热点05 神舟飞船应急发射成功（热点专练）（北京专用）2026年中考道德与法治一轮复习讲练测

热点05 神舟飞船应急发射成功 内容导航 情境导入 考法破译 限时实战 热点背景速递 情境导入 高效科普：呈现社会热点，进入真实情境，提取关键信息 2025年11月至2026年1月，中国空间站经历了一场突如其来的“太空应急大考”。神舟二十号飞船因舷窗出现细微裂纹推迟返回，航天员乘组换乘神舟二十一号飞船安全回家。与此同时，中国载人航天工程启动首次应急发射，神舟二十二号飞船在16天内完成发射并对接空间站，为在轨航天员重建了可靠的“回家之路”。这一系列紧密衔接、科学果断的应对，完整检验了我国载人航天的应急响应体系。 · 热点信息解码 链接考点 预测考法：建立热点与教材知识的桥梁，精准预测命题方向 1.生命至上与责任担当：面对舷窗裂纹这一突发风险，任务总指挥部迅速决策，将航天员安全置于首位，果断调整计划。 2.集体主义与团结协作：应急任务的成功，是成千上万航天人集体力量的结晶。 3.法治意识与规则遵循：整个应急过程严格遵循科学流程和应急预案，体现了强烈的规则意识和程序意识。 4.民族精神与价值追求：“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，在此次应急任务中熠熠生辉。 热点限时训练 模拟实战 巩固提升：限时完成情境化题目训练，提升信息迁移能力 背景简介 2025年末至2026年初，中国空间站任务经历了一场突如其来的“太空应急大考”。从发现风险到果断处置，再到重建“生命天梯”，一系列紧密衔接的应对行动，不仅确保了航天员的绝对安全，更完整检验了中国载人航天工程的应急响应体系与备份策略的实战效能。 这场考验始于一个细微的发现。2025年11月初，在神舟二十号飞船计划返回的前一天，航天员在例行检查中发现返回舱舷窗边缘存在局部异常。地面专家根据多角度照片研判，确认舷窗玻璃出现了贯穿性裂纹，其最大可能原因是受空间碎片外部冲击。确认裂纹后不到12小时，任务总指挥部便做出了推迟神舟二十号返回任务的决定。这一迅速决断，将航天员安全置于无可争议的首位。 随后，一套完整的应急方案高速运转起来。工程决定，神舟二十号航天员乘组将换乘当时已在空间站对接的神舟二十一号飞船返回。2025年11月14日，该乘组在轨驻留204天后，乘坐神舟二十一号飞船安全返回东风着陆场，首次以“换乘”方式完成归程。指令长陈冬出舱后表示：“这次任务是一次锻炼，更是一次考验，很自豪我们圆满完成了任务，中国航天经受住了考验。” 与此同时，更为关键的“重建回家路”行动已启动。11月10日，工程正式启动应急预案，决定实施神舟二十二号飞船的16天应急发射任务。这标志着中国载人航天工程首次应急发射从预案走向实战。此次发射的长征二号F遥二十二运载火箭，作为始终处于应急待命状态的备份火箭，将发射准备流程压缩至16天，创造了中国载人火箭应急发射的新速度。2025年11月25日，神舟二十二号飞船以无人状态发射成功，装载着航天物资和针对舷窗裂纹的处置装置，奔赴空间站。它肩负双重使命：既是运送补给的“太空快递员”，也是为在轨航天员准备的“新座驾”。飞船成功对接后，为神舟二十一号乘组重新建立了一条可靠的回家之路。 此次应急任务源于舷窗裂纹，但处置范围远不止于此。为降低神舟二十号飞船最终返回的风险，航天员通过出舱活动对裂纹进行了近距离检查，并在舱内安装了上行送达的处置装置。2026年1月19日，神舟二十号飞船在无人状态下安全返回，为后续研究获取了关键数据。整个应急响应，从风险研判到乘组安全返回，再到新飞船应急发射，历时约20天，工程全线从容应对、科学处置。 【考向分析】 1.生命至上与责任担当：七年级上册第四单元“生命的思考” 面对舷窗裂纹这一突发风险，任务总指挥部迅速决策，将航天员安全置于首位，果断调整计划。这深刻诠释了“生命至上、安全第一”的原则，是社会责任感的最高体现。航天员陈冬出舱后表示“中国航天经受住了考验”，更展现了为国担当的爱国情怀。 2.集体主义与团结协作：七年级下册第三单元“在集体中成长” 应急任务的成功，是成千上万航天人集体力量的结晶。从地面科研人员昼夜攻关，到各测控、搜救分队精准协同，无数人坚守岗位、默默奉献，凝聚起托举飞船的强大力量。这印证了集体力量来源于成员共同目标和团结协作。 3.法治意识与规则遵循：八年级上册第二单元“遵守社会规则” 整个应急过程严格遵循科学流程和应急预案，体现了强烈的规则意识和程序意识。无论是“打一备一、滚动备份”策略的严格执行，还是16天应急发射流程的精准压缩，都展现了在法治框架内依规行事、高效组织的能力。 4.民族精神与价值追求：九年级上次第三单元第5课“守望精神家园” “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，在此次应急任务中熠熠生辉。这是以爱国主义为核心的民族精神在新时代的具体体现，激励着人们克服艰难险阻。航天员将个人梦想融入祖国航天事业，践行了敬业奉献的社会主义核心价值观。 【设问预测】 1. 责任与担当 设问：请从航天员、指挥部和科研团队的角度，谈谈“责任”二字在这次应急大考中的具体体现。 参考答案： 航天员：发现舷窗裂纹后，他们没有隐瞒或置之不理，而是立即汇报，并通过出舱活动近距离检查裂纹。即使面临极大压力，他们仍坚持“不冒险，保安全”，这体现了对自己生命、对家庭和对祖国的高度负责。 指挥部：面对紧迫的时间节点和巨大的舆论压力，指挥部没有为了完成任务或争气而冒险，做出了推迟返回和“换乘”的艰难决定。这种决策体现了对航天员生命安全的最高尊重和对国家形象的负责。 科研团队：在极短时间内完成了高强度的技术攻关和发射准备。他们没有因任务艰巨而退缩，而是昼夜加班、通宵达旦，以实际行动守护了国家的航天安全。 2. 安全与规则 设问：在航天员发现舷窗裂纹后，面对巨大的舆论压力和时间紧迫感，为什么他们坚持“安全第一，生命至上”？ 参考答案： 法律法规：我国法律（如《民法典》）明确规定了生命权至上。国家航天法治体系中，航天员的生命安全被放在第一位，这是法律赋予的权利也是义务。 制度保障：我国建立了严格的航天安全管理制度和应急预案，规定了“零事故”是绝不允许的底线。航天员作为国家的代表，必须严格遵守这些制度。 道德底线：航天员不仅是科学家，更是道德模范。坚守“安全第一”是对祖国的负责，也是对社会公众的负责，不能为了所谓的“面子”或“速度”而冒险。 3. 国家制度 设问：如果没有“打好备份”这一制度保障，这次任务可能会面临什么后果？请结合文中的“换乘”和“应急发射”谈谈国家制度的作用。 参考答案： 后果推断：如果没有“打好备份”，神舟二十号的舷窗裂纹问题可能无法解决，航天员可能被迫提前或在极大风险下返回，甚至可能导致任务失败和人员伤亡。 制度作用： 安全垫：备份制度为航天任务提供了最后的安全保障，让航天员的生命有了第二道防线。 快速响应：通过应急发射制度，国家展示了强大的动员能力和技术储备，确保了在突发事件时能迅速恢复任务。 制度化管理：这体现了我国国家治理体系的成熟，关键时刻不是依赖个人英勇，而是依赖制度的刚性约束和执行。 4. 科学精神 设问：面对未知的舷窗裂纹风险，工程师们采取了哪些科学方法来评估风险？这种做法体现了什么样的科学精神？ 参考答案： 科学方法：工程师们没有凭空想象，而是通过“多角度照片研判”进行客观分析，并基于“可能的空间碎片冲击”进行逻辑推演，最终做出了保守的判断。 科学精神：这种做法体现了求真务实的科学精神。面对风险，工程师们没有抱有侥幸心理，而是坚持用数据说话，讲究严谨性和客观性。 5. 团队协作 设问：这场“太空应急大考”历时约20天，涉及航天员、工程师、发射场等多个环节。