9.桃花源记-【绿卡初中创新题】2025-2026学年八年级下册语文习题课件(统编版·新教材)  安徽专版

该初中语文课件以《桃花源记》为核心，涵盖文言积累与阅读理解，通过“积累与运用”模块从注音、解词到古今异义、默写，搭建字词到篇章的学习支架，帮助学生逐步掌握文言知识。 其亮点在于融合课内外对比阅读，如《桃花源记》与《入蜀记》《仙游记》及古诗对比，体现文化自信与思维能力。通过情境化题、开放题培养语言运用，学生提升文言阅读与思维，教师可高效开展教学。

2 第三单元　怡情养性 9　桃花源记 3 目 录 积累与运用 阅读与理解 4 积累与运用 1. 给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（8分） 鲜美（　　）　 落英缤纷（　　） 俨然（　　）　 qiān陌（　　） 黄发垂髫（　　）　 叹wǎn（　　） 遂与外人间隔（　　）　 率妻子yì人（　　） bīn xiān yǎn 阡 tiáo 惋 jiàn 邑 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 5 2. 解释下列加点词在文中的意思。（8分） （1）缘溪行 缘：____________ （2）欲穷其林 穷：______________ （3）才通人 才：____________ （4）屋舍俨然 俨然：____________ （5）便要还家 要：____________ （6）咸来问讯 咸：______________ （7）余人各复延至其家　延：____________ （8）诣太守 　　 诣：____________ 沿着，顺着 尽 仅仅，只 整齐的样子 同“邀”，邀请 全，都 邀请 拜访 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 6 3. 请补充表格中词语的古义或今义。（5分） 妻子儿女 与人世隔绝的地方 没有出路的境地 交错相通 不要说，更不必说 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 7 4. 下列关于词语的理解与分析，不正确的一项是（　　）（3分） A. “便舍船”的“舍”与“屋舍俨然”的“舍”含义不同。 B. “其中往来种作”的“作”与“设酒杀鸡作食”的“作”含义不同。 C. “便扶向路”的“向”与“寻向所志”的“向”含义相同。 D. “寻向所志”的“寻”与“未果，寻病终”的“寻”含义相同。 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8 5. 下列句中加点词的意义和用法不同的一项是（　　）（3分） A. 忘路之远近　夫君子之行 B. 复前行，欲穷其林　余人各复延至其家 C. 遂与外人间隔　后遂无问津者 D. 乃大惊 　乃不知有汉 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 9 6. 下列表述不正确的一项是（　　）（3分） A. 陶渊明，一名潜，字元亮，东晋诗人。《桃花源记》表达了他对理想社会的向往和追求。 B. 记，古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述观点，如《桃花源记》。 C. 古人对年龄有特定的称谓。“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。 D. 古代有帝王年号纪年法、王公即位年次纪年法等。“康熙十年”属帝王年号纪年法，“晋太元中”属王公即位年次纪年法。 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 7. 默写。（6分） （1）中华民族数千年的小康梦，终于照进了现实。曾经“苦瘠甲天下”的西海固，如今人民生活富足，一派“___________________，_____________________”（《桃花源记》）的和乐景象。 （2）《桃花源记》中，“____________________，____________________”两句形象地写出了桃花源与外界隔绝时间之久、程度之深。 （3）鲁迅在《社戏》中对小村有过这样的描述——“一家的客，几乎也就是公共的”，这与陶渊明《桃花源记》中“__________________，__________________”的淳朴好客的民风是一致的。 黄发垂髫 并怡然自乐 乃不知有汉 无论魏晋 余人各复延至其家 皆出酒食 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11 8. 把下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。【得分点：妻子、绝境、遂、间隔】 渔人把自己听到的事一一向（桃花源中人）详细地说出，他们都很感叹惋惜。【得分点：具言、皆、叹惋】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12 ※【课内阅读】阅读《桃花源记》，回答问题。（7分） 9. ［核心母题变式］根据《桃花源记》，将渔人的行踪补充完整。（4分）（母题：《桃花源记》课后第一题） 发现桃花源→（1）______________→做客桃花源→（2）______________→复寻桃花源 阅读与理解 进入桃花源 离开桃花源 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 13 10. 请根据链接材料和提示写出成语“世外桃源”中使用“源”字的一个理由。（3分） 　　【链接材料】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 14 提示：可以从桃花源的位置、渔人进入桃花源的过程、桃花源内的生活场景等角度进行思考。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ （示例）“世外桃源”指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界，【1分】它是渔人在溪水发源的地方发现的，所以要使用“源”字。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 15 ※【课内外对比阅读一】（蚌埠月考）阅读文言文，回答问题。（16分） 　　【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。  阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 （节选自《桃花源记》） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 16 　　【乙】十五日。舟人尽出所载，始能挽舟过滩。然须修治，遂易舟。离新滩，过白狗峡，泊舟兴山口。肩舆①游玉虚洞。去江岸五里许隔一溪所谓香溪也。