了我们，我们一定要取得胜利！也一定能取得胜利！”史 占春鼓励大家的话像一把烈火，在每一个登山队员的心中燃烧起来，他们的脚步开始变得 比任何时候都更加迅速而稳健。 ⑦运动健将刘连满—一位来自哈尔滨的消防员，最先攀到被登山队员们称作“冰胡 同”的冰裂缝的顶部。累了一天，多想赶快坐下来休息一会啊。但当他看到自己的同伴们 还停留在“冰胡同”下面时，他坚决地站起来，用冰镐保护着自己，然后抓起一根尼龙绳垂到 竖着的“冰胡同”下面，用力帮助同伴们一个个地向上攀登。两个小时过去了，汗水湿透了 他的衣衫，四肢酸疼，但他仍坚持到队员们全部上完为止。 ⑧就这样，登山队员们安全地通过了北坳冰坡，登到了珠穆朗玛峰拔海7000米以上的 地带。这样，就结束了第二次的适应性行军。 ⑨4月29日，中国登山队全体队员从拔海7000米的北坳附近的营地出发，开始了第三 次适应性行军征服新高度的战斗。 ⑩随着拔海高度的上升，空气中氧气更加稀薄。人们在这里每移动一步，心脏就剧烈 地蹦跳起来，呼吸时上气不接下气。在大队通过拔海7400米附近一段直线距离不到二十 米的岩坡时，人们竟不得不休息了四次才攀登上去。 ①经过两天艰苦的行军，大队终于安全地到达了拔海7600米的地方—我国登山史 上的新高度。 ②为了进一步确定突击顶峰的路线，第二天上午，队长史占春带领王凤桐等队员，开始 向更高的高度前进。其他队员在拔海8500米的地方停下来。队长史占春和队员王凤桐不 满意仅仅在这个高度上的侦察，他们又决定继续前进。最终在当天北京时间21，点登到了 ·89· 拔海8600米的“第二台阶”顶部附近的地方，这比第三次适应性行军原定到达的高度已高 出300米。天色已晚，他们决定等天亮以后再进行侦察，于是在岩壁上用冰镐挖成一个低 矮的雪洞，两个人紧紧地挤着坐在一起。 ⑧雪洞里气温在摄氏零下40度左右。由于物资运输供应不上，史占春和王凤风桐为了 给大队开辟出胜利的道路，吹着寒风，忍饥挨饿，守候黎明的到来。 ☑因为携带的人造氧气所剩不多，史占春和王凤桐大胆地决定不用人造氧气。他们沉 重地喘着气，整整过了一夜。在世界登山史上，在8600米的高度不使用氧气，这还是破天 荒的第一次。 ⑤第二天清晨，珠穆朗玛峰上空万里无云，连绵的峰峦沐浴着灿烂的阳光。 ⑥史占春和王凤桐走出雪洞，现在，珠穆朗玛峰“高不可攀”的顶峰，离他们不过200多 米，尖锥形的顶峰清晰地出现在他们眼前。 ⑦5月4日，史占春带领着队员们开始返回山下拔海5120米的大本营。经过13天的 战斗，他们胜利地“超额”完成了第三次适应性行军的任务。 【注释】①拔海：同“海拔”。以平均海水面做标准高出海平面的高度。 1.【中考新趋势·提供导图支架】小南在阅读完文章后，制作了中国登山队三次适应性行军 的攀登图，请你结合文章内容，帮他完成下图。(6分) 三天后，到达(3 结束第三次适应性行军 到达（2) ,结 束第二次适应性行军 (1) 4月29日，开 (2) 始第三次适 应性行军 (3) 3月25日，开 始第一次适∠ 3月27日 4月11日，开 5月4日，返 应性行军 (1) 始第二次适 应性行军 回大本营 2.请你从描写角度或词语角度，为文中画横线的句子作一条赏析式批注。(4分) 3.本文情节并不复杂，但在叙述上总是调动着读者情绪，让读者始终牵挂着登山队队员们， 富有感染力。请从语言特点的角度分析，说说本文是如何达到这一效果的。(6分) 4.【中考新趋势·关联教材】在学完第六单元后，老师让大家推荐一篇符合这一单元主题的 文章，小雨想推荐本文，你认为是否合适？请结合下面的单元导语谈谈你的看法。(6分) 科学探险是人类对未知世界的探寻，是对自身的挑战体现了人类对真理和理想的 执着追求。科学幻想则依据科学的原理、假说和发展趋势，展现人类对未来的大胆想 象。本单元，我们将追寻探索者的足迹，领会创新的价值，理解科学精神的内涵。 ·90 语文·七年级·下册。班级： 姓名： 得分： 小测四十六带上她的眼晴 (满分：27分限时：30分钟) 夯实基础·积累与运用 1.选出下列词语中加点字音形完全正确的一项是 ()(3分) A.点缀(zui) 吞没(mò) 闲暇(xi6) 孤零零(ing) B.拍摄(she) 湖泊(po) 吟唱(yin) 不期而致(zh) C.