请描述这背后所展现的团队协作精神。 参考答案： 分工协作：航天员负责发现和汇报问题，地面指挥部负责决策，科研团队负责技术攻关和发射准备，发射场负责实际发射。各司其职，缺一不可。 协同高效：在短短20天内完成了从风险研判到“换乘”到“应急发射”的全部流程，说明各环节之间信息传递顺畅，执行力极强。 共同目标：团队成员虽然分属不同岗位，但都为了一个共同的目标——航天员的安全归家而努力，这体现了极高的集体荣誉感和使命感。 6. 国际视野 设问：请结合文中“空间碎片”的情节，简述国际社会（如《外层空间条约》）是如何规定“空间碎片”问题的？为什么太空垃圾会成为航天安全的隐患？ 参考答案： 国际规定：《外层空间条约》等国际条约要求各国在太空活动中采取措施，避免制造太空碎片。条约倡导和平利用太空，要求各国在发射航天器时必须考虑对空间环境的保护。 隐患解析：太空碎片由于轨道高速运动，具有极高的动能。即使是一粒微小的碎片，也可能对高速飞行的航天器造成致命破坏。正是因为太空环境中碎片众多，航天器面临着巨大的不确定性风险。 7. 价值观 设问：指令长陈冬出舱后说：“中国航天经受住了考验。”你认为这种“经受住考验”的背后，凝聚了哪些核心价值观？ 参考答案： 大国担当：面对突发风险，国家没有退缩，而是迅速动员资源，展现了大国的责任和担当。 科技自信：能够在极短时间内完成高难度的应急发射，说明我国航天科技实力强大，这种自信来源于扎实的科研基础。 集体主义：这种成功不是个人的，而是全体科研人员、航天员、指挥官共同努力的结果，体现了中华民族团结协作的精神。 8. 创新与安全 设问：神舟二十二号飞船在这次任务中被用作“无人状态”发射。请分析这种做法在技术创新与安全保障之间的平衡。 参考答案： 技术创新：这种做法打破了传统“有人飞行”的模式，展现了中国航天在无人技术和遥控技术方面的突破。 安全保障：在处理重大安全隐患（如舷窗裂纹）时，选择无人发射是为了彻底规避人员伤亡的风险。它体现了“宁可花费更多资源，也绝不拿人民群众生命安全开玩笑”的安全底线。 （建议用时：40分钟） 考向01 生命至上 1．2025年10月30日，神舟二十一号载人飞行任务航天员在酒泉卫星发射中心与媒体记者集体见面。航天员武某表示：“能够将个人梦想融入祖国航天的辉煌征程，这是时代赋予我的最大幸运。”这启示我们（   ） A．新时代必然让每个人的梦想都能成真 B．做有梦想的少年，与祖国和时代共同成长 C．编织人生梦想，是青少年时期的唯一主题 D．做有梦想的少年，树立的志向越远大越好 【答案】B 【详解】本题考查少年梦想的特点的相关知识。 A：新时代为个人发展提供了良好条件，但“必然让每个人的梦想都能成真”说法过于绝对，现实中仍存在各种制约因素，故A说法错误； B：航天员将个人梦想融入祖国航天事业，体现了个人成长与国家发展相结合，启示青少年应与祖国和时代共同成长，故B符合题意； C：编织人生梦想是青少年时期的重要主题，但并非“唯一主题”，青少年还需关注品德培养、学习实践等多方面发展，故C说法错误； D：树立远大志向值得鼓励，但需结合自身实际，“越远大越好”的表述忽略了可行性和阶段性，故D说法错误； 故本题选B。 2．2025年11月1日，张陆、武飞、张洪章三名航天员搭载神舟二十一号载人飞船顺利进入中国空间站，将在6个月驻留期间，开展空间科学与应用、航天员出舱活动及货物进出舱、科普教育和公益活动等。如果你有机会成为一名航天员应该（   ） ①利用机会丰富和发展自己 ②通过与他人合作，提升自己 ③从小就要编织航天员梦想 ④发挥优点，使自己完美无缺 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查个人成长与集体责任的相关知识。 ①：航天任务提供了学习新知识、提升技能的机会，有利于丰富和发展自己，故①说法符合题意； ②：航天任务需要团队协作，通过与他人合作可以取长补短、共同进步，故②说法符合题意； ③：题干强调"成为航天员后"的行为，而非从小立志，故③不符合题意； ④："完美无缺"违背人无完人的客观规律，应追求进步而非绝对完美，故④说法错误。 故本题选A。 3．在某次前置学习活动中，小文所在小组围绕一个中心议题准备了以下素材： 我的航天梦 2025年10月，神舟二十一号成功发射。我听到这一消息十分激动，将来想当一名宇航员。 我的航母梦 2025年9月，我在电视上看到福建舰三型机弹射成功，太震撼了，我想做航母舰载机飞行员。 我的AI梦 2025年6月，中国人工智能创新大会在武汉开幕，我们的AI太“燃”了，我想成为AI工程师。 由此，可推断出本次学习活动的中心议题是（   ） A．正确认识自己，悦纳自身不足 B．提高学习效率，掌握前沿科技 C．紧扣时代脉搏，树立人生梦想 D．适应初中生活，规划初中生活 【答案】C 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 C：“我的航天梦”；“我的航母梦”；“我的AI梦”以国家科技发展为背景，结合个人职业理想，体现紧扣时代脉搏、树立梦想的主题，故C符合题意； A：题文中未提及自我认知或接纳不足的内容，故A不符合题意； B：题文中强调梦想与时代发展的联系，而非学习效率或科技掌握，故B不符合题意； D：题文中内容围绕未来职业规划，与适应初中生活无关，故D不符合题意。 故本题选C。 4．【追梦圆梦 做更好的自己】 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射成功。航天员张洪章出生于山东省的一个农村家庭。小时候，他的理想是像钱学森等老一辈科学家一样，用知识改变命运，以科技强盛祖国。中学时，张洪章得知了神舟五号发射成功的消息，他的内心种下了一颗“航天”的种子，有了对航天的向往。张洪章对学习有着极强的执着，积攒下来的零花钱都用来买书看。遇上不懂的问题，非得刨根问底弄明白才罢休，成绩一直名列前茅。大学4年，他的业余时间几乎全泡在图书馆，从化学专著到生命科学文献，一本本啃、一点点学。长大后，他成为一名科研工作者，致力于新能源、新材料领域的创新研究。 2018年，当国家宣布首次从科研人员中选拔航天员载荷专家的消息传来时，点燃了他的飞天梦想。成为一名载荷专家不仅意味着科学理想与飞天梦想的完美融合，也意味着个人成长与时代使命的桴鼓相应。他毫不犹豫在单位第一个报了名，并幸运地通过了层层选拔。 请结合上述新闻资料写一则短评。 【答案】①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，张洪章将航天梦想落实到日复一日的学习与研究中，用坚持与执着为梦想奠基；②中学时代是人生发展的重要阶段，为我们的一生奠定重要基础，张洪章在中学阶段埋下航天种子，明确努力方向，开启追梦征程；③学习需要自觉、主动的态度，张洪章积攒零花钱买书、刨根问底解决疑问，以积极的学习态度提升自我，为实现梦想储备知识；④个人梦想与时代脉搏紧密相连，张洪章将个人航天梦融入国家航天事业，让梦想更具价值与意义 【分析】考点考查：个人梦与中国梦的关系、少年梦想的特点、实现梦想的途径、中学时代的价值、学习等。