3.5 认识“万” （课件）-2025-2026学年 人教版数学二年级下册

人教版数学二年级下册 第三单元 第5课时 认识“万” 授课课件 复习导入 探究新知 课堂小结 拓展练习 基础练习 [ 复习导入 1. 读一读，写一写。 （ ） （ ） （ ） 60 802 925 [ 复习导入 2.看图填一填。 左图表示的数由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一组成，这个数是（ ）。 1 4 2 4 1424 （1） （2） 左图表示的数由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一组成，这个数是（ ），往前数2个，分别是（ ）、（ ）。 3 1 5 6 3156 3155 3154 [ 探究新知 数一数，认识计数单位“万”。 十位 个位 一个一个地数 10个一是1个十。 [ 百位 十位 个位 探究新知 数一数，认识计数单位“万”。 十个十个地数 10个十是1个百。 [ 千位 百位 十位 个位 探究新知 数一数，认识计数单位“万”。 一百一百地数 10个百是1个千。 [ 探究新知 数一数，认识计数单位“万”。 从一千开始，一千一千地数。 一千 2个一千是二千。 二千 3个一千是三千。 三千 四千 4个一千是四千。 五千 六千 七千 八千 九千 一万 9个一千再添上 1个一千就是一万。 [ 万位 千位 百位 十位 个位 探究新知 在计数器上表示“万”。 一千一千地数，10个千是1个万。 万位 千位 百位 十位 个位 万位 千位 百位 十位 个位 一万里有10个一千。 千位上9加1满十向万位进1，此时千位为0。 [ 探究新知 万位 千位 百位 十位 个位 表示1个万，在万位上写1，读作：一万。 一万的读法和写法。 写作： 读作： 1 0 0 0 0 一万 个位、十位、百位、千位分别应该放几呢？ 哪个数位上有几个计数单位，就在这个数位上写几，数位上没有计数单位的用0占位。 你发现了什么？ 一个计数单位也没有，用“0”占位，0不读。 [ 探究新知 100个百是多少？ 我们通过模型图可知10个一百是一千，依次类推，那么20个一百是多少？ 我知道20个一百是二千。 我知道30个一百是三千。 我知道40个一百是四千。 大家讨论得非常好，50个一百就是五千，以此类推，我们就能知道100个一百是多少。 100个一百是一万。 [ 探究新知 万位 千位 百位 十位 个位 “千”和“万”是相邻的 计数单位，它们之间的进 率是10。 根据计数器想一想，什么是数位？小组之间相互讨论一下。 [ 探究新知 万位 千位 百位 十位 个位 “千”和“万”是相邻的 计数单位，它们之间的进 率是10。 根据计数器想一想，什么是数位？小组之间相互讨论一下。 数位是组成一个数的每个数字所占的位置。 数位 [ 探究新知 说一说我们已经认识了哪些数位。 数位顺序表 个 位 我已经认识了五个数位，我能把它填写在数位顺序表中。 十 位 百 位 千 位 万 位 …… [ 探究新知 小组一起讨论计数单位与数位的区别。 这样一列表，我能分辨得更清楚了：计数单位是“单位”，数位是“位置”。 概念 举例 作用 计数单位 数位 个、十、百 计量数的“单位” 个位、十位、百位 数的“位置”，放计数单位 [ 基础练习 说出下图所表示的数，在个位上再拨一颗珠子后，这个数是多少？ 万位 千位 百位 十位 个位 万位 千位 百位 十位 个位 个位上9加1满十向十位进1，此时个位为0。 万位 千位 百位 十位 个位 [ 基础练习 万位 千位 百位 十位 个位 说出下图所表示的数，在个位上再拨一颗珠子后，这个数是多少？ 十位上9加1满十向百位进1，此时十位为0。 万位 千位 百位 十位 个位 百位上9加1满十向千位进1，此时百位为0。 万位 千位 百位 十位 个位 千位上9加1满十向万位进1，此时千位为0。 [ 拓展练习 1.把数位顺序表填一填，再根据表格填空。 （1）从右边起，第四位是（ ）位，它左边 相邻的数位是（ ）位，右边相邻的数位 是（ ）位。 数位顺序表 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 …… 千 万 百 （2）一个五位数的最高位是（ ）。 万位 （3）6267的（ ）位和（ ）位上的数字相同。 千 十 [ 拓展练习 2.我会找“万”的朋友，下列物品的数量，总数是1万的在（ ）里画 “√”，不是的画“×”。 （1）今年过年奶奶给了小全100张100元人民币作为压岁钱。（ ） （2）一卷布有1000米，服装厂这次进了100卷布。（ ） （2）一盒水彩笔10元，1000盒水彩笔的价钱。（ ） √ √ × [ 课堂小结 [ 课堂小结 通过刚才的学习，你有什么收获？ 1.10个一是1个十 10个十是1个百 10个百是1个千 10个千是1个万 2.数位顺序表 谢谢观看 $