蔚蓝(wei) 铁镍(niè) 地幔(mdn) 心有灵犀(x) D.闷热(men) 迟钝(dùn) 蒙胧(I6ng) 天涯海角(yá) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 )(3分) 书海里，有远比眼中更生动的风景。你不必穿越时空，通过《论语》《史记》《资治通 鉴》等古代经典，便可温故而知新、彰往而察来；不必舟车劳顿，借助唯美的文字，便可领 略“日出江花红胜火”的 、“窗含西岭千秋雪”的 ；不必远渡重洋，翻阅 《哈姆雷特》《红与黑》《老人与海》等西方名著，便可感受山海之外的民情、 的人 物、 的情感。书籍，蕴含着神奇的魔力，潜藏着无限的可能。 A.绚丽 渺茫 栩栩如生 可歌可泣 B.富丽 邈远 惟妙惟肖 如泣如诉 C.绚丽 邈远 栩栩如生 如泣如诉 D.富丽 渺茫 惟妙惟肖 可歌可泣 3.下列语法分析有误的一项是 ()(3分) 科幻阅读的价值，在于让人体验不同的世界。这些年来，随着全民阅读不断深化， 《三体》《流浪地球》等科幻作品热度高涨，科幻文学在青少年中很受欢迎。此外，科幻文 学作品入选中小学教材的举措，可以进一步培养学生的好奇心、想象力。 A.“在于”是介词，“体验”是动词。 B.“不断深化”是偏正短语，“热度高涨”是主谓短语。 C.画线句子中，“在青少年中”做定语。 D.画浪线句子的主干是：举措培养好奇心、想象力。 4.文学常识填空。(10分) 《带上她的眼睛》作者 作家，代表作有长篇小说《 《 》《 》等，中短篇小说《 》《 》K 等，其中《 》获得银河奖一等奖，《 》获得第73届“雨果奖”最佳长篇 小说奖。 ·91· 5.阅读下面名著选段，完成小题。(8分) 名著导读：《论语》中的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，强调了坚守志向的重要 性。带着这句话蕴含的精神力量，去阅读下面的名著选段，或许能有新的感悟。 《骆驼祥子》（选段） ①几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨，点停了，黑云铺满了天。又一阵 风，比以前的更凶猛，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联 成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在外面，辨不清哪是树，哪是地，哪是 云，四面八方全乱，全响，全迷糊… ②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” ③“快走！你把我扔在这儿，算怎回事？”坐车的跺着脚喊。 ④祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他 知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水不管高低深浅地跑起来。刚跑出不 远，天黑了阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。 ⑤拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。 《钢铁是怎样炼成的》（选段） ①这里是小镇的边缘，寂静而荒凉。松林在低声呢喃，春天的土地正在苏醒，空气中 弥漫着潮湿的泥土气息。就是在这里，同志们英勇牺牲了。他们为了让那些生来贫穷、 注定为奴的人们能够过上美好的生活，献出了自己的生命。 ②保尔缓缓摘下了帽子。悲痛，极度的悲痛充溢在他的心中。 ③生命，是人最宝贵的东西。每个人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：当 他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能 够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而 斗争。”