13 最后一次讲演-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册语文习题课件(统编版·新教材)  安徽专版

该初中语文课件聚焦第四单元“思想光芒”之《最后一次讲演》，通过“致敬革命先烈”主题情境活动导入，以字词句积累、综合性学习为支架，串联课内阅读分析与演讲实践，帮助学生构建革命文化与演讲素养的知识脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过闻一多演讲分析、抗战英雄致敬等活动厚植革命文化认同，结合辜鸿铭演讲的互动技巧赏析提升语言运用能力，任务驱动式小练笔（如航天精神演讲稿）培养思维能力。学生能在情境中提升语文素养，教师可直接使用丰富的情境化素材优化教学。

2 第四单元　思想光芒 13　最后一次讲演 3 目 录 积累与运用 阅读与理解 小练笔 4 积累与运用  【主题情境】学校举办“致敬革命先烈，传承先辈精神”主题纪念活动，请你参与。（20分） 【活动一：回顾先辈风采】 1. ［革命文化］为纪念革命先烈，八年级（1）班举办了主题演讲比赛。小安为提升自己当众讲话的能力，用下面的语段进行模拟演讲。语段中有一些问题，请你帮他解决。（8分） 　　1946年7月11日，李公朴因参加爱国民主运动而惨遭特务毒手。消息传来，群情激愤，人们纷纷站出来声讨反动派蛮横打压和肆意wū蔑的无耻行径。7月15日，闻一多在李公朴的追悼会上义愤填膺地怒斥了反动派挑拨离间的卑liè手段和丑恶嘴 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 5 脸，并握拳宣誓道：“正义是杀不完的，因为真理永远存在”！  这一慷慨激昂的话语极具感染力，燃起了爱国青年胸中的革命火种，发出了_____（A. 震耳欲聋　 B. 振聋发聩）的时代最强音。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分） 蛮横（　　）　　　　 wū蔑（　　） 挑拨离间（　　）　　 卑liè（　　） （2）从语段括号内选择恰当的词语填写在横线处。（填选项）（2分） hèng 诬 jiàn 劣 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 6 （3）语段中画线句有一处标点符号使用不当，请提出修改意见。（2分） ________________________________________________________________________ 将叹号移至引号内。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 7 【活动二：致敬抗战英雄】 2. ［综合性题］为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我校举办以“爱党爱国，书香满园”为主题的综合性学习活动，请你参与。（10分） （1）爱党爱国应是我们一生追求和奋进的方向。以下是同学们为制作活动板报搜集的部分素材，与本次活动主题不符的一项是（　　）（3分） A. 愿得此身长报国，何须生入玉门关。 B. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D. 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 8 （2）学生会宣传部设计了两项活动，请你仿照示例再设计两项活动。（4分） 活动一：查一查，中国共产党的创建意义 活动二：谈一谈，中国共产党的策略方针 活动三：_____________________________________ 活动四：_____________________________________ （示例）学一学，中国共产党的拼搏精神 （示例）说一说，中国共产党的奋斗历史 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 9 （3）学生会征集了题字为“强国”的书法作品，下列对这几幅作品的赏析不正确的一项是（　　）（3分）   A. 甲是篆书，字形圆润，线条匀称，富有古韵。 B. 乙是隶书，字形方扁，蚕头雁尾，厚重朴拙。 C. 丙是楷书，字形方正，笔画分明，干净利落。 D. 丁是行书，字形瘦长，用笔丰腴，秀美端正。 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 10 【活动三：传承先辈精神】 3. 阅读下面的材料，归纳当代青年传承了革命先辈哪些优良品质，让青春绽放光彩。（2分） 　　参加纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式的海军方队是整个徒步方队中平均年龄最小的方队。面对动作不能整齐划一的问题，队员们从臂肘、发力角度、身体重心等方面，一天解决一个问题。从最初的兴奋与忐忑到咬牙坚持的倔强，再到考核通过时的成就感，这些年轻的“浪花白”在这里留下了他们青春独有的阅兵印记。