9.海底世界（类文阅读）专项训练 语文统编版三年级下册（新教材）

第9课《海底世界》类文阅读 【导语】 三年级的同学们，一场奇妙的海底探索与智慧发现之旅来啦！这份类文阅读以《海底世界》为起点，带你们潜入深海、仰望天空、感悟生活，每篇文章都藏着大自然的奥秘与解决问题的智慧，快来一起解锁吧！ 一、海底的奇妙百态 海底可不是寂静的世界！动物们会 “窃窃私语”，海参慢慢爬、梭子鱼飞速游，乌贼和章鱼靠喷水后退，贝类还能 “搭轮船旅行”；植物色彩多样、大小悬殊，从显微镜才能看清的单细胞海藻到几百米长的巨藻，无奇不有；这里还有丰富的矿藏，真是景色奇异、物产丰富！ 二、海洋的未来价值 海洋不仅有奇妙生物，还是人类的希望！它能提供高蛋白食物、靠海浪潮汐发电，还能淡化海水缓解水荒、开拓海底生存空间，只要我们保护海洋资源，它就会乐于为人类奉献。 三、自然与生活的智慧 大自然和生活里藏着好多聪明办法：印鱼靠吸附 “搭船” 周游大海，省力又安全；天空中的星座、云朵、鸟儿都是 “文字”，能帮我们辨别方向、预测天气；韩愈用一支蜡烛 “装满” 书房，告诉我们突破常规才能想出好办法。 每篇选文都生动有趣，既让你领略海底的神奇，又能学到实用的智慧。快来翻开书页，带着好奇心出发，在探索中收获知识与快乐！ 一、语段阅读。 （一）课内阅读。 海底世界 ①你可知道，大海深处是什么样的吗？ ②当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。那么，海底是否一点儿声音没有呢？也不是。海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。 ③海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 ④海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的形态各不相同，就拿大家族海藻来说，从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达几百米的巨藻，就有八千多种。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 ⑤海底有山峰，也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气，还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。 ⑥海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 1．根据下面句子的意思，在文中找出相应的词语。 （1）形容波浪互相撞击。多用于形容浪很大。( ) （2）偷偷地或背地里小声地说话。          ( ) 2．把海底动物和它们的活动特点相对应。（只填写数字序号） A．海参     B．梭子鱼     C．贝类   D．乌贼和章鱼 （1）巴在轮船底下旅行            ( ) （2）靠肌肉伸缩爬行              ( ) （3）利用水的反推力迅速后退      ( ) （4）每小时能游几十千米          ( ) 3．写出第③自然段的关键句。 4．短文主要从哪几个方面写海底世界这个景色奇异、物产丰富的世界。 5．仿照第④自然段划横线的句子，围绕一个意思用上加点的字写几句话。 同学们在操场上做各种活动， （二）阅读短文片段，完成下列各题。 ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。 6．(1)第1自然段是围绕“ ”这句话来写的，是从 这个方面来介绍海底世界的。 (2)第1自然段描写的动物中， 的前进速度很慢， 的速度比普通的火车还快， 活动的方法最省力。 (3)文中“巴”的意思是（    ）。 A．贴近 B．粘住，依附在别的东西上 C．巴望，盼，期望 (4)把海底动物和它们的活动方法用线连起来。 海参                            身体像梭子，每小时能游几十千米（穿梭行） 像梭子的鱼                    靠肌肉伸缩爬行 乌贼和章鱼                        巴在轮船底下作免费的长途旅行 贝类                            向前方喷水，利用水的反推力后退 (5)第2自然段从 和 两方面介绍了海底植物的差异很大。 二、类文阅读。 （一）课外阅读。 海洋——21世纪的希望 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利，它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地<u><span leftindent quesindex="7">7</span>．</u>船只，<u><span leftindent quesindex="8">8</span>．</u>海堤，<u><span leftindent quesindex="9">9</span>．</u>沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。 千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。 由于世界人口的急剧增长，加上土地沙漠化和生态环境的恶化，人类正面临着食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物!可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。 海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。潮汐发电站、海水温发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。 此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实。 不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出奉献。 7．把下面三个词语分别填入第1自然段的括号里。 冲垮   毁灭   掀翻 8．根据短文内容填空。 人们与海洋的关系非常密切，是因为 9．本文从哪三个方面来说明“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”? (1) (2) (3) 10．现在我们怎样做才能让海洋乐于奉献? （二）阅读大舞台。 聪明的韩愈 ①从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西能把书房装满。 ②学生人人动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。 ③第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗……可是谁的东西都没有把房子装满。一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一支蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了，高兴地连声说：“好！好！韩愈真聪明。” 11．教书先生出了一道题目。 12．学生分别买来了什么？ 13．谁最聪明？ （三）阅读练习。 天空中的文字 天空中也有一套文字，你知道吗？ 船只驶过水面不会留下痕迹，大海也没有写着“由此往北”的指路牌。水手们朝天望望。在许多的星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北极星。有北极星的方向就是北方。 云也是天空中的字。在蔚蓝的天空上，延伸着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空，这就是卷云。有了卷云，十有八九就是阴雨天要来了。在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远点才好。 天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识。燕子在空中飞得很高，看上去很小很小，明天准会是好天气。鹤排着整齐的队形向着太阳飞行，它们告诉人们，热天已经过去，秋天即将来临。 阅读天空这本书，可以了解许多新奇的东西。其实，大自然就是一本百科全书，（　　　）你仔细观察，（　　　）一定会有你想要的答案。 14．根据意思，在短文中找出相应的词语。 （1）指绝大多数，大致不差，差不离。( ) （2）预示将要发生的事情。( ) 15．文中写的三种“天空的文字”分别是 、 、 。 16．选择恰当的关联词填在短文的最后一段。 只有……才……　只要……就……　因为……所以…… 17．卷云是什么样子？砧云是什么样子？请在文中分别用“____”和“﹏﹏”划出来。 18．读了《天空中的文字》这篇短文后，你明白了什么道理？请写在下面的横线上。 （四）课外阅读。 神奇的印鱼 在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——印鱼。人们也称它为船底鱼、吸盘鱼。 印鱼乘“船”周游大海，在行进的过程中，如果遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，它就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，做短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻般随海流漂动，以此引诱鱼类，待有良机，便继续吸附上新“船”。印鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！ 19．联系上下文解释词语。 良机 一举两得 20．印鱼在大海中乘“船”周游，一举两得，指的是 21．印鱼乘的“船”指的是 ，印鱼离开乘的“船”去吃一顿美餐，这个“美餐”是指 22．你喜欢印鱼这种神奇的鱼吗？说说你的理由。     参考答案 一、（一）1．波涛汹涌 窃窃私语 2．C A D B 3．海底动物各有各的活动特点。 4．海底的声音、动物、植物、矿藏。 5．有跑步的，有跳绳的，还有打球的…… 【分析】1．此题考查词语意思。 波涛汹涌：形容波浪又大又急。 窃窃私语：意思是指两人在一起小声说话。 2．考查对短文的理解，细读短文第3自然段内容可知，海底动物和它们的活动特点分别是：海参靠肌肉伸缩爬行，梭子鱼每小时能游几十千米，贝类巴在轮船底下旅行，乌贼和章鱼利用水的反推力迅速后退。 3．考查了短文的中心句，就是概括短文主要意思的句子，一般在开头和结尾，文章第三自然段写了海底动物的活动，故中心句是文段首句：海底动物各有各的活动特点。 4．考查对短文的理解能力。细读短文可知，第②自然段写海底的声音，第③自然段写海底动物各有各的活动特点。第④自然段写海底植物的差异也是很大的。第⑤自然段写海底的矿藏。 5．考查补充排比句，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比句。 （二）6．(1) 海里的动物，各有各的活动方法 海洋动物的活动方式 (2) 海参 梭子鱼 贝类 (3)B (4) (5) 颜色 大小 【导语】这两段文字围绕海底生物展开，第一段介绍海里动物各异的活动方法，用列数字、作比较等说明方法，生动展现不同动物的运动特点；第二段讲海底植物的差异，从色彩、大小等方面体现其多样，整体说明条理清晰，语言平实又富趣味性。 【详解】（1）本题考查对文段中心句的把握以及文段内容的概括。 第①自然段旨在说明海里动物的活动相关情况。整段以“海里的动物，各有各的活动方法”为核心，后续依次描述了海参靠肌肉伸缩爬行、身体像梭子的鱼快速游动、乌贼和章鱼喷水后退、贝类巴在轮船底旅行等不同动物的活动方式。 所以第①自然段是围绕“海里的动物，各有各的活动方法”这句话来写的，是从海里动物的活动方法这个方面来介绍海底世界的。 （2）本题考查对文段内容的提取与概括。 从第①自然段“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米”可知，海参的前进速度很慢。 从第①自然段“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快”可知，身体像梭子的鱼的速度比普通的火车还快。 从第①自然段“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”可知，贝类活动的方法最省力，因为它们不用自己动，借助轮船就能移动。 （3）本题考查字词理解。 第①自然段“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”，句子描述贝类附着在轮船底下的状态，“巴”在这里表示贝类粘住、依附的意思。 故选B。 （4）本题考查对文段内容的信息提取与匹配。 第①自然段“海参靠肌肉伸缩爬行”，故海参 —— 靠肌肉伸缩爬行。 第①自然段“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米”，故像梭子的鱼 —— 身体像梭子，每小时能游几十千米（穿梭行）。 第①自然段“乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退”，故乌贼和章鱼 —— 向前方喷水，利用水的反推力后退。 第①自然段“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”，故贝类 —— 巴在轮船底下作免费的长途旅行。 （5）本题考查对文段内容的概括与信息提取。 第②自然段提到“它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的”，通过列举褐色、紫色、红色等具体颜色，直接展现了海底植物在色彩上的不同，所以第一个差异点是色彩。 第②自然段用“最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚”和“最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物”进行对比，通过“最小”与“最大”的具体描述，清晰呈现了海底植物在大小维度的显著差异，所以第二个差异点是大小。 二、（一）7．掀翻 冲垮 毁灭 8．海洋给人类提供了航行的便利，它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。 9．向海洋索取食物。 利用海水运动发电。 利用海洋开拓人类的生存空间。 10．首先要傈护海洋，珍惜海洋资源。 （二）11．谁用不多的钱买件东西能把书房装满。 12．稻草、树苗、蜡烛。 13．韩愈。 【导语】这篇短文通过对比手法展现了韩愈的智慧。文章结构清晰，先设谜题（装书房），再铺陈普通解法（稻草/树苗），最后以韩愈的“烛光”点睛，形成强烈反差。语言简洁却富有画面感，“从袖子里取出一支蜡烛”的细节描写生动传神。故事内核体现了中国传统智慧中“四两拨千斤”的思维，赞扬了突破常规、善用象征意义的创造性思维。作为寓言式文本，既有教育意义又充满童趣。 11．本题考查的是文章内容的理解和概括。 从文章第①自然段“从前，有位教书先生，他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西能把书房装满”可以明确知道，教书先生出的题目是“看谁用不多的钱买一件东西能把书房装满”。 12．本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章第③自然段开头“第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗…… 可是谁的东西都没有把房子装满”，直接表明了部分学生买来的东西是稻草和树苗。这些学生按照常规思维，选择了体积较大的物品来尝试装满书房，但最终都没有成功。接着后面“一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一支蜡烛，把它点燃”，说明韩愈买的是一支蜡烛。他另辟蹊径，没有选择像稻草、树苗这类常规的实物，而是选择了能产生特殊效果的蜡烛。 故学生们买的东西，有的买来了稻草，有的买来了树苗，韩愈买来了一支蜡烛。 13．本题考查的是文章内容的理解。 从文章第③自然段“一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一支蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了，高兴地连声说：‘好！好！韩愈真聪明’”可知，韩愈最聪明。其他学生买的稻草和树苗，虽然体积较大，但无法真正将书房完全填满。而韩愈买的蜡烛，花费不多，却通过点燃蜡烛发出的烛光，巧妙地照亮了整个书房，从“光”的角度实现了把书房“装满”的效果，满足了先生题目中的要求，所以先生才会高兴地夸赞韩愈聪明，由此可见韩愈在解决问题时思维独特、灵活，比其他学生更聪明。 （三）14． 十有八九 预兆 15．北极星 云 鸟儿 16．只要　就 17．在蔚蓝的天空上，延伸着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空，这就是卷云。　在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。 18．生活中要学会仔细观察，只有仔细观察，才能有所发现。 【分析】14．本题考查词语的理解，学生平时要注意积累。 十有八九：指绝大多数，大致不差，差不离。 预兆：预示将要发生的事情。 15．本题考查学生的理解能力，注意结合文章内容分析。 结合“在许多的星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北极星。有北极星的方向就是北方”“云也是天空中的字”“天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识”可以得到答案。 16．此题是对关联词的考查，要明确关联词的正确用法。在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，然后选用正确的关联词语就可以了。 “你仔细观察”和“一定会有你想要的答案”之间是条件关系，可知，应选“只要……就……”。 17．本题考查学生信息筛选能力，学生要注意认真阅读文章。 结合第三段“在蔚蓝的天空上，延伸着一片白色丝缕，好像有人把一绺白发投向天空，这就是卷云”“在炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，像铁匠铺里的铁砧”可以得到答案。 18．本题考查学生的理解能力，理解文章中心需要结合文章内容或中心句等内容分析。 文章通过天空中特殊的文字告诉我们“大自然就是一本百科全书，只要你仔细观察，就一定会有你想要的答案”的道理。学生围绕此作答即可。 （四）19．好机会。 做一件事情，得到两种收获。 20．不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭。 21．大型鲨鱼，其他鱼类及船只 大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食 22．喜欢。因为它很神奇，能够利用智慧给自己带来便利。 【分析】19．本题考查学生对词语的理解。联系上下文解释词语。①良机：好机会。②一举两得：做一件事情，得到两种收获。 20．本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，读短文第二段，这一段中的最后一句就是本题的答案。印鱼在大海中乘“船”周游，一举两得，指的是不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭。 21．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，印鱼乘的“船”指的是大型鲨鱼，其他鱼类及船只印鱼离开乘的“船”去吃一顿美餐，这个“美餐”是指其他鱼类及船只大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食。 22．本题考查个性化表达。这是一个主观题，无固定答案，根据自己的理解写出来即可。注意谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。 2 学科网（北京）股份有限公司 $