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人梦与中国梦的关系、少年梦想的特点、实现梦想的途径、中学时代的价值的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张洪章将航天梦想落实到日复一日的学习与研究中，用坚持与执着为梦想奠基→可链接少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动； 关键词②：张洪章在中学阶段埋下航天种子，明确努力方向，开启追梦征程→可链接中学时代是人生发展的重要阶段，为我们的一生奠定重要基础； 关键词③：张洪章积攒零花钱买书、刨根问底解决疑问，以积极的学习态度提升自我→可链接学习需要自觉、主动的态度；   关键词④：张洪章将个人航天梦融入国家航天事业，让梦想更具价值与意义→可链接个人梦想与时代脉搏紧密相连； 第三步：整合信息，组织答案。 5．阅读材料，回答下列问题。 王国维《人间词话》提到，古今成大事业者需经“立志、坚守、收获”三境界。某校开展“学习神舟新征程，争做时代好少年”主题活动，请参与完成。 【立志】 2025年10月31日，神舟二十一号航天员乘组出征前寄语青少年：“仰望星空时，要记得每颗星辰都曾经历黑夜的淬炼。”指令长张陆说：“两次飞天间隔的840天，是把梦想拆成每个清晨的体能训练和每个深夜的理论学习。” (1)请体会航天员的寄语，为了向梦想靠近你应如何做好初中生活的规划呢？ 【坚守】 《荀子》有言：“不积跬步，无以至千里。”神舟二十一号指令长张陆的航天之路曾两度面临抉择：2016年首批航天员选拔失利时，他在日记本写下“把遗憾折成纸飞机，下次让它飞得更高”；2023年神舟十五号任务结束后，45岁的他主动申请继续训练，最终以全优成绩入选神舟二十一号乘组。 (2)结合张陆的经历，请你回答“努力”的方法有哪些？ 【收获】 神舟二十一号乘组创造了多项“首次”：首次实现3.5小时快速交会对接、首次由“70后、80后、90后”跨代组合执行任务、首次在轨开展空间材料科学与生物医药交叉实验。 (3)汲取榜样力量，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。根据神舟二十一号乘组航天员王浩泽的成功之路，请你完成自己的圆梦规划书。 2003年少年立志（10岁）目睹神舟五号着陆树立“航天梦”主动积累航天知识 2010年学业深耕（17岁）考入北航攻读航天相关专业，硕士阶段深耕科研项目，注重理论与实践 2020年严苛选拔（27岁）报名航天员选拔，极限测试，成功入选，成为第三批飞行工程师 2025年太空履职（32岁）执行神舟二十一号任务，践行航天使命责任担当、实干笃行 我的圆梦计划书 1．我的梦想：____。 2．实现梦想的条件分析 ①自身优势：____。 ②自身不足：____。 3．我的圆梦行动：____。 【答案】(1)①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 (2)①分清主次，合理规划和管理时间。②劳逸结合，学会科学用脑③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。⑤珍视团队合作。 (3)所答内容价值观正确，契合学生实际的圆梦方法可得分。 示例：我的圆梦规划书 1.我的梦想：做一名人民教师。 2.实现梦想的条件分析 ①自身优势：爱学习，口语表达能力比较强，喜欢与同学们交流； ②自身不足：书写不够美观，做事缺乏耐心。 3.我的圆梦行动：树立理想信念，努力学好科学文化知识，争取考上师范类大学，多练书法，全面提升个人素养。 【分析】考点考查：初中生活规划、努力的方法、做有梦想的少年 能力考查：识记运用和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查怎样规划初中生活，可以根据教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用努力的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2016年首批航天员选拔失利时，他在日记本写下“把遗憾折成纸飞机，下次让它飞得更高”→分清主次，合理规划和管理时间。 关键词②：2023年神舟十五号任务结束后，45岁的他主动申请继续训练，最终以全优成绩入选神舟二十一号乘组→劳逸结合，学会科学用脑；“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点；“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进；珍视团队合作。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求学生写出自己的梦想、自身的优势和不足、圆梦行动，属于开放性试题，言之有理即可。 考向02 集体主义 1．2025年11月4日神舟二十号乘组乘坐神舟二十一号飞船顺利返回，由于神舟二十号载人飞船舷窗玻璃出现细微裂纹，乘组换乘神舟二十一号飞船返回。这是千千万万航天人共同的托举。他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排。大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼搏向上的力量。这充分印证了（   ） A．要坚持集体主义，集体利益等于个人利益 B．集体力量一定能够帮助我们解决所有问题 C．集体力量来自成员的共同目标和团结协作 D．个人一旦进入群体，他的个性就没有了 【答案】C 【详解】本题考查坚持集体主义的相关知识。 A：集体利益与个人利益在根本上是一致的，但集体利益不等于个人利益，当两者冲突时应以集体利益为重，故A说法错误； B：集体力量强大，但“解决所有问题”的说法过于绝对，故B说法错误； C：材料中航天人服从安排、协同作战，体现了集体力量源于成员共同目标和团结协作，故C符合题意； D：集体中个人仍能保持个性，且合理个性有助于集体发展，故D说法错误； 故本题选C。 2．2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射任务取得圆满成功。神舟二十一号与空间站天和核心舱完成自主快速交会对接，历时约3.5小时，创下中国载人飞船与空间站对接的最快纪录。由此可见（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．在社会生活中，我们学习扮演社会角色 C．社会生活是不断变化发展的 D．社会为人的生存和发展提供必要条件 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：人的身份是在社会关系中确定的，与航天科技发展无关，故A不符合题意； B：学习扮演社会角色强调个人社会化过程，与题干航天成就无直接关联，故B不符合题意； C：神舟飞船创纪录的快速对接体现了科技进步和社会发展，符合“社会生活不断变化发展”的内涵，故C符合题意； D：社会提供生存发展条件强调社会的基础功能，而题干突出的是人类主动创造的科技突破，故D不符合题意； 故本题选C。 3．2025年11月4日，神舟二十号和神舟二十一号航天员乘组进行交接仪式，两个乘组移交了中国空间站的钥匙。目前，着陆场及各参试系统正在紧锣密鼓做好迎接航天员回家的各项准备，有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（   ） ①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的 ②集体力量来源于成员共同目标和团结协作 ③集体只要精诚合作，就可以实现任何目标 ④个人利益微不足道，都要以集体利益为重 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查集体的愿景、美好集体的特征和集体力量的来源。 ①：中国航天事业是航天人共同的愿景，各参试系统、不同岗位人员的协作体现了美好集体善于合作，故①符合题意； ②：无数航天人凝聚汗水和心血推动航天事业发展，说明集体力量来源于成员的共同目标和团结协作，故②符合题意； ③：“只要……就可以实现任何目标”说法过于绝对，集体合作有助于实现目标，但受多种因素影响，并非“任何目标”都能实现，故③说法错误； ④：个人利益与集体利益是相互依存的，并非“个人利益微不足道”，应坚持集体利益和个人利益相结合，故④说法错误； 故本题选A。 考向03 责任担当 1．2025年11月25日12时，搭载神舟二十二号飞船的长征二号F遥二十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心发射并顺利进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。八年级某班学生以此作为班会学习内容。同学们此次班会学习的内容（   ） A．是为了得到他人的表扬，提升自己人生价值 B．有利于拓宽视野，增强体质 C．是为了更好地了解国家，提升个人学习成绩 D．是关心社会发展的表现 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 A：班会学习航天成就是为了解国家发展，而非获取他人表扬，故A说法错误； B：学习航天知识可拓宽视野，但与增强体质无直接关联，故B说法错误； C：了解国家发展是目的之一，但“提升学习成绩”非班会直接目标，故C说法错误； D：关注国家航天成就是主动了解社会发展、培养社会责任感的体现，故D符合题意； 故本题选D。 2．本学期，八年级学生小秦经历了很多“大事”，下表是他的日记节选： ★在新闻中看到神舟二十二号载人飞船发射成功，感到十分自豪。 ★跟随家人到农村亲戚家帮忙采摘柿子，体验丰收的喜悦和劳动的艰辛。 小秦的日记让我们体会到（   ） ①社会生活丰富多彩，我们可以通过很多途径来了解 ②我们不仅可以从社会获得物质支持，还有精神滋养 ③我们的社会生活充满活力，社会生活比校园更精彩 ④走出家门是了解社会的唯一途径，实践活动多多益善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会关系的相关知识。 ①：小秦通过新闻了解航天成就、通过劳动实践体验生活，体现了了解社会的多种途径，故①说法符合题意； ②：神舟飞船的成功带来精神自豪感，采摘柿子获得物质体验，说明社会既提供物质支持也给予精神滋养，故②说法符合题意； ③：日记仅描述社会生活体验，未与校园生活作比较，"更精彩"属于无依据的对比，故③说法错误； ④："唯一途径"表述绝对化（新闻了解属于间接途径，非"走出家门"），且"多多益善"未体现实践活动的质量要求，故④说法错误。 故本题选A。 3．某中学开展榜样人物展板评比活动，小闽看到了以下人物介绍卡：武某，男，汉族，现为中国人民解放军航天员大队三级航天员，神舟二十一号载人飞行任务航天员。这表明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．社会为人的发展提供物质支持 C．我们与他人产生各种各样的联系 D．社会发展可以离开个人的努力 【答案】A 【详解】本题考查社会关系的相关知识。 A：题干中武某的身份信息（性别、民族、职业、具体任务）均体现了他在不同社会关系中的角色定位，说明人的身份是通过社会关系确定的，故A符合题意； B：题干仅展示武某的身份信息，未涉及社会提供的物质支持，故B不符合题意； C：题干未提及武某与他人的具体联系或互动，仅描述其个人身份，故C不符合题意； D：社会发展离不开个人努力，且题干强调武某作为航天员的贡献，该选项本身说法错误，故D说法错误； 故本题选A。 4．2025年4月，神舟二十号载人飞船成功发射。这是中国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第5次载人飞行任务。小强在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪。这说明（   ） ①我们可以通过收看电视新闻了解社会生活 ②社会发展会促进个人的成长 ③我们要关心国家发展，为之取得成就自豪 ④个人是社会的有机组成部分 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 【答案】A 【详解】本题考查了解社会的方式、个人与社会的关系。 ①：小强通过电视新闻了解神舟二十号发射，说明电视是了解社会生活的途径之一，故①符合题意； ②：题干未体现社会发展对个人成长的促进作用，仅反映情感共鸣，故②不符合题意； ③：小强为国家航天成就感到自豪，体现关心国家发展并为之骄傲的态度，故③符合题意； ④：个人是社会的组成部分虽正确，但题干未直接体现这一关系，故④不符合题意； 故本题选A。 考向04 科技创新 1．下列新闻共同反映的主题是（   ） 2025年4月12日，我国最大超深油田——富满油田累计生产油气产量当量突破2000万吨。 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射成功 A．太空建设焕发生机 B．航天工程快速发展 C．科技创新成就显著 D．钻探能力世界第一 【答案】C 【详解】本题考查我国取得的科技成就。 A：太空建设焕发生机，仅对应神舟飞船发射的航天成就，未涵盖油田产量突破的能源领域，故A不符合题意； B：航天工程快速发展，仅聚焦航天领域，未体现油田相关的技术进步，故B不符合题意； C：科技创新成就显著，既能概括航天技术突破，又能体现油田开发的技术成果，故C符合题意； D：钻探能力世界第一，仅强调油田成就，且“世界第一”材料未提及，未涵盖航天领域，故D不符合题意； 故本题选C。 2．小闽准备参加“创新无处不在”的主题演讲活动。下列时事适合用于本次演讲的是（   ） ①2025年7月10日至11日，全球文明对话部长级会议在北京举行 ②2025年7月11日，位于宁夏银川的西夏陵被列入《世界遗产名录》 ③神舟二十一号发射成功，乘组将在空间开展多领域多项实验和应用 ④2025年7月23日，《关于推动脑机接口产业创新发展的实施意见》印发 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查创新改变生活。 ①：全球文明对话会议属于文化交流与外交活动，未涉及科技创新或新方法应用，故①不符合题意； ②：西夏陵申遗成功属于文化遗产保护成就，侧重文化传承而非创新实践，故②不符合题意； ③：神舟二十一号发射及空间实验属于航天科技领域的突破性探索，直接体现技术创新与应用，故③符合题意； ④：推动脑机接口产业发展的政策文件明确指向前沿技术研发和产业模式创新，故④符合题意； 故本题选D。 3．2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船成功发射。此次发射实现了飞船国产化率高达98.7%，GNC制导导航控制系统、自主快速返回技术等关键核心技术全面自主可控。材料表明（   ） A．我国的科技创新能力还需要进一步提高 B．我国一些关键核心技术实现突破 C．创新能力的提高离不开创新人才的培养 D．科技创新是我国一切工作的中心 【答案】B 【详解】本题考查科技创新的现状。 