2.1 群落的结构（第一课时） 课件-2025-2026学年上学期高中生物选择性必修2

第2章 群落及其演替 第1节 群落的结构 （第一课时） 稻田中生活着多种底栖动物。在稻田中饲养中华绒螯蟹(俗称“河蟹”)，由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。 问题探讨 1.河蟹与底栖动物(如螺类)的关系是怎样的? 2.提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会发生怎样的变化? 捕食和竞争 在___________聚集在___________中______________的集合，叫做__________，简称群落。 相同时间 一定区域 各种生物种群 生物群落 *注意： ①一个群落必须包括全部的生物，只要未体现全部生物（动物、植物、微生物），就不能算一个群落。 ②群落不是生物的简单集合，而是通过相互之间的各种联系建立起来的有机整体。 一个池塘里全部的鱼是不是一个群落？ 种群:在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。 *研究种群是研究群落的基础 范围和边界、物种组成和优势种、生态位、种间关系、群落的空间结构、群落的演替 研究内容： 物种组成：是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素； 针叶林 常绿阔叶林 二者有什么区别？ 物种组成：是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素； 不同群落的物种组成（种群的种类）不同，物种的数量也不同。 二者有什么区别？ 一个群落中的物种数目，称之为物种丰富度。 常绿针叶林 苔原 热带雨林 常绿阔叶林 落叶阔叶林 物种丰富度 低 高 一个群落中的物种数目，称之为物种丰富度。 在群落中，有些物种不仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。 →优势种 1 2 3 1 2 3 木荷 米槠 甜槠 武夷山常绿阔叶林 一些物种虽然在群落中比较常见，但对其他物种的影响不大，它们就 不占优势； →常见种 1 2 1 2 狗脊 芒萁 武夷山常绿阔叶林 物种组成的特点：群落中的物种组成不是固定不变的。 某草原上有羊草、羽茅、糙隐子草、麻花头等，为了研究放牧强度与草原植物多样性的关系，研究将草原划分为不同区域进行研究，两年后的结果如表所示： 1.分析资料，一个群落的优势种和物种丰富度是固定不变的吗？ 2.哪种强度的放牧更有利于增加草原的物种丰富度？ 群落中的组成不是固定不变的：随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势，原来占优势的物种可能逐渐变得有优势； 轻度放牧 放牧强度 物种丰富度相对值 优势种 无放牧区 14.11 羊草 轻度放牧区 16.50 羊草、糙隐子草 中度放牧区 15.63 糙隐子草 重度放牧区 13.90 碱蓬 蜈蚣 鼠妇 马陆 蚯蚓 土壤是无数动物的家园，大部分土壤小动物营腐生生活。 它们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。 1.如何在土壤中取得小动物的样本？ 2.如何将土壤中的小动物分离出来? 3.如何统计物种在群落中的相对数量？ 即用一定规格的捕捉器(采集罐、吸虫器)进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度。 取样器取样法 取样方法： 1.如何在土壤中取得小动物的样本？ 土壤小动物的特点：许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适用于样方法进行调查 （1）准备： （2）取样： ①制作取样器； ②记录调查地点的地形和环境情况。 去除表层落叶，取一定的土壤样品，标明取样时间、地点。 容积约为100mL 实验步骤： （3）采集小动物 ①诱虫器采集法 2.如何将土壤中的小动物分离出来? ②简易采集法 问题1：土壤与花盆之间要留一定的空隙的原因？ 问题2：70%酒精起什么作用？ 问题3：如果需保证小动物生活状态应将酒精换成什么？ 为了使空气流通 湿棉花（保存活体） 脱水杀死土壤小动物并固定土壤小动物的形态，防止腐烂。 ①诱虫器采集法 原理：利用土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性。 ②简易采集法 吸虫器采集 体型较大的小动物可用包着纱布的镊子直接取出来，体型较小的小动物则需用吸虫器采集。 （1）准备： （2）取样： ①制作取样器； ②记录调查地点的地形和环境情况。 去除表层落叶，取一定的土壤样品，标明取样时间、地点。 （3）采集小动物 （4）观察和分类 （5）统计和分析 借助放大镜、体视显微镜进行观察 借助有关的动物图鉴查清小动物的名称，并进行分类 实验步骤： ①诱虫器采集法 ②简易采集法 3.如何统计物种在群落中的相对数量？ 3.如何统计物种在群落中的相对数量？ 方法 记名计算法 目测估计法 适用范围 个体较大、种群数量有限 分布范围较大，个体较小 统计数量 直接数出各个种群的个体数目 多度等级：非常多、多、较多、较少、少、很少等 2．研究土壤中小动物类群的丰富度时，正确的操作是(　　) A．可用样方法调查土壤小动物的种群密度 B．记名计算法一般用于个体较小的物种 C．可采用冷光源收集土壤样品中的小动物 D．设计统计表，以便对实验结果进行记录和分析 D 素养精练: A. 该表中丰富度的统计方法是记名计算法 B．可用标记重捕法调查表中土壤中小动物的种群密度 C．土壤中的小动物没有垂直分层现象 D．实验探究了水分和时间对土壤中小动物分布的影响 3．(2025·南京高二检测)某研究性学习小组调查了土壤中小动物类群的丰富度，结果如下表。下列相关分析正确的是(　　) D 取样地点 取样时间 动物种类及数量 蚂蚁 蚯蚓 蜈蚣 溪边 土壤 上午10点 很少 较多 非常多 晚上10点 少 多 较多 山地 土壤 上午10点 非常多 较少 较少 晚上10点 较多 少 很少 常见的密度调查和丰富度调查方法的比较 方法 适用范围 样方法 植物和活动能力较弱、活动范围较小的动物 标记重捕法　 活动能力较强、活动范围较大的动物 抽样检测法　 生活在培养液中的微生物 取样器取样法 具有较强活动能力，身体微小的土壤小动物 两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。 1.原始合作(互惠)： 海葵和寄居蟹 （1）概念： （2）实例： （3）特点： 双方都受益，分开也能独立生活 (4）数量坐标图和营养关系图： 两种生物______________在一起，__________， 。 长期共同生活 相互依存 彼此有利 ①豆科植物和根瘤菌 ②地衣(藻类与真菌共生体) ③人与肠道细菌 豆科植物 提供有机养料 提供含氮的养料 根瘤菌 地衣 = 藻类 真菌 有机物 水分、无机盐 真菌菌丝 藻类 2.互利共生： (1)定义： (2)实例： + 两种生物______________在一起，__________， 。 长期共同生活 相互依存 彼此有利 ①豆科植物和根瘤菌 2.互利共生： (2)实例： (1)定义： （4）数量关系图和营养关系图： (3)特点： 如果彼此分开，至少一方不能独立生存。 互利共生与原始合作的比较 (2)实例: 一种生物以另一种生物为食的现象。 羊吃草 3.捕食： (1)定义： 蛇吃青蛙 飞鸟捕鱼 一种生物以另一种生物为食的现象。 3.捕食： (1)定义： (4)数量关系图和营养关系图： ①不同步性波动变化： 先增加者先减少，是__________；后增加后减少，是_______。 被捕食者 捕食者 ②一般来说，被捕食者的数量较捕食者数量______。 多 (3)特点： (1)定义：一种生物从另一种生物(宿主）的体液、组织或已消化的物质中 获取营养并通常对宿主产生危害的现象。 (2)实例： (3)特点： 菟丝子和植物 蚊子与人 噬菌体和大肠杆菌 马蛔虫和马 对宿主有害，寄生者受益，分开对寄生者不利，宿主会生活的更好。 5.寄生： （4）数量坐标图和营养关系图： 宿主的个体数有可能减少，有可能不变；一般情况下，宿主的个体数不会变为零； 5.寄生： 5.种间竞争： （1）概念： （2）类型： 两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。 ①生存能力不同，一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡即呈现“你死我活”的变化。 ②能力相当，“势均力敌”相互抑制,呈现“此消彼长”的同步性变化。 狮子和斑鬣狗 （3）实例： 生活环境、生活习性越相近的物种间竞争越激烈。 即竞争激烈程度取决于空间，食物重叠的范围。 (4)特点： 5.种间竞争： (5)数量关系图和营养关系图： 人吃玉米子粒，而牛吃玉米秸秆，是否为种间竞争？ 两种生物以同一植物为食，但取食的部位不同并不构成种间竞争关系。 种内竞争与种间竞争的比较 种间关系判断的两个易错点 (1)寄生≠腐生。寄生是从活的生物体中获得营养物质；腐生是从死的生物体或从腐殖质中获得营养物质。 (2)互利共生≠寄生。互利共生的两种生物，相互依存，彼此有利；寄生的两种生物，对寄生生物来说是有利的，但对宿主来说是有害的。 分析种间关系对群落的影响 思考·讨论 资料1 红尾鸲和鹟都捕食飞虫，也常常从树叶及树冠末梢上啄食昆虫。在两种鸟共同生活的地区，红尾鸲喜欢在疏林和缓坡处活动，而鹟更喜欢选择密林和陡坡。如果只有一种鸟存在，那么无论是红尾鸲还是鹟，它们觅食生境的范围都比共存时更大。 讨论1：红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响？ 食性比较相似，种间竞争导致两个种群的分布范围缩小，甚至错开。以尽量减少竞争，增加对资源的利用率 红尾鸲 鹟 资料2 某地海边潮间带分布着海星、藤壶、贻贝、帽贝、石鳖等动物，海星可以捕食该群落中的其他四种动物，其他四种动物之间无捕食关系。在一个16m2的实验样地中，人为去除该样地中的所有海星，几个月后，藤壶在该样地中占据优势，数量最多；再经过一段时间，贻贝成为最终占优势的物种。 讨论2：说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的？ 捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。 去除海星后，藤壶和贻贝先后处于竞争的优势地位。 分析种间关系对群落的影响 思考·讨论 1．(2025·清远高二检测)稻田中生活着多种动物，如多足摇蚊、尾鳃蚓、圆田螺、羽摇蚊及其幼虫等。在研究稻田时，既需要研究种群水平的问题，也需要研究群落水平的问题。下列研究中，与另外三项研究不属于同一个水平的研究的是(　　) A．水稻下生长着浮萍和杂草，相互竞争营养物质 B．多足摇蚊的产卵数逐渐增多，种群密度逐渐升高 C．稻鸭共作后，尾鳃蚓成为稻田动物中的优势物种 D．稻田中的河蟹喜食底栖动物，导致底栖动物减少 B 2．(2025·天津高二检测)种群间的关系有多种形式，若用“＋”表示有利，“－”表示有害，“0”表示既无利又无害，则种群间的关系可以划分为如下表所示的类型，下列相关叙述错误的是(　　) D 作用类型 类型1 类型2 类型3 类型4 种群1 － ＋ ＋ 0 种群2 － － ＋ 0 A.生活在同一环境中的大、小草履虫的关系属于类型1 B．马蛔虫和马的关系属于类型2，且马属于种群2 C．组成地衣的真菌和藻类、犀牛和为其啄食寄生虫的小鸟均属于类型3 D．野兔和蜜蜂的关系为类型4，这两个种群不会发生相互影响 3．科隆群岛分布着种类繁多的生物，在空中飞翔的军舰鸟常抢夺其他海鸟的食物；海面上的蓝脚鲣鸟对海洋中的鱼发起攻击；海域水下2 600 m深处的巨型管虫能吸收硫化氢，供其体内的化能自养菌利用，化能自养菌为巨型管虫提供碳水化合物。下列相关叙述错误的是(　　) A．军舰鸟和蓝脚鲣鸟很可能是种间竞争关系 B．科隆群岛生物多样性是所有生物之间协同进化的结果 C．巨型管虫和体内的化能自养菌是互利共生关系 D．蓝脚鲣鸟和海洋中的鱼存在捕食关系 B Lavf57.62.100 $