第3单元 第3课时 练习五-【小学学霸作业本】2025-2026学年一年级下册数学教案（苏教版·新教材）

该教案聚焦数据分类核心知识，通过回顾复习引导学生梳理按标准分类、确定分类标准等已学内容，搭建新旧知识联系，为练习课奠定基础，系统整合数据收集、整理与结果表示的方法。 以“练习五”4道题设计不同问题情境，如自主确定分类标准、有序收集数据、分组实践等，培养数据意识与应用意识，学生在实践中积累统计经验，提升用数学语言表达分类结果的能力，助力教师高效教学，夯实统计基础。

第3课时 练习五 课题 数据分类（一） 课型 练习课 教学内容 教科书第41页内容 教学目标 1.引导学生围绕需要解决的问题，收集数据、分类整理数据、表示分类 结果。 2.根据数据回答相关问题，帮助他们进一步积累统计活动经验，感悟数据的意义。 教学重点 在不同的问题中积累收集和整理数据。 教学难点 在不同的问题中表示分类结果，根据数据回答问题。 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 备 注 一、回顾复习 教师：同学们，这个单元的学习已接近尾声，在本单元的学习中，你学到了哪些知识呢？ 课堂预设：学生1：可以按照给定的标准将事物进行分类。 学生2：可以根据问题确定标准进行分类。 教师：看来同学们都收获很多，那我们本节课就一起对本单元的内容进行整理和复习。（板书：练习五） 二、当堂训练 1.课件出示教科书P41“练习五”第1题。 要求学生自主完成，引导学生说说按照哪种标准进行分类的。 2.课件出示教科书P41“练习五”第2题。 要求学生围绕一个问题、选择一种标准进行分类，并表示分类结果。 3.课件出示教科书P41“练习五”第3题。 提醒学生有序地开展数据收集活动。 4.课件出示教科书P41“练习五”第4题。 鼓励学生课后完成，提醒学生分组收集整理。 三、课堂总结 教师：通过本节课的学习，你有什么收获呢？ 学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。 四、布置作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 通过复习为练习课做好准备。 板书 设计 1.能按照标准分类，并表示分类结果。 2.能清楚地说出分类过程。 教后 反思 本节课是一节练习课，组织这部分内容的教学时，重点要让学生在不同的问题背景中进一步积累收集和整理数据、表示分类结果、根据数据回答问题的经验，提高根据问题确定分类标准、根据标准对数据进行分类的能力，进一步感悟数据蕴含信息，发展数据意识。  学科网（北京）股份有限公司 $