源出昭君村，水味美，录于《水品》，色碧如黛。呼小舟以渡，过溪又里余，洞门小才袤②丈。  既入，则极大可容数百人，宏敞壮丽，如入大宫殿中。有石成幢盖③、幡旗④、芝草、竹笋、仙人、龙虎、鸟兽之属，千状万态，莫不逼真。 （节选自陆游《入蜀记》） 　　【注】①〔肩舆〕乘坐轿子。②〔袤〕泛指长度。③〔幢盖〕古为将军刺史的仪仗。④〔幡旗〕旗帜。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 17 11. 解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）芳草鲜美　　　　鲜美：_______________________ （2）仿佛若有光　　　仿佛：_______________________ （3）鸟兽之属　　　　属：_________________________ （4）莫不逼真　　　　莫：_________________________ 新鲜美好 隐隐约约，形容看不真切 类 没有 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 18 12. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 去  江  岸  五  里  许  隔  一  溪  所  谓  香  溪  也 / / 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 19 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）呼小舟以渡，过溪又里余，洞门小才袤丈。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。【得分点：俨然、属】 （我）呼唤小船来渡溪，过了香溪又走了一里多路，（遇见一个洞）洞门很小，仅一丈来高。【得分点：以、余、才】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 14. 甲、乙两文段描绘的场景是真实的还是虚构的？请你结合《桃花源记》和乙文段内容简要分析。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 甲文段描绘的场景是虚构的，陶渊明通过描绘一个理想的世外桃源，表达了对美好生活的向往和对现实社会的不满。【2分】乙文段描绘的场景是真实的，陆游通过游记的形式记录了自己游历玉虚洞的所见所闻，描绘了一幅宽敞壮丽的自然景观。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 21 ※【课内外对比阅读二】［全国视野］阅读古诗文，回答问题。（18分） 　　【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。  此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 （节选自《桃花源记》） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 22 　　【乙】温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟②，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家，四面高山，回环深映，有象耕雁耘③，人甚知礼。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异，问所从来，时政何若。具以实告。为致饮食，申以主敬。既而辞行，斫树记道，还家，及复前踪，群山万首，不可寻省④。  （选自顾况《仙游记》，有删改） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 23 　　【丙】　　　　　  武　陵 黄庭坚 　　　 武陵樵客出桃源，自许重游不作难。 　　　 却觅洞门烟锁断，归舟风月夜深寒。 　　【注】①〔瓯闽〕古代对浙江南部至福建北部区域的统称。②〔墟〕村庄。③〔象耕雁耘〕传说上古时大象和鸟帮助耕耘。后用以形容古朴的农耕生活。④〔省〕察看。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 24 15. ［过程方法］参考方法提示，解释加点的词。（4分） 沿着，顺着 值得 等到 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 25 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）有一老人，为众所伏，容貌甚和。 _______________________________________________________________________ （他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。【得分点：世、乃、无论】 有一个老人，被众人信服，容貌很慈祥。【得分点：为……所、伏、甚、和】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 26 17. ［情境化题］请根据乙文内容，补全小安的回答。（4分） 小皖：乙文中写到山中人“甚知礼”，具体体现在哪些方面呢？ 小安：山中人“甚知礼”体现在多个方面：__________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（示例）①山中人善良淳朴，无故不杀牲畜；②长者为人和善，族人也敬重信服他；③长者关心族人，深谋远虑，每年收获很多布匹，在天气变化时供族人使用；④山中人待人热情好客，礼数周全。【任意答出两点即可】 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 27 18. 丙诗中“烟锁断”“夜深寒”写出了桃花源环境________、________________的特点。（2分） 幽深 迷蒙（冷寂等） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 28 19. ［开放题］丙诗“自许”一词富有情趣，请结合诗歌，并借助你对《桃花源记》中渔人形象的理解，分析武陵樵客的形象。（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （示例一）武陵樵客从桃源出来后，自夸很容易找到原来的路，而实际根本找不到。“自许”刻画了他自以为是又无计可施的形象，也嘲讽了他浅薄庸俗的品性。 （示例二）“自许”是自信的意思，写武陵樵客从桃源出来后，认为很容易能再次找到游历桃源的路，刻画了他自信、勇敢的形象。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 29 30 $