我们必须抓紧时间，努力生活，因为一场突如其来的疾病，或者一个意外的悲剧， 都可能让生命戛然而止。怀着这样的思绪，保尔离开了烈士墓。 (1)《骆驼祥子》选段中的“暴雨”和《钢铁是怎样炼成的》选段中的“春天的土地正在苏 醒”，除表现自然环境外，还有什么象征或暗示作用？请分别说说。(4分) (2)祥子怀揣着卑微的梦想北漂逐梦，保尔对峙过绝望堵上命运的枪，他们都是孤独而勇 敢的人。穿越时空，如果祥子与保尔相遇，根据整本书内容及下面“祥子对保尔说”的 示例，写出“保尔对祥子说”的内容。(4分) 祥子对保尔说：“保尔，你咋就那么坚定呢？我也拼过命，可这世道，一次次把我 的希望碾碎。不像你，把苦难炼成了铁，浑身总有使不完的劲儿，真美慕你。” 保尔对祥子说：“ ·92.三、 1.后不见来者 2.念天地之悠悠 3.齐鲁青未了 4.造化钟神秀 5.决眦入归鸟 6.会当凌绝顶 7.闻说鸡鸣见日升 8.不畏浮云遮望眼 9.丰年留客足鸡豚 10.山重水复疑无路 11.衣冠简朴古风存 12.从今若许闲乘月 13.吟鞭东指即天涯 14.落红不是无情物 15.念天地之悠悠独怆然而涕下 16.造化钟神秀阴阳割昏晓 17.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 18.莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚 19.落红不是无情物化作春泥更护花 20.前不见古人后不见来者 21.阴阳割昏晓 22.箫鼓追随春社近 23.山重水复疑无路柳暗花明又一村 小测四十一单元小结 ào镖伐修撼殷xūnpù迸 tiǎo凝密笼hudi憾瞬恋 涉qi幽yùdi治pòjiǎo壁 tan jin giong 二、 1.莫言下岭便无难 2.青草池塘处处蛙 3.烟笼寒水月笼沙 1 4.一山放出一山拦 5.一览众山小 6.山重水复疑无路 7.前不见古人 8.隔江犹唱后庭花 9.飞来山上千寻塔 10.化作春泥更护花 11.念天地之悠悠独怆然而涕下 12.造化钟神秀阴阳割昏晓 13.荡胸生曾云决眦入归鸟 14.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 15.飞来山上千寻塔闻说鸡鸣见日升 16.山重水复疑无路柳暗花明又一村 17.从今若许闲乘月拄杖无时夜叩门 18.莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚 19.浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯 20.落红不是无情物化作春泥更护花 21.宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦 22.政入万山围子里一山放出一山拦 23.黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 24.商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 25.可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 第六单元 小测四十二太空一日 夯实基础·积累与运用 1.A2.B3.B 4.天地九重杨利伟 5.(1)①保尔·柯察金②不惧生死 ③重伤著书 (2)示例：一部激励了无数青少年的励志 之作，这本书塑造了保尔·柯察金这个 经典形象。他执着的革命信念、坚韧不 拔的崇高人格跨越时空，让更多的人懂 得“生命的意义”。 语文·七年级·下册 (3)①曹先生陷人乱党风波后，祥子在曹 宅被孙侦探勒索敲诈，他攒的钱几乎全 被敲诈走了。 ②渲染环境，营造悲凉的氛围；以茫茫白 雪反映现实世界的冷酷、无情，衬托出祥 子内心的茫然、无助以及落魄。 小测四十三太空一日 实战演练·类文迁移 1.画面一：“问天阁”广场上站满了人，为航 天员送行、加油 画面三：杨利伟庄严地向李继耐总指挥 报告出征前的准备状态 画面五：塔架下，总指挥带领载人航天七 大系统的负责人前来为杨利伟送行 2.