第3单元 第4课时 用算盘表示数-【小学学霸作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（冀教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“用算盘表示数”，通过“你认识算盘吗？”情境引入，结合算盘发展史和种类，承接计数器表示数的旧知，搭建从计数器到算盘的学习支架，帮助学生掌握用算盘表示数的方法。 其亮点在于融合文化传承与数学实践，介绍算盘发展史培养数学眼光中的创新意识，明确算珠表示规则（上珠5、下珠1）和数位选定发展数学思维的运算能力，随堂小练通过具体数字练习强化数学语言表达，助力学生理解算理并激发文化自豪感，教师使用时结构清晰便于教学实施。

三 生活中的大数 第4课时 用算盘表示数 1、经历认识算盘、用算盘上的算珠表示数的过程。（重点） 2、知道算盘上一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，会用算盘表示多位数。（难点） 3、了解算盘是我国劳动人民的创造发明，感受我国劳动人民的聪明才智，激发作为中国人的自豪感。 学习目标 用计数器表示1000。 百 十 个 千 9 9 5 6 7 8 9 1 0 0 0 10 10 10 1 1 1 读作：一千 你认识算盘吗？ 情境引入 算盘的发展史和常用种类: 算盘是我国人民发明创造的。在计算器普遍使用之前，算盘作为一种既简单又方便的计算工具，一直受到人们的喜爱，并被广泛使用。 常用的算盘有以下两种： 情境引入 算盘的各部分名称。 探索新知 用算盘表示数。 算盘上每一档（或叫做杆）代表一个数位。算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。 探索新知 计数时要拨珠靠梁。如，537在算盘上这样表示。 探索新知 1.(教材P41 第1题)先写出下面算盘上的数，再说一说数的组成。 随堂小练 705 360 841 957 2.(教材P41 第2题)在计数器上表示下面各数。 随堂小练 604 580 945 1.填一填。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 粱 档 上珠 框 底珠 下珠 顶珠 当堂检测 2.写出下面算盘上表示的数。 写作：_____ 写作：_____ 写作：_____ 757 623 524 当堂检测 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 14 （1）一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。 （2）在算盘上拨珠计数时，可以先选定一个档作为个位，依次向左数分别是十位、百位、千位，再拨上珠和下珠。 用算盘计数 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 17 $