第3单元 第1课时 两位数加减两位数的口算-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（青岛版·新教材）

该小学数学课件聚焦两位数加减两位数口算，通过“校园艺术节”情境（一年级24人、二年级28人参赛）引导学生提出问题，搭建生活与数学的学习支架，帮助学生从具体情境过渡到抽象计算方法的探究。 其亮点在于注重算法多样化（如加法分解整十数与一位数相加、先加整十数再加一位数，减法调整减数等），结合数学思维（运算能力、推理意识）和数学眼光（抽象能力、数感），通过购物等实际问题培养数学语言（模型意识、应用意识）。课堂小结系统归纳方法，助力学生构建知识体系，既提升学生自主探究能力，也为教师提供清晰教学路径。

三 红色教育进校园—— 多位数的加减法 第1课时 两位数加减两位数的口算 1、结合具体情境，经历用自己的方法口算两位数加、减两位数并交流不同算法的过程。（重点） 2、能用自己的方法口算两位数加、减两位数，体验算法多样化。（难点） 3、能积极参与数学活动，感受数学与生活的联系，获得自主解决问题的成功体验。 学习目标 情境引入 探索新知 两个年级一共有多少人参加比赛？(教材P39 例题1) 28 + 35 = （人） 63 我这样想： 2个十加3个十等于5个十。 20+30=50 8个一加5个一等于13个一。 8+5=13 50+13=63 我这样想： 28+30=58 58+5=63 答：两个年级一共有63人参加比赛。 探索新知 二年级参加比赛的比一年级多多少人？(教材P39 例题2) 35 - 28 = （人） 7 我这样想： 把28看成30。 35-30=5 再加上多减去的2。 5+2=7 35-28=7 我这样想： 35-20=15 15-8=7 答：二年级参加比赛的比一年级多7人。 随堂小练 1、用自己喜欢的方法口算。 25+19 68-56 38+62 82-39 43+28 100-45 =44 =100 =71 =12 =43 =55 随堂小练 2.小强爸爸带了100元，够买一双轮滑鞋和一副乒乓球拍吗？ 67+25=92（元） 92＜100 答：购买一双轮滑鞋和一副乒乓球拍。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 9 课堂小结 两位数加减两位数口算的方法 （1）转化为整十数+整十数、一位数+一位数，最后将两个和相加进行口算。 （3）转化为“两位数+与另一个加数接近的整十数，再减去多加的数或加上少加的数”进行口算。 （2）转化为“两位数+整十数+一位数”进行口算。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 12 $