运用比喻的修辞手法，将“长征一号F型 火箭”比作“倚天长剑”，生动形象地展现 了火箭在晨光中巍然挺立、直指天空的 姿态，富有画面感。 3.①他信念坚定，即使深知此次太空探险 的艰险，仍义无反顾地为中国航天事业 开拓疆土、无私奉献。在太空中遇到许 多意外和危险，他都凭着坚定的信念 “走”了过来。②他勇于探索，作为中国 首次执行载人航天飞行任务的航天员， 即使知道此去天路迢迢、充满艰险，仍向 往和期待着这次飞往太空的征程。③他 工作严谨认真，面对技术人员对太空中 出现的神秘声音进行模拟时，他坚持“不 是当时的声音，我就不能签字”。④他对 同事友好、负责，会给其他航天员仔细分 享在太空中的经验和注意事项。 4.示例一：英雄。读完本文，我感受到了我 国航天工作者的伟大。杨利伟为了国家 和民族的利益，坚定地迈出探索太空的 步伐，是伟大的航天英雄，同时在他的背 ·11 后还有许许多多无名的英雄，如文中所 提到的载人航天七大系统的负责人，他 们用无数的心血，推动着我国航天事业 的发展，是支撑我国探索太空奥秘的坚 强后盾。 示例二：梦想。遨游太空，是中华民族五 千年来的梦想，是中国人民期盼已久的 梦想，也是杨利伟心心念念的梦想。这 次出征太空，正如文中媒体所描述的那 样，“这是中华民族历史上一次伟大的出 征”，它不仅象征着中国航天事业向前迈 进了一大步，也激励着我国航天人继续 奋勇前行。 示例三：挑战。遨游太空是中华民族探 索自然的一场挑战，这场挑战，不仅考验 着航天员的身心素质，也考验着中国航 天的科技水平。令人感动的是面对挑 战，没有人退缩，明知天路迢迢、充满艰 险，他们还是义无反顾地迎接挑战，迎接 所有考验，只为中国航天事业开拓疆土。 小测四十四“蛟龙”探海 夯实基础·积累与运用 1.D2.B3.C 4.许晨深海探测 5.(1)①祥子来到北平当人力车夫，苦干三 年，终于凑够了钱，买了辆新车。（买车) ②祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走，希 望第二次破灭。（被敲诈，被骗） (2)A.被丽莎看见B.丽莎那天恰好和 维克多约会 (3)①B②读书使保尔能够坦然地面对 困难的考验、面对生活的艰苦，无论是敌 人的审问，还是受伤都体现了他的坚强 和勇敢，这都是书籍对他产生的积极 影响。 小测四十五“蛟龙”探海 实战演练·类文迁移 1.(1)到达拔海6400米的营地 (2)拔海7000米以上的地带 (3)拔海8600米的“第二台阶”顶部附近 的地方 2.示例一：“多想”与“坚决”两个词语强调 程度之深和意志之坚，生动形象地写出 了刘连满战胜了“坐下来休息一会”的心 理，具体有力地突出了他舍己为人，为了 帮助登山队队员们而放弃休息的集体主 义精神。 示例二：运用细节描写，详尽地描写了刘 连满帮助同伴们一个个地向上攀登的过 程，刻画出刘连满舍己为人的形象，突出 其为了帮助登山队队员们而放弃休息的 集体主义精神。 3.①运用表示时间的词语，按时间顺序记 录中国登山队为攀登顶峰做准备的过程 和攀登时的事件，使文章脉络更加清晰； ②语言虽然朴实无华，简洁明了，但是读 起来却显得真切易懂，富含感情；③多处 运用具体的数字，直观明了地体现了登 山队队员们努力攀爬的过程，增强了文 章的真实性。 4.示例：我认为合适。本文记叙了我国登 山队为了实现登顶珠峰，将红旗插上珠 穆朗玛峰的目标，进行了三次适应性行 军。行军过程中中国登山队队员们虽遭 遇了许多困难和挑战，但仍不畏艰险、勇 于探索、甘于奉献，彰显了挑战自我和探 索自然的主题思想。 小测四十六带上她的眼睛 夯实基础·积累与运用 1.C2.C3.C 11 4.刘慈欣科幻三体超新星纪元 球状闪电流浪地球朝闻道乡村教师 带上她的眼睛三体 5.(1)“暴雨”反映出祥子生活的艰辛，象征 着当时社会环境的黑暗与残酷。“春天 的土地正在苏醒”暗示了保尔在悲痛中 萌发了继续革命的坚定信念。 (2)示例一：祥子，生活的苦难不该成为 你堕落的理由！即便身处黑暗，也要握 紧希望，像我一样，为了理想咬牙坚持！ 示例二：祥子，你以为咬牙硬扛就能挣出 生路？站起来，你不是车夫，你是劳动 者，劳动者就要站起来当家作主，去推翻 一切不平等的规则。 