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①坚韧不拔的毅力；②刻苦钻研的精神；③强烈的责任感和荣誉感。【每点1分，答出两点即可】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（10分） 4. ［核心母题变式］闻一多先生在演讲时不断变换人称，如第2段称特务为“你”，第4段开始称“他们”，之后一直到最后都称特务为“你们”，这种变化显然不是随意的，而是受到了演讲内容的制约，试简要分析。（6分）（母题：《最后一次讲演》侧栏批注） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读与理解 ①闻一多刚开始称特务为“你”，是为了表达对在场特务扰乱会场的气愤，旗帜鲜明地表明自己的立场和观点；【2分】②中间部分向听众揭露敌人的罪行、揭穿他们的用心时，用“他们”，流露出极其愤怒的感情和轻蔑的态度；【2分】③后面的内容是对青年学生的鼓舞号召，更是对反动派的宣战，称自己和青年学生为“我们”，称特务为“你们”，突出感情的鲜明、立场的坚定。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 12 5. ［核心母题变式］下面句子中的“黑暗”和“光明”分别指的是什么？这两个词有什么作用？（4分）（母题：《最后一次讲演》侧栏批注）  　　我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ “黑暗”指国民党反动派反和平、反民主的黑暗统治和制造的白色恐怖，【1分】“光明”指争取民主和平斗争的胜利。【1分】这对反义词在词义上褒贬鲜明，增强了语言的感情色彩，表明演讲者对冲破黑暗、争取光明充满信心。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 13 ※【课外阅读】［情境化阅读］小语打算通过观看一些演讲视频来学习演讲技巧。他将电视剧《觉醒年代》中的演讲片段整理成下面的文字稿。（14分） 　　演讲主题：中国人的精神 　　剧情提要：北京大学的知识分子们为民族的觉醒积极传播新文化。而辜鸿铭却生怕中国文化被毁弃，立场保守，甚至一副清朝遗老扮相，以致没有学生听他的课。蔡元培校长限他一个月内把学生吸引回课堂，否则就解聘他。于是辜鸿铭进行了演讲。 　　演讲内容实录： 　　①诸位同学，我知道你们笑什么，你们看（转身展示辫子，台下学生笑声不 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 14 断），辫子有什么好笑的呀，这是我们中华文化一条斩不断的根。在座的各位同学，不管你们愿不愿意听，只要你们承认自己是中国人，就要依附于这条辫子，只不过我们不同的是，我的辫子是有形的，顶在头上；你们的辫子是无形的，藏在心里。（掌声） 　　②千万不要以为我们割掉了毛发，穿上了西装，满嘴的English，洋人就会高看我们。恰恰相反，当一个中国人西化成一个洋人的时候，反而会引起他们的蔑视。只有让他们看到我们中国人有着与他们不同的文明与精神，他们才会在心里对我们有真正的尊重。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 15 　　③好，下面开始我的讲课。（向台下深鞠一躬） 　　④同学们，我今天讲课的题目是《中国人的精神》。这个题目，我给洋人讲了好多次，但是我给他们讲课，每人要收两块大洋的门票，而且我坚决不给他们插话和提问题的机会。当然今天不同了，我是在北大的课堂上，给我自己的学生讲课，这既是我的讲演，也是我们之间的交流，你们可以随时打断我，你们可以提任何的问题，我一定给予你们满意的答复。（掌声） 　　⑤何为中国人的精神？众所周知，在当今的世界上，每一个国家、每一个民族都有自己的精神。比如说美国人，他们纯朴、博大，但他们不深沉；英国人，纯朴、深沉，但是不够博大；德国人，博大、深沉，但是没有纯朴。我听过一些外国朋友 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 16 跟我讲，他们在中国居住越久，就越喜欢中国人。这是为什么呢？为什么？ 　　⑥好，我现在就来回答你们的问题。我们中国人，思想、性格，有很多的弱点，但是，在我们中国人身上，有其他任何民族都没有的难以言喻的东西，那就是温良。什么是温良啊？郭心刚同学，你来回答这个问题。 　　⑦（郭心刚答：“回先生话，温良，就是温顺和懦弱。温良是一种不好的精神，而恰恰体现了中国人体质和道德上的一种缺陷。”） 　　⑧错！错！错！温良，不是温顺，更不是懦弱，温良是一种力量，是一种同情和人类智慧的力量！ 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 17 　　⑨我告诉你们一个秘密，我们中国人之所以有同情的力量，是因为我们完完全全、彻彻底底地生活在一种心灵的生活里，这就是与洋人不同的地方。 