11.核舟记-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册语文习题课件(统编版·新教材)  安徽专版

该初中语文课件聚焦《核舟记》，涵盖文言字词积累、句子翻译及阅读理解，通过基础知识点梳理与课内外对比阅读，搭建从字词夯实到文本分析的学习支架，帮助学生系统掌握文言文学习方法。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如通过核舟微雕艺术感受传统技艺魅力，对比阅读中分析正侧面描写手法提升逻辑思维。采用技法点拨与要点总结，助力学生提升语言运用能力，教师可直接用于课堂教学，提高效率。

2 第三单元　怡情养性 11*　核舟记 3 目 录 积累与运用 阅读与理解 4 积累与运用 1. 给加点的字注音。（14分） 器皿（　　）　　　　 罔不因势象形（　　） 贻余核舟一（　　）　 有奇（　　） 二黍许（　　）　　　 箬篷（　　） 石青糁之（　　）　　 多髯者（　　） 不属（　　）　　　　 诎右臂（　　） 椎髻（　　）　　　　 天启壬戌（　　　） 钩画了了（　　）　　 篆章（　　 ） mǐn wǎnɡ yí jī shǔ ruò sǎn rán zhǔ qū chuí rén xū liǎo zhuàn 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 5 2. 解释下列加点词在文中的意思。（17分） （1）罔不因势象形 罔不：_____________ 　　 因：_____________ 　　 象：_____________ （2）尝贻余核舟一 贻：_____________ （3）舟首尾长约八分有奇 有奇：_________________ （4）清风徐来　　　　　　 徐：_____________ （5）水波不兴　　　　　　 兴：_____________ 无不，全部 顺着，就着 模拟 赠 有余，多一点儿 慢慢地 起 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 6 （6）中峨冠而多髯者　　　 峨冠：_____________ 　　 髯：______________________ （7）如有所语　　　　　　 语：_____________ （8）佛印绝类弥勒　　　　 类：_____________ （9）矫首昂视　　　　　　 矫：_____________ （10）神情与苏、黄不属　　 不属：___________ （11）诎右臂支船　　　　  诎：_____________ （12）其船背稍夷　　　　  夷：_____________ 高高的帽子 两腮的胡子，泛指胡须 说话 像 举 不相类似 弯曲 平 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7 （13）钩画了了　　　　　  了了：___________ （14）盖简桃核修狭者为之　 简：_____________ 清楚明白 挑选 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8 3. 下列句子中有通假字的一项是（　　）（3分） A. 珠可历历数也　 B. 左手倚一衡木 C. 虞山王毅叔远甫刻　 D. 技亦灵怪矣哉 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9 4. 下列没有词类活用现象的一项是（　　）（3分） A. 中轩敞者为舱，箬篷覆之 B. 石青糁之 C. 中峨冠而多髯者为东坡 D. 其人视端容寂，若听茶声然 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 5. 下列加点词语的意思和现代汉语相同的一项是（　　）（3分） A. 其两膝相比者 B. 矫首昂视 C. 而计其长曾不盈寸 D. 盖简桃核修狭者为之 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11 6. 下列句中加点词的意思相同的一项是（　　）（3分） A. 东坡右手执卷端　　　变化多端  B. 尝贻余核舟一　　　　贻害无穷 C. 其两膝相比者　　　　鳞次栉比 D. 佛印绝类弥勒　　　　络绎不绝 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12 7. 下列句中加点的“而”与例句中“而”的意义和用法相同的一项是（　　）（3分） 【例句】诎右臂支船，而竖其左膝 A. 启窗而观　　　 B. 而计其长曾不盈寸 C. 潭西南而望　　 D. 中峨冠而多髯者为东坡 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 13 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14 8. 下列表述不正确的一项是（　　）（3分） A. 《核舟记》选自清代张潮编的《虞初新志》，作者是魏学洢。 B. 《核舟记》是一篇记叙性文章。文章用简洁、生动的语言，再现了苏轼泛舟赤壁的场景，表现了雕刻者高超的技艺。 C. 《核舟记》中的“天启壬戌”采用年号干支兼用法纪年。 D. “虞山王毅叔远甫刻”中的“甫”，是古代对男子的美称，多附于字之后。 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15 9. 把下列句子翻译成现代汉语。（12分） （1）罔不因势象形，各具情态。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 全都是就着（材料原来的）样子模拟（要雕刻的东西的）形态，各有各的神情姿态。【得分点：罔不、因、象】 （他）曾经赠送给我一个用桃核雕成的小船，（刻的）是苏轼游赤壁（的情景）。【得分点：补充主语、尝、贻、核舟一】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16 （3）其人视端容寂，若听茶声然。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）嘻，技亦灵怪矣哉！ ________________________________________________________________________ 那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烹煮的声音。【得分点：视端、容寂、若……然】 啊，技艺也真神奇啊！【得分点：亦、灵怪、矣哉】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 17 阅读与理解 ※【课内阅读】阅读《核舟记》，回答问题。（7分） 10. 下列对《核舟记》的理解与分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. 作者在文中运用了细节描写的手法，生动地介绍了王叔远的雕刻作品，表现了他高超的雕刻技艺。 B. 作者介绍船尾部分，写舟子二人，一人悠闲、粗犷，一人神情专注，表现出舟中轻松的氛围，跟船头的情景相呼应。 C. 作者对船头上苏轼、鲁直和佛印的外貌、神情和姿势等都进行了详细的描写，突出雕刻的生动逼真。 D. 作者通过细致的观察，准确地把握了雕刻作品的各个细节，并按一定的顺序写下来，清楚地表现出它的形象。 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 18 11. 