22 大道之行也-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册语文习题课件(统编版·新教材) 安徽专版
2026-05-04
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教辅
摘要：
该初中语文课件聚焦《礼记》二则之《大道之行也》，围绕文言知识积累与大同社会理想展开，通过“积累与运用”到“阅读与理解”的阶梯式设计，搭建从基础字词（如通假字、翻译得分点）到文本分析的学习支架，帮助学生逐步掌握文言文阅读方法。
其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过课内文言知识梳理（如“选贤与能”的解释）和课内外对比阅读（《大道之行也》与唐太宗论止盗），引导学生理解民生重要性，提升语言运用与辩证思维。学生能夯实文言基础，教师可直接使用系统练习与对比素材，提高教学效率。
内容正文：
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第六单元 情趣理趣
22 《礼记》二则
大道之行也
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目 录
积累与运用
阅读与理解
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积累与运用
1. 解释下列加点词在文中的意思。（7分）
（1）选贤与能 贤：_____________
能：_____________
（2）不独亲其亲 亲：_____________
（3）男有分 分：_____________
（4）谋闭而不兴 兴：_____________
（5）盗窃乱贼而不作 贼：_____________
作：_____________
指品德高尚
指才干出众
以……为亲
职分，职守
出现
伤害
发生
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2. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
A. 不独亲其亲 矜、寡、孤、独
B. 男有分，女有归 归来见天子
C. 讲信修睦 与朋友交而不信乎
D. 讲信修睦 盖简桃核修狭者为之
C
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3. 找出下列句子中的通假字并解释。（6分）
（1）选贤与能 “_____”同“_____”，___________
（2）矜、寡、孤、独 “_____”同“_____”，___________
与
举
推举
矜
鳏
老而无妻
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4. 默写。（4分）
（1）孟子提出“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，在《大道之行也》最能体现这一观点的句子是：___________________，________________________。
（2）《大道之行也》中构想的大同社会的用人标准和人际关系的句子是：____________，_______________。
故人不独亲其亲
不独子其子
选贤与能
讲信修睦
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5. 把下列句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）大道之行也，天下为公。
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（2）故人不独亲其亲，不独子其子。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）货，恶其弃于地也，不必藏于己。
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在大道施行的时候，天下是公共的。【得分点：行、天下为公】
因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。【得分点：故、两个“亲”、两个“子”】
财物，厌恶把它抛弃在地上，但不是一定要据为己有。【得分点：货、恶、弃、藏于己】
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※【课内阅读】阅读《大道之行也》，回答问题。（5分）
6. ［核心母题变式］《大道之行也》中的大同社会理想的核心是什么？下面链接材料中孙中山的社会理想包括哪些方面？（5分）（母题：《〈礼记〉二则》课后第二题）
【链接材料】孙中山说：“一切平等，无有贵贱之差、贫富之别；休戚与共，患难相救，同心同德，以卫国保种自任。……俾全国之人，无一贫者，同享安乐之幸福，则仆之素志也。”
阅读与理解
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《大道之行也》中的大同社会理想的核心是“天下为公”。【2分】孙中山的社会理想是一切平等，没有贫富差别，休戚与共，共同富裕。【3分】
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※【课内外对比阅读】阅读文言文，回答问题。（19分）
【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（《大道之行也》）
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【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费轻徭薄赋选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（选自《资治通鉴·唐太宗论止盗》）
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7. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “天下为公”的“为”与“自不为盗”的“为”含义相同。
B. “力，恶其不出于身也”的“恶”与“深恶痛绝”的“恶”含义相同。
C. “由赋繁役重”的“由”与“得志，与民由之”的“由”含义不同。
D. “安用重法邪”的“安”与“安知我不知鱼之乐”的“安”含义相同。
A
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8. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“ / ”标出。（2分）
朕 当 去 奢 省 费 轻 徭 薄 赋 选 用 廉 吏
/
/
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9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）选贤与能，讲信修睦。
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（2）使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！
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选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，调整人际关系，使之和睦相亲。【得分点：贤、与、能、讲信修睦】
让百姓衣食有余，那么（百姓）自然就不做盗贼了，哪里需要用重法！【得分点：则、为盗、安】
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10. 乙文中“海内升平，路不拾遗，外户不闭”使你联想到甲文中的哪个句子？唐太宗采取哪些措施达到了“止盗”的效果？请简要概括。（4分）
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联想到甲文中的句子：是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。【1分】措施：①摒弃奢华，节省开支；②减轻徭役，少收赋税；③选拔和任用廉洁的官吏；④让老百姓吃穿都有富余。【答出前三点即可得满分，3分】
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11. 甲、乙两文都强调了什么的重要性？请结合两文内容简要分析。（4分）
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甲、乙两文都强调了民生问题在国家治理中的重要性。【2分】甲文中提到，大同社会要“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，社会中的每一个人都能得到应有的关怀和保障；【1分】而乙文中唐太宗则强调要减轻百姓的负担，让百姓衣食有余，从而避免百姓因生活困苦而“为盗”。【1分】
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