中国人的全部生活，是一种情感生活，是一种来自人性深处的情感，是心灵的激情和人类之爱的情感。 　　⑩我给你举个例子，为什么与欧洲人相比，我们中国人有惊人的记忆力？因为我们中国人过的是一种心灵生活。心灵，用同情心和心灵的力量来记事，要强于用头脑来记事，后者枯燥无味。 　　⑪我再举个例子，中国人比外国人有礼貌，这在全世界都是公认的。礼貌的本质是什么？是体谅、照顾他人的情绪。中国人的礼貌是发自内心的，他们懂得自己的感情，他们会将心比心，以己及人，显示出体谅和照顾的特征。当然，日本人也 讲究礼貌。我个人认为，他们的礼貌是一种没有芬芳的花儿。我们中国人的礼貌是 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 18 发自内心的，是一种名贵的、散发着芬芳的香水！（掌声持久） 　　⑫（台下同学问：“辜教授，您的意思是中国人和外国人的区别是，中国人用心，外国人用脑，对吗？”） 　　⑬你可以这样理解，我辜鸿铭生在南洋，学在西洋，娶在东洋，仕在北洋，但是我，是一个堂堂正正的中国人！（脱帽注目） 　　⑭现在我就来解开这个秘密，什么是真正的中国人？真正的中国人，是有着赤子之心和成人之思，过着心灵生活的人！中国人的精神，是永葆青春的精神！中国人精神不朽的秘密，就是中国人的心灵与理智的完美和谐！我辜鸿铭，将终身致力于弘扬与传播这种伟大的精神，虽九死而无悔！（观众起立，掌声如雷） （有删改） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 19 6. 小语发现这篇演讲词运用了多种演讲技巧，下列说法不正确的一项是（　　）（3分） A. 开头辜鸿铭由“辫子”的话题引入课题《中国人的精神》，轻松幽默，引起听众的兴趣。 B. 注重通过对比来表达演讲者对“中国人的精神”的理解，多重对比，让听众深入理解中国人精神的伟大。 C. 注重用互动来增强演讲效果，这篇演讲有两次互动，这些互动不仅与主题关系紧密，而且大大拉近了听众与演讲者之间的距离。 D. 提炼含意深刻、有启发性的句子，给听众以深刻的印象，如“只不过我们不同的是，我的辫子是有形的，顶在头上；你们的辫子是无形的，藏在心里”。 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 20 7. 小文想模拟这一演讲，请你帮他从重音、停顿、感情基调三个角度中任选其一对第⑨段画线的句子进行朗读设计，并陈述理由。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （示例一）重读“完完全全”“彻彻底底”“这”，【1分】强调中国人具有“同情的力量”是因为其完全生活在一种心灵的生活里，与洋人不同。【2分】 （示例二）在“这”后停顿，【1分】起到强调中国人“生活在一种心灵的生活里”的作用，提醒听众注意，突出中国人与洋人的不同之处。【2分】 （示例三）感情基调方面，语调要高昂，饱含激情，【1分】体现出对中国人的生活和中国人的精神的赞美和自豪之情。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 21 8. 请你结合全文，说说辜鸿铭演讲结束时“观众起立，掌声如雷”的原因。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （示例）①辜鸿铭先生对中国人的精神阐释准确、到位，获得了听众的认可；②辜鸿铭先生浸透在语言中的爱国之情、自豪之情打动了听众；③辜鸿铭先生誓言般的承诺、高昂的情绪，振奋人心，引起听众强烈的共鸣。【每点2分，任意答出两点即可】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 22 9. ［开放题］当前国际形势复杂多变，世界在动荡与转型中寻找新支点。辜鸿铭的演讲对你有什么启发？（4分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （示例）我们要坚定文化自信。【1分】讨好换不来尊重，我们要守住文化之根，积极主动地宣传推介中国主张，传播中华文化，展示中国形象。【3分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 23 小练笔 10. ［先进文化］航天精神是我们伟大民族精神的体现。请你围绕下面释义中的某一点，确定主题，撰写演讲稿，参加一分钟演讲。（200字左右）（10分） 中国航天“三大精神” 航天传统精神：自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登。 “两弹一星”精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀。 载人航天精神：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 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