活动三：根据藏宝图，寻找“宝藏”-【绿卡小学作业本】2025-2026学年三年级下册数学讲解课件（西南大学版·新教材）

该小学数学课件围绕空间方位认知，以“神秘的宝藏”实践活动为导入，先通过“篮球场寻宝”情境引导学生以固定观测点描述方向，再借助“三行三列方位互动”强化自身为观测点的方向表达，构建从具体情境到实践应用的学习支架。 其特色在于以情境化实践活动培养核心素养，通过“三行三列互动”和超市区域布局填空练习，发展学生空间观念（数学眼光）、推理意识（数学思维）与应用意识（数学语言）。采用互动探究与生活实例结合的教学方法，既帮助学生提升空间方位精准感知能力，也为教师提供了可操作的情境教学与分层练习资源。

综合与实践 神秘的宝藏 活动三：根据藏宝图，寻找“宝藏” 1.结合“篮球场寻宝”情境，能以固定观测点（篮球场）为中心，准确描述多个物体的方向。（重点） 2.通过“三行三列方位互动”，强化“以自身为观测点，描述他人方向”的能力。（难点） 3.提升空间方位的精准感知能力，感受方向在定位中的作用。 学习目标 探索新知 说一说。 宝藏藏在篮球场的哪个方向? 探索新知 试一试。 9人1组，面向北方，排成三行三列，中间的同学分别说出其余同学在自己的什么方向，然后任意交换位置再说一说。 东北 西北 西南 东南 东 西 北 南 1.如图，下面说法正确的是（ )。 随堂小练 B 2.星期天，聪聪一家去逛超市。根据描述在方框里填上各区域的名称。 随堂小练 蔬菜区 日用品区 海鲜类 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 9 $