主题10 交通运输与区域发展（教学设计）地理中图中华地图版必修第二册

课题

第4单元《区域发展战略》

主题10《交通运输与区域发展》

课型

新授课

教学方法

多媒体演示、自主学习、合作探究

课时

第23、24课时

备课人

教材

中图中华地图版高中地理

课标要求

结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。

素养目标

区域认知： 通过国内外重要交通设施建设与区域发展关系的案例学习，分析影响交通运输发展的主要因素。

综合思维： 综合分析交通运输与区域发展的相互影响。

人地协调观：了解我国高铁建设等交通建设的成就，提升民族自豪感，树立人地和谐的发展观。

地理实践力：结合实例、运用遥感影像和专题地图等图文资料，理解交通运输与区域发展的相互影响。

教材分析

本主题以探究栏目“青函隧道对北海道发展的影响”作为引子，通过铁路运输与水路运输所需 时间的计算比较，从具体案例，分析交通运输与区域经济发展的相互关系。教材内容主要包含：交通运输影响区域发展、区域发展影响交通运输。

学情分析

结合学生生活区域的案例、相关数据、地图资料，通过对这些数据资料的分析、比较，强化学习过程，实施探究式学习。

学习目标

1. 运用图文资料，说明交通方式及布局对区域发展的影响。

2. 结合实例，说明区域发展对交通 运输的影响。

重难点

重点：

1. 交通运输方式和运输布局对区域发展的影响。

2. 区域发展对交通运输的影响。

难点：

结合实例，说明交通运输与区域发展的关系。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一

新课导入

【播放视频】中国桥梁

诗句“一桥飞架南北，天堑变通途”,思考其蕴含了什么地理意义?

学生们观看中国桥梁视频

通过展示精彩的视频，激发学生的学习兴趣。

环节二

新课讲授

活动探究

一、探究青函隧道对北海道发展的影响

探究问题提示：

第一个探究问题，重在运用地图，阅读比例尺，进行距离计算和时间估算。

第二个探究问题，“举例说明”,问题具有一定开放性和创新性，既可以从文字材料中得到一些启发，也可以结合学生自己的生活经验，或者网络搜索其他青函隧道的详细资料，进行回答。教学上可组织学生展开研讨。

依据“青函隧道地理位置”图上的比例尺，计算青森到函馆的距离，估算两地之间铁路、 水运所需的时间；举例说明青函隧道建成，对北海道经济发展的促进作用。

通过探究，提升地图运用能力和区域认知素养。

二、交通运输影响区域发展

1. 五种交通运输方式的比较

水运、公路、铁路、航空和管道

2. 【展示图】“中国主要铁路分布(2017年)”

结合该图，思考下列问题。

(1)我国有哪些主要的东西向、南北向铁路干线?

(2)我国有哪些重要的铁路枢纽?

(3)青藏铁路的修建，对西藏的经济社会发展有什么积极意义?

(4)选择一条铁路，说出从起点到终点的景观差异。

3. 活动：分析京杭运河与沿岸城镇发展的关系

阅读京杭运河图文资料，可以思考：

京杭运河在哪一个省份的河道最长?京沪铁路 的路线与京杭运河的流向是否大致重合?运河沿线的哪些城市因为远离京沪铁路而衰落了?

活动问题提示：

(1)描绘各河段略；京杭运河流经江苏省的河段最长。

(2)京沪铁路与京杭运河并不重合， 一些远离铁路线的城市，如扬州衰退了，而铁路线经过的 城市发展更快了。

指导阅读：“高铁改变城市格局”

结合图4-5“中国高速铁路和铁路营业里程变化”思考下列问题。

(1)图4-5中，2008-2018年我国高铁营业里程增加了多少千米?

(2)计算2018年我国铁路营业里程中，高铁的比重占多少?

4. 运输布局(交通线、站点、枢纽的布局)影响区域发展

读图4-6“上海虹桥枢纽”,思考下列问题。

(1)虹桥枢纽集中了哪几种主要的交通运输方式?

(2)虹桥枢纽对上海的区域发展有哪些促进作用?

三、区域发展影响交通运输

1.上海近现代交通运输的发展

【展示图】

结合生活体验进行学习

配置了一些景观图片，有比较感性的认识

分组讨论，分析总结，每组推选代表发言。

根据材料，分析京杭运河沿岸城镇发展差异。

了解交通技术进步的影响：

提高了运量，缩短了运输时间，降低了运输成本，扩大了人们的活动空间、城市的辐射范围，使区域之间的联系越来越密切。

分组讨论，分析总结，每组推选代表发言。

了解京杭运河的基本情况，培养读图、分析、表达能力。

引导学生认真阅读相关案例的区域 地图，更好地落实区域认知素养。