2.5 第3课时 问题提出（3）-【绿卡小学作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（西南大学版·新教材）

该小学数学课件聚焦表内除法解决实际问题，通过复习导入环节的看图写乘除法算式，巩固乘除互逆关系，为新知学习搭建旧知支架，引导学生从实际情境中提取数学信息。 其特色在于以“用绳子做跳绳”的生活情境为载体，引导学生提出不同策略的问题，通过表格整理数据和变式练习，培养数学眼光（发现数量关系）、数学思维（运算与推理）和数学语言（模型表达）。课堂小结明确解决问题步骤，助力学生形成结构化思维，也为教师提供可操作的教学流程。

第二单元 表内除法 4 问题提出 第3课时 问题提出（3） 1.感悟应用最大化、最小化策略解决问题的思想，培养初步的解决问题的能力。 2.让学生感受到数学与生活的密切联系，体会到学习成功的快乐。 3.根据问题情景选择最大化与最小化策略解决生活中的实际问题。（重点） 4.能根据所求问题找准问题所对应的数学信息，准确分析数量关系。（难点） 学习目标 复习导入 看图写算式。 × = 5 20 4 × = 4 20 5 ÷ = 4 5 20 ÷ = 5 4 20 探索新知 探索新知 先做1根长绳，余下的绳子还可以做多少根短绳？ 只做短绳，可以做多少根？ 先做2根长绳，余下的绳子还可以做多少根短绳? 探索新知 都做成短绳，就看10米里面有几个2米。 10÷2=5（根） 答：可以做5根。 探索新知 10-4=6（m） 答：余下的绳子还可以做3根短绳。 先做1根长绳，余下的绳子还可以做多少根短绳？ 6÷2=3（根） 先算做1根长绳后余下多少米，再算余下的绳子还可以做多少根短绳。 探索新知 4×2=8（m） 答：余下的绳子还可以做1根短绳。 先做2根长绳，余下的绳子还可以做多少根短绳？ 10-8=2（根） 先算做2根长绳余下多少米，再算余下的绳子还可以做多少根短绳。 探索新知 3 8 2 1 探索新知 4×2=8（米） 答：还能做4根短绳。 用16米的绳子做跳绳，长绳每根长4米，短绳每根长2米，做2根长绳后，还能做几根短绳？ 16-8=8（米） 8÷2=4（根） 随堂小练 1.(教材P58课堂活动)36名同学去阅览室看书。长凳每条坐6人，短凳每条坐4人。请根据以上信息，提出数学问题。 （答案不唯一） 只坐短凳，需要多少条？ 36÷4=9（条） 只坐长凳，需要多少条？ 36÷6=6（条） 随堂小练 2.(教材P59练习十二第6题)小琴买一种食品刚好用了18元，她可能买的是什么？根据下面商品的价格，再提出一个数学问题并解决。 （答案不唯一） 能买多少包饼干？ 18÷9=2（包） 随堂小练 3.(教材P59练习十二第7题)母亲节到了，丽丽用36元买花送妈妈。 （1）只买康乃馨，可买（ ）枝。 （2）只买百合花，可买（ ）枝。 （3）两种都买，可买（ ）枝康 乃馨和（ ）枝百合花。 （1）36÷4=9（枝） （2）36÷6=6（枝） 9 6 随堂小练 4.(教材P59练习十二第7题)母亲节到了，丽丽用36元买花送妈妈。 （1）只买康乃馨，可买（ ）枝。 （2）只买百合花，可买（ ）枝。 （3）两种都买，可买（ ）枝康 乃馨和（ ）枝百合花。 9 6 康乃馨 1 2 3 4 5 6 7 8 9 百合花 × × 4 × × 2 × × 0 3 4 6 2 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 16 课堂小结 在解决实际问题时，应先找出对应的数学信息，明确问题，再厘清题目中的数量关系，最后用所学知识解决实际问题。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 19 $