A：材料突出技术突破而非不足，"需要提高"与材料主旨相悖，故A说法错误； B：材料中"关键核心技术全面自主可控"直接体现技术突破，故B说法符合题意； C：选项强调人才培养的重要性，但材料未提及人才相关内容，故C说法不符合题意； D：我国一切工作的中心是经济建设，而非科技创新，故D说法错误； 故本题选B。 4．2025年10月12日，神舟二十一号航天员乘组与神舟二十号乘组完成第七次太空会师。某校组织学生观看直播，同学们纷纷表示“我们既是追梦人，也是筑梦人”。下列对此认识正确的是（   ） ①实现中国梦就是经济发展要由高质量发展阶段转向高速度发展阶段 ②实现中国梦，不仅是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦 ③实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量 ④用奋斗书写以改革创新为核心的民族精神，勇敢追梦 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查中国梦的相关知识。 ①：我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，而非转向高速度发展，故①说法错误； ②：中国梦是国家、民族和每个中国人的共同追求，故②说法正确； ③：实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，符合教材表述，故③说法正确； ④：民族精神的核心是爱国主义，而非改革创新；改革创新是时代精神的核心，故④说法错误； 故本题选C。 5．神舟二十一号航天员乘组由张陆、武飞、张洪章组成，三人带着使命逐梦苍穹，不断创造“中国奇迹”。以下是他们的部分事迹，从中可以看出他们（   ） 指令长张陆为二度飞天坚持高强度训练，克服年龄带来的体能挑战； 航天飞行工程师武飞从航天器热试验科研人员转型，攻克水下训练、手动交会对接等难关； 载荷专家张洪章带着自己参与设计的实验飞天，为空间站科研任务全力以赴。 ①传承了以爱国主义为核心的民族精神 ②践行了敬业奉献的社会主义核心价值观 ③说明个人理想应完全服从于国家需要 ④展现了勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查民族精神的内涵、社会主义核心价值观的内涵。 ①②④：题干中，三名航天员带着使命逐梦苍穹，不断创造“中国奇迹”，传承了以爱国主义为核心的民族精神；他们“坚持高强度训练”“攻克难关”“全力以赴”，践行了敬业奉献的社会主义核心价值观，展现了勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，故①②④符合题意； ③：“完全服从”说法太绝对，应把个人理想与国家需要相结合，故③说法错误； 故本题选A。 考向05 民族精神 1．2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射成功，成功接替了神舟二十号载人飞船的任务。从神舟一号到神舟二十一号，在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，几代航天人犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。这种精神（   ） ①是当代中国人评判是非曲直的价值标准     ②是中华文化的精髓和民族复兴的精神动力 ③同中华民族长期形成的文化基因一脉相承     ④是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查民族精神的相关知识。 ③：中华民族在长期的历史发展中，形成了独特的文化基因，这种基因体现在民族的性格、价值观、行为方式等多个方面。载人航天精神中的“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”与中华民族长期形成的坚韧不拔、自强不息、勇于探索的文化基因是一脉相承的。故③符合题意； ④：中华民族精神的核心是爱国主义，它贯穿于中华民族的历史长河中，激励着一代又一代的中华儿女为国家的繁荣富强而奋斗。载人航天精神正是这种爱国主义精神在航天领域的具体体现，它展现了航天人为了国家的航天事业，不惜牺牲个人利益，勇于担当、无私奉献的精神风貌。故④符合题意； ①：社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准，而非载人航天精神，故①说法错误； ②：中华文化的精髓是中华传统美德，故②说法错误； 故本题选D。 2．阅读材料，回答下列问题。 逐梦九天守初心航天精神铸国魂 材料  2025年10月至11月，中国航天以“双箭连捷”的硬核答卷，让载人航天精神在星河间熠熠生辉！神舟二十一号直上九霄，酒泉卫星发射中心的科研人扎根戈壁、顶风冒雪，于极端环境中抠细节、严标准，用毫厘不松的担当，诠释了对航天事业的绝对忠诚；神舟二十号舷窗出现细微裂纹，危急时刻，科研团队闻令而动、昼夜攻关，20天完成系列筹备，将发射流程压缩至16天，刷新应急发射的“中国速度”，为在轨航天员架起一道坚不可摧的“生命天梯”。从平稳升空到应急驰援，“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，始终是中国航天跨越险滩、逐梦苍穹的不竭动力！ (1)上述材料体现了我国怎样的民族精神？ (2)有人认为：“航天事业的成功仅仅依靠航天技术就可以，与航天精神无关”，请你评析该观点。 【答案】(1)以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (2)观点错误。理由：航天事业的成功需要依靠航天技术，但航天精神是以爱国主义为核心的伟大民族精神的具体体现，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 【分析】考点考查：传承和弘扬民族精神、伟大民族精神的重要性。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传承和弘扬民族精神的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2025年10月至11月，中国航天以“双箭连捷”的硬核答卷，让载人航天精神在星河间熠熠生辉……→可链接以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：航天事业的成功仅仅依靠航天技术就可以，与航天精神无关 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：航天事业的成功需要依靠航天技术，但航天精神是以爱国主义为核心的伟大民族精神的具体体现。 论据②：伟大民族精神的重要性。 论据③：闻令而动、昼夜攻关，20天完成系列筹备，将发射流程压缩至16天”等具体事例，阐述航天精神在激励科研人员克服困难、应急攻关中的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 热点05 神舟飞船应急发射成功 内容导航 情境导入 考法破译 限时实战 热点背景速递 情境导入 高效科普：呈现社会热点，进入真实情境，提取关键信息 2025年11月至2026年1月，中国空间站经历了一场突如其来的“太空应急大考”。神舟二十号飞船因舷窗出现细微裂纹推迟返回，航天员乘组换乘神舟二十一号飞船安全回家。与此同时，中国载人航天工程启动首次应急发射，神舟二十二号飞船在16天内完成发射并对接空间站，为在轨航天员重建了可靠的“回家之路”。