小测四十七带上她的眼睛 实战演练·类文迁移 1.(1)焦急 (2)微笑、冷峻、凛然、笃定 (3)望眼欲穿、期盼 2.（1)示例：看着外星母舰盘桓在上空，我 还是感觉很危险，担心他们可能会攻击 人类。但是面对教授说的这些话，我也 不禁思考：真的是这样吗？ (2)从视觉和听觉的角度具体写出外星 母舰离开时的情景，画面感极强，给读者 强烈的震撼；显示出外星物种的神秘和 科技水平之高；为下文写教授对天际“望 眼欲穿”，希望人类也能拥有跨越星际的 高技术做铺垫。 3.只要人类能做到克制暴力，不再彼此消 耗伤害，全物种聚合成一个整体，坚守和 平克制的价值观，就能最大限度地、高效 地促进科技发展、提升人类社会价值的 增量，从而有机会孕育出能够跨星际所 需的高技术。 语文·七年级·下册。 小测四十八活板 实战演练 1.(1)覆盖(2)模子(3)烘烤(4)磨刀石 (5)准备（好了）(6)交替，轮流(7)烧 (8)完毕(9)根本，一点儿，完全 2.(1)做(2)是(3)发明(4)刻(5)被 3.(1)平民布制的衣服 (2)珍藏埋藏在地下的珍贵物品 4.(1)标记(2)①用火②用木格 5.(1)字印印刷(2)标记标签 (3)靠近完成(4)混合平和，和缓 (5)另自，另外从，由 6.(1)用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规 模地这么做。 (2)每个字刻一个印模，用火烧使它变得 坚硬。 (3)如果只印两三本，不能算是简便；如 果印几十、几百、几千本，就非常快速了。 (4)不用的时候，就用纸来标记活字，每 个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存 这些活字。 (5)毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟及 诸子侄得到，直到今天依然被珍藏。 7.①字印活：每字为一印。②排版活：欲 印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印， 满铁范为一板。③印刷活：常作二铁板， 一板印刷，一板已自布字，此印者才毕， 则第二板已具，更互用之，瞬息可就。④ 字印数目活：每一字皆有数印，如“之” “也”等字，每字有二十余印。⑤字印做 法活：有奇字素无备者，旋刻之，以草火 烧，瞬息可成。⑥拆版活：用讫再火令药 镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 小测四十九单元小结 弧chi瞰mó遨jn稠概灼 jiao憧憬pan shan蓦chùzhǔ 袭宏缀漫钝I6ng暇tushè 蔚拢yin gu脏腑钧耐魄 hui淋漓瀚澜踌躇pi至犀涯 二、 1.烟笼寒水月笼沙2.隔江犹唱后庭花 3.宣室求贤访逐臣4.不问苍生问鬼神 5.莫言下岭便无难6.一山放出一山拦 7.黄梅时节家家雨8.闲敲棋子落灯花 9.烟笼寒水月笼沙夜泊秦准近酒家 10.商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花 11.不问苍生问鬼神隔江犹唱后庭花 12.可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神 13.宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦 14.政入万山围子里一山放出一山拦 15.政入万山围子里一山放出一山拦 16.有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 17.黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 18.若印数十百千本则极为神速 19.每字为一印密布字印更互用之 每一字皆有数印 20.庆历中有布衣毕昇又为活板 21.每字为一印火烧令坚 22.板印书籍唐人尚未盛为之 23.每一字皆有数印 24.乃密布字印满铁范为一板持就火 炀之药稍熔则以一平板按其面 则字平如砥 25.有奇字素无备者旋刻之以草火烧 瞬息可成 17