10.石蜂（类文阅读）专项训练 语文统编版三年级下册（新教材）
第10课《石蜂》类文阅读
【导语】
三年级的同学们，一场充满好奇与发现的自然科学探索之旅来啦！这份类文阅读藏着动物的神奇本能和生活里的趣味科学，从会认路的石蜂到力大无穷的蚂蚁，从调皮的袋鼠到身边的小常识，每篇文章都能带你解锁新奇知识，快来一起探索吧！
一、动物的神奇本能
石蜂被带到四公里外的陌生地方，顶着狂风依然能找到回家的路，自带 “导航” 技能；蜜蜂逆风飞行，也能准确返回巢穴，靠的是无法解释的本能；蚂蚁不仅是大力士，还能当 “外科医生” 缝合伤口、配制药剂，甚至帮人类找矿产，本领多到让人惊叹；袋鼠用口袋护崽、靠强壮大腿跳跃，尾巴还能当 “凳子”，充满趣味。
二、生活里的趣味科学
看似平凡的日常藏着好多科学小秘密：转一转就能分辨生熟鸡蛋，浅色衣服夏天穿凉快、深色衣服冬天穿暖和，加大书包带能减轻肩头疼痛。这些小知识简单又实用，让你发现 “科学就在身边”。
每篇选文都充满探索的乐趣，既让你见识动物的神奇，又能学会观察生活、发现科学。快来翻开书页，带着好奇心出发，在探索中收获知识与快乐！
一、语段阅读。
（一）课内阅读。
石蜂
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？
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（1）找近义词（从文中或积累中选择）
减少——（ ） 大概——（ ） 寻找——（ ）
（2）提取动词（从文中找出“我”做实验的动作）
（ ）石蜂 （ ）纸袋 （ ）记号 （ ）石蜂
（3）词语搭配（从文中提取或补充）
（ ）的狂风 （ ）的地面 （ ）的方向
（1）请按顺序写出“我”做石蜂回家实验的步骤。
（2）狂风中，石蜂飞得很低的原因是什么？
（3）“我”对石蜂回家的疑问是什么？用“____”在文中画出。
（1）把反问句“它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？”改成陈述句。
（2）赏析句子“二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”（提示：从修辞角度分析）
如果你是文中的“我”，看到石蜂向四面飞散的样子，你会在心里说什么？写一两句。
二、类文阅读。
（一）轻松阅读。
袋鼠
袋鼠是一种有趣的动物。母袋鼠的腹部长着一只口袋，幼小的袋鼠经常呆在妈妈的口袋里。大袋鼠有两米高，前肢短，后肢发达，能跑善动，一小时能跑六十公里，三米多高的障碍、七米多宽的河也能一跃而过。它的尾巴又长又粗，休息的时候，一条大尾巴，加上两条腿，形成一张三枝脚的凳子。袋鼠全身都是瘦肉，可以吃，可以做皮箱、皮鞋、皮袄和手套。
5．这段话一共有 句话，都是围绕 这句话来写的。
6．按作者所写的顺序，重新排列下列各项。
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A．袋鼠的用途 B．袋鼠能跑善蹦 C．袋鼠的口袋 D．袋鼠的尾巴
7．根据文章内容，回答下面问题。
（1）袋鼠能跑善蹦的原因是什么？
（2）哪句话可以证明袋鼠能跑善蹦？
（二）阅读下文，回答问题。
神奇的蚂蚁
蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。
蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。
生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。
白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素 ，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。
8．第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（ ）
A．标明行文中直接引用的话 B．标明需要着重指出的对象 C．标明
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