这一系列紧密衔接、科学果断的应对，完整检验了我国载人航天的应急响应体系。 · 热点信息解码 链接考点 预测考法：建立热点与教材知识的桥梁，精准预测命题方向 1.生命至上与责任担当：面对舷窗裂纹这一突发风险，任务总指挥部迅速决策，将航天员安全置于首位，果断调整计划。 2.集体主义与团结协作：应急任务的成功，是成千上万航天人集体力量的结晶。 3.法治意识与规则遵循：整个应急过程严格遵循科学流程和应急预案，体现了强烈的规则意识和程序意识。 4.民族精神与价值追求：“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，在此次应急任务中熠熠生辉。 热点限时训练 模拟实战 巩固提升：限时完成情境化题目训练，提升信息迁移能力 背景简介 2025年末至2026年初，中国空间站任务经历了一场突如其来的“太空应急大考”。从发现风险到果断处置，再到重建“生命天梯”，一系列紧密衔接的应对行动，不仅确保了航天员的绝对安全，更完整检验了中国载人航天工程的应急响应体系与备份策略的实战效能。 这场考验始于一个细微的发现。2025年11月初，在神舟二十号飞船计划返回的前一天，航天员在例行检查中发现返回舱舷窗边缘存在局部异常。地面专家根据多角度照片研判，确认舷窗玻璃出现了贯穿性裂纹，其最大可能原因是受空间碎片外部冲击。确认裂纹后不到12小时，任务总指挥部便做出了推迟神舟二十号返回任务的决定。这一迅速决断，将航天员安全置于无可争议的首位。 随后，一套完整的应急方案高速运转起来。工程决定，神舟二十号航天员乘组将换乘当时已在空间站对接的神舟二十一号飞船返回。2025年11月14日，该乘组在轨驻留204天后，乘坐神舟二十一号飞船安全返回东风着陆场，首次以“换乘”方式完成归程。指令长陈冬出舱后表示：“这次任务是一次锻炼，更是一次考验，很自豪我们圆满完成了任务，中国航天经受住了考验。” 与此同时，更为关键的“重建回家路”行动已启动。11月10日，工程正式启动应急预案，决定实施神舟二十二号飞船的16天应急发射任务。这标志着中国载人航天工程首次应急发射从预案走向实战。此次发射的长征二号F遥二十二运载火箭，作为始终处于应急待命状态的备份火箭，将发射准备流程压缩至16天，创造了中国载人火箭应急发射的新速度。2025年11月25日，神舟二十二号飞船以无人状态发射成功，装载着航天物资和针对舷窗裂纹的处置装置，奔赴空间站。它肩负双重使命：既是运送补给的“太空快递员”，也是为在轨航天员准备的“新座驾”。飞船成功对接后，为神舟二十一号乘组重新建立了一条可靠的回家之路。 此次应急任务源于舷窗裂纹，但处置范围远不止于此。为降低神舟二十号飞船最终返回的风险，航天员通过出舱活动对裂纹进行了近距离检查，并在舱内安装了上行送达的处置装置。2026年1月19日，神舟二十号飞船在无人状态下安全返回，为后续研究获取了关键数据。整个应急响应，从风险研判到乘组安全返回，再到新飞船应急发射，历时约20天，工程全线从容应对、科学处置。 【考向分析】 1.生命至上与责任担当：七年级上册第四单元“生命的思考” 面对舷窗裂纹这一突发风险，任务总指挥部迅速决策，将航天员安全置于首位，果断调整计划。这深刻诠释了“生命至上、安全第一”的原则，是社会责任感的最高体现。航天员陈冬出舱后表示“中国航天经受住了考验”，更展现了为国担当的爱国情怀。 2.集体主义与团结协作：七年级下册第三单元“在集体中成长” 应急任务的成功，是成千上万航天人集体力量的结晶。从地面科研人员昼夜攻关，到各测控、搜救分队精准协同，无数人坚守岗位、默默奉献，凝聚起托举飞船的强大力量。这印证了集体力量来源于成员共同目标和团结协作。 3.法治意识与规则遵循：八年级上册第二单元“遵守社会规则” 整个应急过程严格遵循科学流程和应急预案，体现了强烈的规则意识和程序意识。无论是“打一备一、滚动备份”策略的严格执行，还是16天应急发射流程的精准压缩，都展现了在法治框架内依规行事、高效组织的能力。 4.民族精神与价值追求：九年级上次第三单元第5课“守望精神家园” “特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，在此次应急任务中熠熠生辉。这是以爱国主义为核心的民族精神在新时代的具体体现，激励着人们克服艰难险阻。航天员将个人梦想融入祖国航天事业，践行了敬业奉献的社会主义核心价值观。 【设问预测】 1. 责任与担当 设问：请从航天员、指挥部和科研团队的角度，谈谈“责任”二字在这次应急大考中的具体体现。 参考答案： 航天员：发现舷窗裂纹后，他们没有隐瞒或置之不理，而是立即汇报，并通过出舱活动近距离检查裂纹。即使面临极大压力，他们仍坚持“不冒险，保安全”，这体现了对自己生命、对家庭和对祖国的高度负责。 指挥部：面对紧迫的时间节点和巨大的舆论压力，指挥部没有为了完成任务或争气而冒险，做出了推迟返回和“换乘”的艰难决定。这种决策体现了对航天员生命安全的最高尊重和对国家形象的负责。 科研团队：在极短时间内完成了高强度的技术攻关和发射准备。他们没有因任务艰巨而退缩，而是昼夜加班、通宵达旦，以实际行动守护了国家的航天安全。 2. 安全与规则 设问：在航天员发现舷窗裂纹后，面对巨大的舆论压力和时间紧迫感，为什么他们坚持“安全第一，生命至上”？ 参考答案： 法律法规：我国法律（如《民法典》）明确规定了生命权至上。国家航天法治体系中，航天员的生命安全被放在第一位，这是法律赋予的权利也是义务。 制度保障：我国建立了严格的航天安全管理制度和应急预案，规定了“零事故”是绝不允许的底线。航天员作为国家的代表，必须严格遵守这些制度。 道德底线：航天员不仅是科学家，更是道德模范。坚守“安全第一”是对祖国的负责，也是对社会公众的负责，不能为了所谓的“面子”或“速度”而冒险。 3. 国家制度 设问：如果没有“打好备份”这一制度保障，这次任务可能会面临什么后果？请结合文中的“换乘”和“应急发射”谈谈国家制度的作用。 参考答案： 后果推断：如果没有“打好备份”，神舟二十号的舷窗裂纹问题可能无法解决，航天员可能被迫提前或在极大风险下返回，甚至可能导致任务失败和人员伤亡。 制度作用： 安全垫：备份制度为航天任务提供了最后的安全保障，让航天员的生命有了第二道防线。 快速响应：通过应急发射制度，国家展示了强大的动员能力和技术储备，确保了在突发事件时能迅速恢复任务。 制度化管理：这体现了我国国家治理体系的成熟，关键时刻不是依赖个人英勇，而是依赖制度的刚性约束和执行。 4. 科学精神 设问：面对未知的舷窗裂纹风险，工程师们采取了哪些科学方法来评估风险？这种做法体现了什么样的科学精神？ 参考答案： 科学方法：工程师们没有凭空想象，而是通过“多角度照片研判”进行客观分析，并基于“可能的空间碎片冲击”进行逻辑推演，最终做出了保守的判断。 科学精神：这种做法体现了求真务实的科学精神。面对风险，工程师们没有抱有侥幸心理，而是坚持用数据说话，讲究严谨性和客观性。 5. 团队协作 设问：这场“太空应急大考”历时约20天，涉及航天员、工程师、发射场等多个环节。请描述这背后所展现的团队协作精神。 参考答案： 分工协作：航天员负责发现和汇报问题，地面指挥部负责决策，科研团队负责技术攻关和发射准备，发射场负责实际发射。各司其职，缺一不可。 协同高效：在短短20天内完成了从风险研判到“换乘”到“应急发射”的全部流程，说明各环节之间信息传递顺畅，执行力极强。 共同目标：团队成员虽然分属不同岗位，但都为了一个共同的目标——航天员的安全归家而努力，这体现了极高的集体荣誉感和使命感。 6. 