作者是按照什么顺序来介绍核舟的？为什么不按照“船头—中间—船尾”的顺序介绍？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 按照“中间—船头—船尾”的顺序来介绍的。【1分】核舟雕刻的内容是大苏泛赤壁，船舱所刻内容交代故事的背景，先讲背景，再介绍船头所坐的故事中的三个主要人物，最后介绍船尾的舟子。这样写遵循了事物内在的逻辑。【3分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19 ※【课内外对比阅读一】阅读文言文，回答问题。（15分） 　　【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 　　船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。  佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 （节选自魏学洢《核舟记》） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 　　【乙】东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。  旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠，令怪之。黎明物色轴在地而猫蹲其旁。逮②举轴，则踉跄③逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。 （选自《独醒杂志》，有改动） 　　【注】①〔轴〕卷轴，装成卷轴的书画。一轴就是一幅的意思。②〔逮〕等到。③〔踉跄〕这里是跳起来的意思。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 21 12. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. “高可二黍许”的“可”与“潭中鱼可百许头”的“可”含义相同。 B. “清风徐来”的“徐”与“于是天子乃按辔徐行”的“徐”含义不同。 C. “东安一士人善画”的“善”与“陈康肃公善射”的“善”含义相同。 D. “逮举轴”的“举”与“傅说举于版筑之间”的“举”含义不同。 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 22 13. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“ / ”标出。（2分） 黎 明 物 色 轴 在 地 而 猫 蹲 其 旁 / / 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 23 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 ________________________________________________________________________ （2）令初不知爱，漫悬于壁。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 他们的互相靠着的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。【得分点：其、比、隐】 县令刚开始不知道爱惜它，很随意地把这幅画挂在墙壁上。【得分点：初、爱、漫、悬】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 24 15. 甲、乙两文同是表现技艺的精湛，结合具体内容说说这两篇文章在表现手法上有什么不同。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 甲文运用正面描写，直接刻画了核舟的精巧。【2分】乙文运用侧面描写，作者没有直接说明鼠画的逼真，而是借助猫对鼠画的表现从侧面烘托出来。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 25 ※【课内外对比阅读二】［全国视野］明代微雕珍品核舟“东坡夜游赤壁”曾在宁波被发现，现在让我们一睹古代雕刻艺术的风采吧！（15分） 　　【甲】通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。  嘻，技亦灵怪矣哉！ （节选自魏学洢《核舟记》） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 26 　　【乙】南京濮仲谦①，古貌古心，粥粥②若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。  仲谦名噪甚得其款物辄腾贵。  三山街润泽于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属③，虽势劫之、利啖之，终不可得。 （选自张岱《陶庵梦忆·濮仲谦雕刻》） 　　【注】①〔濮仲谦〕濮澄，字仲谦，明末清初民间竹刻艺人。②〔粥（yù）粥〕敬慎谦恭的样子。③〔意偶不属〕如果不合他的心意。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 27 16. ［过程方法］参考方法提示，解释下列加点词在文中的意思。（3分） 满 雕刻 引诱 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 28 17. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“ / ”标出。（2分） 仲　谦　名　噪　甚　得　其　款　物　辄　腾　贵 / / 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 29 18. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）盖简桃核修狭者为之。 ________________________________________________________________________ （2）则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 是挑选长而窄的桃核雕刻成的。【得分点：简、修狭、为】 只是经过他的手略微刮削、打磨，就能卖出高价，真是让人难以理解。【得分点：其、遂、解】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 30 19. 甲、乙两文都表达了对雕刻艺人精湛技艺的赞美之情，但在写作内容上的侧重点不同。请结合文本具体分析。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 甲文侧重于客观地描摹介绍核舟的“奇巧”，文中写核舟“长曾不盈寸”，却刻有许多人、物和文字，于细微处毫不马虎，从而突出王叔远雕刻技艺的精湛；【2分】乙文侧重于表现雕刻艺人的性情品格，文中写周围人从濮仲谦身上获利，而他却毫不在意，仍然安贫若素，他人威胁引诱都不能获得他的作品，可见他坚守初心，淡泊名利。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 31 32 $