4.2 第3课时 解决问题-【绿卡小学作业本】2025-2026学年一年级下册数学讲解课件（西南大学版·新教材）

该小学数学课件聚焦100以内不进位加法和不退位减法的解决问题，从“小客车与大客车座位数”情境切入，引导学生提出“少多少”“多多少”“一共多少”等问题，通过数的组成和竖式计算探究方法，搭建从具体情境到抽象运算的学习支架，衔接加减法基础进阶实际应用。 其亮点是以“牙齿数量”“玩具城物品”等现实情境构建问题链，培养学生用数学眼光观察并提出问题。通过数的组成与竖式计算结合，发展运算能力与推理意识，体现数学思维。课堂小结梳理“求相差数用减法”等方法，帮助学生形成模型意识，提升数学语言表达能力，既助力学生增强应用意识，也为教师提供丰富情境案例与练习设计，提高教学效率。

第四单元 100以内的不进位加法和不退位减法 2 不进位加法 不退位减法 第3课时 解决问题 探索新知 小客车的座位比大客车的少多少个？ 少？个 求相差多少用减法 计算，列式为45-23。 小客车有23个座位 大客车有45个座位 3 探索新知 45-23= (个) 22 4 5 - 2 3 = 20 2 22 答:小客车的座位比大客车少22个。 方法一：利用数的组成来计算 探索新知 45-23= (个) 22 4 2 - 3 5 2 2 十 个 相同数位对齐。 从个位减起，5-3=2，2写在得数的个位上。 再算十位，4-2=2，2写在得数的十位上。 方法二：用竖式计算 答:小客车的座位比大客车少22个。 探索新知 你还能提出哪些数学问题并解决。 探索新知 求大客车的座位比小客车的多多少个，就是求45比23多多少。 用减法计算，列式为45-23。 大客车的座位比小客车的多多少个？ 探索新知 45-23= (个) 4 2 - 3 5 2 2 22 相同数位对齐， 从个位算起。 答:大客车的座位比小客车的多22个。 探索新知 求大客车和小客车一共有多少个座位，就是求45与23的和是多少。 用加法计算，列式为45+23。 大客车和小客车一共有多少个座位？ 探索新知 45+23= (个) 4 2 + 3 5 8 6 68 相同数位对齐， 从个位算起。 答:大客车和小客车一共有68个座位。 探索新知 小客车的座位比大客车的少多少个？ 大客车和小客车一共有多少个座位？ 列式为45-23 都是求一个数比另一个数少(或多）多少的问题，都用减法计算，即大数-小数=相差数。 对比这两个问题，有什么相同的地方？ 探索新知 我们的牙齿。 我有20 颗牙齿。 我已经长了22颗牙齿。 成年人一般有32颗牙齿。 （1）小明比小红少长几颗牙齿? 22 – 20 = 2 (颗) 答:小明比小红少长2颗牙齿。 探索新知 我们的牙齿。 我有20 颗牙齿。 我已经长了22颗牙齿。 成年人一般有32颗牙齿。 （2）根据数学信息提出一个数学问题并解决。 32 – 22 = 10 (个) 答:小东比小红多10颗牙齿。 小东比小红多几颗牙齿? 探索新知 我们的牙齿。 我有20 颗牙齿。 我已经长了22颗牙齿。 成年人一般有32颗牙齿。 （2）根据数学信息提出一个数学问题并解决。 22 + 20 = 42(个) 答:小红和小明一共42颗牙齿。 小红和小明一共几颗牙齿? 随堂小练 68 - 43 25 随堂小练 36 - 15 21 36 - 20 16 随堂小练 47 - 35 12 13 + 24 37 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 18 课堂小结 1.求一个数比另一个数多几和求一个数比另一个数少几，都用大数减小数计算。 2.学会了如何提数学问题： （1）根据情景图提减法问题时，可以问谁比谁多多少，谁比谁少多少...... （2）提加法问题时，可以问一共有多少.... （3）根据相同的条件，能提出不同的数学问题。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 21 $