国际视野 设问：请结合文中“空间碎片”的情节，简述国际社会（如《外层空间条约》）是如何规定“空间碎片”问题的？为什么太空垃圾会成为航天安全的隐患？ 参考答案： 国际规定：《外层空间条约》等国际条约要求各国在太空活动中采取措施，避免制造太空碎片。条约倡导和平利用太空，要求各国在发射航天器时必须考虑对空间环境的保护。 隐患解析：太空碎片由于轨道高速运动，具有极高的动能。即使是一粒微小的碎片，也可能对高速飞行的航天器造成致命破坏。正是因为太空环境中碎片众多，航天器面临着巨大的不确定性风险。 7. 价值观 设问：指令长陈冬出舱后说：“中国航天经受住了考验。”你认为这种“经受住考验”的背后，凝聚了哪些核心价值观？ 参考答案： 大国担当：面对突发风险，国家没有退缩，而是迅速动员资源，展现了大国的责任和担当。 科技自信：能够在极短时间内完成高难度的应急发射，说明我国航天科技实力强大，这种自信来源于扎实的科研基础。 集体主义：这种成功不是个人的，而是全体科研人员、航天员、指挥官共同努力的结果，体现了中华民族团结协作的精神。 8. 创新与安全 设问：神舟二十二号飞船在这次任务中被用作“无人状态”发射。请分析这种做法在技术创新与安全保障之间的平衡。 参考答案： 技术创新：这种做法打破了传统“有人飞行”的模式，展现了中国航天在无人技术和遥控技术方面的突破。 安全保障：在处理重大安全隐患（如舷窗裂纹）时，选择无人发射是为了彻底规避人员伤亡的风险。它体现了“宁可花费更多资源，也绝不拿人民群众生命安全开玩笑”的安全底线。 （建议用时：40分钟） 考向01 生命至上 1．2025年10月30日，神舟二十一号载人飞行任务航天员在酒泉卫星发射中心与媒体记者集体见面。航天员武某表示：“能够将个人梦想融入祖国航天的辉煌征程，这是时代赋予我的最大幸运。”这启示我们（   ） A．新时代必然让每个人的梦想都能成真 B．做有梦想的少年，与祖国和时代共同成长 C．编织人生梦想，是青少年时期的唯一主题 D．做有梦想的少年，树立的志向越远大越好 2．2025年11月1日，张陆、武飞、张洪章三名航天员搭载神舟二十一号载人飞船顺利进入中国空间站，将在6个月驻留期间，开展空间科学与应用、航天员出舱活动及货物进出舱、科普教育和公益活动等。如果你有机会成为一名航天员应该（   ） ①利用机会丰富和发展自己 ②通过与他人合作，提升自己 ③从小就要编织航天员梦想 ④发挥优点，使自己完美无缺 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 3．在某次前置学习活动中，小文所在小组围绕一个中心议题准备了以下素材： 我的航天梦 2025年10月，神舟二十一号成功发射。我听到这一消息十分激动，将来想当一名宇航员。 我的航母梦 2025年9月，我在电视上看到福建舰三型机弹射成功，太震撼了，我想做航母舰载机飞行员。 我的AI梦 2025年6月，中国人工智能创新大会在武汉开幕，我们的AI太“燃”了，我想成为AI工程师。 由此，可推断出本次学习活动的中心议题是（   ） A．正确认识自己，悦纳自身不足 B．提高学习效率，掌握前沿科技 C．紧扣时代脉搏，树立人生梦想 D．适应初中生活，规划初中生活 4．【追梦圆梦 做更好的自己】 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射成功。航天员张洪章出生于山东省的一个农村家庭。小时候，他的理想是像钱学森等老一辈科学家一样，用知识改变命运，以科技强盛祖国。中学时，张洪章得知了神舟五号发射成功的消息，他的内心种下了一颗“航天”的种子，有了对航天的向往。张洪章对学习有着极强的执着，积攒下来的零花钱都用来买书看。遇上不懂的问题，非得刨根问底弄明白才罢休，成绩一直名列前茅。大学4年，他的业余时间几乎全泡在图书馆，从化学专著到生命科学文献，一本本啃、一点点学。长大后，他成为一名科研工作者，致力于新能源、新材料领域的创新研究。 2018年，当国家宣布首次从科研人员中选拔航天员载荷专家的消息传来时，点燃了他的飞天梦想。成为一名载荷专家不仅意味着科学理想与飞天梦想的完美融合，也意味着个人成长与时代使命的桴鼓相应。他毫不犹豫在单位第一个报了名，并幸运地通过了层层选拔。 请结合上述新闻资料写一则短评。 5．阅读材料，回答下列问题。 王国维《人间词话》提到，古今成大事业者需经“立志、坚守、收获”三境界。某校开展“学习神舟新征程，争做时代好少年”主题活动，请参与完成。 【立志】 2025年10月31日，神舟二十一号航天员乘组出征前寄语青少年：“仰望星空时，要记得每颗星辰都曾经历黑夜的淬炼。”指令长张陆说：“两次飞天间隔的840天，是把梦想拆成每个清晨的体能训练和每个深夜的理论学习。” (1)请体会航天员的寄语，为了向梦想靠近你应如何做好初中生活的规划呢？ 【坚守】 《荀子》有言：“不积跬步，无以至千里。”神舟二十一号指令长张陆的航天之路曾两度面临抉择：2016年首批航天员选拔失利时，他在日记本写下“把遗憾折成纸飞机，下次让它飞得更高”；2023年神舟十五号任务结束后，45岁的他主动申请继续训练，最终以全优成绩入选神舟二十一号乘组。 (2)结合张陆的经历，请你回答“努力”的方法有哪些？ 【收获】 神舟二十一号乘组创造了多项“首次”：首次实现3.5小时快速交会对接、首次由“70后、80后、90后”跨代组合执行任务、首次在轨开展空间材料科学与生物医药交叉实验。 (3)汲取榜样力量，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。根据神舟二十一号乘组航天员王浩泽的成功之路，请你完成自己的圆梦规划书。 2003年少年立志（10岁）目睹神舟五号着陆树立“航天梦”主动积累航天知识 2010年学业深耕（17岁）考入北航攻读航天相关专业，硕士阶段深耕科研项目，注重理论与实践 2020年严苛选拔（27岁）报名航天员选拔，极限测试，成功入选，成为第三批飞行工程师 2025年太空履职（32岁）执行神舟二十一号任务，践行航天使命责任担当、实干笃行 我的圆梦计划书 1．我的梦想：____。 2．实现梦想的条件分析 ①自身优势：____。 ②自身不足：____。 3．我的圆梦行动：____。 考向02 集体主义 1．2025年11月4日神舟二十号乘组乘坐神舟二十一号飞船顺利返回，由于神舟二十号载人飞船舷窗玻璃出现细微裂纹，乘组换乘神舟二十一号飞船返回。这是千千万万航天人共同的托举。他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排。大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼搏向上的力量。这充分印证了（   ） A．要坚持集体主义，集体利益等于个人利益 B．集体力量一定能够帮助我们解决所有问题 C．集体力量来自成员的共同目标和团结协作 D．个人一旦进入群体，他的个性就没有了 2．2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射任务取得圆满成功。神舟二十一号与空间站天和核心舱完成自主快速交会对接，历时约3.5小时，创下中国载人飞船与空间站对接的最快纪录。由此可见（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．在社会生活中，我们学习扮演社会角色 C．社会生活是不断变化发展的 D．社会为人的生存和发展提供必要条件 3．2025年11月4日，神舟二十号和神舟二十一号航天员乘组进行交接仪式，两个乘组移交了中国空间站的钥匙。