21 庄子与惠子游于濠梁之上-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册语文习题课件(统编版·新教材) 安徽专版
2026-05-04
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教辅
摘要：
该初中语文课件围绕《庄子与惠子游于濠梁之上》展开，以积累与运用（文言字词解释、虚词辨析、句式判断、翻译训练）为起点，衔接阅读与理解（课内辩论焦点分析、课内外对比阅读），构建从基础到拓展的学习支架，帮助学生逐步掌握文言知识与文本内涵。
其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过课内外对比阅读（如《庄子》与《赏鉴朱砂鱼》中“鱼之乐”的异同分析），引导学生感受中华优秀传统文化，提升逻辑思辨与审美创造能力。语言运用训练（如翻译得分点解析）助力规范表达，既帮助学生夯实基础、深化理解，也为教师提供系统教学资源，提升教学效率。
内容正文：
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第六单元 情趣理趣
21 《庄子》二则
庄子与惠子游于濠梁之上
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目 录
积累与运用
阅读与理解
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积累与运用
1. 解释下列加点词在文中的意思。（3分）
（1）子之不知鱼之乐，全矣 全：______________
（2）请循其本 循：______________
（3）汝安知鱼乐 汝：______________
完全，完备
追寻，追溯
人称代词，你
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2. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A. 是鱼之乐也 是鸟也
B. 子非鱼，安知鱼之乐 率妻子邑人来此绝境
C. 子固非鱼也 汝心之固，固不可彻
D. 子之不知鱼之乐，全矣 全石以为底
A
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3. 下列对句式的判断，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “庄子与惠子游于濠梁之上”是倒装句，正常语序是“庄子与惠子于濠梁之上游”。
B. “是鱼之乐也”是判断句，句中的“是”和现代汉语的意思一样。
C. “安知我不知鱼之乐”是反问句，句中的“安”可以翻译为“哪里”或“怎么”。
D. “我知之濠上也”是一个省略句，句子补充完整应该是“我知之（于）濠上也”。
B
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4. 把下列句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）庄子与惠子游于濠梁之上。
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（2）子非鱼，安知鱼之乐？
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（3）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！
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庄子与惠子在濠水的桥上游玩。【得分点：于、梁、游，状语后置】
你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？【得分点：子、非、安】
你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的了！【得分点：固、全】
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阅读与理解
※【课内阅读】阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，回答问题。（7分）
5. ［核心母题变式］庄子与惠子争论的焦点是什么？从中可以看出他们分别注重什么？（4分）（母题：《〈庄子〉二则》课后第二题）
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庄子与惠子争论的焦点是：庄子究竟能不能知道鱼的快乐。【2分】从中可以看出庄子注重美学上的欣赏，能超然物外又返回事物本身来观赏其美；惠子注重知识上的判断，认为每个人都不会知道他人的心理状态。【2分】
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6. 这一场辩论中，庄子与惠子谁是胜者？（3分）
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（示例一）庄子是胜者。庄子借偷换概念而避重就轻地将惠子的发难化解，并且庄子结束辩论后，惠子没有再说话，是认输的表现。
（示例二）惠子是胜者。从逻辑上看，庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在辩论中维持了自己最初的判断，但这种做法是有悖逻辑判断规则的，所以惠子才是胜者。【言之成理即可】
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※【课内外对比阅读】［全国视野］阅读文言文，回答问题。（21分）
【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
（《庄子与惠子游于濠梁之上》）
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【乙】赏鉴朱砂鱼，宜早起，旸谷初升，霞锦未散，荡漾于清泉碧藻之间，若武陵落英点点，扑人眉睫；宜月夜，圆魄当天，倒影插波，时时惊鳞拨剌①，自觉目境②为醒；宜微风，为披为拂，琮琮成韵，游鱼出听，致极可人；宜细雨，蒙蒙霏霏，縠③波成纹，且飞且跃竞吸天浆观者逗弗肯去。鱼相忘于江湖，是鱼乐也。
（有删改）
【注】①〔拨剌〕鱼尾拨水声。比喻鱼疾游。②〔目境〕眼睛和心境。③〔縠（hú）〕绉纱一类的丝织品。
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7. ［过程方法］根据语境，参考方法提示，解释加点的词。（4分）
语句 方法提示 解释
游于濠梁之上 结合语境推测 （1）_________
请循其本 结合字形推测 （2）_________
若武陵落英点点 迁移课内词语 （3）_______________________
游鱼出听 结合语境推测 （4）_________
游玩
本源
落花。一说，初开的花
游动
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8. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“ / ”标出。（2分）
且 飞 且 跃 竞 吸 天 浆 观 者 逗 弗 肯 去
/
/
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9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”
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（2）鱼相忘于江湖，是鱼乐也。
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庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”【得分点：从容、是、之、乐】
鱼儿在江湖中相互忘情地畅游，这是鱼的快乐啊。【得分点：相、忘、于、是、之、乐，状语后置】
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10. 作者描写鉴赏朱砂鱼，连用了四个“宜”字，试分析其表达效果。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
连用四个“宜”字，强调了适宜观赏朱砂鱼的时间和天气，【2分】表达出作者观赏朱砂鱼的乐趣，以及对朱砂鱼的喜爱之情。【2分】
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11. 甲、乙两文都提到了鱼的快乐，你认为甲文中的“鱼之乐”和乙文中的“鱼乐”所表达的“乐”相同吗？请结合文章内容分析。（5分）
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（示例）相同。【1分】甲文中“鲦鱼出游从容”是庄子心境的外化，表达了他对鱼儿自由自在地嬉戏的向往之情；【2分】乙文中的“鱼相忘于江湖”意思是鱼儿在江湖中忘情地畅游，也是无拘无束的表现。【2分】
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