2.3 第1课时 用乘法口诀求商（1）-【绿卡小学作业本】2025-2026学年二年级下册数学讲解课件（西南大学版·新教材）

该小学数学课件聚焦“用乘法口诀求商”核心知识点，通过复习乘法口诀（如“二四得八”）及口诀填空（如“二（八）十六”）巩固旧知，为“跳绳分组”问题列式等新知探索搭建学习支架，衔接自然。 其亮点是以生活情境（30人跳绳分组）引导学生发现问题，培养数学眼光，通过乘除法关系（如“四六二十四”对应乘除法算式）渗透推理意识，多样练习（说口诀对算式、看图写算式）强化数学语言应用。课堂小结明确方法，助力学生构建知识体系，教师使用可提升教学效率，学生能提升运算与解决问题能力。

第二单元 表内除法 3用乘法口诀求商 第1课时 用乘法口诀求商（1） 1.经历用乘法口诀求商的方法的探索过程，能根据具体算式正确地用乘法口诀求商。 2.培养学生从生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。 3.掌握用乘法口诀求商的方法，会用乘法口诀求商，并能用表内除法解决一些简单的实际问题。（重点） 4.能根据除法算式正确地找到相应的乘法口诀。（难点） 学习目标 复习导入 一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 四五二十 五五二十五 一六得六 三六十八 五六三十 六六三十六 一七得七 四七二十八 六七四十二 七七四十九 一八得八 八八六十四 一九得九 二四得八 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 三五十五 三七二十一 三八二十四 三九二十七 四六二十四 四八三十二 四九三十六 五七三十五 五八四十 五九四十五 六八四十八 六九五十四 七八五十六 七九六十三 八九七十二 九九八十一 复习导入 二（ ）十六 三（ ）十五 （ ）六二十四 八（ ）六十四 三（ ）二十七 （ ）八四十 二（ ）得六 七（ ）六十三 八 九 五 五 四 三 八 九 探索新知 30人，平均分成5组,求每组几人。 1 2 就是把30平均分成5份，求每份是多少，用除法计算。 3 列式为30÷5。 探索新知 30人，6人1组,求可以分几组。 1 2 就是求30里面有几个6，用除法计算。 3 列式为30÷6。 探索新知 24÷6= 24÷4= 想：（四）六二十四 想：四（六）二十四 商是4，即24÷6=4 商是6，即24÷4=6 探索新知 4×6 = 24 24 24 ÷ ÷ 4 = 6 6 = 4 乘法算式中的积相当于除法算式中的被除数。 乘法算式中的两个因数相当于除法算式中的除数和商。 四六二十四 随堂小练 1.(教材P39课堂活动)说口诀，对算式。 随堂小练 2.(教材P41练习九第1题)看乘法算式，填除法算式。 2 6 4 5 20 5 4 随堂小练 3.(教材P41练习九第2题)看图写1个乘法算式和2个除法算式。 乘法算式： 除法算式： 15÷3=5 3×5=15 15÷5=3 3 随堂小练 4.(教材P41练习九第3题)想一想，算一算。 口诀：二（ ）得八 口诀：三（ ）十二 口诀：（ ） 8÷2= 12÷3= 21÷3= 4 4 7 四 四 三七二十一 2 3 3 二 三 三 想3的乘法口诀。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 14 课堂小结 1.用乘法口诀求商时，除数是几就想几的 乘法口诀。 2.同一句乘法口诀不仅可以求出相应乘法 算式的积，还可以求出两个相应除法算式 的商。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 17 $