21 北冥有鱼-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册语文习题课件(统编版·新教材) 安徽专版
2026-05-04
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教辅
摘要:
该初中语文课件聚焦《庄子》二则之《北冥有鱼》,涵盖文言积累与阅读理解,通过解释加点词、默写等基础题巩固文言知识,过渡到课内阅读分析鹏的形象,再延伸至课内外对比阅读,构建从基础到能力的学习支架。
其亮点在于融合文化自信与思维能力培养,文学常识填空强化道家文化认知,课内外对比阅读(《北冥有鱼》与《罴说》)引导分析借力与依赖外力的辩证关系,母题变式结合李白诗拓展语言运用,学生能夯实文言基础并深化文化理解,教师可直接使用系统练习提升教学效率。
内容正文:
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第六单元 情趣理趣
21 《庄子》二则
北冥有鱼
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目 录
积累与运用
阅读与理解
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积累与运用
1. 解释下列加点词在文中的意思。(6分)
(1)怒而飞 怒:_________________________
(2)志怪者也 志:_________________________
(3)水击三千里 水击:_______________________
(4)抟扶摇而上者九万里 抟:_________________________
扶摇:_______________________
(5)去以六月息者也 息:_________________________
奋力,这里指用力鼓动翅膀
记载
击水,拍打水面
盘旋
旋风
气息,这里指风
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2. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
A. 其翼若垂天之云 曾不若孀妻弱子
B. 其正色邪 其视下也
C. 其名为鲲 山不在高,有仙则名
D. 鹏之徙于南冥也 予独爱莲之出淤泥而不染
D
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3. 下列句子中,句式与例句相同的一项是( )(3分)
【例句】南冥者,天池也。
A. 后遂无问津者。
B. 南阳刘子骥,高尚士也。
C. 是鸟也,海运则将徙于南冥。
D. 似与游者相乐。
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4. 文学文化常识填空。(6分)
(1)庄子,名周,______时期哲学家,______学派的代表人物。
(2)《庄子》一书是庄子及其后学的著作,善于运用___________说理,________雄奇瑰丽,现存33篇,包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。《北冥有鱼》选自《庄子·内篇》中的《__________》,《庄子与惠子游于濠梁之上》选自《庄子·外篇》中的《________》。
战国
道家
寓言故事
想象
逍遥游
秋水
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5. 默写。(9分)
(1)《北冥有鱼》中以奇异的想象、夸张的笔法,描绘了鲲的变化和鹏的展翅翱翔的画面的语句是:______,__________________;_____________,___________。________,___________________;________,_________________。
(2)《北冥有鱼》中可以概括出“扶摇直上”“鹏程万里”两个成语的句子是:_____________________________。
鲲之大
不知其几千里也
化而为鸟
其名为鹏
鹏之背
不知其几千里也
怒而飞
其翼若垂天之云
抟扶摇而上者九万里
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6. 把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)怒而飞,其翼若垂天之云。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
当它奋起而飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在天空的云。【得分点:怒、若、垂】
天色深蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?【得分点:苍苍、两个“其”、无所至极】
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※【课内阅读】阅读《北冥有鱼》,回答问题。(6分)
7. [核心母题变式]庄子笔下的“鹏”是一个怎样的形象?阅读李白的这首《上李邕》,诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感?(6分)(母题:《〈庄子〉二则》课后第一、四题)
上李邕
李 白
大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。
假令风歇时下来,犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调,见余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生,丈夫未可轻年少。
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庄子笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。【3分】李白借助大鹏这一形象,表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向,以及不被世俗认同的伤感,并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。【3分】
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※【课内外对比阅读】阅读文言文,回答问题。(16分)
【甲】北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
(《北冥有鱼》)
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【乙】鹿畏 ①, 畏虎,虎畏罴②。罴之状,被发③人立,绝有力而甚害人焉。楚之南有猎者,能吹竹为百兽之音。 寂寂持弓矢罂④火,而即之山。为鹿鸣以感⑤其类,伺其至,发火而射之。 闻其鹿也,趋而至。其人恐,因为虎而骇之。 走而虎至愈恐则又为罴,虎亦亡去。罴闻而求其类,至则人也,捽⑥搏挽裂而食之。今夫不善内而恃外者,未有不为罴之食也。
(选自柳宗元《罴说》,有改动)
【注】①〔 (chū)〕兽名。又名虎。②〔罴(pí)〕兽名。熊的一种,又名马熊、人熊。③〔被发〕披散毛发。被,披散、散开。④〔罂(yīng)〕盛酒、水的陶器或木器,小口大腹。⑤〔感〕感应,感受。这里指召唤、引诱。⑥〔捽(zuó)〕揪住头发。
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8. 下列对文中加点词语的理解与分析,不正确的一项是( )(3分)
A. “志怪者也”的“志”与“处处志之”的“志”含义不同。
B. “生物之以息相吹也”的“以”与“为鹿鸣以感其类”的“以”含义相同。
C. “其正色邪”的“其”与“伺其至”的“其”含义不同。
D. “罴闻而求其类”的“闻”与“唯闻女叹息”的“闻”含义相同。
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9. 文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用“ / ”标出。(2分)
走 而 虎 至 愈 恐 则 又 为 罴
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10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
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(2)楚之南有猎者,能吹竹为百兽之音。
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乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,凭借着六月的大风离开。【得分点:抟、扶摇、去、以、息】
楚国的南部有个打猎的人,能吹竹笛模仿出各种野兽的叫声。【得分点:之、者、为】
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11. 智者当借力而行,如甲文中的大鹏__________;然而完全依靠外力却可能结局悲惨,乙文中猎人的故事告诉我们一个道理:________________________________ ________________________________________________________________。(5分)
善借长风
立足社会,靠的是真才实学;如果一味依赖外在力量,反而会害了自己
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