目前，着陆场及各参试系统正在紧锣密鼓做好迎接航天员回家的各项准备，有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（   ） ①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的 ②集体力量来源于成员共同目标和团结协作 ③集体只要精诚合作，就可以实现任何目标 ④个人利益微不足道，都要以集体利益为重 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考向03 责任担当 1．2025年11月25日12时，搭载神舟二十二号飞船的长征二号F遥二十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心发射并顺利进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。八年级某班学生以此作为班会学习内容。同学们此次班会学习的内容（   ） A．是为了得到他人的表扬，提升自己人生价值 B．有利于拓宽视野，增强体质 C．是为了更好地了解国家，提升个人学习成绩 D．是关心社会发展的表现 2．本学期，八年级学生小秦经历了很多“大事”，下表是他的日记节选： ★在新闻中看到神舟二十二号载人飞船发射成功，感到十分自豪。 ★跟随家人到农村亲戚家帮忙采摘柿子，体验丰收的喜悦和劳动的艰辛。 小秦的日记让我们体会到（   ） ①社会生活丰富多彩，我们可以通过很多途径来了解 ②我们不仅可以从社会获得物质支持，还有精神滋养 ③我们的社会生活充满活力，社会生活比校园更精彩 ④走出家门是了解社会的唯一途径，实践活动多多益善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．某中学开展榜样人物展板评比活动，小闽看到了以下人物介绍卡：武某，男，汉族，现为中国人民解放军航天员大队三级航天员，神舟二十一号载人飞行任务航天员。这表明（   ） A．人的身份是在社会关系中确定的 B．社会为人的发展提供物质支持 C．我们与他人产生各种各样的联系 D．社会发展可以离开个人的努力 4．2025年4月，神舟二十号载人飞船成功发射。这是中国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第5次载人飞行任务。小强在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪。这说明（   ） ①我们可以通过收看电视新闻了解社会生活 ②社会发展会促进个人的成长 ③我们要关心国家发展，为之取得成就自豪 ④个人是社会的有机组成部分 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 考向04 科技创新 1．下列新闻共同反映的主题是（   ） 2025年4月12日，我国最大超深油田——富满油田累计生产油气产量当量突破2000万吨。 2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射成功 A．太空建设焕发生机 B．航天工程快速发展 C．科技创新成就显著 D．钻探能力世界第一 2．小闽准备参加“创新无处不在”的主题演讲活动。下列时事适合用于本次演讲的是（   ） ①2025年7月10日至11日，全球文明对话部长级会议在北京举行 ②2025年7月11日，位于宁夏银川的西夏陵被列入《世界遗产名录》 ③神舟二十一号发射成功，乘组将在空间开展多领域多项实验和应用 ④2025年7月23日，《关于推动脑机接口产业创新发展的实施意见》印发 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3．2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船成功发射。此次发射实现了飞船国产化率高达98.7%，GNC制导导航控制系统、自主快速返回技术等关键核心技术全面自主可控。材料表明（   ） A．我国的科技创新能力还需要进一步提高 B．我国一些关键核心技术实现突破 C．创新能力的提高离不开创新人才的培养 D．科技创新是我国一切工作的中心 4．2025年10月12日，神舟二十一号航天员乘组与神舟二十号乘组完成第七次太空会师。某校组织学生观看直播，同学们纷纷表示“我们既是追梦人，也是筑梦人”。下列对此认识正确的是（   ） ①实现中国梦就是经济发展要由高质量发展阶段转向高速度发展阶段 ②实现中国梦，不仅是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦 ③实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量 ④用奋斗书写以改革创新为核心的民族精神，勇敢追梦 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．神舟二十一号航天员乘组由张陆、武飞、张洪章组成，三人带着使命逐梦苍穹，不断创造“中国奇迹”。以下是他们的部分事迹，从中可以看出他们（   ） 指令长张陆为二度飞天坚持高强度训练，克服年龄带来的体能挑战； 航天飞行工程师武飞从航天器热试验科研人员转型，攻克水下训练、手动交会对接等难关； 载荷专家张洪章带着自己参与设计的实验飞天，为空间站科研任务全力以赴。 ①传承了以爱国主义为核心的民族精神 ②践行了敬业奉献的社会主义核心价值观 ③说明个人理想应完全服从于国家需要 ④展现了勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 考向05 民族精神 1．2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射成功，成功接替了神舟二十号载人飞船的任务。从神舟一号到神舟二十一号，在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，几代航天人犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。这种精神（   ） ①是当代中国人评判是非曲直的价值标准     ②是中华文化的精髓和民族复兴的精神动力 ③同中华民族长期形成的文化基因一脉相承     ④是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．阅读材料，回答下列问题。 逐梦九天守初心航天精神铸国魂 材料  2025年10月至11月，中国航天以“双箭连捷”的硬核答卷，让载人航天精神在星河间熠熠生辉！神舟二十一号直上九霄，酒泉卫星发射中心的科研人扎根戈壁、顶风冒雪，于极端环境中抠细节、严标准，用毫厘不松的担当，诠释了对航天事业的绝对忠诚；神舟二十号舷窗出现细微裂纹，危急时刻，科研团队闻令而动、昼夜攻关，20天完成系列筹备，将发射流程压缩至16天，刷新应急发射的“中国速度”，为在轨航天员架起一道坚不可摧的“生命天梯”。从平稳升空到应急驰援，“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的航天精神，始终是中国航天跨越险滩、逐梦苍穹的不竭动力！ (1)上述材料体现了我国怎样的民族精神？ (2)有人认为：“航天事业的成功仅仅依靠航天技术就可以，与航天精神无关”，请你评析该观点。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $