3.2.4 10000以内数的读写-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（人教版·新教材）

该小学数学课件聚焦万以内数的读写，重点为数的组成及读写方法，难点是中间、末尾有0的数的读写。课堂导入通过回顾1000以内数的读写实例，以“比1000大的数怎么读写”设问，搭建旧知到新知的学习支架，衔接自然。 其亮点在于用计数器直观展示数的组成，结合五岳海拔、野生大熊猫数量等实际情境，培养学生数感（数学眼光）和应用意识（数学语言）。通过讨论总结读写规则，强化推理意识（数学思维），易错题分析突破难点。学生能巩固技能，教师可直接使用例题与练习，提升教学效率。

3.2.4 10000以内数的读写 3.2 10000以内数的认识 三 万以内数的认识 知道万以内数的组成会读、写万以内的数。(重点) 掌握中间、末尾有0的万以内数的读、写法。(难点) 学习目标 回顾复习 读作：( ) 写作：( ) 二百零五 205 读作：( ) 写作：( ) 三百一十四 314 读作：( ) 写作：( ) 四百 400 千 位 百 位 十 位 个 位 千 位 百 位 十 位 个 位 千 位 百 位 十 位 个 位 说一说：读数时要注意什么？ 从高位起按顺序读。 回顾复习 那比1000大的数要怎样读、写呢？ 这节课我们学习读、写10000以内的数。 中间有一个0读作“零”， 末尾不管有几个0都不读。 先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。(教材P51例7) 探索新知 7 由3个千、7个百、4个十和5个一组成。 读作：三千七百四十五 3 7 4 5 探索新知 由2个千和8个十组成。 读作：二千零八十 2 0 8 0 探索新知 由6个千和9个一组成。 读作：六千零九 6 0 0 9 讨论：万以内的数怎么读？ 探索新知 1.读数时，从高位读起，按照数位顺序读; 2.千位上是几就读几千，百位上是几就读几百…… 3.中间有一个0或两个0，只读一个零; 4.末尾不管有几个0，都不读。 1. 读一读，再说一说下面各数分别是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。(教材P51做一做第1题 ) 随堂小练 做一做 7438 3604 读作： 七千四百三十八 读作： 三千六百零四 7438是由7个千、4个百、3个十和8个一组成的。 3604是由3个千、6个百和4个一组成的。 随堂小练 4900 5002 读作： 四千九百 读作： 五千零二 4900是由4个千和9个百组成的。 5002是由5个千和2个一组成的。 1050 读作： 一千零五十 1050是由1个千和5个十组成的。 2. 读出下面各数。（教材P51做一做第2题） 一千五百三十三 名称 东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山 海拔/米 1533 1300 2155 2016 1492 一千三百 二千一百五十五 二千零一十六 一千四百九十二 随堂小练 在计数器上拨数，再写出来。(教材P52例8) 探索新知 8 写作： 1 3 4 2 一千三百四十二 从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，个位是几就写几。 探索新知 三千零六十九 七千零一 写作： 3 0 6 9 7 0 0 1 中间哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。 探索新知 二千七百 写作： 2 7 0 0 末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。 1.写数时，从高位写起，按照数位顺序写; 2.几千就在千位上写几，几百就在百位上写几······ 3.中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 探索新知 讨论：万以内的数怎么写？ 1. 写出下面各数。(教材P52做一做第1题 ) 随堂小练 做一做 7000 1864 7062 （1）用肉眼能看到的星星大约有七千颗。 （2）到2022年1月为止，我国共有野生大熊猫一千八百六十四只。 （3）蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。 7000 （3）蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。 2. 在 中填上适当的数，再回答下面的问题。 (教材P52做一做第2题 ) 随堂小练 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10000 （1）图上的每一小格表示多少？ 图上的每一小格表示100。 随堂小练 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000 10000 （2）在图上标出3700、6500和9900。 3700 6500 9900 1. 读出下面各数。 （1）某公园共有柳树560棵。 （2）某一年共有366天。 （3）某养鸡场某一天收了2540个鸡蛋。 五百六十 三百六十六 二千五百四十 当堂检测 2. 写出下面各数。（教材P53练一练第2题） 当堂检测 2500 2个千和5个百 7个千、6个百和3个一 4个千和4个十 5个千和9个一 7603 4040 5009 3. 连一连。 当堂检测 六千零三 六千零三十 六千三百 六千三百零三 六千零三十三 6300 6003 6033 6303 6030 4.（易错题）三千零五 写作： 。 305 正解： 反思：三千零五的百位和十位上都没有计数单位，写数时两个数位上都应写“0”占位,所以中间要写2个0。 读数时只读一个“零”,并不代表中间只有一个0。 当堂检测 3005 错解： 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 24 通过本节课的学习，我们学习了读、写万以内的数。 课堂小结 读数时，从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个零，末尾不管有几个0，都不读。 写数时，从高位写起，几千就在千位上写……中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 27 $